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六年级语文试题――我的舞台练习
15:20:17&&&&&&&&标签：
　　1、选择加点字的正确读音
　　模仿（m& m&）&&& 喝彩（h& hē）&&& 绷着脸（bēn běn）
　　倒栽葱（d&o dǎo） 蹿上（cuān cu&n） 自作自受（zu& zuō）
　　憋闷（m&n mēn） 肖像（xiāo xi&o）&& 有朝一日（zhāo ch&o）
　　2、圈出句子中的错别字并改正
　　☆既使被挤在厚厚的暮布里，憋闷的满头是汗，也兴味昂然。（&& ）
　　☆舞台如一炉火，练就了我的勇气和意力。(&&&&& )
　　3、写出句子中引号和破折号的作用
　　据说，我在娘胎时就&登台唱戏&了--母亲在台上唱，我在她肚子里唱。
　　引号的作用是&&&&&&&&&&&& ，破折号的作用是
　　4、课文围绕&舞台对我有着神奇的吸引力&写了哪几件事？从中你体会到了什么？
　　含英咀华
　　当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候，这个平静的海面陡然膨胀起来了，它上面卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤(ch&n zh&n )动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵(kēnqiān jiānjiān )。歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的&水袖&中，从她的婀娜(ēnu& ān&)的身段中，一粒一粒&& 地下来，&& 在地上，&& 到空中，&& 进每一个人的心里，引起一片深远的回音。这回音听不见，但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。
　　1、从&滴 溅 滚 落&四个动词中选择恰当的填在文中横线上
　　2、给加点字选择正确的读音
　　3、用&&&& &画出文中描写观众的句子。
　　这个句子使用了&&&& 的修辞手法，表现出了
　　4. 用&&&& &画出描写演员的句子。
　　从这些句子中，我感受到了
　　5.回答下列问题
　　①歌声是无形的，怎么能&像珠子似的&&一粒一粒地滚下来&？
　　②&回音&既然&听不见&，又怎么能&淹没&&狂暴的歌声&？
来源：网络
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我想学习小学六年级奥数行程问题。请给我一些题目并解答，当做学习。
提问者采纳
2个检票口每分钟能过50人，每分钟有10人，每隔40分钟有一辆公交车超过骑车人。
每分钟能过25人，则有，检票开始16分钟后就没有人排队，第三个里程碑上的三位数是 ;时）。传统的“牛吃草”问题，全部就是400人，又过了1小时1。
析？3。2，车速为 （千米&#47，因此，每次间隔同样的时间发一辆车，解题的关键是找到不变量。假如汽车匀速行驶，公交车行完“1”需 分钟.解，第一个里程碑上的两位数是16。故每隔16分钟发一辆公交车，最后求出吃草（或吃的天数，公交车每分钟比人多行 ： （分钟）提示
由题知，即△0□千米，那么检票开始后 分钟就没有人排队，将公交车定在“1”的左端。如果汽车匀速行驶，用400-160=240人就是原有的人数，b是6，那么第一个里程碑上的两位数和车速分别是多少，每次间隔同样的时间发一辆车。每辆车行完这段距离的时间。比较这两个速度差：①公交车追上步行人需20分钟，有10人排对，一个检票口每分钟能让25人通过检票进站，又知骑车人速度是步行人速度的3倍。3，240人则需要6分钟通过，过了1小时他看见路边第二个里程碑上的两位数是□△千米？〔分析与解〕设第一个里程碑上的两位数是 ，再求出原草。如果公交车从始发站，即 ，16分钟就排了160人，骑车人的速度是步行人的速度的3倍，即 。“动”题“静”想，那么16分过完；②公交车追上骑车人需40分钟，将步行人和骑车人的定在“1”的右端，可得骑车人每分钟比步行人多行 ，用画图和假设先求出每天长的新草，步行人每分钟行 公交车每分钟行 ，如果只有一个检票口，由于公交车是匀速行驶。因为a：此题为一个“牛吃草”问题的变式. 西安火车站的入口，因此两辆公交车之间的距离不变，第一个里程碑到第二个里程碑之间的路程等于第二个里程碑到第三个里程碑之间的路程，设这个距离为1，所以a是1，那么第二个里程碑上的两位数是 ，检票开始后每分钟有10人前来排队检票，化简得 ，在检票开始前已有一些人排队、b是1~9中的两个数，每隔20分钟有一辆公交车超过步行人，且这个三位数恰好是在第一个里程碑上看到的两位数的两个数字的中间加了一个零. 张师傅开车去某地，不变的量永远是解题的突破口。实际上解答一道既有变量也有不变量的应用题，在起点处他看见路边第一个里程碑上写着一个两位数△□千米. 一个步行人和一个骑车人沿同一条公交车线路同向而行，它看见路边第三个里程碑上是一个三位数，就是发车所需的时间，那么每隔多少分钟发一辆公交车，说明每分过40人，公交车每分钟比骑车人多行 ，解这类问题的策略是“变中抓不变”；如果有两个检票口，第二个里程碑上的两位数是61。由此可知，那么由行程问题的基本数量关系“路程＝速度×时间”可知、吃草的牛的头数）
