英语语法和知识点太难记了，怎么样我才能记住啊如题 谢谢了_百度知道
英语语法和知识点太难记了，怎么样我才能记住啊如题 谢谢了
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首先你找来一本最基本的语法书（这本语法书应该很薄），通读一二遍，掌握语法的大致架构，了解语法的语类、时态、语态、句子结构等，即对语法有一个整体的认识。然后，你就可以开始进行英语学习了。在你学习英语的过程中，如果发现自己缺少某一部分的语法知识，你停下来，打开语法书查找相对应部分的规则并加以掌握，结合例句来学习所遇到的实际语法现象。这样你很快就能够在学习英语的过程中学好语法，而这样学到的语法才是你真正能够运用的“活”语法。
我不赞同中国学生在学习英语时，单纯去学习语法，并把语法当成英语学习的惟一任务和目的，那种学习是完全没有必要的，也是没有意义的。
学习语法必须做大量的语法练习。其中包括笔头和口头的练习。只有做大量练习，才能真正把语法学“活”，即用语法来指导英语语言的使用。
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怎样才能把英语语法学好、记住
其实，很容易的。关键就在坚持，语法都是些小的细的内容，而且还很多，多的不得了。
英语的一些基本内容是必须掌握的，如：时态（是非常重要的），语法，句型等
还有，在平常，要多记忆用，俗话说的好：“熟能生巧”。一些小的知识点是非常难记的，要多记才可以，如果平常，可以慢慢来，就是今天记一次，明天记一次，这样记的话就不会忘记了。当然，只要知识点一多一天就不够用了，更不要说还有很多别的事要干了。所以，要把它分开来记，今天记一点，明天记一点等到记完一次就重复它，这样就不会忘记了，时间一长那就是自己的东西了。
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2014GCT考试英语语法：必须记住的几点规则
16:30:59 【
】 来源：清华在线
　　2014年GCT报名时间将于2014年6月开始，考试将在10月份进行，清华在线特别为2014年的考上朋友准备了最全面的GCT备考资料。
　　在GCT考试中，英语相对比较容易复习。以下为清华在线为您总结的一些GCT英语考试中常见的一英语语法规则，希望对您有所帮助。
　　1、单数可数名词不能单独存在
　　例子：I like the flower. 或I like flowers. 不能是：I like flower.
　　2、句子结构
　　一个句子有且只有一个谓语，若有一个谓语就不能再有第二个谓语。若有另一个谓语，就必有连词，关系代词，副词。
　　一个句子若有连词，关系代词，副词，那此句就二谓语，分句各有自己的谓语。：
　　在时间，条件，让步，方式，状语从句中，如果从句的主语和主句的主语一致，并且从句的谓语构成中有BE动词，从句主语BE动词可以同时省略。
　　The building was&&，when built&&
　　of用法：OF的后面一定是名词，OF的前面不一定非要是名词，但一般是名词。
　　简略式：N1 + OF +N2
　　AS的后面可以跟一个从句。例如：AS GOOD AS SHE IS。等。
　　3.必须熟悉的GCT英语语法规则
　　1.介词后面必有宾语
　　2.句子必须有谓语
　　3.形容词修饰名词放在名词前
　　4.副词修饰形容词放在形容词前
　　5.副词一般不修饰名词
　　6.及物动词后面必须有宾语
　　7.形容词性的物主代词后面必有名词it(them)+of+()必错！
　　8.关系代词在句中必做成份
　　9.做宾语的关系代词可以省略、做主语的关系代词永远不能省略
　　除此之外，面对GCT考试也要有一个良好的心态。
　　一，不要怀疑题目出错
　　二，不要想方设法读懂题目
　　三，粗心是满分的最大敌人
　　四，不要浪费时间考虑如何改正错误
　　五，不要在未划线的部分寻找答案
　　六，看懂句子的结构永远是最重要的
　　七，不要在难题上花太多工夫
　　八，决不能放过任何一个动词、连词、关系代词、关系副词
　　九，平行结构与同谓语的判断至关重要
　　&2013年GCT考试已于10月27日结束，相信众多的考生都在等待成绩和GCT分数线的公布，根据往年情况预计在12月份国家便会公布GCT考试成绩及GCT国家分数线了。通过了国家分数线就一定能够成功被录取么？国家分数线到底是怎么一回事？清华在线为你一一解答，现在你也可以根据清华在线的权威GCT老师提供的参考对自己的GCT成绩做出一个预估，做到心中有数。
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北京市公安局海淀分局备案单位编号: 。学好英语语法,就要记住“三点”
　　学好英语语法，就要记住“三点”：
　　　　First, interest is the Mother of learning.
