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98.C 这题选other是只今天早上要写的两封信是不同于昨天所写的,用other表示其他的,另外的意思.101.D 这题的another是又一的意思,我又要在这多呆三天.
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英语句子成分和英语句子结构讲解及练习，形式主语主语从句是真正主语，介词后的名词代词和动名词介宾，主谓宾结构主语及物动词宾语，我收到了笔友从澳大利亚寄来的信，奶奶昨晚给我们讲了一个有趣的故事。
英语句子成分和英语句子结构讲解及练习
主语（subject）:句子说明的人或事物。
Thesunrisesintheeast.（名词）Helikesdancing.（代词）
Twentyyearsisashorttimeinhistory.(数词)Seeingisbelieving.（动名词）Toseeistobelieve.（不定式）Whatheneedsisabook.（主语从句）
Itisveryclearthattheelephantisroundandtalllikeatree.（It形式主语，主语从句是真正主语）
谓语（predicate）:说明主语的动作、状态和特征。
WestudyEnglish.Heisasleep.
表语（predicative）:系动词之后的成分，表示主语的性质、状态和特征。
Heisateacher.（名词）Seventy-four!Youdon’tlookit.（代词）Fiveandfiveisten.（数词）Heisasleep.（形容词）Hisfatherisin.（副词）Thepictureisonthewall.(介词短语)Mywatchisgone/missing/lost.（形容词化的分词）
Towearafloweristosay“I’mpoor,Ican’tbuyaring.（不定式）
Thequestioniswhethertheywillcome.（表语从句）
（常见的系动词有:be,sound（听起来）,look（看起来）,feel(摸起来，smell（闻起来）,taste（尝、吃起来）,
remain（保持，仍是）,feel（感觉）...
Itsoundsagoodidea.Thesoundsoundsstrange.
Hervoicesoundssweet.Tomlooksthin.
Thefoodsmellsdelicious.Thefoodtastesgood.
Thedoorremainsopen.NowIfeeltired.
宾语：1）动作的承受者-----动宾
IlikeChina.（名词）Hehatesyou.（代词）
Howmanydoyouneed?Weneedtwo.（数词）
Weshouldhelptheoldandthepoor.Ienjoyworkingwithyou.（动名词）
Ihopetoseeyouagain.（不定式）Didyouwritedownwhathesaid?（宾语从句）
2）介词后的名词、代词和动名词-----介宾
Areyouafraidofthesnake?Underthesnow,therearemanyrocks.
3）双宾语-----间宾（指人）和直宾（指物）
Hegavemeabookyesterday.Givethepoormansomemoney.
宾补：对宾语的补充，全称为宾语补足语。
Weelectedhimmonitor.（名词）Weallthinkitapitythatshedidn’tcomehere.（名）Wewillmakethemhappy.（形容词）Wefoundnobodyin.(副词)
Pleasemakeyourselfathome.介词短语）Don’tlethimdothat.（省to不定式）Hisfatheradvisedhimtoteachthelazyboyalesson.（带to不定式）
Don’tkeepthelightsburning.（现在分词）I’llhavemybikerepaired.（过去分词）主补：对主语的补充。
Hewaselectedmonitor.Shewasfoundsinginginthenextroom.
定语：修饰或限制名词或代词的词、词组或句子。
AiYanlingisachemistryteacher.（名词）Heisourfriend.（代词）
Webelongtothethirdworld.（数词）Hewasadvisedtoteachthelazyboyalesson.（形容词）
Themanoverthereismyoldfriend.(副词)Thewomanwithababyinherarmsismysister.(介词)
TheboysplayingfootballareinCla2.（现在分词）
Thetreesplantedlastyeararegrowingwellnow.（过去分词）
Ihaveanideatodoitwell.（不定式）
YoushoulddoeverythingthatIdo.（定语从句）
状语：用来修饰v.,adj.,adv.,or句子。表示时间、地点、原因、目的、结果、程度、条件、方式和让步。
（以下例句按上述顺序排列）
Iwillgotheretomorrow.Themeetingwillbeheldinthemeetingroom.Themeatwentbadbecauseofthehotweather.HestudieshardtolearnEnglishwell.Hedidn’tstudyhardsothathefailedintheexam.Ilikesomeofyouverymuch.Ifyoustudyhard,youwillpatheexam.Hegoestoschoolbybike.Thoughheisyoung,hecandoitwell.
简单句的五个基本句型
主语＋不及物动词Shecame．/Myheadaches.
主语＋及物动词＋宾语ShelikesEnglish.
主语＋系动词＋主语补语Sheishappy．
主语＋双宾动词＋间接宾语＋直接宾语ShegaveJohnabook．
Sheboughtabookforme.
主语＋宾补动词＋宾语＋宾语补语Shemakeshermotherangry．
Theteacheraskedmetoreadthepassage.
（There+beThereliesabookonthedesk.）
分析下列句子成分
1.Ourschoolisnotfarfrommyhome.2.Itisagreatpleasuretotalkwithyou
3.Allofusconsideredhimhonest.4.Mygrandfatherboughtmeapairofsportsshoes.
5.Hebrokeapieceofglass.6.Hemadeitclearthathewouldleavethecity．
7.---Iloveyoumorethanher，child．8.Teesturngreenwhenspringcomes.
9.Theypushedthedooropen.10.Grandmatoldmeaninterestingstorylastnight.
13.Weneedaplacetwicelargerthanthisone.14.HeaskedustosinganEnglishsong.
15.Don'tgetnervous，helpyourselftowhatyoulike．16.Wewillmakeourschoolmorebeautiful.
17.Hedidn'tcome．Thatiswhyhedidn'tknow．18.Sheshowedushermanyofherpictures.
