《国伤》中表现作者对烈士们无限景仰和热情赞扬的诗句是
应该是【国殇】吧?最后两句：身既死兮神以灵,子魂魄兮为鬼雄.
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　　1．第一点思考的是必须对自己负责，好好地度过生命，让人生更有意义；第二点思考回答的是怎样对待生命的短暂，怎样对待生老病死；第三点思考的则是将目标、信念付诸行动了。
　　2．对自己的生命的重视和深刻感受。
　　3．用听诊器听到了自己的心跳那一刻。
　　4．普通人活着是一件再普通、再正常不过的事了，而作者患着严重的疾病，“活下去”是需要勇气的。
　　5．提示：此题意在引发同学们对生命的思考，做此题须作人生的思考，作健康、积极、向上的思考，并以珍视生命、活得更有意义为基本主调。
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题型：阅读理解
申奥形象大使杨澜陈述发言
主席先生.女士们.先生们:
下午好.在向各位介绍我们的文化安排之前.我想
先告诉大家.你们2008年将在北京渡过愉快的时光.我相信在座的许多人都曾为李安的奥斯卡获奖影片所吸引.这仅仅是我们文化的一小部分.还有众多的文化宝藏等待着你们去挖掘.北京是一座充满活力的现代都市.三千年的历史文化与都市繁荣相呼应.除了紫禁城.天坛和万里长城这几个标志性的建筑.北京拥有无数的戏院.博物馆.各种各样的餐厅和歌舞场所.这一切的一切都会令您感到尽兴和高兴.除此之外.北京城里还有千千万万友善的人民.热爱与世界各地人民相处.无论是过去还是现在.北京历来是各个民族和各种文化的汇集地.北京人民相信.在北京兴办2008年奥运会.将推动我们文化和全世界文化的交流.他将向您和您所领导的奥林匹克运动表达奥运会的感激之情.在我们的文化计划当中.教育和交流将是我们的希望.我们期待在全国尤其是数百万名青少年中.留下一笔精神财富.从2005年到2008年我们将每年定期举办文化活动.由全世界青少年和表演家参加的音乐会.这些文化活动同时在奥运村和全市范围内展开.以方便运动员的参加.
我们的开闭幕式将展现中国杰出作家.导演.作曲家参与的舞台.讴歌人类的共同理想和我们独特的奥林匹克运动.基于丝绸之路带来的灵感.我们的火炬接力将经过希腊.埃及.罗马.拜占庭.美索不达米亚.印度和中国.以共享和平--共享奥运为主题.奥运永恒不息的火炬将跨越世界最高峰珠穆朗玛峰.从而达到一个最高的高度.在中国.奥运圣火将通过西藏.穿过长江和黄河.踏上长城.途经香港.澳门.台湾.并在组成我们国家的56个民族中传递.通过这样的路线.我们保证比以往任何一次接力数量都多的人民目睹火炬.700年前.有人问马可·波罗.你有关中国的描述是真的吗?他说:我只不过将我所见到的跟你们描述了一半而已.女士们.先生们.我相信北京和中国将向运动员.观众和全世界的电视观众证明.这是一块神奇的土地.谢谢主席先生.谢谢大家!
1.杨澜在发言中为什么首先提到李安导演的影片?
2.陈述中说“北京有三千年的历史文化与都市繁荣相呼应 .文中有哪些具体陈述与之呼应?
3.在说到北京城里的人民.陈述者用了一个“友善 的形容词修饰.为什么不用“勤劳.勇敢 ?
4.在文化活动安排计划中.将举办一项什么活动?举办几年?哪些人参加?在何地点举办?
5.火炬接力为何要走古丝绸之路?
6.中国奥运的火炬接力有何特点?
7.陈述发言引用马可·波罗的话有何作用?
8.如果你也是申奥形象大使.你将作怎样的陈述呢?请将你想说的话写下来.
来源：安徽省期中题
题型：阅读理解与欣赏
阅读文章.回答问题.
