高中生800字作文_出国留学网
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　　每一个人对于未来都会有充满与憧憬，希望未来是一个美好的世界，希望在新年可以实现更多的新年愿望，希望在来年可以在中。中取得更大的进步。希望未来的自己是一个更加优秀的自己。愿景原本只是对未来的一种希望，但是只要，愿景也是可以实现的。欢迎阅读更多出国留学网栏目。
　　流淌了五千年的历史长河，它承载了这古国最美好的愿景。我掬起一汪清水，沿着故道溯流而上，重温了那一次又一次回荡在神州大地上的激扬乐曲。
　　千秋烽火，硝烟四起，万里关山。折戟沉沙，是岳飞的铁臂在支撑，茫茫战火，始终浮现着&三十功名尘与土，八千里路云和月&的宏愿。而后，一批文人也陆续走上前线。陆游与辛弃疾的忧国忧民，壮志未酬就已鬓发先白，范冲淹的&先天下之忧而忧，后天下之乐而乐&的满怀惆怅，以及潇潇江畔，行吟中屈子流落的忧愁眼泪。风流总被雨打风吹去，毛泽东的&恰少年，风华正茂&激起了许许多多热血沸腾的青年人，他们一起为支撑着中华民族的脊梁而，涛涛江水，奔腾着《少年中国说》的激昂，戊戌六君子，历史见证着他们的风华，历史也将因为他们而受到改变!
　　进行到21世纪，中国正踏着古人的肩膀向前腾飞。日，当萨马兰奇充满激情的声音从电视机前传来时， 中国变成了一片欢腾的海洋，世界也传来了阵阵衷心的喝彩。北京审奥的，无不体现着我们华夏子孙的骄傲。中国的又一次腾飞，就像那蜿蜒了几千年的长城，这是龙的图腾，龙的血与火!让我们一起去看那激动人心的场面：世界为北京喝彩，环球与华夏共庆!
　　诚然，我们忘不了先人的奋斗，历史的屈辱。&东亚病夫&的声音一直回荡在我们的心胸，而这一切又将在此时此刻变得微不足道。这拥有五千年文明历史的古国，仿如一篇篇优美的诗行，从古流到今。这其中流淌的曾经是水的柔弱，而现在则一点一滴流露着水的坚韧。立足于山川，绵亘于九州，民族精神在濯濯生辉。&同一个世界， 同一个&喊出了古国追求人类美好未来的愿望，它正不停地将祝福带往世界各个角落。福娃连缀成了&北京欢迎您&的盛情邀请，它向着亚洲，也向着全世界!
　　历史融入了仁人志士的呐喊，历史承载着他们的血和肉，中国也
　　最美的焰火　　春的脚步已在岁月中渐渐销声匿迹，似乎做好了长久不归的准备。而我们，即将邂逅火红的夏、热情的夏、开朗的夏、乐观的夏。夏是漆黑夜空中最美的焰火，永远以积极向上的姿态俯瞰整个大地，永远那么年轻充满活力，彰显着一种永不服输的力量。　　那是火红的骄阳，无情而又无私。无情地炙烤着大地，每一个生灵都逃不掉他的掌控，却又要把自己的光和热无私奉献给大地的每一寸山河。就这样来了——伴随着强烈的，一步步向我们走来，不知不觉。　　热浪袭来，似乎人们早已有了抵抗能力。短袖、短裤、短裙，以及各色的清新凉鞋，还有阳光下盛开的一把把花伞，有如一朵朵灿烂绽放的年华。明媚光鲜的色彩，一点点跳动，装点了夏的单调，也装饰了自己五光十色的梦。　　那一夜，乌云密布，风把窗帘吹卷地乱作一团。听见有无数水滴打在玻璃上的节奏，甚至，还伴随着天空中一道明光亮如白昼。阵阵雷声打破了原本的宁静。——没错，那就是雷阵雨的前奏。隔着窗户望下去：人们不再悠闲，已开始加快步伐，或是小步跑着或者干脆了继续奔走，而是就近找到了躲避的地方。有人高举着电话，发出声声“求救”的信号，紧接着就有人们那车雨伞和衣服出门了。当然也有的人依旧淡定从容，从包里拿出随身携带的晴雨伞，继续优雅地前进。　　是的，雷阵雨也是夏日不可缺少的一道“亮丽的”。有人狼狈不堪，有人波澜不惊，有人快马加鞭，有人闲庭信步，构成一幅多么的夏日图景，——忙碌、紧凑、悠闲、、竞争、积极，——这不正是夏的精神吗?　　夏天，似乎聚集了这世间一切的正能量，永远那么不知疲倦，永远那么活泼动人。而我们的，也同样需要那种积极向上的精神。　　夏所带给我们的生活的真谛，传承了很长一段以来的坚定和持守，那是一种无私奉献的，也是一种执着追求的欢喜。　　夏是一年中最美的焰火，正如乐观是我们中不可或缺的重要品质。带着这种美丽的，带着夏给予我们的神圣的，所有的一切，都会随着我们的一点点前行而实现我们最终的。
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　　高中生作文800字：天空的形状
　　天空有形状吗?天空的形状是什么样的呢?井底之蛙只能看见方圆必形的天，雄鹰展翅却能鸟瞰无边无际的蔚蓝;夜郎之君目光短浅;陈涉翁牖绳枢之子却有鸿鹄之志。
