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上犹县学年九年级下学期试卷（综合卷一含答案）
上传: 罗诗孟 &&&&更新时间： 21:38:40
命题人&&& &罗诗孟
一、语文知识及运用（12分）
1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是（&&& ）&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&（2分）
A．亘古(g&ng)&&& 狩猎&&&& 挺而走险(tǐng)&&& 怒不可遏
& B．干涸（g&）&&& 炽热&&& 尽态极妍(y&n)&&&& 万恶不郝
& C．花圃(pǔ)&&&&& 荫蔽&&&& 锐不可当(dāng)&&& 粗制烂造
& D．恣睢（z&）&&& 取缔&&& 鲜为人知(xiǎn)&&&& 眼花缭乱
2.下列句中加点词语使用不正确的一项是（& ）&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&（2分）
A. 人类的智慧和大自然的智慧相比实在是相形见绌。
B. 网传天然气要涨价，争先恐后前往燃气公司营业厅购气的市民济济一堂。
C. &最美新娘&李成环的事迹可歌可泣，她被兰州市妇联授予&三八红旗手&。
D. 诵读经典对提升学生修养、陶冶学生性情的作用是不容置疑的。
3.下列句子没有语病的一项是（&&& ）&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（2分）
A. 在如何提高课堂效率的问题上，老师听取了广泛同学们的意见。
B. 专家表示，通过开通快速公交，使主城区交通拥堵问题得到解决。
C. 为了防止H7N9疫情不再大规模扩散，各级政府都及时采取了措施。
D. 黄金新区的建设，对进一步提升赣州对外开放新形象具有重要意义。
4.下列句子顺序正确的一项是（&&& ）&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（2分）
①如果浪费个人时间，蹉跎年华，虚掷生命，是个人的损失
②而浪费国家和民族的时间，造成历史倒退，则是亿万人民的损失
③因此赢得时间，接受挑战，为民造福，没有不能创造的奇迹
④最大的浪费是时间的浪费& && &⑤时间孕育机遇，机遇来自时间
A.⑤②①③④& &&&B.④①②⑤③& &&&C.①②③⑤④& && &D.④②①⑤③
5.依次填入下列横线的关联词，最恰当的一项是（&&& ）&&&&&&& &&&&&&&&&&（2分）
三峡工程完工以后，&&&&&&& 可以使航道单向年通过能力提高到5000万吨，&&&&&&& 可以使万吨的船队溯流而上直达重庆，&&&&&& 为西南腹部地区经济的发展提供了条件。
A、因为&& 所以& 而且&&&&&& B、既&&& 又&&& 从而
C、既&&& 所以&& 从而&&&&&& D、因为&& 又& 而且
6.为下面这则消息拟写的标题最恰当的一项是（&&& ）&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&（2分）
新华社&向阳红09&船6月21日电& &蛟龙&号首个试验性应用航次于6月10日起航，于6月17日抵达南海冷泉区执行下潜作业任务，&蛟龙&号搭载了同济大学和香港浸会大学三名科学家下潜。
在下潜作业中，采集到了大量冷泉区的生物和矿物样品，包括蜘蛛蟹、贻贝、毛瓷蟹、冷水珊瑚、碳酸盐和保压冷泉水样等，还对冷泉区进行了微地形地貌测绘。现场指挥部认为，&蛟龙&号连续4天、4次在同一地点针对特定科学目标开展了系统科学考察，不仅标志着&蛟龙&号的技术状态稳定、可靠，而且标志着&蛟龙&号技术保障队伍的能力达到了一个新的水平。
A. &蛟龙&号首个试验性应用航次于6月10日起航，搭载了三名科学家下潜。
B. &蛟龙&号于6月17日抵达南海冷泉区执行首次试验性下潜作业任务。
C. &蛟龙&号首个试验性航次采集到了大量冷泉区的生物和矿物样品。
D. &蛟龙&号首个试验性应用航次，各项工作圆满成功。
二、古诗文阅读和积累（22分）
（一）阅读下面古诗，完成第7-8题。（4分）
江 南 春&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 　　　山　行
杜牧　　　　　　　　　　　　　　　　　　　杜牧
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。　　　远上寒山石径斜，白云生处有人家。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。　　　停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
7．对两首诗歌的内容理解不当的一项是（&& ）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （2分）
Ａ．&千里莺啼绿映红&一句，形象地描绘出春天的江南花红柳绿，鸟语花香的特点。
Ｂ．&多少楼台烟雨中&一句，概括地写出了千里江南楼台掩映，春雨朦胧的特点。
Ｃ．在《山行》中，诗人以&枫叶&自比，表达了珍惜生命，老而弥坚的人生态度。
Ｄ．杜牧笔下，无论春秋，大自然都充满了无限生机。所以即便是凌霜的枫叶也比早春二月的鲜花更加美丽，更加鲜艳。
8．对两首诗赏析不当的一项是（& 　）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （2分）
A．有诗人认为《江南春》中&千里&的&千&字实为 &十&字之误用，因为&千里莺啼，谁人听得?千里绿映红，谁人见得?&这是很有见地的。
B．《山行》用一&生&字，形象地写出了白云初现，萦绕山梁的情景，化静为动，增加了画面的层次感。
Ｃ．《江南春》以虚实结合的手法，突出了江南细雨朦胧，春意盎然的特征，写得十分传神。
Ｄ．两首诗都是 写景抒怀之作，所写之景虽然不同，却都显得格调清新，充满诗情画意。
（二）阅读下面文言文，完成第9-13题。（10分）
戴胄犯颜①执法