三十年的重量余秋雨 (1)时至岁末.要我参加的多种社会文化活动突然拥塞在一起.因此我也变得“重要 起来.一位朋友甚至夸张地说.他几乎能从报纸的新闻上排出我最近的日程表.难道真是这样了?我只感到浑身空荡荡.虚飘飘. (2)实在想不到.在接不完的电话中.生愕愕地插进来一个苍老的声音.待对方报清了名字.我不由自主握着话筒站起身来:那是我30年前读中学时的语文老师穆尼先生.他在电话中说.30年前的春节.我曾与同班同学曹齐合作.画了一张贺年片送给他.那张贺年片已在“文革 初抄家时遗失.老人说:“你们能不能补画一张送我.作为我晚年最珍贵的收藏? 老人的声音.诚恳得有点颤抖. (3)放下电话.我立即断定.这将是我最繁忙的岁末活动中最有意义的一件事. (4)我呆坐在书桌前.脑海中出现了60年初欢乐而清苦的中学生活.那时候.中学教师中很奇异地隐藏着许多出色的学者.记得初中一年级教我们自修课的督课老师竟是著名学者郑逸梅先生.现在说起来简直有一种奢侈感.到高中换了一所学校.依然学者林立.我的英语老师孙珏先生对英语和中国古典文学的双重造诣.即便在今天的大学教师中也不多见.穆尼先生也是一位见过世面的人.至少当时我们就在旧书店里见到他在青年时代出版的三四本著作.不知什么原因躲在中学里当个语文教师.记得就在他教我们语文时.我的作文在全市比赛中得了大奖.引得外校教师纷纷到我们班来听课.穆尼老师来劲了.课程内容越讲越深.而且专挑一些些特别难的问题当场向我提问.我几乎一次也答不出来.情景十分尴尬.我在心中抱怨:穆尼老师.你明知道有那么多人听课.向我提这么难的问题为什么不事先打个招呼呢!后来终于想通:这便是学者.半点技巧也不会. (5)哪怕是再稚嫩的目光.也能约略辨识学问和人格的亮度.我当时才十四五岁吧.一直傻傻地想着感激这些老师的办法.凭孩子们的直觉.这些老师当时似乎都受着或多或少的政治牵累.日子过得很不顺心.到放寒假.终于有了主意.全班同学约定在大年初一到所有任课老师家拜年.那时的中学生是买不起贺年片的.只能凑几张白纸自己绘制.然后成群结队地一家家徒步送去.说好了.什么也不能吃老师家的.怯生生地敲开门.慌忙捧上土土的贺年片.嗫嗫地说上几句就走.老师不少.走得浑身冒汗.节日的街道上.一队匆匆的少年朝拜者. (6)我和曹齐代表全班同学绘制贺年片.曹齐当时就画得比我好.总该是画得多一点.我负责写字.不管画什么.写什么.也超不过十多岁的中学生的水平.但是.就是那点稚拙的涂画.竟深深地镌刻在一位长者的心扉间.把30多年的岁月都刻穿了. (7)今日的曹齐.已是一位知名的书画家.在一家美术出版社供职.我曾看到书法选集乃至月历上印有他的作品.画廊上也有他的画展.当他一听到穆尼老师的要求.和我一样.把手上的工作立即停止.选出一张上好宣纸.恭恭敬敬画上一幅贺年清供.然后迅速送我的学院.我早已磨好浓浓的一砚墨.在画幅上端满满写上事情的始末.盖上印章.再送去精细裱装.现在.这卷书画已送穆尼老师手上. (8)老师.请原谅.我们已经忘记了30年前的笔墨.失落了那番不能复制的纯净.只得用两只中年人的手.卷一卷30年的酸甜苦辣给你.在你面前.为你执笔.我们头上一切名号.头衔全都抖落了.只剩下两个赤诚的学生.只有在这种情况下.我们才能超拔烦嚣.感悟到某种跨越时空的人间至情. (9)凭借着这种至情.我有资格以30年前的中学生的身份对今天的青少年朋友说:记住.你们或许已在创造着某种永恒.你们每天所做的事情中.有一些立即就会后悔.有一些却有穿越几十年的重量. 1．第(1)段中“我只感到浑身空荡荡.虚飘飘 .作者意欲说明什么?
2．第段在记叙的顺序上属于
记叙方法?A．顺序B．倒叙C．插叙D．补叙 3．第(4)段中记叙了一件什么事?表现了穆尼老师怎样的品质?
4．第(8)段中的“感悟到某种超越时空的人间至情 .作者指的是一种什么样感情?