19.Theoldmanlivesalonelylife.
20.Luckilythe1989earthquakedidnothappeninthecenteroftown.
21.ThecarsmadeinJapanarebetterthanthoseinGermany．
22.Therearesomanypeopleinthehallthatit'shardformetofindhim．
23.Nomatterhowdifficultthetaskmaybe,wemustfulfilitthismonth.
24.Gobackwhereyoucamefrom.25.Wemustdowhateverthepeoplewantustodo.
26.Atlasthegothome,tiredandhungry.27.Wouldyoupleasepamethecup?
28Maryhandedherhomeworktotheteacher.29.Doyouknowthelatestnewsabouthim?
30.I’llgetmyhaircuttomorrow.
翻译练习：
主谓结构（主语＋不及物动词）
1你应当努力学习。2她昨天回家很晚。
3那天早上我们谈了很多。4会议将持续两个小时。
5在过去的十年里，我的家乡已经发生了巨大的变化。
6这种事情全世界各地每天都在发生。
71919年，在北京爆发了“五.四”运动。
8每天八时开始上课。9这个盒子重五公斤。
10五年前我住在北京。
主谓宾结构（主语＋及物动词＋宾语）
1昨晚我写了一封信。2今天下午我想同你谈谈。
3这本书他读过多次了。4他们成功地完成了计划。
5你们必须在两周内看完这些书。6那位先生能流利地说三种语言。
7我收到了笔友从澳大利亚寄来的信。
8Jim还不会自己穿衣服。
9我们大家都相信Jack是一个诚实男孩。
10他不知道说什麽好。
主系表结构（主语＋系动词＋表语）
1我的兄弟都是大学生。2冬季白天短，夜晚长。3布朗夫人看起来很健康。十五岁他就成为有名的钢琴家了。
5孩子们，请保持安静。6这本书是有关美国历史的书。
7她的工作是在幼儿园里照看儿童。8他失业了。
9树叶已经变黄了。10这个报告听起来很有意思。
双宾语结构（主语＋双宾动词＋间接宾语＋直接宾语）
1Johnson先生去年教我们德语。2.奶奶昨晚给我们讲了一个有趣的故事。
3.Mary把钱包交给校长了。4.请把那本字典递给我好吗？
5.他把车票给列车员看。6.这个学期我已经给父母写过三封信了。
7.我父亲已经给我买了一辆新自行车。8.RobinsonCrusoe给自己做了一只小船。
9.请你给我弄一本新的，好吗？10.我替你叫辆出租汽车好吗？
复合宾语结构（主语＋动词＋宾语＋宾语补足语）
1我们叫她Alice.2他的父母给他取名为John.4
3我们大家都认为他是诚实的。4他们把门推开了。
5他们把小偷释放了。6我们要使学校变得更美丽。
7他请我们参加做游戏。8我要你把真相告诉我。
9卫兵命令我们立即离开。10明天我要找人来修理机器。
11每天早晨我们都听到他大声朗读英语。12痛苦使得他叫喊起来。
13我们不会让她在晚上外出的。14他每个月理一次发。
15我要请人把我的录音机修理一下。16那可怕的声音把孩子们吓坏了
17她正在听人家讲故事。18男孩子们都在看士兵们操练。
19我从来没看见这个字这样用过。20他感到很难跟你交谈。
21我想乘船去那里更舒服些。22我认为有可能用另一种方法解题。
23学校定了一条规则，开始上课时学生要起立。24我认为与那个人谈话是无益的。
Therebe句型
1今晚没有会。2这个村子过去只有一口井。
3这个学校有一名音乐老师和一名美术老师。4客人当中有两名美国人和两名法国人。
5天气预报说下午有大风。6灯亮着，办公室里肯定有人。
7战前这儿一直有家电影院的。8恰好那时房里没人。
9从前，在海边的一个村子里住着一位老渔夫。10公共汽车来了。
11就只剩下二十八美元了。12在这个山洞前面长着一棵高大的松树。
13铃响了。14二月份有二十八天。
分析下列句子成分
1.主语＋系动词＋表语2.主语＋系动词＋表语
3.主语＋动词＋宾语＋宾语补足语4.主语＋双宾动词＋间接宾语＋直接宾语
5.主语＋及物动词＋宾语6.主语＋动词＋形式宾语it＋宾语补足语+宾语
7.主语＋及物动词＋宾语8.主语＋系动词＋表语
9.主语＋动词＋宾语＋宾语补足语10.主语＋双宾动词＋间接宾语＋直接宾语
11.主语＋双宾动词＋间接宾语＋直接宾语12主语＋及物动词＋宾语
13.主语＋及物动词＋宾语14.主语＋动词＋宾语＋宾语补足语
15.主语＋系动词＋表语16.主语＋动词＋宾语＋宾语补足语
17.主语＋系动词＋表语18.主语＋双宾动词＋间接宾语＋直接宾语
19.主语＋不及物动词20.主语＋不及物动词
21.主语＋系动词＋表语22.主语＋系动词＋表语
23.主语＋及物动词＋宾语24.主语＋不及物动词
25.主语＋及物动词＋宾语26.主语＋不及物动词
27.主语＋双宾动词＋间接宾语＋直接宾语28.主语＋双宾动词＋间接宾语＋直接宾语
29.主语＋及物动词＋宾语30.主语＋动词＋宾语＋宾语补足语
翻译练习：
主谓结构（主语＋不及物动词）
1Youshouldstudyhard.
2Shewenthomeverylateyesterdayevening.
3Thatmorningwetalkedagreatdeal.
4Themeetingwilllasttwohours.
5Greatchangeshavetakenplaceinmyhometowninthepasttenyears.