提问者评价
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我觉得，如果你是初学，建议读一本书：仁华学校奥林匹克数学思维训练引导。这本书中详细分明，一看就懂，如果你已经入门，那你可以挑选里面较难的题进行练习，你可以到新华书店去看看，如果好，请采纳我为最佳答案，感激不尽！
比例法解答行程应用题：今天没太多时间，我先给你说一个吧
一辆汽车从甲地开往乙地，每时行50km，返回时每时行60km，已经知去时用了6小时，那返回使用几小时？解答：知道去时速度和去时用的时间可求出甲乙两地的总路程：50×6=300（km）那就可求出返回时用了：300÷60=5（小时）好了，有时间我再给你多说几道，希望帮到你，好好学习哦，加油！！！
甲乙丙三人进行200米赛跑，当甲到终点时，乙离终点还有20米，丙离终点还有25米，如果甲乙丙赛跑的速度都不变，那么当乙到终点时，丙离终点还有多少米？
A、B两地相距24千米，甲和乙分别从A、B两地同时相向而行，往返一次，甲比乙早返回原地，途中两人第一次相遇于C，第二次相遇于D,C、D两地相距6千米，则甲、乙两人的速度比是多少？
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出门在外也不愁为了活跃学生在校课余文化生活．我校积极开展第二课堂活动．图是我校2012年某年级参加第二课堂活动的四个项目（包括竞赛、摄影、书法、印章雕刻四个类别）的参加人数统计图：请根据图中提供的信息，完成下列问题：（1）在这个年级参加这些课外活动的同学，一共有____名学生；（2）请将图②的条形图补充完整；（3）图①中，“印章雕刻”部分所对应的圆心角为____°；（4）若在所有参加活动的人中任选一项，则选到的活动是“书法”的概率是____；（5）如果全校有560名学生参加这四项活动，则喜欢“摄影”的学生约有多少人．-乐乐题库
& 用样本估计总体知识点 & “为了活跃学生在校课余文化生活．我校积极开...”习题详情
252位同学学习过此题，做题成功率67.8%
为了活跃学生在校课余文化生活．我校积极开展第二课堂活动．图是我校2012年某年级参加第二课堂活动的四个项目（包括竞赛、摄影、书法、印章雕刻四个类别）的参加人数统计图：请根据图中提供的信息，完成下列问题：（1）在这个年级参加这些课外活动的同学，一共有200名学生；（2）请将图②的条形图补充完整；（3）图①中，“印章雕刻”部分所对应的圆心角为72°°；（4）若在所有参加活动的人中任选一项，则选到的活动是“书法”的概率是　；（5）如果全校有560名学生参加这四项活动，则喜欢“摄影”的学生约有多少人．
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：网络
分析与解答
习题“为了活跃学生在校课余文化生活．我校积极开展第二课堂活动．图是我校2012年某年级参加第二课堂活动的四个项目（包括竞赛、摄影、书法、印章雕刻四个类别）的参加人数统计图：请根据图中提供的信息，完成下列问题：（1）在...”的分析与解答如下所示：
（1）用喜欢印章雕刻的学生数除以其所占的百分比即可求得结论；（2）用总人数减去其他小组的频数即可求得喜欢竞赛的学生人数；（3）用周角乘以其所占的百分比即可求得结论；（4）选到书法的概率就是其所占的百分比；（5）用全校学生数乘以其所占的百分比即可；
解：（1）观察统计图可知：喜欢印章雕刻的有40人，占20%，故总人数为40÷20%=200人；（2）参加摄影的人数有200-40-80-30=50人，统计图为：（3）“印章雕刻”部分所对应的圆心角为360°×20%=72°；（4）选到的活动是“书法”的概率是30200=0.15；（5）全校喜欢“摄影”的学生约有560×50200=140人；
本题考查的是条形统计图和扇形统计图的综合运用，读懂统计图，从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键．条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据；扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小．
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为了活跃学生在校课余文化生活．我校积极开展第二课堂活动．图是我校2012年某年级参加第二课堂活动的四个项目（包括竞赛、摄影、书法、印章雕刻四个类别）的参加人数统计图：请根据图中提供的信息，完成下列问题...
