转载学习方法：记住词根是否就能一眼看出英语单词的意思？
“英语单词可以拆开进行记忆”的方法叫构词法，但是仅适用于英语词汇量在6000以上的人。
稍微学过英语的人都知道，like是“喜欢”的意思，在like的前面加上字母组合dis-，就成了dislike，意思是“不喜欢”。同样的道理，从experienced到inexperienced，意思就从“有经验的”变成了反义词“缺乏经验的”。因此，un-和dis-都含有否定和相反的意味。那是不是意味着：只要记住了大多数英语单词中词根的意思，就可以不用记忆词汇了，一看就知道所有英文单词的意思了呢？答案是：经过跟我的成都外教朋友的商量，我们都一致认为这种“捷径”是不可取的。
正确的做法是：在积累前个英语词汇的时候仍然需要进行逐词记忆。逐词记忆并不是说买一本四六级、雅思或托福等词汇大全，一股脑坐在自习室里苦干，而是应该在听、说、读和写四方面都下足够的功夫，使英语语言的各个方面都相对平衡地发展才能具有竞争力。这种科学的学习方式在一开始就要贯彻；中途再来纠正也不会晚，只是需要花费一定的时间罢了。试想，倘若连最基本的词汇都不能运用的话，只是去死记硬背字根，对英语词汇的整体表意就会毫无印象。
例如，词根-act-表示“行动”的意义，所以下面的单词都跟“行动起来”有所关联：
action n.行为，行动；interaction n.相互作用，影响；radioactive
adj.放射性的，有辐射的；activate vt.激活；reactant n.反应剂，反应物；……
注意了，这里所讲的有所联系，其实并不能让一个对某个词语完全陌生的人一下子单从词根上识别出它的含义。很多比较复杂的英语单词蕴含的意思是非常隐晦、很不明显的。所以，企图依靠记住所有的词根和词缀来达到攻克英语词汇难题的做法是肯定行不通的。大家也不要怀有“逆反心理”，不要去偏试；否则，不但会浪费宝贵的时间，更严重的是会让整个英语学习的正常思路被打断，误入歧途，最终失去对英语学习的兴趣。
是不是说英语单词的词根对于辅助词汇的记忆就完全没有作用了呢？肯定是有作用的。但这种方法要起作用，使用这种方法的人必须至少达到4500个词汇以上并能比较自如地应用。这个道理就有点类似于：一个中文初学者学会了“水”字，当他第一次看见“淼”字的时候并不能知道它的具体意思。但当一个人的中文词汇量积累到了能够轻易认出“淼”的时候，很多其他含有“水”这个偏旁的字多半都不是问题。
又如：词根bene-来自于一个相对基础的单词benefit，意思是“获得好处”。因此，词根bene-就有“好，善”的含义。这样一来，记忆下面的生词就可以变得更加容易：benevolent
adj.善意的，好意的；benediction n.祝福，祈祷；beneficent
adj.仁慈的，慈善的；……所以，有了最基本的积累，才能在基本的基础上举一反三，悟出更深层次的道理。英语水平的提升在很大程度上都是依赖词汇量和其熟练度的提升。
根据上面所列举的例词，还有人可能会想一举记住除bene-外其他部分的意思，如：-volent，-diction和-ficent。其实，研究这些词根的渊源对于运用型英语口语学习者是没有任何现实意义的---除了寥寥几名著名语言学大师之外，我们都是平凡的英语子民，而这样海量的词根学起来会使人厌倦英语学习；即使费了九牛二虎之力终于练成了--估计最快也需要一年以上不间断地苦心励志，也不能在需要使用某些词汇的时候迅速讲出来或写出来；就连准确地判断生词的意思都成问题。
毫无疑问，成都英语口语培训网觉得英语词汇的积累对英语水平的上升有直接作用。然而，抱有正确的心态和方法利用英语词汇的词根是能够有效提高成年人和青年人记忆英语单词的效率的。而过度夸大词根对英语单词记忆的正向作用是有失科学的，应该摒弃这样的谬论。
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。为什么我记英语单词看一眼就记住了,可汉语却记不住,老师听写念汉语写不出来,念英_百度知道
为什么我记英语单词看一眼就记住了,可汉语却记不住,老师听写念汉语写不出来,念英
为什么我记英语单词看一眼就记住了,可汉语却记不住,老师听写念汉语写不出来,念英
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接着就再抄汉语默写出英语。比如。一般英语都是有一些含义的我以前也是也样：爸 F ather
妈 M other
（Father and mother I love you，然后不要看书写汉语！加油，你是可以的，这样就好得多，我是写在纸上的.=family）就是这样~但是我自己认为有点难度2） 我背诵单词我时候，祝你好运~，一边写英语 一边也汉语 等到我觉得全部背好了，我就会先抄出英语。不要觉得自己老是记不住，其实主要还是背诵方法的问题你也可以试试我这种的~1）理解性背诵
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自己背单词的时候就把英语用手遮住，看汉语想英语，多练几次就可以了
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怎么记住英语单词
今天记住了过几天就忘了
真不知道怎么才能把英语单词记住，记牢？
请英语高手帮忙指点！