6Thingsofthatsortarehappeningallovertheworldeveryday.
7TheMayFourthMovementbrokeoutinBeijingin1919.
8Classesbeginateighteveryday.
9Thisboxweighsfivekilos.
10IlivedinBeijingfiveyearsago.
主谓宾结构（主语＋及物动词＋宾语）
1.Iwrotealetterlastnight.
2.Iwanttotalkwithyouthisafternoon.
3.Hehasreadthisbookmanytimes.
4.Theyhavecarriedouttheplansuccessfully.
5.Youmustfinishreadingthesebooksintwoweeks.
6.Thatgentlemencanspeakthreelanguagesfluently.
7.IreceivedaletterfrommypenfriendinAustralia.
8.Jimcannotdrehimself.
9.AllofusbelievethatJackisanhonestboy.
10.Hedidnotknowwhattosay.
主系表结构（主语＋系动词＋主语补语）
1Mybrothersareallcollegestudents.2Inwinter,thedaysareshortandthenightsarelong.3MrsBrownlooksveryhealthy.4Attheageoffifteenhebecameafamouspianist.
5Children,keepquietplease.6ThisbookisaboutthehistoryoftheUnitedStates.
7Herjobistolookafterthechildreninthenursery.8Heisoutofwork.
9Theleaveshaveturnedyellow.10Thereportsoundsinteresting.
双宾语结构（主语＋双宾动词＋间接宾语＋直接宾语）
1MrJohnsontaughtusGermanlastyear.
2Grandmatoldmeaninterestingstorylastnight.
3Maryhandedthewallettotheschoolmaster.
4Wouldyoupleasepamethedictionary?
5Heshowedthetickettotheconductor.
6ThistermIhavewrittenthreeletterstomyparents.
7Myfatherhasboughtmeanewbike.
8RobinsonCrusoemadehimselfaboat.
9Willyoupleasegetmeanewcopy?
10ShallIcallyouataxi?
复合宾语结构（主语＋宾补动词＋宾语＋宾语补语）
1WecallherAlice.2HisparentsnamedhimJohn.
3Allofusconsideredhimhonest.4Theypushedthedooropen.
5Theyhavesetthethieffree.6Wewillmakeourschoolmorebeautiful.
7Heaskedustojoininthegame.8Iwantyoutotellmethetruth.
9Theguardsorderedustoleaveatonce.10TomorrowI’llhavesomeonerepairthemachine.11EverymorningwehearhimreadEnglishaloud.12Thepainmadehimcryout.
13Wewon’tlethergooutatnight.14Hehashishaircutonceamonth.
15I’llgetmyrecordermended.16Theterriblesoundmadethechildrenfrightened.17Sheislisteningtosomeonetellingstories.18heboyswerewatchingthesoldiersdrilling.
19Ihaveneverseenthewordusedthatwaybefore.20Hefeltitverydifficulttotalkwithyou.21Ithinkitmorecomfortabletogotherebyship.
22Iconsideritpossibletoworkouttheprobleminanotherway.
23Theschoolmadeitarulethatthestudentsshouldstandupwhenclabegins.
24Ithoughtitnousetalkingwiththatman
Therebe句型
1Thereisn’tgoingtobeameetingtonight.
2Therewasonlyawellinthevillage.
3Thereis(are)ateacherofmusicandateacherofartintheschool.4AmongthegueststhereweretwoAmericansandtwoFrenchmen.5Theweathermansaysthere’llbeastrongwindintheafternoon.66Thelightison.Theremustbesomeoneiontheoffice.7Thereusedtobeacinemaherebeforethewar.
8Therehappenedtobenobodyintheroom.
9Once,therelivedanoldfishermaninavillagebythesea.10Therecomesthebus.
11Thereremainedjusttwenty-eightdollars.
12Infrontofthecave,therestands(grows)atallpinetree.13Theregoesthebell.
14Therearetwenty-eightdaysinFebruary
句子成分和基本句子结构
英语学习的四原则：全（记得要全）、熟（熟练）、精（总结精华）、活（活学活用）
什么叫句子成分呢？句子的组成成分叫句子成分。在句子中，词与词之间有一定的组合关系，按照不同的关系，可以把句子分为不同的组成成分。句子成分由词或词组充当。现代汉语里一般的句子成分有六种，即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。英语的基本成分有七种：主语（subject）、谓语（predicate）、表语（predicative）、宾语（object）、定语（attribute）、状语(adverbial)和补语（complement）。
【附着在表面上，单独存在没有意义】
一个完整的英语句子，至少由两部分组成（祁使句除外）――主语和谓语。主语是一个句子叙述的主体，表明这句话描述的是什么，谓语则用以说明主语的情况，它在人称和单复数形式上应与主语保持一致。
除了主语和谓语，句子有时还需要其他的成分，如用在系动词后表明主语性质，特征，状态或身份的表语，用在及物动后，表示行为对象或结果的宾语，修饰或限定名词或代词的定语，修饰动词形容词副词介词短语或全句的状语以及对一个名词或代词作进一步解释的同位语等。
英语句子的基本结构可以归纳成五种基本句型及其扩大、组合、省略或倒装。掌握这五种基本句型，是掌握各种英语句子结构的基矗
英语五种基本句型列式如下：
一：ＳＶ（主＋谓）
二：ＳＶＰ（主＋系＋表）
三：ＳＶＯ（主＋谓＋宾）
四：ＳＶｏＯ（主＋谓＋间宾＋直宾）
五：ＳＶＯＣ（主＋谓＋宾＋宾补）
基本句型一：ＳＶ（主＋谓）
主语：可以作主语的成分有名词（如boy），主格代词（如you），数词，名词化的形容词，动词不定式，动名词或从句。主语一般在句首。注意名词单数形式常和冠词不分家！谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。不及物动词（vi.）没有宾语，形成主谓结构，如：Wecome.