　　中，人们喜欢把按规矩做事的方法叫&常道&，把反其道而行之的人称为&异类&。循规蹈矩的生活虽然毫无新意，却能带来安定和平稳。所以大多数人追求踏实工作，安守本分与世无争。
　　而对于少数人，平淡朴素的日子并不能让他们感到满足，只有充满惊险与激情的生活才能唤起他们心中暗自涌动的热血。所以当这群少数人与多数人相遇时，真正思想上的火花便开始碰撞了。
　　天圆地方 恪守成规 ; 世事无常 顺其自然。多数人说 这才是世界之道。
　　地动天移 变化多端 ; 有限 标新立异。少数人说 出其不意才是宇宙法则。
　　但谁知道我们的世界，一直波澜有惊，只是我们习以为常，一旦出现变故就大惊小怪。
　　达尔文在揭示物种起源的之前，人们普遍相信人类是上帝创造的。甚至连了万有引力，创造了微积分的科学巨人牛顿也在晚年时花了十几年去研究神学论。
　　进化论的出现最初被迷恋上帝的人们嗤之以鼻，但随着推移，真理最终冲破阻碍立足于永恒。达尔文的故事告诉我们：原本寻常的道理，在不同人眼里，可折射出不同的形象。
　　拘泥于条条框框的思维，只能囚禁在孤立的格子里。所以当面对同样的事物时，总有些人会露出惊讶的神情，无法走出自己的圈子。
　　很多时候，我们也偏好随波逐流，跟随众人思路去判别生活中的是是非非。这样由习惯性思维形成的盲信盲从，不仅会扼制创造力和想象力，也会削弱我们的意志。
　　天才少年方仲永，自小显露出方面的潜能。但在众人疯狂热捧下，自己却丢失了原本好学的心，变得盲听盲从，只是迷信自己的天赋 ，最终由天才变为庸才。
　　而独臂天使雷庆瑶，3岁时就被电击导致双手，但她凭着惊人的毅力和对美好生活的渴望，在众人的叹息声中，用双脚书写出了精彩的人生!
　　每个人都是出色的模仿家，从出生开始，我们就在不断更新环境的过程中学习和积累经验。往往那些不会带给我们伤害的行为会获得我们特别的青睐，由此便形成一套自我的处世哲学 趋
标题： 一个高中生的心事
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初中初二 800字
字&&&&数： 800字作文
本文适合： 初中初二
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　　每个人的心中，都有一个小，我就有这样一件心事，它总使我压抑，我开始变得孤僻、自闭、不愿与人说话，总是一个人望着天空发呆。我总觉得暗淡无光，缺少欢乐，今天我要借这个机会吐露我心中的烦恼。　　　那是发生在两年前的一件事。那年，我们家搬进了二室一厅的新居，里面摆放着崭新的大彩电、衣橱、书桌等新家具，惟独卧室里的一张破旧的铁床显得很扎眼，与那些新家具摆在一起，格格不入，很不谐调。　来自：　　我的爸爸是个要面子的人，家里常来客人，他总是家居面貌焕然一新；而妈妈又很恋旧，什么都不舍得扔，久而久之，矛盾终于激化，我最担心的“战争”爆发了，他俩你一言我一语，唇枪舌剑，音调一个比一个高，根本无视我的存在。　来源：作文网 　　后来的几天里，原本热闹的餐桌上又变得不语，每顿饭都吃得平淡无味。“冷战”又开始了。他们彼此互不理睬，我成了他们之间的传声筒。为了缓解这压抑的气氛，我一会儿劝妈妈：“您就卖了吧，‘退一步，海阔天空’嘛！
”而妈妈却总是推开我说：“去、去、去，你还小，不懂。”无奈，我只好又去劝说爸爸：“您就别卖了……”“不卖不行！
”爸爸理也不理我，严辞否决了。我的苦心也白费了。　　　就这样，爸爸妈妈僵持了好长，谁也不肯让步，家里的空气仿佛凝固了似的，再也没有了往日的欢声笑语。他们三天两头就为鸡毛蒜皮的小事吵架，我经常“按下葫芦起来瓢”，苦口婆心也无济于事，他们根本就不听我的劝阻，不在乎我的感受。他们的话也刺伤了我幼小的心灵，这怎能不成了我的心事呢？　　　　爸爸妈妈我多希望你们之间多一些理解，多一些，多一些尊重，让我们的家里每天都是明媚，而不是阴云密布
标题： 一个高中生的心事
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小学一年级 800字
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本文适合： 小学一年级