上②以兵部郎中戴胄忠清公直，擢③为大理少卿。上以选人多诈冒资荫④，赦令自首，不肯者死。未几，有诈冒事觉者，上欲杀之。胄奏：&据法应流⑤。&上怒曰：&卿欲守法而使朕失信乎？&对曰：&敕者出于一时之喜怒，法者国家所以布⑥大信于天下也。陛下忿选人之多诈，故欲杀之，而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。&上曰：&卿能执法，朕复何忧！&胄前后犯颜执法，言如涌泉，上皆从之，天下无冤狱。
【注释】①犯颜：冒犯君主的威严。②上：指唐太宗。③擢：提升。④资荫：资即资格；荫指封建时代子孙因祖先的官爵而受到封赏。⑤流：把犯人放逐到边远的地方服劳役。⑥布：昭示。
9．对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（&& ）&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&（2分）
&&&& 上以兵部郎中戴胄忠清公直
A．上/以兵部郎中戴胄忠清公直
B．上以/兵部郎中戴胄忠清公直
C．上以兵部郎中/戴胄/忠清公直
D．上以兵部郎中戴胄/忠清公直
10．解释文中加点词语的意思。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （2分）
&& &&&&忿（&&& &&&&&&&&）& &&&&&&&&&&&&&&&&&狱（& &&&&&&&&&）
11．翻译文中加点词语的意思。&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（2分）
卿欲守法而使朕失信乎？
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
12．对弄虚作假者的处理，戴胄的意见与唐太宗的意见有何不同？戴胄的理由是什么？请简要概括。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （2分）
&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
13．结合文意简要分析戴胄的品质。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （2分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（三）古诗文积累。（8分）
14.填补下列名句的空缺处或按要求填空。（每空1分）
& （1）得道者多助 ，&&&&&&&&&&&& &。
& （2）&&&&&&&&&&&&&&&& &&，一夜乡心五处同
（3）云横秦岭家何在？&&&&& &&&&&&&&&&&&&&。
（4）&&&&&&&&&&&& &&，谁言天地宽。
（5）孟子的《生于忧患，死于安乐》中，表明&国恒亡&的原因的句子是：&&&&&&&&&&&&&& &&&&&，&&&&&& &&&&&&&&&&&&&。
（6）孟子《鱼我所欲也》一文中用&舍生取义&来表现他的人生追求的两句诗是：&_____________&& &&&_，_________&&& ___&&& __&。
三、现代文阅读（30分）
（一）阅读下文，完成第15-20题。（17分）
一位文友自美归来，与朋友们畅叙离情以后，就悄悄地回到乡间自己经营的三间小屋中，读书译作，静静地度过农历新年。她可说真懂得众人皆忙我独闲的诀窍。难怪另一位文友欣羡地说：&真希望什么时候也有个田园可归。但又觉得自己仍不够那份淡泊，俗愿尚多，大概没有那种福分。&
玲珑的三间小屋隐藏在碧树果林之中，满眼的绿水青山，满耳的松风鸟语，整天里不必看时钟，散步累了就坐在瓜棚下看书，手倦抛书，就可以睡一大半天。太阳、月亮、星星，轮流与你默默相对，这份隔绝尘寰的幽静，确实令人神往。但若没有朋友共处，会不会感到寂寞呢？且看小屋的主人，住不多久，就匆匆赶回十丈软红的台北市，一到就打电话找朋友再次的&畅叙离情&。可见田园的幽静，还是敌不过友情的温馨。古代的隐士，在空谷中闻足音则喜。因为&鸟语&终不及&人语&可以互通情愫。陶渊明先生尽管嚷着&息交绝游&，但他在&乐琴书&之外，仍然要&悦亲戚之情话&。他的理想国桃花源中人，一个个都要设酒杀鸡，款待洞外闯入的陌生人，也关心着洞外的人间岁月。我想那时代如果已有电话，陶先生一定会在北窗高卧，酒醒之时，拨个电话和山寺老僧聊上半天，或是给他念一首新作好的长诗，彼此讨论一番。因为&得句锦囊藏不住，四山风雨送人看&的人，怎么离得开朋友呢？
我认为山水使人理智清明，友情使人心灵温厚。名山胜迹，总愿与好友同游；美景良辰，亦望与好友同享。张心斋把朋友分成五类，他说：&上元须酌豪友，端午须酌丽友，七夕须酌韵友，中秋须酌淡友，重九须酌逸友。&他固然妙语如珠，亦见得前人有此清闲。而我们如能于百忙之中，挤出一点时间，约二三知友小酌，琅琅笑语，畅话平生，其乐并不亚于徜徉于青山绿水之间。辛弃疾不是说吗：&我见君来，顿觉吾庐溪山美哉。&溪山就是好友，好友胜似溪山。想起王安石与苏东坡在政见上是死对头，可是安石罢官退隐金陵以后，东坡去探望他，安石留他同住乡间。东坡答诗云：&劝我更谋三亩宅，从君已觉十年迟。&依旧是无限文章知己之感，可见友情是何等可贵。
人到了中年以后，心情由绚烂趋于平淡，本来都会倾向山水田园。可是生为一个忙碌的现代人，既无时间寻幽探胜，更不可能遁迹深山，倒不如安之若命地在现实生活中追寻一些那位文友所谓的&俗愿&，亦未始不可以充实一下心灵。否则居魏阙而思江湖，心情反而不能平静。杜甫虽然讴歌&在山泉水清，出山泉水浊&，他自己并不甘心做个&天寒翠袖薄，日暮倚修竹&的佳人。因为他既有&致君尧舜上，再使风俗驯&的大愿，也有&但愿我与汝，终老不相离&的小愿。人若没有了愿，就没有了热诚，也失去了生活的情趣，恐怕连山水田园之乐，都不能体会了。
说起我们这些人的俗愿，也是非常容易满足的。比如说，逛逛书店，买到自己心爱的书；观摩书画展，领略一下名家笔下意境；听听音乐会、演讲会，扩展一下胸怀；抽空出去买一点鲜花或小摆饰给小屋添点生机绿意；甚至研究一下化妆术使自己容光焕发一番；以至学习一下烹调术使全家大快朵颐，这些都不能说是奢侈的俗愿，倒可以说是极淡泊的雅愿，使自己活得健康，活得快乐。同时将快乐、健康与友人共享，如此则虽然身处都市之中，也不会感到都市的俗尘，令人生厌了。