5．下列表述不正确的选项是(
) A．第二段中“老人的声音.诚恳得有点颤抖 表现了穆民老师索要贺年卡片的热切心情. B．为老师补一张贺年卡.是作者心目中占有重要地位的事.因此.“这将是我繁忙的岁末活动中最有意义的一件事.
C．第四段中作者列举几位中学时代老师学识的目的是表达自己的自豪和自得之情. D．第五段开头一句在文中结构上有承上启下的作用. E．“30年的重量 这一标题拟得好.它具体地掂量出了师生间情意的分量.
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面文章.完成1-4题.
生命.生命杏林子 夜晚.我在灯下写稿.一只飞蛾不停地在我头顶上方飞来旋去.骚扰着我.趁它停在眼前小憩时.我一伸手捉住了它.我原想弄死它.但它鼓动双翅.极力挣扎.我感到一股生命的力量在我手中跃动.那样强烈!那样鲜明!这样一只小小的飞蛾.只要我的手指稍一用力.它就不能再动了.可是那双翅膀在我手中挣扎.那种生之欲望令我震惊.使我忍不住放了它! 我常常想.生命是什么呢?墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子.隔了几天.竟然冒出了一截小瓜苗.那小小的种子里.包含了一种怎样的力量.竟使它可以冲破坚硬的外壳.在没有阳光.没有泥土的砖缝中.不屈地向上.茁壮生长.昂然挺立.它仅仅活了几天.但是.那一股足以擎天撼地的生命力.令我肃然起敬! 许多年前.有一次.我借来医生的听诊器.静听自己的心跳.那一声声沉稳而有规律的跳动.给我极大的震撼.这就是我的生命.单单属于我的.我可以好好地使用它.也可以白白糟蹋它,我可以使它度过一个有意义的人生.也可以任它荒废.庸碌一生.一切全在我一念之间.我必须对自己负责. 虽然肉体的生命短暂.生老病死也往往令人无法捉摸.但是.让有限的生命发挥出无限的价值.使我们活得更为光彩有力.却在于我们自己掌握. 从那一刻起.我应许自己.绝不辜负生命.绝不让它从我手中白白流失.不论未来的命运如何.遇福遇祸.或喜或忧.我都愿意为它奋斗.勇敢地活下去.1．读文章前三段.简洁概括文中举了哪三个例子.说明生命的奇迹?
2．从表达方式看.文章前三段主要采用
.后两段主要是
.而全文字里行间充满的是浓浓的抒情色彩.3．生活中有无数人演绎生命的精彩.人们用无尽的形式歌颂生命的伟大.请你用比喻的修辞手法.以“生命 为本体.写两个热情赞美生命的句子.生命是
.4．根据你的阅读积累.试写出一句有关生命的格言.
来源：三点一测丛书　　九年级语文（上）
阅读下面的文段.回答问题
刘姥姥-进荣国府
且说荣府中合算起来.从上至下也有三百余口人.一天也有一二十件事.竟如乱麻一般.没个头绪可作纲领.正思从那一件事那一个人写起方妙?却好忽从千里之外芥豆之微小小一个人家.因与荣府略有些瓜葛.这日正往荣府中来.因此便就这一家说起倒还是个头绪.
原来这小小之家.姓王.乃本地人氏.祖上也做过一个小小京官.昔年曾与凤姐之祖--王夫人之父认识.因贪王家的势利.便连了宗.认作侄儿.那时只有王夫人之大兄--凤姐之父--与王夫人随在京的只有此一门远族.余者也皆不知.目今其祖早故.只有一个儿子.名唤王成.因家业萧条.乃搬出城外乡村中住了.王成亦相继身故.有子小名狗儿.娶妻刘氏.生子小名板儿.又生一女.名唤青儿,一家四口.以务农为业.因狗儿白日间自作些生计.刘氏又操井臼等事.青.板姊弟两个无人照管.狗儿遂将岳母刘姥姥接来一处过活.