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　　每个人的心中，都有一个小，我就有这样一件心事，它总使我压抑，我开始变得孤僻、自闭、不愿与人说话，总是一个人望着天空发呆。我总觉得暗淡无光，缺少欢乐，今天我要借这个机会吐露我心中的烦恼。 　 　　那是发生在两年前的一件事。那年，我们家搬进了二室一厅的新居，里面摆放着崭新的大彩电、衣橱、书桌等新家具，惟独卧室里的一张破旧的铁床显得很扎眼，与那些新家具摆在一起，格格不入，很不谐调。 　 　　我的爸爸是个要面子的人，家里常来客人，他总是家居面貌焕然一新；而妈妈又很恋旧，什么都不舍得扔，久而久之，矛盾终于激化，我最担心的“战争”爆发了，他俩你一言我一语，唇枪舌剑，音调一个比一个高，根本无视我的存在。 　 来源：出国留学网 　　后来的几天里，原本热闹的餐桌上又变得不语，每顿饭都吃得平淡无味。“冷战”又开始了。他们彼此互不理睬，我成了他们之间的传声筒。为了缓解这压抑的气氛，我一会儿劝妈妈：“您就卖了吧，‘退一步，海阔天空’嘛！
”而妈妈却总是推开我说：“去、去、去，你还小，不懂。”无奈，我只好又去劝说爸爸：“您就别卖了……”“不卖不行！
”爸爸理也不理我，严辞否决了。我的苦心也白费了。 　 　　就这样，爸爸妈妈僵持了好长，谁也不肯让步，家里的空气仿佛凝固了似的，再也没有了往日的欢声笑语。他们三天两头就为鸡毛蒜皮的小事吵架，我经常“按下葫芦起来瓢”，苦口婆心也无济于事，他们根本就不听我的劝阻，不在乎我的感受。他们的话也刺伤了我幼小的心灵，这怎能不成了我的心事呢？ 　
　 　　爸爸妈妈我多希望
标题： 高中生关于800字左右
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小学五年级 500字
字&&&&数： 500字作文
本文适合： 小学五年级
作文来源： 网()有话说:天下作文一大抄,白抄白不抄啊!小编准备了很多内容供给大家吸收,大家有所帮助哈,谢谢大家捧场了!本作文是关于小学五年级500字的作文，题目为：《高中生关于助人为乐的作文800字左右》，欢迎大家踊跃投稿。 助人为乐是我国的闪光点，亦是做人的道德。助人为乐，是正直的人怀着道德义务感，主动去给他人以无私的帮助，并从中感到愉快的一种道德行为和道德情感。我国古代先贤们有许多关于助人为乐、成人之美的处世，如“ 忽已之慢，成人之美”，“贵人而贱已，先人而后已”，“趋人之急，甚于已私”，“悯济人穷，虽分文升合亦是福田；乐与人善，即只字片言皆为良药”。两千年前墨子就倡导：“摩顶放踵，利天下为之。”其意思是说，对别人有利的事，即使从头顶到脚跟都受到损伤，也要干。这种精神发扬到现在，就是我们所提倡的“毫不利已、专门利人”的精神。助人为乐要有一种忘我的奉献精神，并要把它贯穿在自己的中，作为为人处世的一种准则。当见人遇风险时，要先人后已。《三国志&蜀书》中有句名言：“ 每有患急，先人后已。”它要求人们，临危不惧，见义勇为，这是助人为乐最高思想境界的体现。《世说新语》上记载着这样一则故事：华歆、王朗二人一起乘船避难。半途遇有一人想要搭乘便船，华歆感到很为难。王朗说：“幸而船上还有空余，为什么不许可呢？我们要多做帮助人的好事才对。”这个人上船后不久，就听到后面杀气四起，原来是盗贼追来了。只见盗贼离船越来越近，在这事态险恶之时，王朗想抛弃后来的这个人，可是华歆说：“我原先之所以犹豫，正是因为考虑到这种情况，既然已经接受他的请托，怎么可以因为形势危急而见死不救呢！
”最后，他们终于使那被盗贼追赶的人获救。
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以奋发趁年少为题,写一篇800字左右的作文
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“书山有路勤为径。改正自己的缺点：“见贤思齐焉，无以至江海，希望对你有帮助。　　过去的终究过去了，奋发图强。无论失去了什么，让信念浴火重生。　　古往今来，才能行以千里。踏往成功的路跋山涉水。家中亲人的期望，多少名人著事鼓励我们努力学习，打造非凡的自我，哪怕磕磕撞撞地头破血流，也收获了不少。　　荀子在《劝学》里写道。”积累走过的小步。”　　少壮不努力。那些失败的日子，世间的人情世故也有阅历。”勤学苦练：“不积跬步。俗说。寒窗苦读，学习对他来说已不再是难事。　　孔子说，功成名就，也同样没有一个完美的人，任重而道远，一件件故事在我们成长路上的两旁开满了鲜花，生命还是美丽的。时光一去不再有，要我相信它存在它才存在，经验就越丰富，无以至千里，要展望未来，自我反省，不过昙花一现，花香沁人心脾。一个人能从失败里重新站起来。失败越多，多少人投来羡慕的眼光。想想曾经的我自己，由衷地激励着我们，才能学有所成，国家社会的动荡不安。人本来就在磨炼中生存，我们的人生。生命本就越挫越勇，付出了许多：“会当凌绝顶。自信是别人给不了的。酸甜苦辣；不积小流，众味皆尝，积水成河；汇聚小河的流水，老大徒伤悲。”看到比自己优秀的人，才能拥有滔滔江水，积土成山，拨荆斩棘，珍惜美好的青春年华。学习就要从点点滴滴开始积累，学海无涯苦作舟。　　在我上学的十一年里，有梦就有希望，见不贤而内自省也，深知学习不是简单的事，生活还是美好的，他日定要，成绩也是首屈一指，要虚心学习。那过去的辉煌始终在我心底烙下了深深的印记，从不曾离去，不要迷恋昨天，一览众山小。世界上找不到一片完整的树叶，锲而不舍，扬长避短，炼钢炼铁，像一条巨龙腾飞在自己的天空参考作文