最近在一位朋友家中小聚，他小小的客室壁间，挂着不同风格的书画；风雅的主人如数家珍似地为我们解说画法、笔意。他的书房里更有许多心爱的汉砚、青田石、陶器等等。闲来把玩，意兴无穷。最有趣的是书桌边一树枯藤，悬着一个葫芦。书架上一座老树丫杈，嵌着一块圆卵石。他将山中的盎然古意，移置几案之间，真是位懂得如何美化生活的雅人。
如此看来，我们暂时无田园可归时，无妨在方寸灵台之间，自辟一片田园。不但自己能徜徉期间，亦可以此境与朋友共享。那么，纵使&结庐在人境&，也可以&心远地自偏&了。
15.细心体会文章一二段，说说&自美归来&的文友为何&悄悄地回到乡间自己经营的三间小屋中&？又为何&住不多久&就匆匆赶回都市？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （2分）
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16.文中多次提及的&俗愿&，实为作者追求的平凡而淡泊的生活，试用简洁语句归纳其具体所指。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （3分）
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&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
17.文中画线句对朋友书桌上的摆设进行了具体描述，这在行文结构中有何作用？（2分）
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18.这篇题为&方寸田园&的性灵散文写了多种田园，作者最推崇哪一种？从中可见她怎样的情感追求？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （3分）
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19.琦君的散文质朴自然，清新雅洁，灵活生动。试赏析下面的语句，体会其特色。（4分）
（1）整天里不必看时钟，散步累了就坐在瓜棚下看书，手倦抛书，就可以睡一大半天。
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（2）山水使人明智清明，友情使人心灵温厚。名山胜迹，总愿与好友同游；美景良辰，亦望与好友共享。
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20.有首儿歌唱道&我的心中有亩田，种桃种李种春风&&&，请结合原文，说说你将如何开辟并经营好自己的&田园&。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （3分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（二）阅读下文，完成第21～24题。(13分)
& 　现在是一个网络时代，信息像潮水一样涌来，我们难得像过去一样耐心地阅读。这是一个迅速的、并且是一再提速度的时代。许多东西正在泡沫化，像泡沫那样飞扬，转瞬即逝。在这个时代里，一个人要记住什么，比如牢牢记住有意义的东西，将是十分困难的。
　　所以，一些很优秀的人就走在相反的道路上：回到一些古老的阅读与记忆的方法上来。比如读书，不光是看，还要朗读。古文，好的小说，诗，应该朗读。这是个美好的过程，这个过程会引起进一步的感动、联想和回忆。对理想的追求，对境界的领会，都在同一时间里得到加强。字里行间有一种鼓舞的力量，需要声音去传递和强化。
回想一下，现在人们朗读的兴趣和欲望是大大降低了。记得在二三十年前，那时候的人是很愿意朗读的。古今中外，我们身边，都有一些朗读的好例子。你会记得中学时代，那时候写出一篇东西来会有怎样的冲动&&远方总是有一个朋友，总是有一个知音，总是有一个文学的耳朵；而你总是恨不能立刻把一切呈现到他的面前&&不是从视觉上，而是从听觉上，越快越好。我们是否拥有这样的记忆：天正下雨，你把刚刚写好的东西用塑料布包好，走几十里路，只为了去找一个人&&为了说不清的热爱，为了赢回那一小会儿的骄傲和陶醉。
如果我们发现了一本好书，也会带上它走很远的路，翻山过河&&只因为山的那一边有一个人，只为了让他与自己一起感动。可见，谁发现了一本好书，这本书首先感动了谁，都会成为一桩可资记忆的快事。
　　传递好书可能是人的一种义务。那些真正优秀的人，往往一生都保持了这种对艺术和思想奔走相告的劲头。
　　现在我们偶尔还能遇到这种人：他们时刻准备着去朗读，以分享幸福&&可是当这个人正处于激动不已的时刻，山那边还会有一个倾听者吗？
　　山那边的人正转向了其他的兴趣，在看电视连续剧，在酒吧里，在网上。人们变得口味粗疏。结果这个人再也找不到一个喜欢倾听朗读的人。
　　你可以找到一本好书，由于它好得不得了，忍不住就要找人共享&&四下里遥望，到处都没有你所要找的人。于是你就像站在了漠漠荒野里一样。
　　这个时代是朗读的荒野。
　　有人写了一个得意的片断，很想像当年那样用塑料纸包好，冒着雨雪翻山越岭、过河，去读给一个人听。很可惜，山与河俱在，听他朗读的人却没有了。虽然这个时代的文学人士比过去翻了几倍，可是他们都不愿朗读了，也不愿听别人朗读。
　　那个寻找朗读的人可能心怀了一种古老的情绪。情绪也可以古老，这在我们年轻的时候是无论如何也没有听说的。但这是真的。
朗读，这不仅是一种对待文字和语言的形式，不仅是一种状态，而是孕含了一种生命的质量。
&& &(选自《张炜散文》人民文学出版社2008年1月第1版，有改动)
21．作者为什么提出&朗读&这个话题?请根据文中信息概括。&&&&&&&&&&&&&&&&& (4分)
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
22．文中列举了哪两个例子论述过去优秀的人对朗读的热爱?&&&&&&&&&&&&&&&&&& (4分)
