35个小朋友友分3个苹果，每5个小朋友友分的都...

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-10-01 01:37 标签： 5个小朋友
5个苹果分给3个小朋友,每人都分到,有多少种分法_百度作业帮
5个苹果分给3个小朋友,每人都分到,有多少种分法
5个苹果分给3个小朋友,每人都分到,有多少种分法
可以推到n个苹果分给k个小朋友的问题.答案是n+k-1个数里取k-1个数的组合,所以5个苹果分给3个小朋友就是C(5+3-1,3-1)=21种.
发散思维，可以无数种.....
一人一个，余两个，切三分之二每个新浪广告共享计划>
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梨的个数是苹果的3倍，给每个小朋友分2个苹果和5个梨，最后苹果分完，梨剩11个，原来苹果和梨各有多少
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梨的个数是苹果的3倍，给每个小朋友分2个苹果和5个梨，最后苹果分完，梨剩11个，原来苹果和梨各有多少个？
分析：3倍关系，那么每次也必须按照3倍关系才能同时取完，苹果每次取2个，那么梨每次应该取2*3=6（个），每次剩下6-5=1（个）最后当苹果取完时，剩下11个，说明取了11除以1=11（次）11*5+11=66（个）苹果11*2=22个。
梨的个数是苹果的3倍，给每个小朋友分2个苹果和5个梨，最后苹果分完，梨剩11个，原来苹果和梨各有多少个？
分析后转化可知：
苹果每次分2个，设N次分完，那么得 梨每次分6个，N次就可以分完；梨子每次如果分5个，N次后就还剩下11个。
在相同的N次数内，每次分6个的比每次分5个的，最终多分了11个，每次多分一个，所以一共进行了11除以（6-5）=11（次）
11*6=66（个）梨子。11*2=22个苹果。
梨的个数是苹果的3倍，给每个小朋友分2个苹果和5个梨，最后苹果分完，梨剩11个，原来苹果和梨各有多少个？
当然还可以利用方程的方法，以及其他方法。风雨数学的单位1的方法就很巧。希望可以帮到大家。
把苹果的个数看作单位1，梨的个数就是3，苹果取完了，梨取了5/2
所以苹果的个数是11&（3-5/2）=22个
梨的个数就是22&3=66个。
摘自：竞赛数学网
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＞＞＞把7个同样大小的苹果平均分给12个小朋友．要把几个苹果平均切成四..
把7个同样大小的苹果平均分给12个小朋友．要把几个苹果平均切成四块，把几个苹果平均切成三块，每个小朋友可分得712个苹果？
题型：解答题难度：中档来源：不详
把其中3个苹果每个平均切成4块，每个朋友分得1块，也就是14个，把另外4个苹果每个平均切成3块，每个小月友分得1块，也就是13个，14+13=712（个）．答：把7个同样大小的苹果平均分给12个小朋友．要把三个苹果平均切成四块，把四个苹果平均切成三块，每个小朋友可分得712个苹果．
马上分享给同学
据魔方格专家权威分析，试题“把7个同样大小的苹果平均分给12个小朋友．要把几个苹果平均切成四..”主要考查你对&&分数的认识及意义&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
分数的认识及意义
分数的认识：1、单位“1”2、分数把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或者几份的数叫做分数。如：一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的一堆糖，平均分成3份，2份是这堆糖的一堆糖，平均分成4份，3份是这堆糖的一堆糖，平均分成6份，5份是这堆糖的 3、分数单位：表示其中一份的数就是分数单位。如的分数单位是分数的意义：把一个物体或一个计量单位平均分成若干份，这样的一份或几份可用分数表示。在分数里，中间的横线叫做分数线；分数线下面的数叫做分母，表示把单位“1”平均分成多少份；分数线上面的数叫做分子，表示有这样的多少份。
发现相似题
与“把7个同样大小的苹果平均分给12个小朋友．要把几个苹果平均切成四..”考查相似的试题有：
57531299226334403103485159271537137当前位置：
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把20个苹果分给3个小朋友，每人最少分3个，可以有多少种不同的分法？
题型：解答题难度：中档来源：不详
先给每人2个，还有14个苹果，每人至少分一个，13个空插2个板；C213=13×122=78（种）答：可以有78种不同的分法．
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据魔方格专家权威分析，试题“把20个苹果分给3个小朋友，每人最少分3个，可以有多少种不同的分..”主要考查你对&&排列与组合&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
排列与组合
排列组合：所谓排列，就是指从给定个数的元素中取出指定个数的元素进行排序。组合则是指从给定个数的元素中仅仅取出指定个数的元素，不考虑排序。排列组合的中心问题是研究给定要求的排列和组合可能出现的情况总数。解决排列、组合问题的基本原理：是分类计数原理与分步计数原理。分类计数原理（也称加法原理）：指完成一件事有很多种方法，各种方法相互独立，但用其中任何一种方法都可以做完这件事。那么各种不同的方法数加起来，其和就是完成这件事的方法总数。如从甲地到乙地，乘火车有3种走法，乘汽车有2种走法，每一种走法都可以从甲地到乙地，所以共有3+2=5种不同的走法。分步计数原理（也称乘法原理）：指完成一件事，需要分成多个步骤，每个步骤中又有多种方法，各个步骤中的方法相互依存，只有各个步骤都完成才算做完这件事。那么，每个步骤中的方法数相乘，其积就是完成这件事的方法总数。如从甲地经过丙地到乙地，先有3条路可到丙地，再有2路可到乙地，所以共有3×2=6种不同的走法。
发现相似题
与“把20个苹果分给3个小朋友，每人最少分3个，可以有多少种不同的分..”考查相似的试题有：
293066594080323961101478710450541037558

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