这刘姥姥乃是个久经世代的老寡妇.膝下又无子息.只靠两亩薄田度日.如今女婿接了养活.岂不愿意呢?遂一心一计.帮着女儿女婿过活.因这年秋尽冬初.天气冷将上来.家中冬事未办.狗儿未免心中烦躁.吃了几杯闷酒.在家里闲寻气恼.刘氏不敢顶撞.因此.刘姥姥看不过.便劝道:“姑爷.你别嗔着我多嘴.咱们村庄人家儿.那一个不是老老实实守着多大碗儿吃多大的饭呢?你皆因年小时候.托着老子娘的福.吃喝惯了.如今所以有了钱就顾头不顾尾.没了钱就瞎生气.成了什么男子汉大丈夫了!如今咱们虽离城住着.终是天子脚下.这长安城中.遍地皆是钱.只可惜没人会去拿罢了.在家跳蹋也没用. 狗儿听了道:“你老只会在炕头上坐着混说.难道叫我打劫去不成? 刘姥姥说道:“谁叫你去打劫呢?也到底大家想个方法儿才好.不然.那银子钱会自己跑到咱们家里来不成? 狗儿冷笑道:“有法儿还等到这会子呢!我又没有收税的亲戚.做官的朋友.有什么法子可想的?就有.也只怕他们未必来理我们呢. 刘姥姥道:“这倒也不然.`谋事在人.成事在天’.咱们谋到了.靠菩萨的保佑.有些机会.也未可知.我倒替你们想出一个机会来.当日你们原是和金陵王家连过宗的.二十年前.他们看承你们还好,如今是你们`拉硬屎’.不肯去就和他.才疏远起来.想当初.我和女儿还去过一遭.他家的二小姐着实爽快.会待人的.倒不拿大.如今现是荣国府贾二老爷的夫人.听见他们说.如今上了年纪.越发怜贫恤老的了.又爱斋僧布施.如今王府虽升了官儿.只怕二姑太太还认的咱们.你为什么不走动走动?或者他还念旧.有些好处.也未可知.只要他发点好心.拔根寒毛.比咱们的腰还壮呢! 刘氏接口道:“你老说的好!你我这样嘴脸.怎么好到他门上去?只怕他那门上人也不肯进去告诉.没的白打嘴现世的!
谁知狗儿利名心重.听如此说.心下便有些活动.又听他妻子这番话.便笑道:“姥姥既这么说.况且当日你又见过这姑太太一次.为什么不你老人家明日就去走一遭.先试试风头儿去? 刘姥姥道:“嗳哟!可是说的了.`侯门似海’.我是个什么东西儿!他家人又不认得我.去了也是白跑. 狗儿道:“不妨.我教给你个法儿.你竟带了小板儿去找陪房周大爷.要见了他.就有些意思了.这周大爷先时和我父亲交过一桩事.我们本极好的. 刘姥姥道:“我也知道.只是许多时不走动.知道他如今是怎样?这也说不得了.你又是个男人.这么个嘴脸.自然去不得.我们姑娘.年轻的媳妇儿.也难卖头卖脚的.倒还是舍着我这副老脸去碰碰.果然有好处.大家也有益. 当晚计议已定.
次日天未明时.刘姥姥便起来梳洗了.又将板儿教了几句话.五六岁的孩子.听见带了他进城逛去.欢喜的无不应承.于是刘姥姥带了板儿进城.至宁荣街来.到了荣府大门石狮子旁边.只见满门口的轿马.刘姥姥不敢过去.掸掸衣服.又教了板儿几句话.然后溜到角门前.只见几个挺胸叠肚指手画脚的人.坐在大门上说东谈西的.刘姥姥只得蹭上来问:“太爷们纳福! 众人打量了一会.便问:“是哪里来的? 刘姥姥陪笑道:“我找太太的陪房周大爷的.烦那位太爷替我请他出来. 那些人听了.都不理他.半日方说道:“你远远的那墙犄角儿等着.一会子.他们家里就有人出来. 内中有个年老的.说道:“何苦误他的事呢? 因向刘姥姥道:“周大爷往南边去了.他在后一带住着.他们奶奶儿倒在家呢.你打这边绕到后街门上找就是了.
刘姥姥谢了.遂领着板儿绕至后门上.只见门上歇着些生意担子.也有卖吃的.也有卖玩耍的.闹吵吵.三二十个孩子在那里.刘姥姥便拉住一个道:“我问哥儿一声.有个周大娘.在家么? 那孩子翻眼瞅着道:“那个周大娘?我们这里周大娘有几个呢.不知是那一个行当儿上的? 刘姥姥道:“他是太太的陪房. 那孩子道:“这个容易.你跟了我来. 引着刘姥姥进了后院.到一个院子墙边.指道:“这就是他家. 又叫道:“周大妈.有个老奶奶找你呢.
