物理追击问题棘手问题

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-10-10 09:10 标签： 物理追击问题
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交通已经成为许多城市发展最棘手的问题之一。如图所示的“空中列车”作为新型交通工具，能充分利用空中资源，有效减缓地面交通的拥堵。(1)一列总质量为14吨的“空中列车”，用8个轮子悬挂在水平轨道上，每个轮子的受力面积为125厘米2，则列车对轨道的压强为多少？(g取10牛／千克)(2)“空中列车”以电为动力，匀速行驶时，每公里耗电约为0. 5千瓦时。假设70%的电能用于克服阻力做功，则列车受到的阻力约为多少牛？
题型：应用设计题难度：中档来源：不详
（1）1.4×106Pa（2）1260N试题分析：列车对轨道的压力和自身的重力相等，根据G=mg求出其大小，再根据压强公式求出列车对轨道的压强；根据效率公式求出克服阻力做的功，列车匀速行驶时受到的阻力和牵引力是一对平衡力，根据W=Fs求出列车受到的阻力．（1）列车对轨道的压力：F=G=mg=1.4×104kg×10N/kg=1.4×105N，列车对轨道的压强：p=1.4×106Pa；（2）克服阻力做功：W=W′η=1.8×106J×70%=1.26×106J，∵W=Fs，∴F牵==1260N，∵列车匀速行驶时受到的牵引力和阻力相等，∴列车受到的阻力f=F牵=1260N．
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据魔方格专家权威分析，试题“交通已经成为许多城市发展最棘手的问题之一。如图所示的“空中列车..”主要考查你对&&压强的定义&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
压强的定义
定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强单位：帕斯卡，简称帕，符号是Pa，1Pa=lN／m2受力面积与受压物体的面积的区别：&&& 压强公式中的“S”是指受力面积。即相互作用的两个物体相互接触面的面积，也就是物体承受压力的实际面积，而不是受压物体的总面积，也不一定是产生压力的物体的底面积。具体问题要具体分析。如图所示．&(a)图中甲对乙的受力面积为S乙；乙对地的受力面积为S乙。(b)图中乙对甲的受力面积为S乙；甲对地的受力面积为S甲。(c)图中甲对乙的受力面积小于ab；乙对地的受力面积为ab。压强知识梳理：
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初三物理复习从三个阶段入手
更新时间： 9:14:22 发布者：佚名
　　不少同学从接触开始就觉得该科目非常棘手，对于的同学来说，中考即将来临，物理的复习更是迫在眉睫，本文将主要给大家规划如何利用寒假的机会进行物理的复习，总体来说应该从这三个阶段入手：
　　一、巩固阶段复习
　　巩固阶段的复习主要是对学过的物理概念、物理规律、物理现象、物理实验、测量工具的使用进行回顾、整理、加深记忆的过程，起巩固和加深理解作用。
　　1、物理概念的复习
　　在复习过程中，要从每个概念的整体内容上把握，也就是要从概念建立的目的、定义的内容、物理量符号、定义式、单位、测量的仪器等方面去逐个整理。如“压强”是为了表示压力作用效果大小的;概念是“物体单位面积上受到的压力”;公式是p=F/S。
　　2、物理规律的复习
　　理解规律揭示知识内容，能用规律解决相关问题。如：牛顿第一定律的条件是物体不受力，揭示了不受力时物体的运动状态，原来是静止的将保持静止状态，原来是运动的将保持匀速直线运动状态。
　　3、物理现象和实验的复习
　　对物理现象要明确现象发生的条件、产生的原因，掌握解释现象的方法。如“惯性现象”发生的条件是物体间发生相对运动。解释惯性现象的方法是：(1)首先明确研究对象所处的运动状态。(2)弄清楚发生了什么运动状态的改变。(3)惯性保持物体原来的运动状态。(4)说明产生了什么结果。
　　实验要求学生熟练掌握基本量度仪器，如刻度尺、天平、弹簧秤、量筒(或量杯)、温度计、电流表、电压表等的使用方法和注意事项，并能总结出它们使用时应注意的共同点：起点位置、精确程度和测量范围。对于天平、弹簧秤、温度计、滑动变阻器还要知道它们的工作原理。应着重对“双基”的记忆和理解，训练题目的编选，要紧紧围绕各个多角度、多层次进行，全面系统地理解和掌握。
　　二、综合阶段复习
　　1、抓住主线，掌握知识间的内在联系
　　从大块分，物理知识可分为：力学、光学、热学、电学、电和磁、初步原子和原子核物理等，每一部分一般都有“概念”、材料、能源这根主线。复习过程中，要抓住这根主线将零星的概念穿成一个知识网。如“力是物体对物体的作用，力的三要素，力的图示”，可以联系到重力、摩擦力、压力、浮力等复习掌握。
　　2、利用类比，抓住知识的本质
　　有些物理概念，尽管物理知识不同，但定义方法相同或类似，在复习过程中可以归类比较，着重复习一两个概念，举一反三，触类旁通。例如：密度、匀速直线运动的速度、比热容和电阻等。对于一些本质不同，容易混淆的知识点则进行对比、比较，可消除模糊认识。如质量和重力;压力和重力;惯性和惯性定律等。
　　三、提高阶段复习
　　1、要学会建立正确的解题思路
　　如解答物理问答、说理题一般步骤是：
　　(1)首先交代清楚解决问题的依据和理由;
　　(2)解释说明过程或发生了什么变化;
　　(3)物理现象或物理规律起了什么作用;
　　(4)产生了什么结果。
　　解答物理计算题的一般步骤是：
　　(1)审题：通过读题明确题意，知识要求解决问题，判断该题属于哪些知识范围，应用哪些知识解题，并找出已知条件和隐含的条件。
　　(2)确定研究对象，对问题进行分析与综合，弄清研究对象的物理状态和物理过程，明确已知量和未知量的关系，明确所遵循的规律。
　　(3)确立有关算式或方程，用规定的符号表达出已知量和未知量的关系。
　　(4)进行运算讨论，先进行符号运算再带入数据，数据要带单位，有时需进行必要的判断分析和讨论。最后检验解题过程的正误。
　　2、引导学生进行一题多解练习
　　有许多物理题，可从不同角度、不同方向去思考，有着多种解题途径。我们应用多种思路解题，以便做到既能灵活地运用知识和思路，又能通过比较选出更合理、更简捷的解题思路。一题多解的好处很多，它可以培养发散思维能力、判断能力、逻辑推理能力、综合概括能力、聚敛思维能力、联想能力、创新和创造能力。
　　3、联系社会、联系生活复习物理
　　物理知识来源于生活实践和社会实践，来源于观察和实验，只有把物理知识与生活实践和社会实践结合起来，才能真正学好物理，因此在复习过程中，可联系生活做一些题目。如：让观察老虎钳，说出应用的物理知识及如何运用的;试列举出几种生活中应用物理知识的事例等等。
　　4、利用实验进行系统复习
　　在掌握基本测量工具的使用方法和注意事项的基础上，应掌握教材规定的学生实验、演示实验、小实验。能够设计实验，如：试利用所学的知识，设计几种测定矿石密度的实验，并列出实验器材、实验步骤、结果表达式等。
　　复习要全面阅读教材，查漏补缺，彻底扫除知识结构中理解上的障碍。寒假期间，同学们有必要对物理知识进行梳理和归纳，使知识系统化。
　　想了解更多初高中各科方法与技巧、中考以及高考相关，请关注微信【德智便利贴】，微信公众号:dezhitips。
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物理棘手问题
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