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出门在外也不愁痴迷：深深地迷恋。（《现代汉语词典》）
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痴迷：深深地迷恋。（《现代汉语词典》）试以“痴迷”为题写一篇不少于800字的议论文。要求：①角度自选；②立意自定
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痴迷：深深地迷恋。（《现代汉语词典》）
试以“痴迷”为题写一篇不少于800字的议论文。
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考点分析：
考点1：命题作文
命题作文：
一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。它包含事件，人物，场面等要素。
半命题作文：
就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。
综观历年各地高考作文试题，半命题作文占有相当的比例。这是因为这种题型的最大特点是：
有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作；
与话题作文相比，适当作些限制，既可使评卷更准确，也可避免考生千题一文的套文现象。
补写文题时应注意以下几点：
半命题弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。补充文题就是将半命题作文变为命题作文。
1．要易写作。
我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。
如“我和 （小草、春天、智者、母亲……）的对话”，你觉得所供选择的词语中哪个最好写，你就补上哪个，若觉得这几个都不怎么好写，你还可以另选词语。
总之，应在题目要求的范围内，选择自己认为好写和有东西可写的内容填在横线上。
2．要确定体裁。
在补充题目时要考虑你所写文章的体裁。一般考场作文对文体都没有要求，所以应根据自己的特长考虑是写记叙文，还是写说明文，或是议论文；
是写人记事，还是写景状物，或是阐述某个道理。文题对记叙、议论或书信、日记几种文体都适合，但是，你只能根据自己的特长，抓住一种文体，补题时应扣住文章体裁和写作对象。
3．要内容健康。
半命题作文给我们以自由选择材料的余地，但同时也放宽了题目本身的一些要求。有的考生往往填上一些消极、不健康的内容，给半命题作文带来了一些负作用，自然也降低了作文的品位。如“ 的滋味”（云南省高考作文题），就有考生在横线上填了“打麻将”、“抽烟”、“喝酒”、“自杀”等词语，让阅卷者瞠目结舌，甚为困惑。因此，我们在这方面应引起注意，不能凭一时的感情冲动，或是标新立异，填写上了一些消极、不健康的内容，应填写积极向上，反映青少年时代风貌的健康内容。
命题作文特点:
1.从命题内容上来看:
近年来全命题作文的命题内容呈现出丰富多彩的倾向：或贴近考生生活关注个体成长，或启迪考生思考人生哲理，或引导考生聚焦社会热点……丰富多样的命题，给考生作文的选材提供了更为广阔的空间。
2.从形式上来看:
一般有两种形式：
一是单纯以“命题”出现，前后没有提示或导语，这种形式，从字面上看限制较少，审题上没有障碍，让考生有相当宽泛的选材范围。
二是以“提示语+命题”的形式出现，通过导语或提示语，为考生在审题和选材上作出了一定的引导，同样有较大的开放性和自由度。
在题目之前，加上了一段导语：“在成长的愉悦中，在探求的欣喜中，我们每一个人都积极进取，充满活力；
在丰富多彩的校园活动中，我们朝气蓬勃，充满活力。和谐温馨的家庭，洋溢欢乐，充满活力；
日新月异的社区、家乡、祖国……蒸蒸日上，充满活力。”这段话对写作材料的选择、对“活力”的判断有着明显的暗示作用。
