浙教版七年级科学上册第二章《观察生物》复习提纲_科学_初中教育_教育专区。第二章:观察生物 一 概念汇总 1.蜗牛身体的主要组成部分:壳、足、口、眼、两对触角 ... 　2012新浙教版科学七上第三章复习提纲_科学_初中教育_教育专区。2012新浙教版科学七上第三章复习提纲,对知识点的复习非常的有用。第... 　浙教版七上第二章知识点_科学_初中教育_教育专区。浙教版七年级上册第二章知识点 第二章第一节 生物与非生物 复习提纲 1、观察蜗牛借助放大镜(放大正立的虚像)... 　浙教版七年级(上)科学第二章复习提纲 1、 生物与非生物的区别:是否有应激性、能否生长、是否需要营养、能否繁殖、能否呼吸、 是否进行物质交换等。2、植物与动物... 　(浙教版)科学七年级上第四章复习提纲_科学_初中教育_教育专区。龙文教育―您值得信赖的专业化、个性化辅导学校 第四章第一节 物质的构成 复习提纲 1、定义:分子... 　浙教版七年级(上)科学复习提纲【总】 1.科学要研究各种自然现象,并寻找它们产生...化学药品直接放到天平上,可放在纸上(各放一张)或 第二章 1、生物与非生物的... 　浙教版七年级上册科学总复习提纲 第一章 科学入门测量内容 长度 仪器 刻度尺(米尺) 单位 换算关系 1 千米=1000 米米(m) 1 米=100 厘米=1000 毫米 6 9 1 ... 　浙教版七年级上册科学总复习提纲 第一章 科学入门测量内容 长度 仪器 刻度尺(米尺) 单位 换算关系 1 千米=1000 米米(m) 1 米=100 厘米=1000 毫米 6 9 1 ... 　浙教版七年级科学上册第二章测试题_科学_初中教育_教育专区。七年级科学上册第二章测试题姓名 一、 单项选择题(每小题 2 分,共 60 分) 1. 观察蜗牛时,在蜗...资源篮中还没有资源，赶紧挑选吧！
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七年级科学上册第二章易错题集锦
一、选择题
1．比一比下列四种动物，哪种属于地球上最高等的动物？（ ）
2、动物和植物最主要的区别是 （ ）
A．能否运动 B．营养方式 C．是否为绿色 D．能否与外界进行物质交换
3、人体内完成食物消化和营养物质运输的系统是（
A、神经系统和泌尿系统
B、消化系统和呼吸系统
C、运动系统和循环系统
D、消化系统和循环系统
4、下列蔬菜和水果中，人们经常食用部分是果实的是 （
A、黄瓜、辣椒 B、白果、香蕉 C、番茄、萝卜 D、南瓜、马铃薯
5、下列有关动植物组织的说法错误的是 (
A．植物的营养组织是指能制造和贮存营养物质的组织
B．人体的肌肉组织可分为心肌、平滑肌与骨骼肌
C．动物体内具有接受刺激、产生并传导兴奋作用的是神经组织
D．植物的表皮与动物的皮肤是上皮组织，都具有保护作用
6、下列实验操作中仪器的选择错误的是 (
A.观察蜗牛时用放大镜
B.观察面包霉菌菌落时用显微镜
C.观察月球时用天文望远镜
D.观察口腔上皮细胞时用显微镜
7、将蝴蝶，鲸鱼，蟹，海葵，袋鼠，螳螂，喜鹊分成两类，下列分类错误（ ）
A、 水生动物和陆生动物
B、能飞的动物和不能飞的动物
C 、陆生动物和脊椎动物
D、有翅动物和无翅动物
8、在植物分类中，桃树、铁树分为不同类的依据是有无 （ ）
9、澳大利亚的科学家巴里·马歇尔和罗宾·沃伦，发现了幽门螺杆菌是引起胃炎和胃溃疡等疾病的病原体，从而获得了2005年的诺贝尔生理学或医学奖。下列哪种结构是幽门螺杆菌所不具有的? （ ）
A．成形的细胞核
B．起保护和支持作用的细胞壁
C．遗传物质DNA
D．起运动作用的鞭毛
10、在对动物进行分类时，最重要的是先确定分类的依据。如果有人将猫头鹰、蝙蝠、蝗虫归为一类，将蛇、鲨鱼、海豚归为一类，则你认为他分类的依据是（ ）
A．陆生或水生
B. 食草或食肉
C. 有脊椎或无脊椎
D. 会飞或不会飞
11、小强的家里养了一盆观赏植物──肾蕨（又称蜈蚣草、石黄皮等，属多年生常绿草本观叶植物），为了使它长得好，你想为他提出下列哪一种建议 （ ）
A、放在向阳的地方，多浇水
