高一化学 |
高一化学教学工作计划范文 ： 一、指导思想和要求 认真贯彻教育部和省教育厅有关新课程改革的精神。以学生发展为本，使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本化学知识和技能的同时，在情感、...
含氧酸方程式 1、氧化性: 4HClO3 + 3H2S === 3H2SO4 + 4HCl HClO3 + HI === HIO3 + HCl 3HClO + HI === HIO3 + 3HCl HClO + H2SO3 === H2SO4 + HCl HClO + H2O2 === HCl + H2O + O2 (氧化性:HC...
必修1全册基本内容梳理 从实验学化学 一、化学实验安全 1、（1）做有毒气体的实验时，应在通风厨中进行，并注意对尾气进行适当处理（吸收或点燃等）。进行易燃易爆气体的实验时应注意验纯，尾...
预习阶段读划写记 一样不能少 指导教师：哈六中新高一化学备课组组长那海臣 学习高中化学如果掌握科学的方法和思维策略可事半功倍，预习阶段应做到读、划、写、记。 读：课前应根据预习提纲带...
刚跨入高一的新生，都信心十足、求知欲旺盛，都有把高中课程学好的愿望。但经过一段时间的学习，新生们会普遍感觉高中课程并不像初中那样简单易学，特别是理科，更显得枯燥、乏味、抽象。在做习题或实验时，常常感到茫然不知从何下手，很多学生的成绩较之初...
高一新生应该如何学好高中化学，下面是学习化学的一些方法,大家可以参考 一、认真阅读化学课本化学课本是依据教学大纲系统地阐述教材内容的教学用书，抓住课本，也就抓住了基础知识，应该对课本中的主要原理，定律以及重要的结论和规律着重去看、去记忆。同...
化学科有两大特点：（一）化学的形成和发展，起源于实验又依赖于实验，是一门以实验为基础的自然科学（二）化学繁。这个繁实际上就反映了化学学科知识点既多又分散，并且大量的知识需要识记的特点。因此，我们不能把以前学数学、物理的方法照搬来学化学，而...
学生对于一些知识遗忘的重要原因常常是死记硬背的结果，没有弄清楚知识点之间的内在联系。如果忘记了，根本不能通过寻找问题的联系路径来唤起知识的再现，这样问题自然就解决不了。 化学学习的思维路径首先是通过寻找问题的联系路径来记忆知识。其好处是完全...
高一年化学在中学化学中起到承上启下的作用，学好高一化学是学好中学化学的基础和前提。高一教材中的物质的量及以物质的量为中心的基础化学计算;氧化还原反应：离子反应、离子方程式;物质结构的基础知识等内容既是中学化学中的重点知识，又是难点知识。因此...
良好的学习习惯有助于形成科学的学习方法，从而提高学习的效率。根据化学学科的特点，要养成以下几种良好的学习习惯。 一、阅读习惯 阅读是打开知识大门的钥匙，是主动获取化学知识、解决化学疑难问题的重要途径之一。首先要养成阅读教材的习惯。课前进行预...
培养良好习惯 要从高一第一堂化学课起，就建立和坚持必要的学习常规。课前做好预习，记好预习笔记，答好预习思考题；上课专注听讲，做好听课笔记，提高听课效率；课后及时做学习小结；按时独立完成作业，及时进行各种知识技能的总结，归纳筛选试卷，收集经典...
化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然学科，掌握和应用化学科学，对于工农业生产、科技、能源、社会、环境及人类的生活都起着十分重要的作用。那么，怎样才能学好化学呢？ 一. 理解双基，掌握化学用语 所谓双基即指化学基本概念和基本...
1、认识物质的角度将发生变化 初中阶段是以简单物质来认识化学，从宏观角度来认识化学反应，而高中则从多个角度对物质进行分类梳理，不仅从宏观角度还从微观角度认识化学反应，而且对化学反应的快慢、限度等问题进行探讨。 这要求学生在学习时能认真体会物质...
强化训练 巩固知识 化学被称为理科中的文科，在考察双基的同时，考察学生的学习过程和综合能力，注重考察基础知识和基本技能的实用性。所以通过做题进行强化训练，是对学生的应试能力的培养，人们常说见多识广，多做题，从解题中巩固知识、应用知识、熟练掌...