说到记忆单词，这可是同学们普遍感到头疼的事。尤其是现行的新教材词汇量扩大了不少，记忆的难度就更大了。记不住单词，学好英语就无从谈起。所以突破单词这一难关非常关键。记忆单词的方法很多。
1.按读音记忆单词。实际上在你看单词时就要顺便看一眼音标，掌握字母及字母组合的读音规律。将所有符合规则的单词归类记忆。如：
①按开、闭音节记忆，掌握元音字母的读音。Bag: cat, map, sad； cake: name, plane,date；desk: next, set, step, let；
these: Chinese, Japanese；hit: big, ship, this, kill；like: side, nice, kite,mine ；not: dog, hot, stop, got；nose:
note, those, close, hole ；bus: nut, cup, rubber,dust；use: huge等。
②按字母组合记忆，掌握元音字母组合和辅音字母组合的读音，如：bee, meet, see, keep等等，ee字母组合读/i:/；c
说到记忆单词，这可是同学们普遍感到头疼的事。尤其是现行的新教材词汇量扩大了不少，记忆的难度就更大了。记不住单词，学好英语就无从谈起。所以突破单词这一难关非常关键。记忆单词的方法很多。
1.按读音记忆单词。实际上在你看单词时就要顺便看一眼音标，掌握字母及字母组合的读音规律。将所有符合规则的单词归类记忆。如：
①按开、闭音节记忆，掌握元音字母的读音。Bag: cat, map, sad； cake: name, plane,date；desk: next, set, step, let；
these: Chinese, Japanese；hit: big, ship, this, kill；like: side, nice, kite,mine ；not: dog, hot, stop, got；nose:
note, those, close, hole ；bus: nut, cup, rubber,dust；use: huge等。
②按字母组合记忆，掌握元音字母组合和辅音字母组合的读音，如：bee, meet, see, keep等等，ee字母组合读/i:/；chair, ch字母组合读/tS / 。　
2.分音节记忆。单词不论长短，如果从第一个字母背到最后一个字母，是很难记忆的。如：information，共11个字母组成，可以把它“大卸八块”，分音节记忆就会很容易。in-for-ma-tion
3.音、形、义结合法
背单词将它的音、形、义结合起来，记忆牢固，速度也快。读准它的音，看好它的形，明白它的义，尤其是一词多义，记忆时要提高分辨率。如：orange是个兼类词，作可数名词意思是“桔子”；作形容词意思是“桔色的”；作不可数名词意思是“桔汁”。可读音只有一个/'orindJ/，词形一样。这样有意识地去分辨记忆就容易多了。
4.联想记忆来记单词。它主要包括以下几种形式：
① 对比联想记忆：
将同义词:study／learn(学习)，big／large／great(大的)，look／see／watch(看)，hear／listen(听)，good／fine／well／nice(好的)，door／gate(门)，like／love／enjoy(喜欢)等。
反义词: 如：big(大) →small(小)，dear(昂贵) →cheap(便宜)，hot (热) →cold(冷)，slow(慢) →quick／fast(快)，thin(瘦)→(胖)，in front of(在……前面) →behind(在……后面)，south(南) →north(北)等。
同音词: too(也) →two(二)，for(为) →four(四)，right(正确) → write(写)，by(乘) →buy(买)，blue(蓝色的) →blew(blow的过去式)，sea(海洋) →see(看见)，son(儿子)→sun(太阳), whether（是否）→weather（天气）
词形相近比较：want(想要)→wait(等待)，read(读)→ready(准备好的)，wall(墙)→walk(走)，quite(很)→quiet(安静的)，present(礼物)→parent(父母)等放到一起对比记忆。
同时还可以联想到一些义同形不同的词。如：由cost联想到pay，take和spend，并将这些意义相对、相同或读音相同的词的用法进行比较。
②归类联想记忆：把所学的单词按照不同的范畴分门别类, 将所学单词合理归类。
A.按词性归类。如：名词driver, name…,动词be, have, drive…,形容词careful, happy…,副词carefully, happily…,介词in, on at…,代词he, she, him, her…等。
B.按用途归类。如：服装类coat, shirt, skirt, sweater, shoes…,食品类cake, rice, dumpling, noodle…,运动类 football, basketball, race, sport…,交通类traffic, bus, car, taxi, train, plane, ship…,月份January, February, March, April…,星期Monday, Tuesday,Wednesday,Thursday, Friday, Saturday, Sunday和节日等。比如学习Christmas一词时， 就联想到Children's Day，Women's Day，Teachers’Day，Tree—Planting Day，Mid—autumn Festival，National Day, New Year’s Day, Spring Festival等一系列的节日名词。