兴趣是学习之母。有些同学觉得英语语法“食之无味”，可是不管大考、小考，语法又是必考，所以“弃之可惜”。于是在“爱与痛的边缘”产生了对语法的憎恶甚至恐惧。其实这种心理完全没有必要，培养对语法学习的兴趣至关重要。除了课堂上接受英语教学，听英文歌曲、看美国大片是同学们接触英语的主要途径，这也是学习、娱乐一举两得的好法子。《阿甘正传》里有一句Forrest
Gump的至理名言，“Life is like a box of chocolates and you never know what
you”re going to get.”
简简单单的一句话却包含了丰富的语法知识，比如like做介词的用法、what引导的名词从句、be going
to表示将来时等等。这样既欣赏了大片，又学习了语法，何乐而不为呢？
　　　　Second, memory is the Mother of thinking.
记忆是思考之母。学习数学，要记忆公式；学习历史，要记忆年代；学习化学，要记忆元素；同样，学习英语，要记忆语法。可以说，记忆是学习任何一门学科的必经之路。在中学阶段，同学们接触的语法知识非常多，甚至是可以享用一生的。因为它的多，常常给人错综复杂繁冗的印象，记忆起来常常是“剪不断，理还乱”。其实语法记忆也有规律性，就是在头脑中形成一个完整的知识框架将语法点分类串起来，而不是零零散散一盘沙。另外，语法记忆也讲究技巧性，避免死记硬背。比如Negro,
hero, tomato, potato这几个单词，它们有一个共性就是变成复数形式在词尾加-es.
同学们可以把这几个词的中文意思串起来，“黑人英雄爱吃番茄、土豆”，这样记忆当然就会“忘记你我做不到”。
　　　　Third, practice is the Mother of mastering.
练习是掌握之母。中国古代伟大的教育家孔子有睿语：学而时习之，不亦说乎？说明练习在学习过程中的重要性。做语法练习有“三忌”。一忌多，盲目地做大量的练习反而会事倍功半。有选择性地针对自己的薄弱环节做练习会达到“少而精”的效果。二忌乱，练习题按语法点分类整理，避免相似语法点之间产生混淆，为记忆和复习带来负担。三忌断，做练习是循序渐进的过程，断断续续地练习不仅容易遗忘语法知识，而且相同的语法错误会犯很多次，练习的目的当然没有达到。只有适时适量地做适合的练习，才能最好地掌握语法，以至于Practice
makes perfect（熟能生巧）。
　　英语语法学习是英语学习成败的关键。为什么我们要学习英语语法？英语语言结构的系统优化是什么，我们很多人学了很长时间的英语，但是仍然没有掌握英语，仍然不能运用英语。有人认为：英语是交流的工具，只要能交流就行了。当然，英语是一种语言，语言是人类交际的工具，这不会错，但“只要能交流就行了”这话说的太含糊，“能交流”的程度指的是猜谜语式的对话，还是能准确表情达意的话语。说话得有条理、有逻辑、有思维、有内容，你的话应该是能较准确地表情达意的，而不是支离破碎的英语单词。你要写文章更是如此。要不然满篇语法错误。句子一长语法错误又多，这样的文章就让人看不懂，没办法理解。语法学习的根本目的是：让英语语法指导我们怎样正确运用英语。它是我们非英语国家的人学习英语的基穿�学习英语语法的最终目的是让英语语法规则存在于我们运用英语的始终。