B．放在背阴的地方，多浇水
C．放在向阳的地方，少浇水
D．放在背阴的地方，少浇水
12、在非洲雨林中生活着一种飞鼠，体表长有皮毛，前肢和身体间有薄膜相连。会在空中滑翔，体温恒定。胎生小飞鼠，用母乳哺育长大。从上述资料分析，飞鼠属于（ ）
13、草履虫、蚯蚓、海星、水母分别属于：(
A.原生动物、环节动物、棘皮动物、扁形动物
B.原生动物、扁形动物、节肢
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第二章：观察生物
第一节：生物与非生物
1、蜗牛的相关知识：蜗牛是软体动物，整个身体分为：壳（具保护作用）、足（分泌粘液）、触角（两对上长下短）、眼（在长触角顶端）、口（内有齿舌）。蜗牛四处爬行的目的是为了寻找食物和配偶。
蜗牛具有触觉（触角部位最灵敏）、嗅觉、视觉和味觉,但无听觉；食物主要为植物的根、叶和叶芽，因此对农作物的危害较大，所以是农业的害虫。
2、生物和非生物的区别
①生物具有严整的结构 ②生物都有新陈代谢的现象 ③生物都能生长发育 ④生物都能繁殖后代⑤生物都有遗传和变异的特征
⑥生物都有应激性 ⑦生物都能适应环境并能影响环境
说明：一般生物都具有上述特征，而非生物可能具有上述的一条或几条，不可能全部具有。
3、动物和植物的主要区别是：植物能通过光合作用自己制造营养物质，而动物需要从外界摄取营养物质。
第二节：常见的动物
1、 脊椎动物按从低等到高等分为：
鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类
2、动物的分类标准很多：可以根据它的生活环境分为水生和陆生，可以根据它的外部特征分为有羽毛和无羽毛、有翅无翅、有鳞无鳞、有尾无尾、有脚无脚、有毛无毛、有壳无壳等，也可以根据它的内部结构分为有脊椎和无脊椎等、也可以根据它的繁殖方式分为胎生和卵生、根据体温分为恒温和变温等。
3、根据体内是否有脊椎骨把动物分为脊椎动物和无脊椎动物
鱼类：青鱼、草鱼、鲤鱼、鲢鱼、黄姑鱼、鲫鱼、金鱼、带鱼、鲨鱼等
两栖类：青蛙、疣螈、蝾螈、大鲵（娃娃鱼）、树蛙等---------------------
爬行类：扬子鳄、变色龙、蛇类、蜥蜴、龟、鳖等---------------------------
鸟类：家禽、鸵鸟、猫头鹰、鹦鹉等----------------------------------
哺乳类：白鳍豚、鲸鱼、蝙蝠、袋鼠、斑马、猪、狗、海豹等
①鱼类的特征：生活在水中，用鳃呼吸、用鳍游泳、体表有鳞片、无四肢，变温动物。
②两栖类的特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地上用肺呼吸，有四肢。 卵
③爬行类的特征：贴地爬行，用肺呼吸，体表覆盖着鳞片或甲，属于真正的陆生动物 生
④鸟类的特征：身体表面覆盖着羽毛，体温恒定。
4、无脊椎动物
单细胞 原生动物：草履虫和变形虫
腔肠动物：水螅、水母、海蛰、海葵、珊瑚等
无脊椎动物
扁形动物：涡虫、血吸虫、猪绦虫、牛绦虫等
线形动物：圆形蠕虫、蛔虫、钩虫等
环节动物：蚯蚓、水蛭、沙蚕等
节肢动物：蝗虫、蜻蜓、蜘蛛、苍蝇、蜈蚣等
棘皮动物：海星、海参、海胆
软体动物：河蚌、哈、乌贼、鲍鱼、章鱼、蜗牛等
身体单细胞
变形虫、草履虫、疟原虫、太阳虫
身体辐射对称
水母、水螅、海蜇、珊瑚虫、海葵
身体背腹部扁平
涡虫、血吸虫、绦虫
身体线形，不分节
蛔虫、钩虫、丝虫
身体有许多体节
蚯蚓、沙蚕、蚂蝗
身体柔软、有贝壳
蜗牛、河蚌、螺、乌贼
身体、足分节，有外骨骼
蝗虫、虾、蚱蜢
海参、海盘车、海胆
5、无脊椎动物中节肢动物中昆虫类的种类和数量是生物界中最多的，昆虫类的特点：身体分为头、胸、腹三部分，胸部有三对足和二对翅、一对触角，体表长有外骨骼。
第三节：常见的植物
1、林耐的生物分类等级：界、门、纲、目、科、属、种。其中“种”是分类的基本单位，分类的等级越高，同类生物的差别越大；分类等级越低，同类生物的共同点越多。
裸子植物：种子外面有果皮包被的植物
有种子的植物