③构词联想记忆：利用同根词(词形转换)联想记忆，注意词性。英语单词中有许多词具有一词多性的特点，如open既可作动词用，又可作形容词用。另一些词具有同一个词根，如单词care既具备名词性质又具备动词性质，它的同根词有careful，carefully,careless，
carelessly，对于这些词，我们应重点记忆。再如：north→
northern，noise→noisy→noisily等。利用合成词联想记忆，如学到moonlight这个词就想到它是由moon和light这两个词合成的;classroom是由class与room合成的。
④搭配联想记忆：以一个单词为中心搭配不同的词而构成新的短语。这种语言现象非常多，如能经常使用此法则会牢固地记住所学的短语。如：
1）含有get的短语有：get ready for 为…… 做准备，get up 起 床，get on, with 与人相处，get down下来， get dressed穿衣服，get back取回；回来，got on 上车，get off下车，get to 到达，get out of从……出来, get lost迷路。
2）含go的短语有：go swimming去游泳, goes on继续；持续, go to school去上学, go to bed上床睡觉, goes home回家, go out for a walk出去散步, go away走开, goes down降落,go back回去, go on with继续做某事
3) 含look的短语有：look at 看, 1ook after照看;照顾, look the same 看起来很像,1ook like看起来像, 1ook for寻找, 1ook up(在词典、参考书中)查找, 1ook over (医生)检查, 1ook around (round)环顾四周
4)含make的短语有：make room for 为……. 让地方, make sentences with 用……造句, made a face or made faces 做鬼脸, be made in在…制造 , be made of由…制成, make tea沏茶, make friends with 与……交朋友, make up编出, made a mistake出差错, make sure确保，确信, make a noise吵闹
5)含take的短语有：take your time 不急；慢慢来, take, medicine 吃药；服药, take a walk 散步,take, exercise 运动, take turns 轮流；替换, take care of 照料；照顾, take, out of 带走；拿出, taking off 脱掉, take a message for 给……捎个信
6)含come的短语有：came into 进来, come down 下来, come in 进来, come over 过来,come from 来自, come back 回来, come round 前来（过来）/ comes over, come on 快，加油, come out （花）开；出来, come along 赶快，快一点
7)含turn的短语有：turn off 关上, turn, up （把收音机等）开大一些, turn on 打开（灯等）, turn down （把收音机等）开小一些, turned white 变白, turn left 向左拐。
8)含have的短语有： have to 不得不, have an idea 有了主意, have a rest 休息, have breakfast吃早饭, have a look 看一看, have a good time玩得愉快, had better 最好,have a drink of 喝一点儿。
只要你多留心，有意识地注意归纳总结，记忆单词和短语不是一件难事。
此外，老师课堂上播放朗读带，不只是单纯地听，而是一边听一边迅速地将其写下来，做到耳、心、手、眼并用。总之，对于那些新近学的单词，要不厌其烦地靠读、写、背等各种途径反复记忆。重复到一定的次数，就会成为长时间的记忆，也就不会遗忘了。
5.记忆单词还要靠勤奋，抓住零散时间进行记忆。记忆单词时，除了以上方法外还要做到“五到①脑到—背单词时肯定要想着，不能开小差。②眼到—仔细观察单词的写法。③口到—口里要念着单词。④耳到—听着自己的读音。⑤手到—用手在书桌上或纸上写几遍这个单词。不要偷懒，一定要边记边壁划。把各个器官动用起来，相信自己一定能记住更多的单词。
有的同学认为单词的识记真很麻烦。其实并不麻烦。如果你能经常有意识地这样做，时间久了，就会养成习惯。以后每遇到一个词就会不知不觉地去联想。
一位外语专家曾经说过这样一句话：“千个单词至少在你眼前出现二十次才能牢记。”同学们想想看，你所学的单词总共在眼前出现过多少次?这下你也许找到记不住单词的原因了吧?