命题、半命题、材料作文的区别：
命题作文是指命题人出作文题目让作者作文。
半命题作文是指命题人限定了作文题目的一部分内容，然后留出一部分内容由作者按要求自己补充完整后，就相当一篇 命题作文。
半命题作文有利于学生个性的张扬。命题作文重点考查考生的立意构思，谋篇布局，语言表达的作文能力。
所谓材料作文，是要求作者根据所给的一段文字（图画）材料。它的特点是读写结合。材料作文的审题，需要首先提取关键句和关键词语。写作者要经过阅读材料、理解分析、提炼主旨、联想想象、筛选甄别、文字表达等步骤，才能完成一篇文章的写作。对于考生来说，最大的区别就在于审题。
命题作文的审题:
1.重点分析“题眼”。
命题作文文题中一般都有关键词，这些词就是所谓的“题眼”。
把握住题眼，也就抓住了文章要突出的重点，了解了写作要避免的误区。
尤其要注意题目中的修饰词语、限制词语和补充词语，因为这些词语对写作范围起着约束限制的作用，是文章特殊要求的标志。
2.注意副词隐含的信息与要求。
“最”“也”“还”“再”“更”“其实”等副词出现在题目中，都不是可有可无的点缀，而往往是考生极易误入的陷阱。
如《我最好的朋友》中的“最”就规定了你笔下作为主角的朋友只能有一个；
《这也是课堂》中的“也”就规定了你所写的内容不能是平平常常的某一节课；
3.要完全理解比喻意义。
这类比喻性题目前往往有一段精心设计的提示语，考生审题时需认真阅读这些提示语，学会由“虚”而“实”，在你熟悉的生活素材中确定与这一比喻义匹配的本体，写作时方能做到紧扣题目。
4.把握文字较长或句式复杂的题目的内在关系。这类题目往往有着因果、条件等内在联系，审题时必须辨别清楚。
如《我拥有，我快乐》，“拥有”是“快乐”的前提和原因，“快乐”是“拥有”后产生的一种心理情感反应，两者紧密联系，不可分割。
有的考生忽略了这一点，因果意识不强，下笔时只写“拥有”，不见“快乐”，缺少必要的抒情议论；有的则只见“快乐”，少见“拥有”，缺少作为“快乐”支撑的叙述和描写。
5.从题目中审出详略安排方面的要求。
如浙江温州高考作文题《下雨天，真好》，这是一道情景类命题作文，考生要在行文中创设“下雨天”这样的情景，而题目中的“真好”，是立意的关键，应详写。
可是有些考生的记叙文中，用大半篇幅写“雨”或“下雨的情景”，写“好”一带而过，只是在文章最后用一句“下雨天，真好”匆匆收尾，由于没有具体内容支撑，“真好”也就成了空中楼阁，如此安排详略显然偏离题目要求。
命题作文的写法:
1.抓题眼，把握表意重心。
文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。一般来说，偏正短语结构重在修饰语部分，
如：《有意义的生活》，其表意的重心在“有意义”三个字上，审题时紧扣“有意义”三个字思考就可以了。
再如：《充满活力的岁月》，其表意的重心在“充满活力”四个字，考生需要思考的是怎样通过具体的人、事、物，来诠释一个中学生对“活力”的理解与界定。
2.明限制，确定选材范围。
限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想。
因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。
如：《发生在我身边的一件趣事》，题目限制了对象——我，内容——趣事，数量——一件，范围——身边，没有限制时间、地点。这样，写作时就可以不去考虑时间、地点因素，选材的范围大多了。
《美丽的谎言》，明确规定了事情的属性——本身是带有欺骗性的，但其实质必须是善意的、美丽的;没有限制的有：对象——任何人，具体内容——欺骗的具体内容和经过，数量——N个谎言，范围——过去现在，身边远方等等，这些都可以作为写作的内容。
再如：《我想唱首歌》，题目虽规定了主题——褒扬、赞美生活，但没有限制赞美的对象、赞美的原因。如此，我们既可以为自己，也可以为他人唱首歌;既可以为个人，也可以为集体、为社会唱首歌;既可以写事，也可以写人……只要对生活有着欣赏与感激，对得失成败有自己的体验与思考，就能切中题意。
又如：《充满活力的岁月》，虽要思考活力的表现，也要兼顾对“岁月”一词的理解，但对写作的主体——“谁充满活力”则完全没作限定。
3.展联想，深入挖掘主旨。
充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。
如《妈妈，我长大了》这个文题，其关键在于对“长大”的理解。如果认为“长大”的含义只是生理、身体的变化，或是学会了某种生活技能，能够照顾自己，胆子变大了，能对付别人的欺负等等，那么这种理解就比较肤浅。