被子植物：种子裸露的植物—松类、杉类、杏类、柏类、苏铁等
蕨类：有根、茎、叶，无种子、利用孢子繁殖。蕨、胎生狗脊等
无种子的植物
苔藓类：无根，有茎、叶，无种子，利用孢子繁殖。葫芦藓，地钱等
藻类：无根、茎、叶，无种子，利用孢子繁殖。海带、紫菜、水绵等
3、探究：是什么将蝴蝶吸引到花上去的？
体会探究的四个主要步骤：提出问题、建立假设、设计实验方案、收集事实和证据。
科学探究实验设计应体现的三点：控制变量法、设置对照组、消除偶然现象
4、种类最多，分布最广的植物是 被子植物
，结构最简单的植物是藻类植物
分布最广，功能最完善的动物是 哺乳动物
，最低等的动物是原生动物
第四节：细胞
1、细胞的发现史：
①秦汉时期我国最早的一部解释词语的著作《尔雅》记载了590多种动物和植物，并将他们进行分类。
&#年荷兰人詹森制造了第一台显微镜
&#年英国科学家罗伯特·胡克首先发现了细胞-------主要看到的是细胞壁
2、细胞的结构特点：
①动物细胞的结构：细胞膜、细胞质、细胞核
②植物细胞的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体。
⑴细胞膜的作用：主要起保护和控制细胞和外界物质之间进行物质交换的作用。
⑵细胞核的作用：含有遗传物质。
⑶细胞质的作用：细胞核和细胞膜之间，它是许多生命活动的场所。
⑷细胞壁的作用：主要由纤维素组成，具有保护和支持细胞的作用
⑸叶绿体的作用：内含叶绿素，是植物进行光和作用的场所。
⑹液泡：液泡内含有细胞液，我们吃的各种水果中的汁水都是液泡中的细胞液。
③植物细胞和动物细胞的主要区别：植物细胞含有细胞壁、液泡、叶绿体，而动物细胞没有。
④动物细胞和植物细胞的相同点（即细胞的基本结构）都含有细胞膜、细胞质、细胞核。
1、 细胞学说：
19世纪40年代，德国科学家施莱登和施旺在总结前人的基础上，通过归纳，提出了“动物和植物都是由相同的基本单位-----细胞所构成的”。
4、细胞的分裂、生长和分化
①人体和许多生物都来自一个细胞-----受精卵，人体的复杂结构是受精卵不断的分裂、生长、和分化而形成的。
②细胞的分裂：一个母细胞经过一系列复杂的变化后，分裂成两个子细胞的过程。在细胞分裂的过程中，母细胞核内会出现染色体，最后这些染色体会平均的分配到两个子细胞中去。
③细胞的生长：刚分裂的子细胞只有母细胞的一半大小，它们能吸收外界的营养物质，合成自身的组成物质，不断的长大，这个过程叫细胞的生长。
④细胞的分化：在细胞生长的过程中，有些子胞在形态和功能上发生了变化，形成了各种各样的细胞，这个过程叫细胞的分化。
⑤说明：细胞的分裂对于单胞生物来讲能够产生新的生物个体，对于多细胞生物来讲能使细胞的数量不断增多。细胞的生长对于生物来讲，能使细胞不断长，细胞的分化产生的各种细胞最终会形成生物体的各种结构。
第五节：显微镜下的各种生物
1、单细胞生物
（1）全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水里。如衣藻、草履虫、变形虫等。
（2）衣藻（单细胞植物）与洋葱表皮细胞（多细胞植物）的对比
洋葱表皮细胞
细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核
比较衣藻和草履虫
有细胞壁、叶绿体
无细胞壁、叶绿体
有眼点、鞭毛
有纤毛、事物泡、口沟
有细胞膜、细胞质、细胞核、伸缩泡
能自由的运动
个体微小、生活在水中，全部生命活动在一个细胞内完成。
2、细菌和真菌（两者合称微生物）
（1）细菌：属于原核生物，按形态分为三种：球菌、杆菌、螺旋菌，靠分裂生殖。
（2）真菌：也有细胞壁、细胞膜，细胞质等结构，也依靠现存的有机物生活，但细胞内有细胞核，属真核生物。主要有三类：酵母菌、霉菌、食用菌。常见的食物菌有：香菇、蘑菇、木耳、金针菇、银耳、灵芝。
3、细菌、真菌、植物细胞的对比
4、由原核细胞构成的生物称原核生物（细菌）；
由真核细胞构成的生物称真核生物（真菌、植物、动物）。
无细胞核---原核细胞------原核生物---细菌类