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&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
23．为什么说&这个时代是朗读的荒野&?&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (2分)
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&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
24．下面对朗读的理解不符合文章观点的一项是(&&& )&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (3分)
&A．现代人不愿朗读，这是生活品质的降低。
&B．与别人分享朗读，是一件幸福的事。
&C．在过去，朗读是一件很平常的事，现在却已经变得稀奇了。
&D．在飞速发展的网络时代，文学人士没有必要朗读。
四、综合性学习与写作（56分）
25.综合性学习：今天是6月13日（农历五月初五），是我国传统节日&&端午节，请你参加&走近端午&综合性学习活动。（6分）
（1）请你结合下面的文字回答问题。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （2分）
它从汩罗江的波涛里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此每一条河川都回荡着振聋发聩的呐喊，每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。&几千年前的那朵浪花&所指的历史事件是：_____&&&&&&&&&&& ___&&&&&&& _。
下面是一位同学根据上述文字撰写的一副对联，请在在横线上可以补写合适的词语。
插艾叶清香缕缕飘九州& ，赛龙舟&&&&&&&&&& 传四海
（2）请你探究下面文字所述现象产生的原因。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （2分）
现在，在青少年当中，很多人不了解端午，中秋不想回家团圆，对清明的祭奠活动也不以为意，却热衷于过圣诞节等西方节日。
_________________________________________________________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（3）某网站针对上题文字中所说的现象，以&弘扬民族传统文化&为主题向网友征集公益广告。请你也设计一条（含有一种修辞手法）。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （2分）
26．作文（50分）
同学们，回首你的初中生活，一定会有一些值得怀念的往事，难以忘却的身影，记忆犹新的画面，如同闪亮的星子(星星)，将你记忆的夜空点燃得璀璨而美丽，那星子，或许是父母的关爱，师长的教诲，同伴的友情;或许是拼搏的汗水，成功的欢悦，自信的笑颜;或许是懊悔的泪光，成长的烦恼，青春的思索......那星子虽然已经在夜空滑过，但它所闪耀的光辉却会永远与你相伴。请选取其中最明亮的，来铭记你的初中时代吧!
　　题目：你的&&&&&&&&& 如星子滑过我的夜空
　　要求：
（1）将题目补充完整
　 （2）内容具体，有真情实感;
&& （3）文体不限(诗歌、戏剧除外);
（4）不少于600字的文章;　.
1、D 2、B&& 3、D&& 4、B&& 5、B&& 6、 D&& 7. C& 8. A& 9．A
10．愤恨、案件。
11．你是想只管遵守法律，而让我失信于天下吗？
12．唐太宗认为之前已经宣布过：弄虚作假不自首者死。坚持要兑现守信用。戴胄认为应该流放。其理由是真正的守信用应该维护国法，而不是凭君王一时的喜怒来决断事情。
13．戴胄向太宗进谏，提出不同意见，可见他是一个忠诚耿直的人，正直无畏，秉公守法，不畏权贵，据理力争。他严格依照法律处理犯事的官员，可见他是一个忠于职守、严于执法的人。
14. （5）入则无法家拂士，出则无敌国外或者。（6）二者不可得兼，舍生而取义者也。
15.为享受归隐田园的乐趣（1分）；为求得友情的温馨（1分）。
16.逛书店、观书画展、听音乐会、买鲜花、研究化妆、学烹饪术（每点0.5分，共3分。如语言不够简洁，酌情扣分）。
17.面对朋友&将山中的盎然古意，移置几案之间&顿生感悟，自然而然将&方寸田园&的立意在下文中凸显出来，呈现于读者之前。（大意相同即可）（2分）
18.心灵田园（精神的田园）（1分）；平静、淡泊，追求心灵的充实、愉快，看重友情（大意相同即可）（2分）。
19.（1）语言自然流畅，通俗朴实，清新气息扑面而来。（2分）
&& （2）句式整齐（运用对偶的修辞手法），语言典雅有韵味，读来朗朗上口。（2分）
20.围绕精神或心灵田园，阐述自己的愿望和做法，语言通顺即可。（3分）
21．(1)飞速发展的泡沫化时代，记住有意义的东西是十分困难的。(2分) (2)朗读是美好的过程，会引起感动、联想和回忆，给人以力量。(2分)&&
22．(1)写了一篇好东西，总想去读给别人听。(2分)&& (2)发现了一本好书，总想让他人与自己一同感动。(2分)&&
23．没有朗读者(1分)& 没有倾听者(1分)&&
24．D(3分)&&
25.（1）屈原投汩罗江自尽，示例：号子声声（2分）
（2）原因：对传统节日宣传力度不够，传统节日缺少新的活力（2分）。
（3）示例：运用传统节日，弘扬民族文化。（2分）
26.按中考要求。（50分）
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文明上网,理智发言同学们，你知道吗？今年中考结束后的第二天就是我国传统节日——端午节，请按要求完成①②题。①有位同学为纪念活动写了一幅对联，请把下联所缺词语补充完整。插艾叶清香缕缕飘九州-语文试题及答案
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1、试题题目：同学们，你知道吗？今年中考结束后的第二天就是我国传统节日——端午..