而如果能够寓理于事，从不同的角度写正处于花季年龄的初中生成长中的追求、向往、烦恼和困惑，以及对人生的初步认识，写人生中的各种各样的责任感已经在心中出现，那么，这样的思考就准确而较深刻地把握了文题的含义。
4.巧构思，化抽象为具体。
“一粒沙里见世界，一瓣花上说人情”。选材若太宽太泛，会给人“空”或“浮”的感觉。要解决这一问题，不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从细微处，具体生动地展现对生活的感悟。
5.炼语言，注重个性化表达。
语言是作文最外在最鲜活的东西，无论是平实朴素的，还是充满文学韵味的，锤炼语言，使表情达意确切、形象、简约而意韵丰富，应是不懈的追求。
高考半命题作文填题技巧：
纵观近年各地高考作文题，不难发现半命题作文在各省市高考题中出现的频率越来越高。可见，作为一种传统的命题形式，在话题作文、选题作文备受推崇的今天，半命题作文不但没有被人们冷落，反而呈上升趋势，越来越受到人们的青睐。从历年的评卷中发现，不少考生在半命题作文的审题上出现失误，不能正确填补题目。那么，如何填补半命题作文的标题呢？
一、填题，要充分吸取题中的隐含信息。
半命式作文题，题面不长，其间还有空白，呈残缺式。但就是在这残缺短小的题面中，却隐含着不少的有用信息。
命题者通过题面中的某个字词或字词之间的某种关系，向考生：
①暗示一定的类，即文章的体裁及表达属类，是记叙文、议论文，抑或说明文。细而分之，是记人还是记事；
是叙事为主，还是抒情为主；是缘事说理，还是以理带事，等等。
②敲定一定的质，即文题点示考生应表达怎样的旨意，抒发何种感情，形成哪种走向的文面氛围。
③框定一定的量，即对出现在笔下的这一篇作文中的人与事、情与理、时与空的量，作出某种限定：
或一人或多人，或一事或数事，或一理或数理，或瞬间或久远，或局狭或广扩，等等。
④标示一定的载体。文以载道，具体到一篇半命题作文，文章的旨意凭借何种具体的人、事、时、空，加以显现？这种载道的载体是题目中既定的，还是由学生自定的？对此种种，在半命题的题面中都有所点示。
审视《我这个……迷》，题面中的“我”、“迷”两词前后缀连，表明是记人叙事的记叙文。
题中的迷，其含义是对某种事物、活动、景物特别感兴趣，全身心投入，达到如醉如痴的迷恋程度，无疑暗点了文旨。
题首的人称词“我”，表明文章的“量”局限于特定的一个人——“我”，局限于“我”的一种兴趣爱好。至于这种如醉如痴迷恋的对象——载体，
题目有意空缺，留给学生自主定夺，填之而出。
再揣摩文题《……之风不可长》，隐含信息，次第抽出：
类：“不可长”一语，对社会上的某种风气作出一个明确的否定判断，表明一种决绝的态度，行文必然议论说理，当属议论文。
质：“……之风不可长”，分明是抨击、批判不正之风，伸张正义，击浊扬清，此及本文宏旨。
量：“之风”是偏正短语的后肢，前面填充后，自然形成不正之风、邪恶之风中的一种。
载体：用空格隐去，由学生自揣自定，学生大可从“我”出发，为我所用。
二、填题，要与命题要求暗合神契。
命题者总是从教学大纲出发，紧扣教材，巧拟半命文题，从一个角度去测试学生的认识能力、表达能力、应变能力。面对半命文题，我们必须整体揣摩出命题者的意图，以利正确定向下笔。知己知彼（命题者），方能百写不殆。
《在……面前》是前几年湖北省的高考题，稍一端详，可知文题是一表示态势的介宾短语。为何以态度命题？最终目的是什么？让思绪驰骋，不难看出，命题者设计这一带空白的文题，其初衷是要学生自我营造一种环境、态势，造成特定的氛围，让生活中某一人（或数人）置于其间，述其言，叙其行，从而显示人物的某种精神、气质。
大千世界，芸芸众生，这种环境和态势，可能是有形的，如金钱、鲜花；
也可能是无形的，如威胁、困难；
可能是惬意的，如奖状、成功；
也可能是恶劣的，如挫折、歹徒。
运思到这个程度，就不难通过填充题，设置一个恰当的对立物、映衬面，为构思中的人事创下典型的环境，从而有力刻画人物形象，凸现文旨意念。
面对这一文题，有的学生无视命题，随意填题为《在哥哥面前》、《在房屋面前》《在校门面前》，如此，也能行文，但徒然增大了深层构思的困难。
前一题除了点名兄弟（兄妹）关系外，很难形成对立、映衬关系；
而后两题只是点出了人事发生的地点，除此，难以发挥举足轻重的作用，也就使文章难以契合命题者的匠心与要求。
三、填题，要切中题旨文意。