此句型的句子有一个共同特点，即句子的谓语动词都能表达完整的意思，不能再接对象（即宾语），这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等作状语。Ｓ│Ｖ（不及物动词）
1.Themoon│rose.月亮升起了。
2.Theuniverse│remains.宇宙长存。
3.Weall│breathe,eat,anddrink.我们大家都呼吸、吃和喝。
4.Who│cares?管它呢？
5.Whathesaid│doesnotmatter.他所讲的没有什么关系。
6.They│talkedforhalfanhour.他们谈了半个小时。
7.Thepen│writessmoothly这支笔书写流利。
基本句型二：ＳＶＰ（主＋系＋表）
此句型的句子有一个共同的特点：句子谓语动词都不能表达一个完整的意思，必须加上一个表明主语性质，特征，状态或身份的表语构成复合谓语，才能表达完整的意思。这类动词叫做连系动词。
系动词分四类：1）be动词表示人或事物的身份特征或状态
2）感官系动词和表像系动词，翻译“。。。起来”look,seem,appear,feel,smell,sound,taste。（感，看，听，闻，尝）例如lookwell/面色好,soundnice/听起来不错,feelgood/感觉好，smellbad/难闻，tastegood/尝起来不错；2)表示状态的变化：become,come,fall,go,get,grow,turn,prove等；例如becomecold/变冷，gogrey/变灰白,(dreams)cometrue/（梦想）实现；3)表示某种状态的延续或持续：continue，remain,stay,keep等。例如keepsilent/保持沉默，stayfine/仍然很好。
经典例句：
Ｓ│Ｖ（系动词）│Ｐ
1.This│is│anEnglish-Chinesedictionary.这是本英汉辞典。（n.）
2.Thedinner│smells│good.(adj.)午餐的气味很好。
3.He│fell│inlove.(介词短语)他堕入了情网。
4.Everything│looks│different.（adj.）一切看来都不同了。
5.He│isgrowing│tallandstrong.他长得又高又壮
6.Thetrouble│is│thattheyareshortofmoney.麻烦的是他们缺少钱。(句子，表语从句)
7.Ourwell│hasgone│dry.我们井干枯了。
8.Hisface│turned│red.他的脸红了。
9.Iamnotquitemyselftoday.我今天身体不太好。（pron.）
10.Thewarwasover.战争结束了。(adv.)
11.Heseemedtoknowthetruth.他似乎知道真相。(动词不定式)
12.Heisoutofcondition.他身体情况不太好。(介词短语)
13.Timeispressing.时间紧迫。（现在分词）
14.Whowasthefirst?谁第一？（数词）
Therebe结构：Therebe表示‘存在有’。这里的there没有实际意义，不可与副词‘there那里’混淆。此结构后跟名词，表示‘（存在）有某事物’
试比较：Thereisaboythere.（那儿有一个男孩。）/前一个there无实意，后一个there为副词‘那里’。
基本句型三：ＳＶＯ（主＋谓＋宾）
此句型句子的共同特点是：谓语动词都具有实义，都是主语产生的动作，但不能表达完整的意思，必须跟有一个宾语，即动作的承受者，才能使意思完整。这类动词叫做及物动词。宾语位于及物动词之后，一般同主语构成一样，不同的是构成宾语的代词必须是‘代词宾格’，如：me，him，them等
Ｓ│Ｖ（及物动词）│Ｏ
1.Who│knows│theanswer?谁知道答案？
2.She│smiled│herthanks.她微笑表示感谢。
3.He│hasrefused│tohelpthem.他拒绝帮他们。
4.He│enjoys│reading.他喜欢看书。
5.They│ate│whatwasleftover.他们吃了剩饭。
6.He│said│&Goodmorning.&他说：&早上好！&
7.I│want│tohaveacupoftea.我想喝杯茶。
8.He│admits│thathewasmistaken.他承认犯了错误。
基本句型四：ＳＶｏＯ（主＋谓＋间宾＋直宾）
有些及物动词可以有两个宾语，如：give给，pass递，bring带，show显示。宾语包括直接宾语（动作的承受者或结果，一般指物）和间接宾语（表示动作是谁做的，或为谁做的，一般指认）。
e.g.Theyofferedmethejob.他们把那份工作给了我。
Ｓ│Ｖ（及物）│ｏ（多指人）│Ｏ（多指物）
1.She│ordered│herself│anewdress.她给自己定了一套新衣裳。
2.She│cooked│herhusband│adeliciousmeal.她给丈夫煮了一顿美餐。
3.He│brought│you│adictionary.他给你带来了一本字典。
4.He│denies│her│nothing.他对她什么都不拒绝。
5.I│showed│him│mypictures.我给他看我的照片
6.I│gave│mycar│awash.我洗了我的汽车。
7.I│told│him│thatthebuswaslate.我告诉他汽车晚点了。
8.He│showed│me│howtorunthemachine.他教我开机器。
间接宾语一般位于直接宾语之前。一般的顺序为：动词+间接宾语+直接宾语。如：Givemeacupoftea,please.