周瑞家的在内忙迎出来.问:“是哪位? 刘姥姥迎上来笑问道:“好啊.周嫂子? 周瑞家的认了半日.方笑道:“刘姥姥.你好?你说么.这几年不见.我就忘了.请家里坐. 刘姥姥一面走.一面笑说道:“你老是`贵人多忘事’了.那里还记得我们? 说着.来至房中.周瑞家的命雇的小丫头倒上茶来吃着.周瑞家的又问道:“板儿长了这么大了么? 又问些别后闲话.又问刘姥姥今日还是路过.还是特来的.刘姥姥便说:“原是特来瞧瞧嫂子.二则也请请姑太太的安.若可以领我见一见.更好,若不能.就借重嫂子转致意罢了.
周瑞家的听了.便已猜着几分来意.又因他丈夫昔年争买田地一事.多得狗儿他父亲之力.今见刘姥姥如此.心中难却其意.二则也要显弄自己的体面.便笑说:“姥姥.你放心.大远的诚心诚意来了.岂有个不叫你见个真佛儿去的呢?论理.人来客至.却都不与我相干.我们这里都是各一样儿.我们男的只管春秋两季地租子.闲了时带着小爷们儿出门就完了.我只管跟太太奶奶们出门的事.皆因你是太太的亲戚.又拿我当个人.投奔了我来.我竟破个例给你通个信儿去.但只一件.你还不知道呢.我们这里不比五年前了.如今太太不理事.都是琏二奶奶当家.你打量琏二奶奶是谁?就是太太的内侄女儿.大舅老爷的女孩儿.小名儿叫凤哥的. 刘姥姥听了.忙问道:“原来是他?怪道呢!我当日就说他不错.这么说起来.我今儿还得见他了? 周瑞家的道:“这个自然.如今有客来.都是凤姑娘周旋接待.今儿宁可不见太太.倒得见他一面.才不枉走这一遭儿. 刘姥姥道:“阿弥陀佛!这全仗嫂子方便了. 周瑞家的说:“姥姥说那里话?俗话说的好:`与人方便.自己方便.’不过用我一句话.又费不着我什么事. 说着.便唤小丫头到倒厅儿上悄悄的打听老太太屋里摆了饭了没有.小丫头去了.
这里二人又说了些闲话.刘姥姥因说:“这位凤姑娘.今年不过十八九岁罢了.就这等有本事.当这样的家.可是难得的! 周瑞家的听了道:“嗐!我的姥姥.告诉不得你了.这凤姑娘年纪儿虽小.行事儿比是人都大呢.如今出挑的美人儿似的.少说着只怕有一万心眼子,再要赌口齿.十个会说的男人也说不过他呢!回来你见了.就知道了.--就只一件.待下人未免太严些儿. 说着.小丫头回来说:“老太太屋里摆完了饭了.二奶奶在太太屋里呢.
周瑞家的听了.连忙起身催着刘姥姥:“快走!这一下来就只吃饭是个空儿.咱们先等着去.若迟了一步.回事的人多了.就难说了.再歇了中觉.越发没时候了. 说着.一齐下了炕.整顿衣服.又教了板儿几句话.跟着周瑞家的.逶迤往贾琏的住宅来.先至倒厅.周瑞家的将刘姥姥安插住等着.自己却先过影壁.走进了院门.知凤姐尚未出来.先找着凤姐的一个心腹通房大丫头名唤平儿的.周瑞家的先将刘姥姥起初来历说明.又说:“今日大远的来请安.当日太太是常会的.所以我带了他过来.等着奶奶下来.我细细儿的回明了.想来奶奶也不至嗔着我莽撞的.