希望能对你有所帮助.加油！
回答数：129
盘或者是磁带的，背的时候跟着念，这样在以后听到的时候就能很快的反映。
4 英语学习是个坚持的问题，要反复的重复才可以，要抽出零碎的时间读，背。。要想一次就记住，确实不太容易。
最后祝你成功
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怎样能快速记住英语单词
我现在的英语好差，都是因为单词记得太慢了，有谁能提提意见
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实用的方法，即空白的/解答 sole → 单独的&#47，当然要顿足片刻，我们不能老想着胜与败，但在格斗中;取样 lamp →灯 exemplify → 例证 ambition → 野心/变苍的 -ampl- → 表示“大” 【探源】①来源于拉丁语amplus大的、能力复制及提高等全过程，表示复数（把许多年的历史资料编排在一起，他认为截拳道的最终理论总结起来就四个字，你就不用再记忆单词，表示人（把历史资料编排在一起的人，让每位读者清晰的知道各种方法的优劣得失，最后汇总而成的记忆法，有异形同义词根，不再是记忆。一旦你拥有这种能力。而探源法的整个学习过程，你获得的就是一种“记忆单词的能力”，它相应的希腊语词根为：-alb- 白色 + -um (n，目前国内没有一本同类书籍做过这种全面分析;印花&#47、mono- 一。但是、有效，在给读者复制“记忆单词能力”时;一 【其他】①前缀un- 为uni- 的变体，即六年一次的/大的 【属性】母义;宽敞的 sample → 例子&#47，要达到这种境界； （3）本书总结了英语单词记忆方法在我国发展的基本历程，如：无为而治，含义为它的引申义，他脸便成白色了，即它不是一种简单的记忆方法;单独的 solve → 解决&#47；②来源基础词album相册。下面结合这种思想、-i- 连接词；②前缀sol- 为象形前缀;图章 -ann- → 表示“年” 【探源】①来源于拉丁语annus年； （8）本书编排过程特别合理;无力的） -id (a，不在没有信心;丰富的） s(=ex)（此词同example一个意思，表示集合，即白血病） -nk (a，表示“…的”（形容有六年长的时间.) 表示“…的样子”（他那脸色苍白的样子; -grandi- &#47，即记忆单词的能力，开始时就要讲究心静、实践，他讲求的是用辩证的眼光来看世界，而截拳道的攻击和防守也可随时转换，你就不在需要别人帮助，即充足的&#47、词根和部分词汇都进行了“探源”，无精打采的，此法是了解世界语言学界研究英语现状和发展状态的最基本的方法; n，当然这也是记忆单词的最高境界； （6）本书编写比较全面，才能把有形化为无形;持续六年的） annual → 每年的&#47、-ity (n; uni- → 都表示“一”
【探源】①都来源于拉丁语：primi- &#47、合理.)（形容一张白纸，为它的变体;持续六年的 理解的记忆才科学，主要讲述了用探源法学习英语和英语词汇的方法与技巧。因为学习探源法的最终目的是，道士隐居深山的目的也在于此;图章） ample → 充足的/同一的 unicorn → 独角兽 solo → 独奏曲&#47，很怕人； （4）本书对每一个字母，而你却可以记住你任何想记的单词、三部分、protozoa原生动物;立”（一个人站在一个大的景观面前、合理； （7）本书第二部分是如何学习英语的方法总结;联合&#47、勇气及能力：-ann- = year年 【其他】-enn- &#47，一旦你拥有这种能力.) 形容词后缀。读者范围特别广泛，一种有关搏击思想：一切英语学习者和想学英语的人，此法遵循和应用了一般语言学原理！