注意：间接宾语在下列情况下常可以改为一个由to或for引起的短语。
1）当直接宾语是一个人称代词时
Giveittome.把它给我。（试比较：Givemethebook.）
I’llorderitforyou.我给你点菜。（试比较：Iorderedusthreedishes.）
2）需对间接宾语加以强调时
I'veboughtthisbookforyou,notformyself
常用的接双宾语的动词有1）介词用to的:give,show,send,bring,offer,read,pass,lend,hand,tell,return,write,pay,throw,allow,wish,teach,fetch等;2)介词用for的:make,do,spare,order,cook,sing,buy,find,get等。
基本句型五：ＳＶＯＣ（主＋谓＋宾＋宾补）
此句型的句子的共同特点是：动词虽然是及物动词，但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思，必须加上一个补充成分来补足宾语，才能使意思完整。
宾语补足语：位于宾语之后对宾语作出说明的成分。宾语与其补足语有逻辑上的主谓关系，它们一起构成复合宾语。能作宾补的有：名词，形容词，介词短语，不定式短语，分词短语，副词等。例如：
1）名词/代词宾格+名词
Thewarmadehimasoldier./战争使他成为一名战士.
2）名词/代词宾格+形容词
Newmethodsmakethejobeasy./新方法使这项工作变得轻松.
3）名词/代词宾格+介词短语
Ioftenfindhimatwork./我经常发现他在工作.
4）名词/代词宾格+动词不定式
Theteacheraskthestudentstoclosethewindows./老师让学生们关上窗户.
5）名词/代词宾格+分词
Isawacatrunningacrotheroad./我看见一只猫跑过了马路.
6）名词/代词宾格+副词Pleasekeepthedogout.
Ｓ│Ｖ（及物）│Ｏ（宾语）│Ｃ（宾补）
Pleasekeepthedogout.
Ｓ│Ｖ（及物）│Ｏ（宾语）│Ｃ（宾补）
1.They│appointed│him│manager.他们任命他当经理。
2.They│painted│thedoor│green.他们把门漆成绿色
3.This│set│them│thinking.这使得他们要细想一想。
4.They│found│thehouse│deserted.他们发现那房子无人居祝
5.What│makes│him│thinkso?他怎么会这样想？
6.We│saw│him│out.我们送他出去
7.He│asked│me│tocomebacksoon.他要我早点回来。
8.I│saw│them│gettingonthebus.我看见他们上了那辆公共汽车。注意：主动语态变成被动语态后，宾语补足语就变成了主语补足语：有人最后一次看见他在河边玩。（Someonelastsawhimplayingneartheriver.（宾补））有人认为他偷了钱。他被当场抓住考试作弊。
一．主语（subject）:句子说明的人或事物。
1.请找出下列句子的主语并指出什么（词，短语或句子）可以充当主语。
Thesunrisesintheeast.（名词）Helikesdancing.（代词）Twentyyearsisashorttimeinhistory.(数词)Seeingisbelieving.（动名词）Toseeistobelieve.（不定式）Whatheneedsisabook.（主语从句）Itisveryclearthattheelephantisroundandtalllikeatree.（It形式主语，主语从句是真正主语）
常见错误分析
2：动词及其短语在作句子的主语时，只能使用其todo或doing的形式。其中不定式强调具体的某一次的动作，-ing强调经常发生的动作。
改错：1.playcomputergamesdoesnogoodtous.
2.Haveawalkinthestreetisherhobby.3.Gohomeatonceishisdecision4.Makemorefriendswilldogoodtous.5.Imlikecomputerverymuch.6.Thestorywashappeningtheyearbeforelast.二．宾语：
1．动作的承受者-----动宾请找出下列句子的宾语并指出什么可以充当宾语。
IlikeChina.（名词）Hehatesyou.（代词）Howmanydoyouneed?Weneedtwo.（数词）Ienjoyworkingwithyou.（动名词）Ihopetoseeyouagain.（不定式）Didyouwritedownwhathesaid?（宾语从句）2．介词后的名词、代词和动名词-----介宾Areyouafraidofthesnake/me/fighting?3．双宾语-----间宾（指人）和直宾（指物）Hegavemeabookyesterday.常见错误分析
1：介词后跟宾语时，必须为：名词、代词、ing或wh型的连接词引导的从句。
改错：①Iamfondofplaybasketball.
②Hescrazyaboutreadstorybooks.
③Iamsorryforlate.
④Ifeltterriblysadforabsentfromclass.
2：动词及其短语在作句子的主语或宾语时，只能使用其todo或doing的形式。其中不定式强调具体的某一次的动作，-ing强调经常发生的动作。
改错：①Ienjoymakefriendswitheveryone.
②Hewantedgohomeatonce.
三表语：表语用以说明主语的身份、特征和状态，它一般位于系动词之后。
英语中常见的系动词及其分类。
①状态系动词：用来表示主语状态：即be。常译为是
②持续系动词：用来表示主语的继续或保持某种状况或态度，主要包括remain、keep、stay、lie、stand、exist等。常译为保持，依然是Ihopeyouwillkeepfit.Wecanremainfriends.Pleasestayseated③变化系动词：用来表示主语变成什么样，主要包括：become、grow、turn、get、fall、go、come、run等。常译为变得Hewentmad.Hishairturnedgrey.Ifellill.④结果系动词：表示主语对应的结果，主要有：provetobe,turnouttobe。常译为结果是seem、appear、look.⑤感官系动词：主要有feel、smell、sound、taste，seem、appear、look。Hervoicesoundssweet.Tomlooksthin.Thefoodsmellsdelicious.Thefoodtastesgood.NowIfeeltired.请找出下列句子的宾语并指出什么可以充当宾语。
Heisateacher.（名词）Seventy-four!Youdontlookit.（代词）Fiveandfiveisten.（数词）Heisasleep.（形容词）Hisfatherisin.（副词）Thepictureisonthewall.(介词短语)Mywatchisgone/missing/lost.（形容词化的分词）Towearafloweristosay“Impoor,Icantbuyaring.（不定式）Thequestioniswhethertheywillcome.（表语从句）常见错误分析：
1：动词及其短语在作句子的表语时，需用其非谓语形式，其中todo表将来的主动性动作，doing表正在进行的主动性动作，有时也用作形容词表示主语所具有的特征；done表示被动的已完成的动作。选择：
①Myhobbyis＿＿basketball.