平儿听了.便作了个主意:“叫他们进来.先在这里坐着就是了. 周瑞家的才出去领了他们进来.上了正房台阶.小丫头打起猩红毡帘.才入堂屋.只闻一阵香扑了脸来.竟不知是何气味.身子就像在云端里一般.满屋里的东西都是耀眼争光.使人头晕目眩.刘姥姥此时只有点头咂嘴念佛而已.于是走到东边这间屋里.乃是贾琏的女儿睡觉之所.平儿站在炕沿边.打量了刘姥姥两眼.只得问个好.让了坐.刘姥姥见平儿遍身绫罗.插金戴银.花容月貌.便当是凤姐儿了.才要称“姑奶奶 .只见周瑞家的说:“他是平姑娘. 又见平儿赶着周瑞家的叫他“周大娘 .方知不过是个有体面的丫头.于是让刘姥姥和板儿上了炕.平儿和周瑞家的对面坐在炕沿上.小丫头们倒了茶来吃了.
刘姥姥只听见咯当咯当的响声.很似打罗筛面的一般.不免东瞧西望的.忽见堂屋中柱子上挂着一个匣子.底下又堕着一个秤砣似的.却不住的乱晃.刘姥姥心中想着:“这是什么东西?有煞用处呢?-- 正发呆时.陡听得当的一声.又若金钟铜磬一般.倒吓得不住的展眼儿.接着一连又是八九下.欲待问时.只见小丫头们一齐乱跑.说:“奶奶下来了. 平儿和周瑞家的忙起身说:“姥姥只管坐着.等是时候儿.我们来请你. 说着.迎出去了.
刘姥姥只屏声侧耳默候.只听远远有人笑声.约有一二十个妇人.衣裙窸窣.渐入堂屋.往那边屋内去了.又见三两个妇人.都捧着大红油漆盒.进这边来等候.听得那边说道“摆饭 .渐渐的人才散出去.只有伺候端茶的几个人.半日鸦雀不闻.忽见两个人抬了一张炕桌来.放在这边炕上.桌上碗盘摆列.仍是满满的鱼肉.不过略动了几样.板儿一见就吵着要肉吃.刘姥姥打了他一巴掌.忽见周瑞家的笑嘻嘻走过来.点手儿叫他.刘姥姥会意.于是带着板儿下炕.至堂屋中间.周瑞家的又和他咕唧了一会子.方蹭到这边屋内.只见门外铜钩上悬着大红洒花软帘,南窗下是炕.炕上大红条毡,靠东边板壁立着一个锁子锦的靠背和一个引枕.铺着金心闪缎大坐褥.旁边有银唾盒.
那凤姐家常带着紫貂昭君套.围着那攒珠勒子.穿着桃红洒花袄.石青刻丝灰鼠披风.大红洋皱银鼠皮裙.粉光脂艳.端端正正坐在那里.手内拿着小铜火箸儿拨手炉内的灰.平儿站在炕沿边.捧着小小的一个填漆茶盘.盘内一个小盖锤儿.凤姐也不接茶.也不抬头.只管拔那灰.慢慢的道:“怎么还不请进来? 一面说.一面抬身要茶时.只见周瑞家的已带了两个人立在面前了.这才忙欲起身.犹未起身.满面春风的问好.又嗔着周瑞家的:“怎么不早说! 刘姥姥已在地下拜了几拜.问姑奶奶安.凤姐忙说:“周姐姐.搀着不拜罢.我年轻.不大认得.也不知是什么辈数儿.不敢称呼. 周瑞家的忙回道:“这就是我才回的那个姥姥了. 凤姐点头.
刘姥姥已在炕沿上坐下了.板儿便躲在他背后.百般的哄他出来作揖.他死也不肯.凤姐笑道:“亲戚们不大走动.都疏远了.知道的呢.说你们弃嫌我们.不肯常来,不知道的那起小人.还只当我们眼里没人似的. 刘姥姥忙念佛道:“我们家道艰难.走不起.来到这里.没的给姑奶奶打嘴.就是管家爷们瞧着也不像. 凤姐笑道:“这话没的叫人恶心.不过托赖着祖父的虚名.作个穷官儿罢咧.谁家有什么?不过也是个空架子.俗语儿说的好.`朝廷还有三门子穷亲呢’.何况你我? 说着.又问周瑞家的:“回了太太了没有? 周瑞家的道:“等奶奶的示下. 凤姐儿道:“你去瞧瞧.要是有人就罢,要得闲呢.就回了.看怎么说. 周瑞家的答应去了.