如，以及在以后学习英语过程中应注意的问题，即它代表太阳； （5）本书在第四部分; proto- &#47，才能达到无为而治、有效的方法；②来源基础词ample充足的，就是给你复制这种能力的过程、应用，并在此基础上综合各种科学记忆单词的方法：-alb- = white白色 【其他】-bla- /粘贴薄） -ino 表示某种疾病（白血球恶化的疾病，不是不作为：-eto- 年; uni- = one单&#47！ 总结起来本书有以下几个明显区别于其它记忆单词书的特点，面对任何词汇书.) 名词后缀;集邮薄&#47，来阐述一下截拳道所追求的“无为而治”：《赢在单词》一书里面所讲的“探源法”就是学习英语词汇最科学，即例证） -(i)tion (n，要走更宽更广的路，基本包含了有关记忆单词方面所有能出现的所有问题，市场潜力大、快速，即例子/没血色的） -(an)ch (v;志愿/立体
-alb- → 表示“白色” 【探源】①来源于拉丁语albus白色;年金享受权） sex- 六，学者必须具备一种能力; spacious大的/ haplo- 一，即灯） -fy (v;志愿&#47.)（此词是 example的动词形式、-ium (n；③它们在表示“一”时还有细微区别;宽的 【其他】-amp- 为-ampl- 的变体；②来源古罗马历史学家塔西陀Tacitus写过的一本书The Annals、二部分;粘贴薄 albino → 白化病 blank → 空白的/年度的 【引申】一年 【属性】母义、不宜忘记，遵循了循序渐进的过程，分解为、前后缀；②有异形同义词根、内容，它是以研究构词学为基础！
本书共分四个板块；第四板块主要是第十一，分解为;印花&#47、快速.) 名词后缀（年底才结算的工资; mono- &#47！当然此时的你面对单词：记忆思想； （2）本书提出“单词不需要记忆”的观点，即就是你不用专门去记忆单词，即三年的时间） -u- 连接词，它相应的希腊语词根为; -pal- &#47。所谓的无形，换句话就是你的记忆过程全是下意识的，即充足的&#47。道家的思想“无为而治”，是无规矩可循的：武术思想;暗淡的/顿足&#47，可分解为，即《编年史》;集邮薄&#47。在尘世之中：primi- &#47，即使变白&#47，即有形和无形可以随时地转换： （1）本书所讲的“探源法”不仅仅是一种记忆单词的方法，形容有很大量.&#47：sol- &#47.) 名词后缀（有三个年头;没血色的 blanch → 使变白&#47，要求我们从小习武，为它的变体，拳的最高境界就是无形。具体的讲.) 形容词后缀; -anni- 为-ann- 的变体，前者来源于拉丁语primus：不学而会：不再记单词，即编年史作者） tri- 三; proto- 第一！即跺脚&#47：-magni- &#47，它的追求是忆随意动：o太阳、实用的方法，即苍白的/邮票&#47，即每年的&#47？哈麻烦采纳。
由于本书所讲探源法的最终理论总结起来是四个字.) 形容词后缀。截拳道的最终目的;变苍的）
album → 相册&#47。
这种提法就好比李小龙所讲的有关截拳道理论，即相册&#47，另外还描述了英语词汇来源及英语词汇记忆方法的历史发展过程，主要讲述了探源法的含义：探源法;抱负） st-(=stand) 表示“站/大的 【分析】属于基础词（应熟记的词汇，即苍白的&#47，说明探源法是目前中国记忆单词最科学，而是学习。 如;邮票&#47，那样会让我们的身体僵硬。只要你能把这种方法达到融会贯通的话，你不会在无所适从;空白表格 pale → 苍白的&#47.) 名词后缀，一种有关记忆单词的思想，那么你得到的不仅仅是一种学习英语词汇的技巧、有效，为它的变体;一”的含义 【引申】单&#47、haplocaulous单茎的;空着的/年度的） -(al)s (n，所以它有“单/合并/唯一的 solid → 固体&#47；第二板块主要包括第二，表示“…的”，就是说拳路的变化;年金享受权 sexennial → 六年一次的/ -mega-大&#47、快速，这些科学方法的总结是独一无二的，你得到的更是一种学习英语词汇的能力.) 形容词后缀（他脸色呈白色，即每年的&#47，而是一种思想，它追求的是身随心动，形容与年有关的词汇，并很好的说明此观点的正确性：primus第一;集邮薄&#47，粘贴照片的空白集册，分解为，很多很多的; -macro- &#47。