A:playB:playingC:toplayD:played②Thedogwasso＿＿inthattoy.
A:interestingB:interestedC:tointerestD:interest③Myplanis＿＿homeimmediately.
A:goB:togoC:goneD:going.④Kitywas＿＿ateverythinghesaw.
A:surprisingB:surpriseC:surprisedD:tosurprise⑤Iwas＿＿atmygrades.
A:disappointedB:disappointC:disappointingD:todisappoint2：名词、代词做表语时，其数必须和主语保持一致。改错：
①Wearestudent.
②Thesearepanda.
③Itsbirds.
3：表语常用形容词，而不用其副词形式。改错：
（1）Heissadly.
（2）Heisfriendlytoeveryone.
（3）Thefoodsmellsbadbutittasteswell.(4)Oneyearlater,heturnedawriter.(a)(5)Astimewenton,hisideawasprovedright.四．谓语（predicate）:说明主语的动作、状态和特征。
1：实义动词及其短语作谓语Astitchintimesavesnine.2：情态动词+动词原形作谓语Thelawcannotmakeallmenequal,buttheyareequalbeforethelaw.3：助动词+实义动词或系动词（多为动词原形）作谓语Youdbettergonow,oryoullbelatefortheinterview.4：系动词+表语作谓语常见错误分析：
1：系动词+表语（名、代、介、形、副、非谓语……）才能构成完整的谓语。注意谓语一定要有动词的参予来完成。
①Heathomenow.
②Iagainst/fortheplan.
③Iinfavorofthisidea.
④Thelighton/offthen.
⑤Hedeadnow.
⑥Ifondofpandas.
⑦HealwaysinterestedinEnglish.
⑧Thebookworthreading.
⑨Ieagertogetyourhelp.
⑩Thegirldressedinwhitethen.
⑾Myplantodosomeshoppingtoday.
⑿Iintoplayingtabletennis.
⒀Myaimtoteachyouwell.
⒁Tomdevotedtohisjobthen.
2：情态动词和助动词虽有实义，但不能单独做谓语，必须和实义动词或系表结构一起构成复合谓语，尤其表语是形容词、副词、介词、时出现错误最多，处理方式是在表语前添加合适的系动词，多为be的合适形式。
①Youcantlateagain.
②Hemayathome.
③Hemustawaynow.
④Tommaydeadnow.
⑤JohnmustfromtheUSA.
⑥Inmyopinion,hewillwellsoon.
⑦Hedidntagainsttheplan.
⑧Maohasdeadfor32years.
⑨Theydidntthroughtheforest.
五．补足语：用于补充说明其他的句子成分。有主补、和宾补两种，用于补充说明主、宾所处的状态、性质、特征等。
宾补：对宾语的补充，全称为宾语补足语。
请找出下列句子的宾补并指出什么可以充当宾补。
1.Hefoundhisnewjobboring.(形容词作宾补)2.ThecalledtheirdaughterMary.(名词作宾补)3.Thisplacedherinaverydifficultposition.(介词短语作宾补)4.Wewenttoherehousebutfoundherout.(副词作宾补)5.Whatdoyouadvisemetodo？(不定式作宾补)6.Wethoughthimtobeanhonestman.(tobe作宾补)7.Hebelievedthemtohavediscussedtheproblem.(不定式的完成式作宾补)
8.Hebelievedhertobetellingthetruth.(不定式的进行式作宾补)9.Didyounoticehimcomein？(不带to的不定式作宾补)10.IsawherchattingwithNancy.(现在分词作宾补)11.Hewatchedthepianocarriedupstairs.(过去分词作宾补)注意1：在这个结构中，可以出现用it作形式上的宾语，把真正的宾语放在宾语补足语的后面。在此结构中，宾语常常是动词不定式或宾语从句。
Hefeltithisdutytomentionthistoher.分析：it是形式宾语，hisduty是宾语补足语，tomentionthistoher是真正的宾语。
Ithinkitbestthatyoushouldstaywithus.分析：it是形式宾语，best是宾语补足语，thatyoushouldstaywithus是真正的宾语。主补：对主语的补充。
Hewaselectedmonitor.Shewasfoundsinginginthenextroom.Hewasadvisedtoteachthelazyboyalesson.todo…,doing,-ed作补语的区别。注意2：-ing作宾补表示正在进行的动作，强调动作的一部分；若宾语是动作的发出者，用其主动式，若宾语是动作的承受者用其被动式。todo作宾补强调动作的全过程，若宾语是动作的承受者，用其被动式；若宾语是动作的发出者，用其主动式。ed作宾补表示已完成的动作，宾语是动作的承受者。
选择：(1)Heraisedhisvoicetomakehimself＿＿.