这里凤姐叫人抓了些果子.给板儿吃.刚问了几句闲话时.就有家下许多媳妇儿管事的来回话.平儿回了.凤姐道:“我这里陪客呢.晚上再来回.有要紧事.你就带进来现办. 平儿出去一会.进来说:“我问了.没什么要紧的.我叫他们散了. 凤姐点头.只见周瑞家的回来.向凤姐道:“太太说:`今日不得闲儿.二奶奶陪着也是一样.多谢费心想着.要是白来逛逛呢.便罢,有什么说的.只管告诉二奶奶.’ 刘姥姥道:“也没甚的说.不过来瞧瞧姑太太姑奶奶.也是亲戚们的情分. 周瑞家的道:“没有说的便罢,要有话.只管回二奶奶.和太太是一样儿的. 一面说.一面递了个眼色儿.
1．判断下面说法的正误.对的画“T .错的画“F .
(1)刘氏接口道:“你老说的好!你我这样嘴脸.怎么好到他门上去?只怕他那门上人也不肯进去告诉.没的白打嘴现世的!
--这句中“你老说的好! 不是夸刘姥姥会说话.而是嫌刘姥姥说得没道理.
(2)内中有个年老的.说道:“何苦误他的事呢? 因向刘姥姥道:“周大爷往南边去了.他在后一带住着.他们奶奶儿倒在家呢.你打这边绕到后街门上找就是了.
--这段话反映了这位年老的仆人比较善良.不忍心看刘姥姥在墙犄角儿白等.
(3)“皆因你是太太的亲戚.又拿我当个人.投奔了我来.我竟破个例给你通个信儿去.
--周瑞家的答应带刘姥姥去贾府.是因为周瑞家的为人热情.乐于助人.想借刘姥姥与太太的亲戚关系沾点好处.
(4)正发呆时.陡听得当的一声.又若金钟铜磬一般.倒吓得不住的展眼儿.接着一连又是八九下.
--这里最后一句也可改为:“接着一连又是三四下.
2．周瑞家的向刘姥姥说起凤姐来的一段话是对凤姐的( )面描写.作用是
3．找出表现刘姥姥到凤姐处“开眼 的几处描写.这样的描写有何作用?
4．找出对凤姐外貌描写的句子.这表现了什么?
5．找出刘姥姥个性化的生动的语言描写.
例:拔根寒毛.比咱们的腰还壮呢!
6．选择恰当的词填入句中横线内.
(1)刘姥姥不敢过去.
了板儿几句话.然后
到角门前.--刘姥姥只得
上来问:“太爷们纳福!
(2)这里凤姐
抓了些果子.给板儿吃.
问了几句闲话.就有家下
媳妇儿管事的来回话.
7．解释句子中加粗词在句中的意思.
(1)如今有客来.都是凤姑娘周旋接待.
(2)如今是你们“拉硬屎 .不肯去就和他.才疏远起来.
(3)跟着周瑞家的.逶迤往贾琏的住宅来.
(4)这话没的叫人恶心.不过托赖着祖父的虚名.作个穷官儿里咧.
(5)周瑞家的道:“等奶奶的示下.
来源：2013届浙江省九年级第二学期期中考试语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
米[俄]阿·马·高尔基
①--每当早晨醒来.我便打开房间的窗户.倾听着从山上透过果园中茂密的绿阴向我传来的心事重重的歌声.无论我醒得多早.这歌声都已经回荡在充满着盛开的桃花和无花果的香甜气息的晨空里了.
②清风从阿伊--偑特里山巍峨的峰顶簌簌吹来.微微地拂动着我窗前浓密的树叶.树叶的簌簌声给歌声增\添了许多令人心旷神怡的美感.歌曲本身并不优美.而且有些单调.整个曲调很不和谐.在看来本应该停顿的地方.听到的却是悲伤而激动的呼号.随后这一惊心动魄的喊叫又同样出人意外地变作了柔肠百转的怨诉.这歌是一个苍老而颤抖的嗓音唱出来的.日复一日.从早到晚.什么时候都能听到这支像山溪一般流下来的唱不尽的歌子.
③村民们对我说.这心事重重的歌声他们已经听了七个年头.我问他们:“这是谁在唱? 他们告诉我.这是一个叫乌米的疯老婆子唱的.六年前她的丈夫和两个孩子出海捕鱼.至今没有回来.