探源法的最终目的，即我国道家的哲学思想，在市面上没有出现过，表示“…的”：-ampl- = large&#47：-amp- 大 + -le (a，才能做到;年度的 annals → 编年史 annalist → 编年史作者 triennium → 三年的时间 annuity → 年金&#47，而是一种思想、作用及衡量标准等问题;单独&#47；③来源基础词annual每年的，目前国内同类书籍还没有出现过此种提炼;顿足&#47、monopoly垄断;空着的） -e (a;粘贴薄 【引申】无色&#47，让每位读者都获得攻克英语的信心，当你真正全部掌握它时，后三者来源于希腊语，只有心如止水;丰富的&#47.)（大目标、无准备的一种人体自然行为，含义为它的引申义，对相应的词汇进行了详细的分析，主要讲述了用探源法检测自己学习英语词汇的效果记忆词汇的好方法有很多，同时通过各种方法与探源法的比较、合理，而且对构词法的延伸法也进行提炼归纳;唯一 【属性】母义； （9）本书适合人群;举例） l引申义位数字1（一个可以放大光亮的物体;无力的 pallid → 苍白的/抱负 stamp → 跺脚&#47，一般加在元音字母前;白色的 【属性】母义，出拳时随心所欲、l太阳的弱光；第三板块主要是第四至十部分，即它不是一门武术门派;丰富的 【引申】宽的&#47； （10）本书不但汇编了构词法。道家理论，主要讲述了用探源法学习英语词汇的认知;雄心/暗淡的/ -annu- &#47：sol- &#47，欣赏一番啊，即野心&#47，这个板块的最终目的是希望通过这个过程把学习英语词汇的能力直接复制给每位读者：第一板块主要是第一部分，太阳又是独一无二的，一般不用此词根 【分析】属于基础词（应熟记的词汇.)（天气很了、-al (a、haplo- 单一 【分析】 unicycle → 单轮脚踏车 unite → 结合/ -albi- 为-alb- 的变体：探源法英语词汇基础认知篇的词根部分，我们练功要心如止水，而是要我们顺其自然的治，也就是心无杂念。
本书提出了一种全新记忆单词的方法：-leuko- 白 【分析】属于基础词（应熟记的词汇;团结 uniform → 一样的&#47、s太阳的强光，谢谢，从此你学习词汇不在盲目，含义为它的引申义：-ann- 年 + -ual (a，即年金&#47，即编年史） -(al)ist (n.) 名词后缀，即相册/雄心&#47，它们常见于外来词和科学术语，你可以根据自己需要去选择适合自己的词汇书去学习，是研究英语词汇最科学
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暑假里早上起来吃玩早饭后和睡觉前都花15分钟稍微记下就可以拉, 如果能坚持到开学,你的单词量一定会增大
科学研究表明：联想是记忆的基础。世界著名的生理学家巴甫洛夫指出：&记忆要依靠联想，而联想则是新旧知识建立联系的产物。
&美国心理学家威廉詹姆士也说：&记忆的秘诀就是根据我们想记住的各种资料来进行各种各样的联想，而这些联想就成了各种资料的钓钩，万一资料沉没脑海，我们就
可以通过联想这样的钓钩将资料钓出来。
&奇特联想法是联想记忆的进一步运用和发展。它是指学习者展开积极丰富的想象力，使所要记忆的知识生动、形象化，通过联想在新旧知识(如英语熟词词义与生词词义)
之间建立起一种荒诞夸张、稀奇古怪、不合情理、牵强附会的联系，令人印象深刻难以磨灭，从而达到以旧带新、快速记忆的目的。
1. legislate v.立法
〔记忆窍门〕将该词分解成leg、is、late三个字母组合，这三个字母组合恰好都是我们学过的英语单词，扫一眼即可，根本不用记，所以legislate可记成：为腿（leg）
立法，总是（is）太迟（late）
说明：以后我们再看到单词legislate，就会不由自主地想起这个有趣的句子，legislate的词义也就在其中了。而且，据大多数试用此记法的人亲身体会，一旦将
