找规律填空的意义实际上在于加强对于一般性的数列规律的熟悉，虽然它有很多解，但主要是培养你寻找数列一般规律和猜测数列通项的能力（即运用的能力），以便于在碰到一些不好通过一般方法求通项的数列时，能够通过前几项快速准确地猜测到这个数列的，然后再用数学归纳法或或其它方法加以证明，绕过正面的大山，快速地得到其通项公式。所以找规律填空还是有助于我们增强解一些有难度又有特点的数列的。
　　1,2,4,7,11,16,（22）,（29）, ——相差为：1，2，3，4，5，6，…
　　2,5,10,17,26,（37）,（50）, ——相差为：3，5，7，9，…
　　0,3,8,15,24，（35）,（48），——相差为：3，5，7，9，…
　　找规律填空:9-1=8,16-4=12,25-9=16,36-16=20,49-25=24.
　　找规律的类型简直数不清。有的是所给数字间有规律，有的是隔一个数字间有规律。还有的是相邻两个数字之间的差呈某种规律。 规律可能有同加同减同乘一个数或一个数列，或者平方。
　　的找规律很简单，只有加或减以及乘除，不会有平方这种太过麻烦的解法，虽然有时候，碰巧在加减乘除中又有了平方。
　　的稍微难一些，又在平方的基础上加了次方，还有找规律时可能用到等差数列。不过如果你好好学，还是很简单的。
　　就基本没有什么找规律之类的题了，可能有，但几率很小，所以大家就不用担心。
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编号：36964　所属试卷：2011年黑龙江省牡丹江市初中毕业学业考试物理试卷
...当水和沙子升高相同的温度时，水吸收的热量和沙子吸收的热量应该有怎样的关系?
（5）小杰通过以上实验发现的规律，在生活中有许多应用，试举出一例．
已有48名同学做过此题，正确率为 89.58%
难度：难　地区：牡丹江　年份：2011　分值：5分
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[初一数学]
一般的找规律题，像2n+2这样的，给一个图，让你看规律，我不会
提问学员:|提问时间: 20:25:10|解答教师:|
[初一数学]
圆中各圆的三个数之间都有规律,据此规律,M=________
提问学员:|提问时间: 20:10:48|解答教师:|
[初三数学]
与代数式有关的找规律的题型不太会做，类似于给一张图，在上面不断添加有规律的另一图形，总结其规律等，有何答题技巧
提问学员:|提问时间: 14:58:49|解答教师:|
[高二数学]
12*36=432&14*22=308&80*3=240&&（）*（）=（）按规律填空
提问学员:|提问时间: 20:05:11|解答教师:|
知识点: 其他
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　　1．通过物品的有序排列，使学生初步认识简单的排列规律，会根据规律指出下一个物体或下一个数字。
　　2．通过观察、摆学具的活动，培养学生的实践动手能力，激发创新意识。
　　3．使学生在数学活动中体会数学的价值，体会规律的美和创造的快乐，增强学习数学的兴趣。
　　【教学重点】学生通过实践活动能发现事物的规律。
　　【教学过程】
　　一、展示情景，引入课题
　　1．师：“六·一”到了，学校组织联欢会，这是同学们布置的会场，一起来看看吧。
　　2．课件出示主题图。
　　仔细观察，说说你看到了什么？又发现了什么规律？学生回答。
　　（1）课件出示彩旗图。首先来研究彩旗图中的规律。
　　生：因为小旗是按照红色、粉色这样的顺序一直摆下去的，所以粉旗的后面是红旗。
　　师：如果让你给彩旗分分组，好把彩旗排列的规律看得更清楚。你准备怎样分？谁来指指？为什么这样分？（小旗就是这样一组一组重复出现的，规律就看得特别清楚了。）
　　（2）将录像停止观察彩花和灯笼图。
　　师：彩旗的规律我们已经找到了，那么灯笼的摆放又有什么规律呢？下一朵彩花下一个灯笼会是什么颜色？该怎么给它们分组呢？把你发现的秘密小声地告诉同桌。
　　师：下一朵花是什么颜色的？举起你的发现。下一个灯笼呢？该怎么分组呢？
　　二、学习较复杂图形数字的排列规律
　　1．根据形状和颜色的变化发现物体的排列规律。
　　同学们可真能干，一下子就找到了彩旗、彩花和灯笼排列的规律，根据上面研究的情况，你填一下“下一个图形会是什么？它是什么颜色的呢？”
　　学生举手回答，集体订正时说说这样填的理由。
　　2．根据物体数量的变化发现物体和数字的排列规律
　　师：小丑要写出10个有规律的数字，你能帮帮它吗？
　　师：下面的图形排列有一定的规律，试着摆一摆。小组学生交流，派代表进行说明。
　　三、教师总结
　　规律在我们的生活中真的是无处不在呀，有规律的事物常给人一种美的感觉，你能发现藏在我们身边的规律吗？生回答。（教室的天花板、地板、黑板上的奖品、自己的衣服。）找规律--《小读者》2011年05期
【摘要】：正下图是一个用21个圆圈堆积起来的金字塔,有些圆圈内已填好数,但这些数不是杂乱无章的,而是有规律可循的。
【关键词】：
【分类号】：G634.98【正文快照】：
下图是一个用21个圆圈堆积起来的金字塔,有些圆圈内已填好数,但这些数不是杂乱无章的,而是有规律可循的。现在请你仔细观察,找出规律后再把A、B、C三个圆圈内的数填出来。不妨试试看!(积分值:1分)找规律@墨丁正下图是一个用21个圆圈堆积起来的金字塔,有些圆圈内已填好数,但
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