有细胞核---真核细胞-----真核生物—动物、植物、真菌
真菌 酵母菌
6、组织：由形态相似，结构和功能相同的细胞组成的细胞群称组织。
7、植物组织①组织：由许多形态相似，结构和功能相同的细胞结合在一起所形成的细胞群。
保护组织：具有保护功能
输导组织：具有输送物质的功能
植物的基本组织 营养组织：能制造和储存营养物质
机械组织：起支撑和保护作用
分生组织：能分裂产生新的细胞。
表皮：细胞排列紧密，起保护作用------保护组织
植物的叶 叶肉：在其中能进行光合作用-------营养组织
（器官） 叶脉：输送由根吸收来的水分、无机盐以及叶制造的营养物质---输导组织
动物的四大基本组织的结构特点
由许多密集的上皮细胞组成
人的皮肤，内脏器官的表面和体内各官管腔内表面
主要有保护功能，有些还有分泌和吸收功能
细胞间隙大，细胞间质多
体内分布广、形态多样
具有运输、支持等多种功能
由肌细胞组成，分为平滑肌、骨骼肌和心肌
人的四肢、躯体、体内的心脏、胃、肠等器官内
能收缩和舒张，产生运动。
由神经细胞构成
脑、脊髓和神经中
接受刺激产生并传导兴奋
表皮：主要起保护身体和防止细菌侵入的作用----由上皮组织构成
皮肤的结构：真皮：里面有血管、立毛肌、热敏和冷敏小体等---神经、结缔、肌肉组织构成
（器官） 皮下组织：主要是脂肪，能缓冲撞击，储存能量。
8、微生物滋生的条件：水分、空气、温度。
9、食物的贮藏方法：干藏法、冷藏法、加热法、真空保存法。
第六节：生物体的结构层次
1、①器官：由多种组织构成，具有一定功能的结构。
消化道：口腔、咽食道、胃、肠、肛门
茎 营养器官
呼吸器官：鼻、气管、支器官肺等
植物的器官 花
动物的器官
循环器官：心脏和血管
果实 生殖器官
泌尿器官等
②系统：由许多功能相近的器官按照一定的次序排列在一起，共同完成一项或多项功能，这些器官的总和叫系统。即系统是由多个器官所组成的。
③人体的八大系统：消化、呼吸、循环、泌尿、生殖、神经、运动和内分泌系统。
④说明：构成人的八大系统并不是彼此孤立的，而是协同工作的，它们在神经系统和内分泌系统的调节下，协同工作，使人体成为一个统一的整体。
2、生物的层次（由低到高的层次）
动物：细胞
植物：细胞
植物体（说明：植物没有系统这一层次）
第七节：生物的适应性和多样性
1、生物对环境的适应
适应性特征
颜色与大背景相同
躲避天敌，利于捕食
蛙、北极熊、蝗虫、变色龙
颜色与大背景不同，具恶臭、有毒刺、毒毛
蝮蛇、黄蜂、箭蛙
形状和色彩与背景中的某一生物或非生物相似
枯叶蝶、竹节虫、尺蠖
植物向着有光的方向生长
利于光合作用
向日葵、向阳花
2、保护生物的多样性
（1）生物多样性的三个层次：生物种类的多样性，基因的多样性，生态系统的多样性。
（2）生物多样性破坏的主要原因：栖息地的破坏、掠夺性的开发、外来物种入侵。
（3）保护生物多样性，一定要保护生物生存的环境，所以建立自然保护区是保护生物多样的重要措施。
（4）我国的珍稀动植物。
国家一级保护植物：银杉、水杉、秃杉、人参、珙桐（鸽子树）、桫椤、金花茶、望天树
中国动物国宝：大熊猫、朱鹮、扬子鳄、黔金丝猴、白鳍豚、褐马鸡、中华鲟。
显微镜的使用
1、显微镜使用的主要步骤
（1）取镜：右手握镜臂、左手托镜座。
（2）安放：置于体前略偏左。
（3）对光：转动转换器，使物镜对准通光孔，转动集光器，左眼观察目镜，选取适宜的光圈和反光镜（光线强：小光圈、平面镜；光线弱：大光圈、凹面镜。），至出现一个明亮的圆形视野，对光完成。
（4）调焦：先粗后细，先低后高。
（5）观察：左眼观察，右眼睁开，便于记录。
2、显微镜的放大倍数：目镜倍数和物镜倍数的乘积。
3、显微镜下观察到的物像是“双倒”的，所以要想把视野中看到的像移到视野中央，只要向看到的方向移动即可。
4、注意两个实验：洋葱表皮细胞临时装片制作和观察（要染色）
口腔上皮细胞装片制作（滴浓度为0.9%的生理盐水）
放大镜：主要构造凸透镜，观察到的是物体正立、放大的像。（注意使用方法）
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