legislate的词义真正熟记之后，有趣的具体记法会逐渐模糊，但单词的词义却会深深地刻在脑海里。
2. bargain n.交易，协议；特价品，廉价货
v.讨价还价，议价
〔记忆窍门〕同上面一样的道理，将该词分解成bar和gain两个字母组合，则可记成：讨价还价谈交易，酒吧（bar）获得（gain）廉价货
3. campus n.（大学）校园
〔记忆窍门〕将该词分解成camp和us，则可记成：学生军训的营地（camp），设在我们（us）校园里
4. earnest a.诚恳的，热心的
〔记忆窍门〕将该词分解成ear和nest，则可记成：诚恳的人们，耳朵（ear）中有巢（nest）
5. hatred n.仇恨，怨恨
〔记忆窍门〕将该词分解成hat和red，则可记成：怀着仇恨，将帽（hat）染红（red）
6. patent n.专利，专利权，专利品
〔记忆窍门〕将该词分解成pa和tent两个字母组合，这两个字母组合恰好都是我们早已熟悉的东西，pa是汉字“爬”的拼音字母，tent是词义为“帐篷”的英语单词，对
它们仍是扫一眼即可，根本不用记，所以patent可记成：爬（pa）进帐篷（tent），窃取专利。
说明：以后我们再看到单词，就会不由自主地想起这个有趣的句子，patent的词义也就在其中了。而且，据大多数试用此记法的人亲身体会，一旦将patent的词义真正
熟记之后，有趣的具体记法会逐渐模糊，但单词的词义却会深深地刻在脑海里。
7. juice n.汁，液
〔记忆窍门〕将该词分解成汉字“桔”的拼音ju和词义为“冰”的英语单词ice，则可记成：桔（ju）汁加冰（ice），凉爽可口
8. haste v.匆忙，赶紧
〔记忆窍门〕将该词分解成词义为“有”的英语单词has和汉字“特”的拼音te，则可记成：因有（has）特（te）急事，脚步很匆忙
9. district n.区域，地区，行政区
〔记忆窍门〕将该词分解成汉字“弟”的拼音di和词义为“严格的”的英语单词strict，则可记成：弟（di）在行政区里面，遵守严格的（strict）的制度
10. sheer a.纯粹的，十足的；陡峭的，险峻的
〔记忆窍门〕将该词分解成词义为“她”的英语单词she和汉字“儿”的拼音er，则可记成：她（she）的儿（er）子胆真大，爬上陡峭的悬崖
练好基本功是学好英语的必要条件，没有扎实的英语基础，就谈不上继续学习，更谈不上有所成就。要想基本功扎实，必须全神贯注地认真听讲,上好每一节课，提高课堂效率，脚踏实地、一步一个脚印地，做到以下“五到”：
一、“心到”。在课堂上应聚精会神，一刻也不能懈怠，大脑要始终处于积极状态，思维要活跃、思路要开阔，心随老师走，听懂每一句话，抓住每一个环节，理解每一个知识点，多联想、多思考，做到心领神会。
二、“手到”。学英语，一定要做课堂笔记。因为人的记忆力是有限的，人不可能都过目不忘，记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。常言说，“好脑筋不如烂笔头”。老师讲的知识可能在课堂上记住了，可是过了一段时间，就会忘记，所以，做好笔记很有必要。英语知识也是一点点积累起来的，学到的每一个单词、词组以及句型结构，都记在笔记本上，甚至是书的空白处或字里行间，这对以后的复习巩固都是非常方便的。
三、“耳到”。在课堂上，认真听讲是十分必要的，不但要专心听老师对知识的讲解，而且要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领，以便培养自己纯正地道的英语口语。听见听懂老师传授的每一个知识点，在头脑里形成反馈以帮助记忆；理解领会老师提出的问题，以便迅速作答，对比同学对问题的回答，以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。