　　��让我们用英语思维的基础仍然是以英语语法为基础的。为什么英语国家的人不十分强调英语语法的学习和掌握，那是他们有大量运用英语语言的机会。英语语法就是象拐杖一样，刚开始的时候，我们要依赖它进行行走。我们学会后，我们就不在需要拐杖了。学习英语也是如此。英语语法就象是拐杖。我们学会了英语就不再需要英语语法作指导。脱口而出。
　　��如果把一篇英语文章比喻成一部机器，那么单词就是一个个零件，这些零件根据一定的原理构成机器的一个个系统，对于一篇英语文章来说，把单词按照一定规律串起来的依据就是英语语法。
　　� 学英语不是为了学英语语法，但借助英语语法学英语可以减少死记硬背之苦，起事半功倍的作用，犹如借助拐杖学走路一样。
　　��目前，一种比较科学有效的语法学习法是针对英语非常注重句子“结构形态变化”这一现象而提出的“通过思维学语法”的方法。语言反映了人们的心理活动，即所谓“言为心声”。英文中也有一种很形象的说法：thinkaloud。这同样说明了，我们内心的思想主要是靠语言来进行表达和交流的，即：思维具体语言表达。
　　（1）谓语be的用法
　　我用am，你用are
　　除此之外的单数
　　包括他她还有它
　　统统都是用is
　　我们你们和他们
　　只要复数都用are
　　（2)一般疑问句和否定句的变化
　　一般问句并不难，
　　谓语调到主语前。
　　大写小写有变化，
　　句末要把问号加。
　　第一人称常变二。
　　否定句就更简单，
　　中间加上一not，
　　谓语动词提到前。
　　（3)现在进行时很好记，
　　结构be＋动词ing。
　　be由主语来决定，
　　句中常用标志词，
　　now，look，listen！
　　（4)一般现在时，
　　肯定句的现在式。
　　不是三单用原形，
　　是三单就加s，es，
　　若是否定疑问句，
　　没有be就加个do，
　　碰到三单加does。
　　如把does加在前，
　　动词就要还原形。
　　（5)一般过去时，
　　肯定句的过去式。
　　规则动词加ed，
　　不规则的必须记。
　　否定形式疑问句，
　　没有be加did。
　　如把did加在前，
　　动词也要还原形。
　　（6)特殊的形容词、副词的比较级、最高级
　　一分为二有两个，
　　一是远来一是老。
　　合二为一共三对，
　　坏病两多并两好。
　　还有一词双意含，
　　只译少来不译小。
　　（7)比较等级的运用
　　原级用在as…as间，
　　比较级用在than前。
　　and连接两个比较级，
　　说明“越来越怎样”。
　　三者以上最高级，
　　副词前可不加the。
　　still，even，和much，
　　比较级前“更怎样”。
　　还有alot和alittle，
　　也常修饰比较级。
　　（8）宾语从句
　　宾语从句三要素，
　　引导词、语序、时态。
　　引导词分三情况，
　　陈述句that可省略。
　　一般疑问句if或whether。
　　碰到特殊疑问句，
　　疑问词来担此任。
　　语序总体为主谓。
　　疑问词从句主语，
　　语序不必去改变。
　　从句时态主句定，
　　如果主句是过去，
　　从句相应作改变，
　　客观真理仍现在。
　　（9)被动语态牢记一点，
　　be加动词过去分词。
　　分析句中主和谓，
　　承受者作主语即被动。
　　短语动词不可忘介、副词。
　　另有不及物动词，
　　只有主动无被动。
　　还要注意其时态，
　　与主动语态全相同。
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