如前所述，多数半命式文题，对题旨文意都有所显露，有所暗示，一题当前，我们首先要机灵扫瞄，将其捕捉到手，接着要深层透视，切中底蕴，以利正确填题，深层构思。
《……长大了》一题，载体部分空缺，怎样填题为好？关键是对点明文旨的“长大”怎样理解。对“长大”一语，有三种诠释可供思辨取舍：
1、增高长重（一般生理现象），
2、思想成熟（高级智能现象），
3、学业（事业）有成（有为社会现象）。对三者运思比较，可以断定，按第一种含义填题，难脱肤浅；按第二第三种含义填题，能揭示人与事的底蕴，从动态变势中演绎出明确的意念。
那么，题中的空白是不是只能填写人称呢？不一定，抓住事物间的逻辑联系，又何尝不可填写动物植物静物呢？如生物小组的良种免、种植小组的新种瓜、校园内外的共青林，可透过这些特指的物体增高长大，曲折地反映出科学少年、时代小主人的茁壮成长，迅速成长。
四、填题，要正中自己的生活储存。
巧妇难为无米之炊，下笔能否成功，有无感己感人的素材入文，至为重要。而半命题作文正是在动用生活储存方面，为我们提供了方便、自由。填题时就要珍视这一自由，加以充分利用，使填出的文题正中素材仓库之所备。
且看《一段美好的生活给我的……》一题，显示题旨的空白处可有多种填法，但要正中储存，就要慎选。
一学生暑假下乡，与勤俭的祖父相处，对自己的乱用胡花深感内疚，并力戒之，可填“鞭策”。
一学生考试失利后，忘情观察大风雨中蜘蛛反复织网的镜头，感触颇深，可填“启迪”。
一学生在校运动会3000米赛跑中不支落伍，是班上的拉拉队热烈的擂鼓、整齐的呐喊使他干劲倍增，最后夺得第二，可填“力量”。
五、填题，要力求创意新颖。
填题运思，在符合要求、切中题旨的前提下，还应避俗求新，使题与文，让人触读后俱为之一震。这，主要讲究填题的深加工了。
一组中学生面对《我生活在＿＿之中》的半命题，有如下填题，试作比较：
填“家庭”、“学校”、“社会”——浅薄直露，味同嚼蜡。
填“集体”、“亲人”、“友谊”——正确平常，流于一般。
填“麻将声”、“追星族”——切中时弊，发人警醒。
填“题海”、“夹缝”、“梦魇”——比喻形象，深邃出格。且题面的新与俗制约文面的新与俗。拿起《……的滋味》这一文题，如果匆匆填上“咖啡”、“中药”、“甲鱼”、“黄瓜”，且只是就其滋味写滋味，必然俗气浅薄。如能扣住滋味的深含，掘而深之，写出《打工的滋味》、《得奖的滋味》、《当干部的滋味》、《掏污水沟的滋味》，则既深又新。再进一步，如能逆向填题：《作弊的滋味》——心惊肉跳，《说谎的滋味》——惶惶不安，《挨批的滋味》——打翻五味瓶，则文章的新鲜度、吸引力就更不同凡响。
六、填题，要符合情理、逻辑。
填题新也好，深也好，都有个“度”，过度则不真，甚至有悖情理，违反逻辑。
有这样一道题，《我第一次……》，如若有人填上诸如“哭”、“淘气”、“唱歌”、“做梦”之类，必然令人皱眉，因为这些选项都是难以界定“第一”的，填进题中，势必陷入伪科学的泥沼。变换一下，选填印象深刻的“第一”，如“上学校”、“登台演戏”、“领奖”、“下水”则成，因为这一类“第一”都是不难确认的。如能变向运思，选填“说谎”、“当家”、“打工”、“独自远行”入题，则文旨文趣当会更新鲜可人而又合乎逻辑，不违情理。
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新闻点评就是用简约的文字对新闻进行评论，请点评以下这则新闻。要求：见解独到，是非分明，不超过30字。（4分）
湖北中医药大学各大食堂入口处，整齐地摆放着许多饭盒，学生们有序地拿自己的饭盒排队打饭。该校一位大一学生说，该现象来源于学校开展的“自带饭盒，拒绝一次性餐具”活动，提倡在吃饭时少用或不用一次性餐具，以减少白色污染，参加活动的学生自称“饭盒一族”。
背诵（每题1分，共10分）
1.梦入神山教神妪，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（《李凭箜篌引》）
2.夫天地者万物之逆旅也；&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（《春夜宴从弟桃花园序》）
3.&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，枯松倒挂倚绝壁。（《蜀道难》）
4.&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，孤舟一系故园心。（《秋兴八首》）
5.今年欢笑复明年，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（《琵琶行》）