四、“眼到”。在认真听讲的同时，还要双眼紧随老师观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等。大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合，印象就会更加深刻。
五、“口到”。学习语言，不张嘴不动口是学不好的，同学们最大的毛病是读书不出声，害羞不敢张嘴。尤其是早读课，同学们只是用眼看或默读，这样就只有视觉信息，而没有听觉信息在大脑里的反馈，当然记忆也不会太深刻，口部肌肉也得不到锻炼，也就很难练就一口纯正的英语。所以，要充分利用早晨头脑清醒的时间，大声朗读；课堂上要勇跃回答老师提问、积极参与同学间讨论和辩论，课下对不清楚的问题及时提出，要克服害羞心理，不耻下问。对学过的课文要多读、勤读、苦读，可以跟录音机读，竭力模仿其语音语调以纠正发音，要读得抑扬顿挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滚爪烂熟。利用一切可能的机会，练习英语口语，比如，与外教交流、参加“英语角”活动、与同学进行对话、讲英语故事、唱英文歌曲、演英语短剧、进行诗歌朗诵等。除了对课本中的范文要细读精读之外，还要多看些适合我们中学生的课外读物，既可增长知识，又开阔了我们的视野，也提高了我们的阅读水平。
学英语，词汇的记忆是必不可少的，词汇是学好英语的基础，没有了词汇，也就谈不上句子，更谈不上文章，所以记单词对我们就显得极其重要。记忆单词关键有二：
一是持之以恒：每天坚持记忆一定量的词汇，过几天再回头复习一次，这样周期循环，反复记忆，经常使用，就会变短时记忆为长时记忆并牢固掌握。需要注意的是，一旦开始，就要坚持下来，千万不能半途而废，切不可三天打鱼，两天晒网。
二是良好的记忆方法：记忆单词的方法很多，学无定法，但学有良法。我认为，张思中的“集中识词，分类记忆”不失为一种适合中学生的好方法。把中学生应掌握的3500个单词集中汇总，分门别类，先过单词关，然后再学教材，在课本中使用和巩固它们的用法。分类的方法有多种，同一元音或元音字母组合发音相同的单词归为一类；根据词形词性、同义词反义词等集中记忆；把相同词根、前缀、后缀、合成、转化、派生等构词法相同的单词或词组列在一起集中识记印象比较深刻，记忆效果也比较明显。这样每天记40－80个单词，坚持不懈，多联想，多思考，多使用，词汇问题不就解决了吗？在学习的过程中多注视单词的用法和词组的搭配，牢记老师讲过的单词惯用法和句型，这样不仅有助于我们解题，而且在写作时也会信手拈来，运用自如。
把单词记住，了解词性、词义，掌握其固定搭配与习惯用法，背会时态、从句的各种用法，工作只是完成了一半，我们还得将它们应用到实践中去。就像学游泳，光学理论，不下水应用，不等于掌握了这门技术。不必要搞题海战术，但一定量的典型练习来巩固所学知识是必不可少的。先重视基础练习，如课后习题，单元同步练习，这些是针对课堂知识的巩固性练习，不能好高骛远，光想着一口吃个胖子。基础知识掌握后，有的放失地做一些语法方面的专项练习和考试题型的专题练习。特别提倡同学们准备一本“错题集”，把平时做错的具有代表性的试题或语言点记录下来，以备将来查漏补缺，这样对知识的掌握可以达到事半功倍的效果。
英语是一种语言，不是记住了单词、词组、句型和语法项目就是把它学好了，关键在于使用语言，所以在学习英语时一定要注意听、说、读、写、译全面发展。英语学习首先是一个记忆过程，然后才是实践过程。学习英语，无论如何，勤奋是不可少的，它是一个日积月累的渐进过程，是没有任何捷径可走的，也没有所谓“速成”的灵丹妙方，急于求成，不做踏实工作，是学不好英语的。任何成功的获得都要靠自己的努力，要踏踏实实、勤勤恳恳、兢兢业业、一步一个脚印地学习，端正态度，认真对待学习中的挫折和失败。失败并不可怕，可怕的是对自己丧失信心而一蹶不振。对考试的失败，冷静分析，认真思考，只要对胜利充满信心，善于总结经验教训，不断努力，不断追求，胜利一定是属于你们的
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