发布人：繁体字网（） 发布时间： 9:00:00
同学们，你知道吗？今年中考结束后的第二天就是我国传统节日——端午节，请按要求完成①②题。&&&&&&①有位同学为纪念活动写了一幅对联，请把下联所缺词语补充完整。&&&&&插艾叶清香缕缕飘九州&&&&赛龙舟________传四海 &&&&②有同学不喜欢过端午、中秋节，而热衷于过圣诞节等西方节日，为此，班级专门召开一次“弘扬民族传统文化”的主题班会，请你为主持人设计2—3句运用比喻修辞手法揭示主旨的开场白。 _______________________________________________
&&试题来源：湖北省中考真题
&&试题题型：问答题
&&试题难度：中档
&&适用学段：初中
&&考察重点：对联
2、试题答案：该试题的参考答案和解析内容如下：
①号子声声（鼓声阵阵）（意思对即可）②示例：我国民俗文化源远流长，它是中华民族传统文化中的一朵奇葩。但在对待民俗文化的问题上，同学们有不同的看法。为此，特举办本次主题班会，下面请同学们畅所欲言。（意思对即可）
3、扩展分析：该试题重点查考的考点详细输入如下：
&&&&经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“同学们，你知道吗？今年中考结束后的第二天就是我国传统节日——端午..”的主要目的是检查您对于考点“初中对联”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“初中对联”。
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2011年中考语文学业水平考试模拟试卷及答案
作者：佚名 资料来源：网络 点击数： &&&
2011年中考语文学业水平考试模拟试卷及答案
文 章来源莲山课件 w ww.5 y kj.Co m 2011年中考语文学业水平考试模拟试卷及答案模拟试卷（13）全卷满分为150分（含书写分5分），考试时间120分钟。一、语文知识积累与运用（37分）1．根据文段内容，解答问题：（6分）我们是大海的宠儿。潮涨时，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ；潮落时，低柔的海音是童年A梦寐miè里的歌谣。春暖花开，我们在海边眺望海鸥与帆影，任海风调皮地拨弄我们的衣角。炎炎夏日，我们呼朋引伴扑进B湛zhàn蓝的大海，与（&&&& ）的波浪嬉戏，如鱼儿般C优yōu油自在。初秋时节，我们在沙滩上搭造贝壳宫殿，再D搓chà捻小草伸进小蟹的巢穴里骚扰……(1)文段中加点的词语书写与注音都正确的一处是：（&&&&&&&&& ）（2分）(2)联系上下文，为文段中的括号处选择一个恰当的词语。（填序号）（2分）&&& A．欢腾&&&&&&&& B．喧扰&&&&&&&& C．折腾(3)根据语境，在文段的横线处补写一个比喻句。（2分）2．名著：（5分）(1)凭借你《格列佛游记》的体验，从下列地名中选出格列佛没游历过的一项。(2分)A．小人国&&&&& B．车迟国&&&&& C．大人国&&&&& D．慧国(2)有位著名教育家曾建议“每个成长中的青少年，都应该读读《钢铁是怎样炼成的》。”为什么奥斯特洛夫斯基的这部小说值得一读呢？请任选角度，联系原著谈谈你的看法。（3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 3. 下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。（3分）（&&&&&&& ）　　①为了给百姓创立更为优良的就医环境，卫生部准备在全国推广“先诊疗后结算”的服务模式。②所谓“先诊疗后结算”，是指患者在门诊诊疗时，先交纳押金，统一待本次所有诊疗结束后再去结账。③实施“先诊疗后结算”的服务模式，患者就诊时间可节省大约20%以上。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 4.填入下面横线上的句子，排列恰当的一项是（3分）（&&&&&&&&& ）从大门通向公园深处，尽植芙蓉。&&&&& 饱赏着多姿多彩的芙蓉花，我不禁联想到：芙蓉花傲霜而开，体现的正是她敢于抗争的勇气；而不吝美艳，彰显的则是她无私奉献的精神。　　① 远远望去，似绿云接天，如彩练当空。　　② 置身花丛，但见“大红芙蓉”花大质丽，灼灼照人，时而薄雾笼罩，若隐若现，犹如戴上面纱的少女，别有一番情致。　　③ 只见坡上坡下，花连花，树挨树，层层叠叠，红绿交替，使人彷佛身临千年前那遍植芙蓉、高下相照的古“锦城”。　　④ 当秋阳普照，寒霜下的“醉芙蓉”闪闪烁烁，似朗星点点，色泽由白色渐渐变成粉红，进而转为大红，奇趣无穷。　　A、③①②④&&&&&&& B、④③①②&&&&&&& C、①③②④&&&&&& D、②④①③5.下列句子中标点符号使用都正确的一项是（3分）（&&&&&&&& ）　　A、在美妙的旋律中，大屏幕上一一闪现出世博会159年来人类智慧的结晶：电灯、磁悬浮列车、航天器……这一刻，“一切源于世博会”的理念得以彰显。　　B、走进语言现场，应该开口说，主动发言、敏捷应对；应该用心听，在倾听中迅速捕捉有效信息、在倾听中准确把握声音内容。　　C、文章要做到观点鲜明，必须对所论及的问题进行深入思考，弄清楚问题涉及哪些因素？关键在哪里？是在怎样的背景下出现这个问题的？　　D、在我国古代历史长河中，曾涌现出无数风流人物。陈涉仰天质问“王侯将相宁有种乎？”揭竿而起；诸葛亮“未出茅庐而天下三分”，成为智慧的化身。6.（9分）①了却君王天下事，&&&&&&&&&&&&&&&&& 。（辛弃疾《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》）②蒹葭苍苍，白露为霜。&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。（《诗经?蒹葭》）③&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，奉命于危难之间。（诸葛亮《出师表》）④儒家经典让我们获益匪浅，《论语》中“三人行，&&&&&&&&&&&&&&&&&& ”，启发我们虚心取人之长；《孟子》中的“故天将降大任于是人也，&&&&&&&&&&&& ，劳其筋骨”，教会我们坦然面对人生。