错误类型：
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分析解答残缺不全
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经过分析，习题“为了活跃学生在校课余文化生活．我校积极开展第二课堂活动．图是我校2012年某年级参加第二课堂活动的四个项目（包括竞赛、摄影、书法、印章雕刻四个类别）的参加人数统计图：请根据图中提供的信息，完成下列问题：（1）在...”主要考察你对“用样本估计总体”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
用样本估计总体
用样本估计总体是统计的基本思想． 1、用样本的频率分布估计总体分布：从一个总体得到一个包含大量数据的样本，我们很难从一个个数字中直接看出样本所包含的信息．这时，我们用频率分布直方图来表示相应样本的频率分布，从而去估计总体的分布情况． 2、用样本的数字特征估计总体的数字特征（主要数据有众数、中位数、平均数、标准差与方差）．一般来说，用样本去估计总体时，样本越具有代表性、容量越大，这时对总体的估计也就越精确．
与“为了活跃学生在校课余文化生活．我校积极开展第二课堂活动．图是我校2012年某年级参加第二课堂活动的四个项目（包括竞赛、摄影、书法、印章雕刻四个类别）的参加人数统计图：请根据图中提供的信息，完成下列问题：（1）在...”相似的题目：
为了让人们感受丢弃塑料袋对环境造成的影响，某班环保小组的6名同学记录了自己家中一周内丢弃塑料袋的数量，结果如下：（单位：个）33&&25&&28&&26&&25&&31如果该班有45名学生，那么根据提供的数据估计本周全班同学各家总共丢弃塑料袋的数量为&&&&900个1080个1260个1800个
为了减轻学生的作业负担，某市教育局规定：初中阶段学生每晚的作业总量不超过1.5h，一个月后，九（1）班学习委员贝贝对本班每位同学晚上完成作业的时间进行了一次调查，并根据收集的数据绘制了下面的两幅不完整的统计图，请你根据图中的信息解答下列问题：（1）该班共有多少名学生？（2）将图1中的条形图补充完整；（3）完成作业时间的中位数在哪个时段内？（4）若该市九年级共有8044名学生，请估计九年级学生完成作业时间超过1.5h的有多少人？&&&&
为了迎接2011年高中招生考试，某中学对全校九年级学生进行了一次数学摸底考试，并随机抽取了部分学生的测试成绩作为样本进行分析，绘制成了如下两幅不完整的统计图，请根据图中所给信息，解答下列问题：（1）请将表示成绩类别为“中”的条形统计图补充完整；（2）在扇形统计图中表示成绩为“优”的扇形所对的圆心角是&&&&度；（3）学校九年级共有1000人参加了这次数学考试，估算该校九年级共有多少名学生的数学成绩可以达到优秀？
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该知识点好题
1某校九年级420名学生参加植树活动，随机调查了50名学生植树的数量，并根据数据绘制了如下条形统计图，请估计该校九年级学生此次植树活动约植树&&&&棵．
2某学校为了了解学生的课外阅读情况，随机调查了50名学生，得到他们在某一天各自课外阅读所用时间的数据，结果见图．根据此条形图估计这一天该校学生平均课外阅读时长不低于1.2小时人数占总体的&&&&
3已知一口袋中放有黑白两种颜色的球，其中黑色球6个，白色球若干，为了估算白球的个数，可以每次从中取出一球，共取50次，如果其中有白球45个，则可估算其中白球个数为&&&&个．
该知识点易错题
1某校七年级共320名学生参加数学测试，随机抽取50名学生的成绩进行统计，其中15名学生成绩达到优秀，估计该校七年级学生在这次数学测试中达到优秀的人数大约有&&&&
2刚刚喜迁新居的小华同学为估计今年六月份（30天）的家庭用电量，在六月上旬连续7天同一时刻观察电表显示的度数并记录如下：你预计小华同学家六月份用电总量约是&&&&
电表显示数（度）
3为了了解某中学初三年级250名学生升学考试的数学成绩，从中抽取了50名学生的数学成绩进行分析，求得.x样本=93.5．下面是50名学生数学成绩的频率分布表：
&60.5～70.5
&70.5～80.5
&80.5～90.5
&90.5～100.5
&100.5～110.5
&110.5～120.5
&1根据题中给出的条件回答下列问题：（1）在这次抽样分析的过程中，样本是&&&&；（2）频率分布表中的数据a=&&&&b=&&&&；（3）估计该校初三年级这次升学考试的数学平均成绩约为&&&&分；（4）在这次升学考试中，该校初三年级数学成绩在90.5～100.5范围内的人数约为&&&&人．
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