一、认真阅读化学课本 化学课本是依据教学大纲系统地阐述教材内容的教学用书，抓住课本，也就抓住了基础知识，应该对课本中的主要原理，定律以及重要的结论和规律着重去看、去记忆。同时还应注意学习化学中研究问题的方法，掌握学习的科学方法比掌握知识更重...
各位同学： 大家好!很高兴能跟大家交流经验! 学习学得好，兴趣是关键。如果学习能做到享受一般，才称之为成功!但毕竟现在大多数人其实是来考试的而不是来学习的，所以很有必要在此和大家探讨一下学习心得。 化学这门课，看上去信息量大，内容多，要想学好不...
仅拘泥于课本还不够 南京一中的孔令建老师说，新教材在深度上比老教材要低，因此学校一般会稍微加深，但不会加得太深，要考虑还没有分科，学生的情况有所不同。新教材打乱了原来的教材体系，每个点都点一下，然后由各个老师自己来把握，有些点在高二高三还要...
高一化学模块I主要知识及化学方程式 一、 研究物质性质的方法和程序 1． 基本方法：观察法、实验法、分类法、比较法 2． 基本程序： 第三步：用比较的方法对观察到的现象进行分析、综合、推论，概括出结论。 二、 钠及其化合物的性质： 1． 钠在空气中缓慢氧...
高一化学是继初三化学学习后的高一个层次的学习。高一化学是学生学习化学基础知识的重要组成部分，这一阶段学生学的好坏，直接影响他们是否能继续深造。刚进入高中阶段学习的学生由于受到初中教师的教法，自身的学法及其它一些因素的影响，往往不适应高中化...
初中学习方式以模仿和记忆为主，而高中阶段学科知识交叉多、综合性强，以理解和应用为主，要求学生要有更强的分析、概括、综合、实践的能力。在高中阶段，不能只局限于知识的学习，而要重视观察、思维、分析、阅读、动手等能力的培养。曹老师说，要尽快适应...
培养良好习惯 要从高一第一堂化学课起，就建立和坚持必要的学习常规。课前做好预习，记好预习笔记，答好预习思考题；上课专注听讲，做好听课笔记，提高听课效率；课后及时做学习小结；按时独立完成作业，及时进行各种知识技能的总结，归纳筛选试卷，收集经典...
一、选择题 1．人类历史上大量生产和使用铁、铝、钛、铜四种金属的时间顺序是( ) A．铜、铁、铝、钛 B．铁、铝、铜、钛 C．铜、铁、钛、铝 D．铁、铜、铝、钛 解析： 活泼性越强的金属在自然 界中往往更易以化合态存在，且因金属离子得电子能力较弱，往往生产...
一、选择题(本题包括15小题，每题3分，共45分) 1．(2010海南卷)下列物质中，可形成酸雨的是( ) A．二氧化硫 B．氟氯代烃 C． 二氧化碳 D．甲烷 解析： 形成酸雨的是SO2，氟氯代烃破坏臭氧层，形成臭氧空洞，二氧化碳造成温室效应。 答案： A 2．下列措施不能...
一、选择题(本题包括15小题，每题3分，共45分) 1．(2010大同高一检测)下列常用实验仪器中，不能直接用于混合物的分离或提纯的是( ) A．分液漏斗 B．漏斗 C．蒸馏烧瓶 D．容量瓶 解析： A项用于分离两种互不相溶的液体；B项用于分离不溶性固体和液体；C项用于...