古诗给我们以启迪，刘禹锡“沉舟侧畔千帆过，&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ”让我们坚信光明就在前方；龚自珍“&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&& ”让我们明白人应该有无私奉献的精神。7.综合性学习（8分）今年的6月6日（农历五月初五），是我国传统节日端午节，请你参加下列节日活动。【走近端午】（1）请你结合下面的文字回答问题。（2分）它从汨罗江的波涛里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此每一条河川都回荡着振聋发聩的呐喊，每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。“几千年前的那朵浪花”所指的历史事件是：&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。下面是一位同学根据上述文字撰写的一副对联，在横线上可以补写的词语是：&&&&&&&&& 。插艾叶清香缕缕飘九州&&&&&& 赛龙舟&&&&&&& 传四海【情系节日】（2）请描述你所度过的端午节中印象最深的一个场景或一次体验。要求具体生动，情感真切，不超过60个字。（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 【弘扬传统】（3）请你探究下面文字所述现象产生的原因。（2分）现在，在青少年当中，很多人不了解端午，中秋不想回家团圆，对清明的祭奠活动也不以为意，却热衷于过圣诞节等西方节日。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （4）某网站针对上题文字中所说的现象，以“弘扬民族传统文化”为主题向网友征集公益广告。请你也设计一条。（含有一种修辞手法）（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 二、现代文阅读（32分）（一）阅读下文，完成7～11题。（14分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 手指上的温度&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 丁立梅①坐在母亲的小院里晒太阳，冬天的太阳。②母亲的小院落，还是从前的模样。几十年了，花开花落，星月流转，它却坚定地守在这里，等着我回来晒太阳。③母亲把炒好的南瓜子捧出来给我嗑。夏天的时候，母亲的小院里，还有门前屋后，总会开满艳艳的黄花，是南瓜的花。不多久，就看到很壮观的场面：大大小小的南瓜，睡在绿的叶间，像胖娃娃。母亲吃不掉那些南瓜，她栽种的目的，是为了取里面的籽。把籽洗净，晒干，炒熟，就是香味四溢的瓜子儿。母亲知道她的孩子喜欢吃。④母亲的脚步声在院门外响起，胳膊肘里挎着篾篮，蔑篮里是碧绿的青菜，很蓬勃。母亲不知打哪儿学到一句很时髦的话，笑眯眯地对我说，这是绿色食品。父亲跟在后面进来，也说，这是绿色食品，一点农药都没打过的。母亲回头，佯怒道，怎么我跑到哪儿你跟到哪儿，跟猫儿似的？⑤父亲就对我告状，说母亲老是欺负他。母亲不甘落后，也抢着告状，说父亲欺负她了。我问怎么个欺负法的？两个人就傻笑，说不出个所以然来，只嘟囔着说，反正欺负了。⑥心倏地一紧，想起小时候，受了冷落，总是以这样的方式来引起父母的注意，到母亲面前告状，说姐姐欺负我了。母亲就会抱抱我，亲亲我。母亲的温度，通过手指传给我，我小小的心，很安静很温暖。⑦阳光绵软如絮。恍惚中，从前的那个小女孩长大了，而我的父母却小了，愿望只剩下那么一点点：不被我们遗忘。⑧眼睛触到父亲的白发，母亲的皱纹，突然无语。记起回来时，曾在包里塞进一条烟，是带给父亲的。⑨父亲得了香烟很得意，跑到母亲跟前炫耀，他晃着那条烟馋母亲，说，丫头带给我的。其神态，像意外得了宝贝的孩子。⑩母亲不乐意了，跑过来，对我摊开双手说，我也要。我觉得好笑，低头到包里翻找，找出一盒巧克力，是单位同事结婚时发的喜糖，我随手放在包里面了。我把巧克力拿出来给母亲，母亲惊喜非常，把那盒包装精美的巧克力托在掌上，看了又看，然后举到父亲跟前，欢天喜地地说，看，丫头还是最宝贝我，送我的东西比送你的好看。⑾午饭过后，我回城里。半路上，到包里掏纸巾擦手，手触到一个纸盒，掏出来，竟是我给母亲的那盒巧克力。不知何时，母亲又把它悄悄塞回到我的包里面，上面的包装都未曾动过。⑿原来，母亲所索要的，不过是我手指上的温度。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （选自《美文精粹》）8.请分析“手指上的温度”在文中有哪些内涵？（3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 9.作者擅长对自然环境进行细腻的以及从生活点滴中捕捉感人的瞬间。请赏析下面语句。（4分）（1）不多久，就看到很壮观的场面：大大小小的南瓜，睡在绿的叶间，像胖娃娃。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （2）父亲得了香烟很得意，跑到母亲跟前炫耀，他晃着那条烟馋母亲，说，丫头带给我的。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 10.文章第5段，写父亲、母亲抢着向“我”告状，这一情节在文中有何作用？（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 11.文章第11段“……手触到一个纸盒，掏出来，竟是我给母亲的那盒巧克力。”请根据上下文揣摩我此刻的心情，用第一人称写一段心理，不少于50字。（3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 12.通读全文，谈谈文章带给你的启示。（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （二）阅读下文，完成12～17题。（18分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& “娱乐圈”低龄化的隐忧从模特走台到婚庆主持，从影视拍摄到电视选秀，越来越多的幼稚面孔出现在大众娱乐的领域。带着孩子走进“娱乐圈”，已成为许多家长趋之若鹜的选择。3岁练舞蹈、4岁学钢琴、5岁练书法、6岁画国画的孩子比比皆是，“小明星”们正在被全力打造出来。