2个小学英语语法问题

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2012-05-23 10:00 标签： 小学英语语法
日期：滚动复现操练本课的新句型，还可以向学生展示如何用英语介绍你的朋友和如何询问别人，为下面的对话教学做好语言铺垫。
2、对话教学
教师先让学生根据给出的两组问题，听对话内容两遍。两组问题的设计有一定的梯度。
听第一遍录音，回答第一组问题：
Q1: Who&s Wang Bing&s friend?
Q2: Does he live in London?
Q3: What does he usually do on Sundays?
听第二遍录音，回答第二组问题：
Q4: What subject does Tom study at school?
Q5: Does Tom...两组问题的设计有一定的梯度的相关内容日期：孕妇吃得多睡得香胎儿就一定没问题吗 妇科专家提醒准妈妈，千万不要轻视产前检查，免得生出畸形宝宝，后悔莫及。 一、不是所有先兆性流产都需要保胎 解放军306医院妇科的杜建新副主任介绍，对胎儿来说，环境...日期：家庭教育问题多 据报道，前不久一位高中生在校与老师发生口角后离家出走后遭遇不幸。另一位学生在精神失常入院治疗的第4天，收到硕博连读的录取通知书…… 教育部进行的一项最新调查结果为：影响学生心理健康的三个主要问题分别为人际关系、情绪状态和自我控制不良。另据调日期：孕妇在饮食方面应注意哪些问题 孕妇在饮食上应注意的问题有如下几方面： (1)每日最好进食4餐，间隔不要过长，少食辛辣等刺激性食物，不饮浓茶、浓咖啡，严禁吸烟、酗酒。 (2)有的孕妇因妊娠反应整天吃饼干、巧克力等甜食，...日期：孕前是不是一定要去口腔科检查，很重要吗 时间：日 15:51&# 提问：guest 回答：郁凯明（上海第一妇婴保健院产前诊断中心主任医师，教授） guest：请问是不是孕前一定要去看口腔科呀，这个很重要吗？[15:51:42] 郁凯明：如有口腔疾病，尽可能在孕前进行日期：孕妇在饮食方面应注意哪些问题 孕妇在饮食上应注意的问题有如下几方面： (1)每日最好进食4餐，间隔不要过长，少食辛辣等刺激性食物，不饮浓茶、浓咖啡，严禁吸烟、酗酒。 (2)有的孕妇因妊娠反应整天吃饼干、巧克力等甜食，身体发胖，但实际上未得到合适的营养。 (3)如果胃口日期：大龄生育，尴尬的现实问题 大家都知道晚孕对母亲和胎儿都是不太明智的选择。但一些家庭，由于生活方式和工作压力等原因，不得不把要孩子的时间往后推延。另外一些家庭本来不打算要孩子的，但面对日益年迈的父母对下一代的期盼……还是要个孩子吧！此时另一个现实日期：你最想知道的八个受孕问题 你是不是非常想了解知道如何才能怀孕，怀孕过程中遇到问题又该如何应付，这里有8个热点问题的答案，希望能够帮助你顺利地升级为准妈妈。 问题（1）我和丈夫应该怎样做才能提高受孕的几率？ 为了最大限度地增加受孕的几率，你们应该经常同房，尤其
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小学英语提问题速度，两道
Tom is ten years old.（ten years old。画线）i go to school at 6：30.（at 6：30画线）you bag is on the desk。（on the desk画线）对划线部分提问速度嘟嘟嘟嘟嘟嘟
提问者采纳
How old is Tom?When do you go to school?Where is your bag?
提问者评价
谢咧~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~咱、赠你⑤′
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小学英语教学中应用情景教学法应注意的问题（2）
来源：中公江西教师网 时间： 13:43:19&点击：
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此外，唱英文歌曲、表演英语情景剧等等也能起到助学的作用，同时能激发学生学习英语的兴趣和分散教学中的重难点。在英语教学中融音乐与英语为一体，能帮助学生理解对话，创设有声的语言环境，使学生自然投入。在唱歌过程中，也可以根据歌曲内容进行问答或分角色对话，体现歌曲中的交际情景。让学生从机械、呆板、单调、紧张的学习环境中解脱出来，感受到学习的乐趣，提高学习效率。但应注意的是，为了增添趣味性而设置的游戏情景应具有科学性，应围绕学习内容来进行设置，不能为单纯逗乐而盲目设置。
二、注重直观性
直观教具是创设情境最直接、最经济和最有效的手段，它能使英语课堂教学形象化、趣味化、交际化。以汉语为母语的学生最初接触英语时，都免不了用汉语为中介把英语和所表达的事物联系起来，这实际上还是用汉语进行思维;充分利用各种教具直接比照英语的词和句，则可避免这种思维过程。因而缩短了英语与所表达事物的距离，加快了教学的节奏。
应当注意的是，直观教学要灵活多变，丰富多彩，教师既要有备而来，预先准备好一些实物或图片、幻灯片，又要善于临场发挥，捕捉现场&道具&，如学生的文具、衣物、现有的设备、景物等，并辅之以简单的简笔画，使教学过程充实且不流于重复。
例如：在进行Good morning， Good afternoon， Good evening及Good night的句型操练时，在黑板上可以用简笔画画一个闹钟，随着时针、分针的不断变化要求学生做出准确的动作反应;因为简笔画可随时进行更改，学生的反应能力也得到了充分的锻炼。
三、把握实践性
英语是一门实践性很强的工具学科，运用英语进行交际是其实践性的主要表现。但在我国，学生学习英语最缺乏的就是语言环境，导致许多学生感到英语学习枯燥无味，从而失去兴趣，产生畏难情绪。因此，在小学英语教学中必须为学生提供充分的运用英语口语进行实践学习的机会。由于小学英语课时少，时隔长，这对缺少语言环境的学生来说很不利，在教学中，要尽可能地创造一些语言环境，别让学生们的口、眼、耳、手闲着。
[责任编辑：周春]
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