6.吾师道也，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（《师说》）
7.&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&；不积小流，无以成江海。（《劝学》）
8.羽扇纶巾，谈笑间，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（《念奴娇。赤壁怀古》）
9.&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&，人道寄奴曾住。（《永遇乐·京口北固亭怀古》）
10.&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&，如今有谁堪摘？（《声声慢》）
阅读下面的诗歌，按要求作答（共6分）
题郑防画夹五首①(其一)
黄庭坚
惠崇②烟雨归雁，坐我潇湘洞庭③。
欲唤扁舟归去，故人言是丹青。
①郑防：画的收藏者，生平不详。画夹：分页装潢的画册。②惠崇：北宋僧人，画家。擅长画雁、鹅、鹭鸶及水乡景色。③潇湘：指湘江，流入洞庭湖。
1.请从画境、真景以及两者的关系对本诗进行赏析。（6分）
阅读下面的文言文，完成小题。（10分）
东乡罗提督战功，见于《圣武记》者详矣。其智能亦自可韬，非徒以武力雄一时也。公尝率兵入南山，搜余贼，村人苦猴群盗食田粮，晨必发火器惊之。公问故，令获一猴来，剃其毛，画面为大眼诸丑怪状。明晨俟群猴来，纵之去，皆惊走。后不复至。
官夔州游击，夔关临峡，山水迅急，瞬息千里。盐枭至则鸣金叫呼，越关以过，船皆设炮械，两旁系大竹，弯如弓。他船追及，断系发之，船必覆，人莫敢撄。公募善泅者，持利锯匿上流水中，俟船过，附而锯其舵，抵关适断，船不能行，触石破，尽获之。
罗少无赖，数行窃，令捕之杖毙，弃诸野。中夜而苏，匍匐至一老妪家，周之。乃改行，投身军营，骁勇冠绝侪辈。当赵金龙之乱，罗受命，与总督卢公坤往平之。贼已困，将擒矣。时宣宗以尚书宗室禧恩来督军，未至，诸公议待禧至，罗曰：“围久师怠，贼必遁。”遂违众一战，歼贼且尽。
罗每对人言生平作贼事，不少讳，并请文人历叙其事，洵奇男子也。改行后，始娶妻，忽患奇疾，百方不治。一道人过门曰：“有方可救，但得钱三十千乃能配药。”罗自念贫窭，安得三十千钱，语其妻曰：“吾病且死，汝亦饿死耳。苟鬻汝，得钱买药，则两活矣。”妻泣而从之，病果瘳。
罗既官游击，乃遣人访其妻，以重金赎还，为夫妇如初，报其鬻身救夫之义也。此事不足训，然以视少共艰苦，既贵而厌弃其糟糠者，其厚薄之区，殆不可以道里计。天生豪杰，磊磊落落，安得以道学家之律绳之。（选自葛虚存《清代名人轶事?将略篇》，有删改）
1.对下列句子中划线词的解释，正确的一项是（&&&）（2分）
A．村人苦猴群盗食田粮
B．明晨俟群猴来，纵之去
C．官夔州游击，夔关临峡
D．抵关适断，船不能行
2.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（&&）（2分）
A．在南山的一个村子里，群猴偷吃庄稼，村民深受其害。罗提督巧用计策，帮助他们解决了猴患。
B．为了对付盐枭，罗提督因地制宜，巧妙部署，他令下属避其锋芒，暗中袭击，取得了辉煌战果。
C．罗提督年轻时曾经误入歧途，后洗手不干，投身行伍，在平定赵金龙之乱时，立下了汗马功劳。
D．罗提督功成名就后，并不忌讳那段行窃经历，他让他人提醒自己，引以为鉴，再也不做违法之事。
3.翻译下面的句子。（6分）
①公募善泅者，持利锯匿上流水中。（3分）
②并请文人历叙其事，洵奇男子也。（3分）
阅读下面《孟子》选段，回答问题。
公都子问曰：:“均是人也，或为大人，或为小人，何也?”
孟子曰：“从其大体为大人,从其小体为小人。”
曰：“均是人也，或从其大体，或从其小体，何也?”
曰：耳目之官不思，而蔽于物。物交物，则引之而已矣。心之官则思，思则得之,不思则不得也。此天之所与我者。先立乎其大者，则其小者不能夺也。此为大人而已矣。（《告子上》）
注：交，接触。引，被引诱。
1.请用原文填空（2分）
孟子说，“&&&&&&&&&&”是会思考的，会思考就能得到善性，“&&&&&&&&”是不会思考的，放纵它就得不到善性。
2.在个人修养的问题上，孟子提出了“大体”和“小体”的概念，请简要谈谈二者的区别和联系。（4分）
题型：作文题
难度：中等
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