看看舞台上的这些孩子们吧――“小模特”浓妆艳抹扭腰摆胯，“小婚礼司仪”煽情搞笑大谈情爱，“小歌手”劲歌热舞高唱情歌……他们的脸上少了些许天真，多了几分成熟；少了些许稚趣，多了几分老成。很难说清楚这些家长将孩子打造成“童星”的初衷。为名？为利？还是只是为了赶潮流跟形势或是让孩子见世面开眼界？难道家长们真的将张爱玲那句“成名要趁早”当成了培养孩子的座右铭？打造“娱乐明星”并非易事，走“娱乐明星”这条路也未必是对孩子的最好选择，而让几岁、十几岁的孩子混迹复杂喧嚣的“娱乐圈”，对他们今后成长的利弊得失真的很难说。成为“童星”绝非易事。如果孩子不具备某一方面的天赋而硬要他去学习，那只能是拔苗助长，不但很难使孩子在这方面有所成就，还会使他们因巨大的压力而产生自卑的心理甚至厌学的情绪。如果孩子对某一艺术领域怀有强烈的兴趣爱好，并具备先天学习优势，要想学有所成，仍需要后天扎实系统的训练。“冰冻三尺，非一日之寒”，艺术学习尤其如此。“台上一分钟，台下十年功”――那些急着让孩子上电视屏幕的热心家长们，真正能够静下心来了解孩子的特点和意愿，真正有耐心、有能力为孩子创造一个宁静的艺术学习环境的究竟有几人？为了成名成星这样一件概率极小的事情，把孩子抛进“名利场”是一种不理智的行为。古有方仲永“天才沦为平庸”的先例，今有因成功主演《小鬼当家》中的“凯文”而一跃成为美国历史上最耀眼的童星的麦考利?卡尔金的烟消陨落。鲜花和掌声往往成为“童星”成长中的陷阱。而那些娱乐圈的“常青树”多是在成年后才涉足此行业的，他们一般都具有良好的教育背景，既能在台前又能在幕后，涉足娱乐圈是他们在对自身兴趣特长进行客观审视、对才能智慧进行正确评估和对未来人生道路进行合理规划之后，做出的职业选择。因此，他们的“星光”经久不衰。著名主持人杨澜，在大学毕业加盟《正大综艺》之前，走的是一条中规中矩的求学道路，当年作为央视当红主持人的她又主动选择了全身而退，到美国哥伦比亚大学攻读传媒学硕士为自己充电，从主持人走向传媒管理并获得了社会的高度认可。杨澜的厚积薄发对那些心急的“童星”父母来说，足以为鉴――即使不成“童星”，也至少能够成为社会良材。孩子成才道路千万条，但谁也无法保证他们能成“星”成“家”。“星”和“家”的结果不是催出来的，而是酝酿涵养出来的。面对鲜花和掌声，家长们更应认真思考，怎样才能使孩子们健康成长、成才立业。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （选自《人民日报》）13.联系语境，解释下列句中加点的词语。（2分）（1）带着孩子走进“娱乐圈”，已成为许多家长趋之若鹜的选择。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （2）杨澜的厚积薄发对那些心急的“童星”父母来说，足以为鉴。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 14.请你说说文章第一段画线部分采用了什么描写手法？表现了作者什么样的思想感情？（3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 15.作者为什么说“打造‘娱乐明星’并非易事，走‘娱乐明星’这条路也未必是对孩子的最好选择”？（3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 16.文中作者举方仲永、凯文和杨澜的事例分别是为了证明什么观点？（4分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 17. 请仔细阅读全文，探究本文语言表达上有什么特点，并举例作简要分析。（3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 18.读了这篇文章之后，你从中得到了什么启示？请简要的表述出来。（3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 三、古诗文阅读阅读下面古诗文，完成18～23题。（16分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （一）闻乐天授江州司马（①）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 元 稹残灯无焰影幢幢， 此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起， 暗风吹雨入寒窗。【注释】：①公元810年，元稹因弹劾不法官吏被贬为江陵士曹参军，公元810年，白居易因事得罪权贵，被贬为江洲司马。19．诗人“垂死病中”本已不能坐却“惊坐起”，一个“惊”字写出了他对友人怎样的情感？（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 20．诗作最后一句中的“寒”字有怎样的双关意义？（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （二）【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为摇Ｇ嗍鞔渎陕缫∽海尾钆鳌 　　潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下彻，影布石上。倘徊欢m尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 　　潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 　　坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （节选自《小石潭记》）【乙】叔文败①，与同辈七人俱贬。宗元为邵州刺史，在道②，再贬为永州司马，即罹窜逐③。涉履蛮瘴④，崎岖堙厄⑤，蕴⑥骚人之郁悼，写情叙事，动必以文。为骚文十数篇，览之者为之凄侧。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （节选自《旧唐书?柳宗元传》）【注释】①叔文败：王叔文（的政治革新）失败了。叔文，即王叔文，和柳宗元、刘禹锡等倡导政治革新。②在道：在赴任途中。③即罹窜逐：既遭贬逐。④蛮瘴：南蛮瘴疠的地方。⑤堙厄：阻塞。⑥蕴：心里怀着。21.下列加点的虚词意义和用法相同的一项是（&&&&&& ）（3分）A．