一、选择题 1．下列说法正确的是( ) A．硫粉在过量的纯氧中燃烧可以生成大量的SO3 B．可以用品红溶液鉴别SO2和CO2 [ C．SO2能使品红溶液、酸性KMnO4溶液褪色，但褪色原理相同 D．少量通过浓CaCl2的溶液能生成白色沉淀 解析： 硫粉在过量的纯氧中燃烧只能生成S...高一化学_百度知道
固体煤直接燃烧往往不充分，热值利用不高，请列举三个煤充分利用及新技术开发的实例
还有 将煤转化为水煤气不可能产生的效果是？A 得到相对的清洁的能源B 燃料更充分 提高能源的利用率C 便于用管道输送D 增肌了单位质量煤的热值
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就其可能的应用范围来看，从而可直接产生许多有价值的化学产品(如 乙风烯烃。 6． 激光照射是近代新技术之一，也可能是一种有效的新手段和很值得研究的实用新方法，利用煤焦油产品作溶剂，而且还有转化率的问题，已显示出可喜的苗头。试验证明、稀散。 5． 为了生产氢气，也是效率最高的 一种新气化方法，还可使某些烃类中的一个或两个双 镍维持不变。 以上这些有关煤炭加工利用的新技术和新方法．除可生产多种多样化学产品和化工原料他对于研究煤物质的组成结构和变革煤的固有性质，对煤进 行电化学法还原。新方法是用煤 在等离子体喷气气流或电晕放电之中通过直接制成乙炔，是一种有发展远景的直接加工利用煤的新方法，已被认为是煤化学工业巾的另一特点，这样具有选择性还原的加工方法。 3． 通过综合利用煤炭、回收，氖氢酸等)，如何在综合利用的工艺流程中。 2． 原子能气化法是采琅原子能作热源把煤气化。这些产物大多随煤种的不同而变化。这是一种被认为可以用煤来直接制造氢的有发展前途的新方没更有利于发展煤的 综合利用，可以 利用煤生产完全饱和的以至不具化学反应性的物质，将它们富集。这一新方法还可使煤化学产品中的 芳烃以至单独的双键物质。此法不同于通常的惶化加氢法，还有其它相当数量的有机化合物(如低级的不饱和烃类等)，主要的有以下几个方面。 煤经激光照射可在瞬间产生数千度的高温，对加工利用煤化产品，煤正好是一种能高效能地吸收激光照射的物质，所以不可能增加煤的热值所以答案选D为了更充分和有效地发挥煤炭的应有作用和潜在能力，能量守恒，是大有潜在能力和值得重观的发展途径，可能是最经济，国外已在开始研究各种综合 利用煤炭的最新技术以便尽可能地扩大其利用范围和深度，在液相下对原料燃进行催化肥 氢、税土等元素)，最新的方法是不直接用煤(或焦炭)进行气化制氢(或水煤 气)。因此、低温干馏的高沸点列产品，除可回收利用各种有机化合物和无机矿物质以外： 1． 用煤直接制造乙炔而不用焦炭与石灰制成电石再加水生产乙炔，而是采用来自煤的高，具有重要 意义和发展远景，达到选择加氰的目的，制水煤气要加热的。 4． 最近发展了一种能应用于煤物质的电化学新方法，可以获得许多有价值的化工原料。特别是因为这些元素往往是一些尖端技术所不可缺少的原料和材料，特别适宜于还原煤和其它不溶物质。这一方法将会促使用煤炭作原料的有机合成化学工业有更大发展，它可以产生强有力的电子还 原剂。有些新方法和新工2、分离和提纯，由于煤 中往往含有许多珍贵的微量元素(主要是稀有，成本估计可降低约20％，CO和H2是气体 D 增肌了单位质量煤的热值 煤的热值是不会变的？ A 得到相对的清洁的能源 可以的CO和H2比煤好多了 B 燃料更充分 提高能源的利用率 是的CO和H2更易充分燃烧 C 便于用管道输送 对啊将煤转化为水煤气不可能产生的效果是
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加热氯化铵固体和饱和氯化铵溶液能否产生氨气？为什么？
是 加热氯化铵固体 或者 加热饱和氯化铵溶液 哪一个能能产生氨气Sorry.？为什么
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但是两种气体又极易发生反应重新化合为氯化铵固体。加热饱和氯化铵溶液:这个先是热分解反应，很可能得不到氨气，因而也不会产生氨气加热氯化铵固体。实验中加热氯化铵固体会有白烟出现，氯化铵分解为氨气和氯化氢：因为氯化铵的分解温度是200多度，实际试验中如不控制条件，在溶液中不会发生分解反应，就是氨气和氯化氢重新化合为氯化铵微小颗粒。理论上又氨气产生
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谢谢哦``我们老师也是这样说哒~
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实际观察到的是白雾（水蒸气引起的），冷却后有大量晶体析出加热氯化铵固体 分解加热NH4Cl饱和溶液时：产生大量水蒸气（人眼是观察不到的）
加热氯化铵固体能产生氨气加热饱和氯化铵溶液只能使水蒸发掉,然后析出相应的晶体,并不会产生氨气.
因为他们发生了分解反应
加热饱和氯化铵溶液能能产生氨气,加热时，化学平衡系数增大，能斯特方程有解，平衡向着正向移动。加热固体的时候，没有化学平衡，发生分解反应，然后又结合成氯化铵固体。
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