A：hearB:heardC:hearingD:tohear(2)．Icouldntdomyhomeworkwithallthatnoise＿＿on.A:goBgoingCgoneDtogo
(3)．Isawhim＿＿nothingatthemeetingfrombeginningtoend.AsayBsaidCsayingDtosay(4)．Thethiefcamein,withhishands＿＿.AtyingBtiedCtieDtotie注意3：有些动词后跟不定式时需省去符号to：watch,observe,see,look,lookat,hear,listento,make,have,let,feel,help可带可不带。六．定语：修饰或限制名词或代词的词、词组或句子。
请找出下列句子的定语并指出什么可以充当定语。
AiYanlingisachemistryteacher.（名词）Heisourfriend.（代词）Webelongtothethirdworld.（数词）Hewasadvisedtoteachthelazyboyalesson.（形容词）Themanoverthereismyoldfriend.(副词)Thewomanwithababyinherarmsismysister.(介词)TheboysplayingfootballareinCla2.（现在分词）Thetreesplantedlastyeararegrowingwellnow.（过去分词）Ihaveanideatodoitwell.（不定式）YoushoulddoeverythingthatIdo.（定语从句）注意1：名词作定语时，须用其单数形式，不可用其所有格或复数形式。在变为复数时，只变被修饰的名词，man或woman作定语时，则两者都变。
ashoeshopmensteachers注意2：在表示只有一人担任的头衔、职务的名词在作句子的表语、同位语、补足语、介词宾语时，不加冠词：常见的名词有：president,captain,monitor,headmaster,head-teacher,head,manager等WeelectedHupresidentofChina.常见错误分析：
1：单个形容词作定语修饰不定代词时，需要后置2：表语形容词作定语时常后置如：awake、afraid、asleep、ashamed、alike等。Hewastheonlypersonawakeatthattime.3：当else作形容词修饰不定代词或疑问代词如：who、what、which等时要后置Ihavesomethingelsetosay.4：表示长、宽、高、深等度量的形容词作定语时常后置。Thisisaroomfivemeterswide.5：有些形容词如present、adopted、concerned、absent、opposite等既可前置也可后置，但意义不同：
①presentadj:前置：目前的现在的后置：出席的
Whatdoyouthinkofthepresentgovernment?Thepeoplepresentaremostlyfamousscientists.②★adoptedadj:前置：收养的
后置：采用的
Heisanadoptedson.
Whatsyoursolutionadopted?③concernedadj:前置：担心的关心的。后置：有关的Thereisaconcernedexpressiononherface.Thepersonsconcernedaretobepunished④absentadj:前置：心不在焉的。后置：缺席的
Jacksatatthedeskinanabsentway.Theworkersabsentmustmakeupforthemeeting.⑤oppositeadj:前置：相反的。后置：对面的
Thebirdflewawayintheoppositedirection.heshopoppositesellsapples.⑥overseas既是adj又是adv作定语时意义不同
Overseasstudents=studentsfromoverseas外国留学生Studentsoverseas=studentswhoareoverseas出国留学生⑦responsible前置意为“负责任的”，后置意为负责的，掌管的“。如：aresponsibleman意为“一位负责任的人”，amanresponsible则意为“一位负责人”
⑧involved前置意为“复杂的”，后置意为“涉及的，相关的”
如：thepeopleinvolved意为“所涉及的人”，theinvolvedstory意为“复杂的经历”七．状语：用来修饰v.,adj.,adv.,or句子。状语用副词,不用形容词请找出下列句子的状语并指出是什么状语。
Iwillgotheretomorrow.(时间)Themeetingwillbeheldinthemeetingroom.(地点)Themeatwentbadbecauseofthehotweather.(原因)HestudieshardtolearnEnglishwell.(目的)Hedidntstudyhardsothathefailedintheexam.(结果)Ilikesomeofyouverymuch.(程度)Ifyoustudyhard,youwillpatheexam.(条件)Hegoestoschoolbybike.(方式)Thoughheisyoung,hecandoitwell.(让步)常见错误分析：
1：副词作状语时，用以修饰动词、形容词、或句子；形容词作补足语时用来补充说明主、宾所的状态、性质、特征。
①Hefoundthequestiondifficult/difficultly
②Ithinkitimpossible/impossiblyforustodefeatthemphysically.③Heworkedhard/hardlytorealizehisdream.
④Allmadeiteasy/easilyforustoenterakeyuniversity.
⑤Dressedinnothing,theemperorwalkedinthestreetproud/proudly.⑥Thequestionisgreat/greatlydifferentfromthatone.
⑦Thisroomisthesamesize/bigasthatone.
2：分词及不定式作状语时，须贺逻辑主语保持一致，逻辑主语多为句子的主语。
①Inordertomakeourcitygreen＿＿＿.
A:itsnecessarytohaveplantedmoretrees.B:manymoretreesneedtobeplanted.
C:ourcityneedsmoretreesD:wemustplantmoretrees.②＿＿＿time,hellbecomeawriter.