伐竹取道&&&&&& 齐师伐我&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B. 乃记之而去&&&&&& 去国怀乡C.全石以为底&&&&& 为骚文十数篇&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D. 水尤清冽&&&&&&&& 以其境过清22.用现代汉语写出下面句子在文中的意思。（2分）斗折蛇行，明灭可见。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 23.节选的《小石潭记》第二段写景极有特色，请从一个角度作简要赏析。（3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 24.《旧唐书?柳宗元传》中说永州“崎岖堙厄”，在《小石潭记》中哪些语句有体现？柳宗元在《小石潭记》中表达的感情，可以用《旧唐书?柳宗元传》中哪句话概括？（4分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 四、写作（60分）（书写分5分）25.任选一题（1）题目：怀念一种声音&要求：①除诗歌外，文体不限。600字以上。②文中不得出现真实的人名、校名和地名。（2）读下面的材料，然后。&&& 草原上有两只狮子，它们是母子。有一天，小狮子向母狮子问道：“妈妈，我老听说很多动物说什么‘幸福’，到底幸福是什么？幸福在哪里？”母狮子说：“幸福不是东西而且也捉不着，它就在你的尾巴上。”小狮子听完妈妈的话，就不断地追着自己的尾巴跑，但始终咬不到。母狮子看到小狮子天真的样子，忍不住笑道：“傻孩子！幸福不是这样得到的。只要你昂首向前走，幸福就会一直跟随着你！”要求：①根据材料寓意，任选一个角度作文，题目自拟。②除诗歌外，文体不限。600字以上。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。&&& &稚川实验 供稿2011年平湖市初中语文学业考试模拟试卷（13）（2011.3）参考答案一、语文知识积累与运用1. （1）B& （2）A& （3）略 2.（1）B& （2）从小说主题或者主人公身上的精神谈3. ①“创立”改为“创设”或“创造”②将“统一”放到“结账”前③删去“以上”，或删去“大约”4.C& 5.A6.（1）（9分）赢得身前生后名。（2）所谓伊人，在水一方。（3）受任于败军之际。（4）必有我师焉；必先苦其心志；病树前头万木春；落花不是无情物，化作春泥更护花。7. （1）屈原投江&&& 鼓声阵阵（或：呐喊声声）（2）示例：十多个人坐在龙舟之上，随着鼓声的节奏合力划桨，江面上一艘艘龙舟，你追我赶，蔚为壮观。（赛龙舟的场景）（3）示例：传统文化教育滞后，宣传倡导不力，部分青少年传统文化意识比较淡薄。（4）示例：传承民族文化，构建和谐社会。二、现代文阅读（38分）（一）8.①指小时候母亲对“我”的关爱、呵护；②指长大后母亲希望从“我”这儿得到惦记。9.（1）“睡”“像胖娃娃”运用拟人、比喻，形象地表现了南瓜在绿叶衬托下愈加可爱、可喜（表现作者喜爱母亲栽种的南瓜的情感）（2）“得意”“炫耀”“晃”“馋”等词语，生动细腻地表现了父亲得了“我”带的香烟后，近乎孩子气的满足和兴奋。10.①这是父母表达感情的特殊方式，表现了父母的恩爱和睦；②以幽默的情节，表现了他们希望并满足于得到已长大的女儿的关爱。11.扣住由“吃惊”再到“感动”来写。要求：使用第一人称。示例：奇怪，母亲竟然没拆开过它！是不喜欢吃？不！母亲想要的并不是物质上的东西，而是孩子们的关心、体贴与孝顺！只要你心里有她，也就心满意足了。这是多么朴实而又伟大的情怀啊！12.示例：母爱是无私的，母亲总是为孩子着想，并不想从儿女身上得到什么。或：我们要学会感恩母亲，你如果拥有一份感恩母亲的情怀，它将会给母亲带来无限的满足与幸福。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （二）13.（1）趋：快走。鹜：野鸭。像鸭子一样成群跑过去。比喻很多人争着赶去。&& （2）厚积：指大量地、充分地积蓄。薄发：指少量地、，慢慢地放出。多多积蓄，慢慢放出。形容只有准备充分才能办好事情。14. 采用了白描的描写手法，作者用极其简练的笔墨勾勒出了“小明星”的特点。表现了作者对“小明星”现象的不赞同和为其前途着急、担忧的感情。15.因为一是成为“童星”绝非易事，二是为了成名成星这样一件概率极小的事情，把孩子抛进“名利场”是一种不明智的行为。16.举方仲永、麦考利?卡尔金的事例是为了证明“鲜花和掌声往往成为‘童星’成长中的陷阱”的观点。举杨澜的事例是为了向家长证明成长需要厚积薄发，即使成不了“童星“，也能成为社会良材的观点。17.示例：“而那些娱乐圈的‘常青树’多是在成年后才涉足此行业的，他们一般都具有良好的教育背景。”这句话作者用了两个限制性的词语“多是”“一般”强调了大多数情况下是这样的，但也可能有例外的情况。作者用辩证的眼光看问题，使得语言表述极为严密。18.示例：我们无论做什么事都不能急于求进，而是应像杨澜一样厚积薄发，努力提高自身的修养与素质。（其他言之有理即可）三、古诗文阅读（16分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （一）19. （2分）写出了诗人对友人感情异常深厚（1分），也为友人被贬而伤心、震动。（1分）& 20. （2分）明写天寒，暗写心寒。（“天寒”“心寒”各1分。）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （二）21.B22.（看到溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。23.示例一：本段写游鱼历历可见，从侧面突出了小石潭水的清澈、纯净。&& 示例二：写游鱼，有动有静，动静结合，相得益彰。&& 示例三：“皆若空游无所依”一句，运用比喻，形象地写出了水的澄澈。&& 示例四：“似与游者相乐”，运用拟人手法，形象地写出了鱼儿的欢快，也表现了作者的喜悦。（从其他角度赏析，言之有理即可）24.体现在“伐竹取道”“ 四面竹树环合，寂寥无人”等语句上。可以用“蕴骚人之郁悼”概括。四、作文（60分）25.略文 章来源莲山课件 w ww.5 y kj.Co m
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