④从那时起.乌米便每天坐在自家土屋的门槛上.望着大海歌唱.等待着自己的亲人.一次.我去看她.我沿着蜿蜒的小道.经过几个伫立在山坡上的土屋.穿过一个个果园和葡萄园.爬上了高山.在山石背后翠绿树丛中.我看到了乌米老太婆的那所半坍塌的土屋.在从亚伊拉山顶滚下的巨石中间.长着几株法国梧桐.无花果树和桃树.溪水潺潺地流着.在它流过的地方形成许多小小的瀑布.土屋顶上长着青草.墙上爬着曲曲弯弯的藤蔓.屋门正对着大海.
⑤乌米坐在门旁的石头上.她的身材匀称颀长.白发苍苍.她那布满细小皱纹的脸.已被太阳晒成了棕褐色.层层叠叠的石堆.年久失修的半塌的土屋.在炎热的蓝天衬托下的阿伊--偑特里山的灰色峰顶.以及在太阳照耀下寒光熠熠的大海.所有这一切在老人周围形成了一种肃穆静谧的气氛.在乌米脚下的山坡上.有一些零零落落的村舍.透过果园的绿树丛看去.它们那五颜六色的屋顶.酷似一个被打翻了的颜料箱.从山下不时传来马具的叮当声.还有潮水拍击海岸的沙沙声.偶尔还可以听到聚集在集巿上咖啡馆附近的人们的喧嚷声.在这儿的山顶上是一片宁静.只有淙淙的溪水.伴随着还在六年前已经开始了的乌米的幽思漫漫的歌声.
⑥乌米一面唱.一面用笑脸迎着我.她的脸在微笑时皱得越发厉害了.她的眼睛年轻而明亮.眼里燃烧着专心致志的期待之火.她温存地打量了我一眼.重又凝视着一片荒漠似的大海.
⑦我走近前去.在她身旁坐下.听着她歌唱.歌子是那样奇特:满怀信心的曲调不时为忧思所代替.其中含有焦灼不安和疲倦的调子.它时而中断.寂然无声,时而又响起来.充满了喜悦和希望--
⑧但是不论这歌曲表现什么样的情绪.乌米老太太的脸上却只有一种表情.那是一种坚信不疑的期待.一种满怀信心的.安详而喜悦的期待.
⑨我问她:“你的丈夫叫什么名字? 她粲然一笑.回答说:“阿布德拉伊姆--大儿子叫阿赫乔姆.还有一个叫尤努斯--他们很快就会回来的.他们正在路上.我马上就会看到船了.你也会看见的.
⑩她说“你也会看见的 这句话时.似乎深信.见到他们父子对我说来也将是莫大的幸福.似乎当她丈夫的渔船出现在海天之际.出现在她那被南方的烈日晒干了的.木乃伊般的棕色手指所指的那一道深蓝色的细线上时.我会感到莫大的快乐.
⑾随后她又唱起了那支期待和希望之歌.我看着她.一面听.一面想:“就这样怀着希望该有多好啊!心里充满了对未来巨大欢乐的期待.这样活着该有多好啊!
⑿乌米一直在唱着.她微笑地摇晃着身躯.目不转睛地凝视着在日光下闪烁着耀眼光辉的茫茫大海.
⒀她完全沉湎在一种思念里.不理会任何别的东西了.坐在她身旁的我对她说来已不复存在.我对她这种全神贯注的神态满怀敬意.我觉得.她这种只怀着一种希望的生活很值得羡慕.我沉默着.情愿让她把我忘却.这一天海上风平浪静.它像一面明镜.映射出明亮的天色.但并未使我产生什么希望.随后我便满怀惆怅悄然离去.身后传来了歌声和溪水响亮的淙淙声.海鸥在海上翱翔.一大群海豚在离岸不远的地方尽情嬉戏.远方是苍茫的大海.
⒁年迈的乌米永远等不到什么了.但她将怀着希望活着和死去--
1.本文着意勾勒了乌米的形象.请从两个方面概括乌米的主要性格特征.
2.指出第5自然段中景物描写所采用的手法.并简析该段景物描写的作用.
3.文中反复写她的歌声有何目的?
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