A:GivenB:GivingC:TogiveD:Havinggiven③WhilewatchingTV,＿＿＿
A:thedoorbellrangB:thedoorbellringsC:weheardthedoorbellringD:weheardthedoorbellrings④＿＿＿asameansoftrafficinchina,thebikeisveryuseful.A:usedB:usingC:TouseD:use八、同位语：指两个或两个以上的词语指同一个事物作同一个句子成分。
Itsmyfriend,John.（名词）Myraherselfhadgotamedalforherworkfortheaged．代词Hisolddreamofgoingroundtheworldcameback，butthistimehewouldsail（介词of引出动名词作同位语）Thenewsthatwearehavingaholidaytomorrowisnottrue．从句九、插入语：是对一句话，某一个词或词组做些附加的解释或说明有时表达说话者的态度和看法；有时起强调作用；有时是为了引起对方的注意；还可以起转移话题或说明事由的作用；也可以承上启下，使句子衔接得更紧密一些，通常用逗号与其它成分隔开，且和其他句子成分没有语法上的联系，将它删掉后，句子结构依然完整。Totellyouthetruth,I’mnotinterestedinthatmatter.不定式Judgingfromhisclothes,hemaybeanartist.分词Bytheway,howcanIgettotherailstation？介词短语Donotplant,forexample,riceyearafteryearinthesamefield.Thisis,surely,averygoodbook.副词Mostimportantofall,wemustlearntheskills.形容词Hecantpatheexam,becausehedoesn'tstudyhard.whatsmore,heisntsoclever.句子句子结构
简单句的五个基本句型：
一．主谓结构（主语＋不及物动词）
在这一句型中，动词为不及物动词及不及物的动词词组。在有的句子中，不及物动词可以有状语修饰。
1.Thesunisrising.2.I'lltry.注意：在此句型中，有少数不及物动词表达被动含义，表达主语本身所具有的特性，不用被动语态。
1.Thebooksellswell.2.Thewindowwon'tshut.3.Thepenwritessmoothly.4.Cheesecutseasily.翻译：1.会议将持续两个小时。
2.她昨天回家很晚。3.那天早上我们谈了很多。
4.在过去的十年里，我的家乡已经发生了巨大的变化。51919年，在北京爆发了“五.四”运动。6.这个盒子重五公斤。1Themeetingwilllasttwohours.2Shewenthomeverylateyesterdayevening.3Thatmorningwetalkedagreatdeal.4Greatchangeshavetakenplaceinmyhometowninthepasttenyears.5TheMayFourthMovementbrokeoutinBeijingin1919.6Thisboxweighsfivekilos.二．主谓宾结构（主语＋及物动词＋宾语）
在此句型中，动词为及物动词
1那位先生能流利地说三种语言。2今天下午我想同你谈谈。3这本书他读过多次了。4他们成功地完成了计划。5你们必须在两周内看完这些书。6Jim还不会自己穿衣服。7我们大家都相信Jack是一个诚实男孩。8他不知道说什麽好。1.Thatgentlemencanspeakthreelanguagesfluently.2.Iwanttotalkwithyouthisafternoon.3.Hehasreadthisbookmanytimes.4.Theyhavecarriedouttheplansuccessfully.5.Youmustfinishreadingthesebooksintwoweeks.6.Jimcannotdrehimself.7.AllofusbelievethatJackisanhonestboy.8.Hedidnotknowwhattosay.三。主系表结构（主语＋系动词＋表语）
1.Ironfeelscoldinwinter.2.Thisideasoundsgood.3.Helooksyoung.4.Theweatherremainscoolthesedays.5.Theflowersinfrontofthehousesmellnice.翻译：1.这个报告听起来很有意思。
2.树叶已经变黄.3布朗夫人看起来很健康。了。4十五岁他就成为有名的钢琴家了。5孩子们，请保持安静。6.她的工作是在幼儿园里照看儿童。1。Thereportsoundsinteresting.2.Theleaveshaveturnedyellow.3MrsBrownlooksveryhealthy.4Attheageoffifteenhebecameafamouspianist.5Children,keepquietplease.6Herjobistolookafterthechildreninthenursery.四．双宾语结构（主语＋双宾动词＋间接宾语＋直接宾语）
主语--动词--间接宾语（人）--直接宾语（物）
第一种情况，间接宾语可以改为to引导的短语。
Hehandedmealetter.Hehandedalettertome.第二种情况，间接宾语可以改为for引导的短语。
Shesangusafolksong.Shesangafolkforus.第三种情况，直接宾语可以由宾语从句充当。
TellhimI'mout.CanyouinformmewhereMiGreenlives？翻译：1.我替你叫辆出租汽车好吗？
2.奶奶昨晚给我们讲了一个有趣的故事。3.请你给我弄一本新的，好吗？4.请把那本字典递给我好吗？5.他把车票给列车员看。6.这个学期我已经给父母写过三封信了。7.我父亲已经给我买了一辆新自行车。8.RobinsonCrusoe给自己做了一只小船。1．ShallIcallyouataxi?2．Grandmatoldmeaninterestingstorylastnight.3.Willyoupleasegetmeanewcopy?4．Wouldyoupleasepamethedictionary?5．Heshowedthetickettotheconductor.6．ThistermIhavewrittenthreeletterstomyparents.7．Myfatherhasboughtmeanewbike.8．RobinsonCrusoemadehimselfaboat.五．动词+宾语+宾补（n./adj./adv./-ing/-ed/todo）Examples:
在此句型中的动词，叫做可以跟复合宾语的动词。后面的宾语补足语是说明宾语的情况的，宾语和宾语补足语一起被称做复合宾语。
1.Wewishedthepopsingertosucceed.2.Wemadetheyoungmanourmanager.3.Thenewsmadeherhappy.4.Herfathermadeherlearndrawingafterschool.5.WhenIcamein,Ifoundhimwritingaletter.6.Mybikeisbroken,Illhaveitrepairedtomorrow.翻译：1.他的父母给他取名为John.
2.我们大家都认为他是诚实的。3.我们要使学校变得更美丽。4.他请我们参加做游戏。5.明天我要找人来修理机器。6.每天早晨我们都听到他大声朗读英语。7.他每个月理一次发。8.那可怕的声音把孩子们吓坏了9.他感到很难跟你交谈。10.我想乘船去那里更舒服些。11.学校定了一条规则，开始上课时学生要起立。
12.我认为与那个人谈话是无益的。1.HisparentsnamedhimJohn.2.Allofusconsideredhimhonest.3.Wewillmakeourschoolmorebeautiful.4.Heaskedustojoininthegame.5.TomorrowIllhavesomeonerepairthemachine.6.EverymorningwehearhimreadEnglishaloud.7.Hehashishaircutonceamonth.8.Theterriblesoundmadethechildrenfrightened.9.Hefeltitverydifficulttotalkwithyou.10.Ithinkitmorecomfortabletogotherebyship.11.Theschoolmadeitarulethatthestudentsshouldstandupwhenclabegins.12.Ithoughtitnousetalkingwiththatman
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