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Some people think that universities should provide graduates with the knowledge and skills needed in the workplace. Others think that the true function of a university should be to give access to knowledge for its own sake, regardless of whether the course is useful to an employer.
What, in your opinion, should be the main function of a university?
Despite the fact that the main purpose of a university so far is still to teach students knowledge, I personal believe that a more flexible teaching which is related to employability will be more suitable for the students.
First, teaching for the work can promote the social economy. Graduates who have acquired specialised knowledge and skills can seek employments easily. And these knowledge and skills can make it possible for them to suit their job, which can increase their job prosperity. On the other side, employers can attract highly-skilled workers who can have positive influences on their company’s revenue, thereby raising the level of employment and improving the social economy.
However, a knowledge-based teaching can also advance technological development. If students can focus much time on academic learning, they would be more likely to achieve a high academic performance which can play a vital role in improving the technological development. This can also do favour to social development.
In my opinion, if students can learn more about the industries in which they are going to work, they would promote not only the social economy but also the science knowledge. This type of study can integrate academic knowledge with work more closely, which means that people can work efficiently by using the knowledge they have learnt. On the contrary, people who acquired less skills of work may find it difficult to adapt their jobs.
In summary, although teaching knowledge has form an important part of university’s responsibilities, I think training students more skills may have positive effects on the social economy and the knowledge advancement itself.
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学习学习学习学习学习学习学习学习学习学习学习学习学习学习学习学习学习学习学习学习学习学习学习学习学习学习学习学习学习学习学习学习学习学习学习学习学习学习学习学习学习学习
努力。。。。
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谢谢老师的批改，将认真学习
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蛮好的雅思作文有套路，蛮难写，找不到主题，字数不够，调理不清晰
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博士生, 积分 291, 距离下一级还需 10 积分
刚写了这个，看看那学习下
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摘要：剑7test4阅读解析及答案免费索取。考生在运用剑桥雅思系列时，要多练习相关的习题。下面为大家整理了剑7test4阅读解析，并附有答案，方便同学们更好地运用剑7雅思阅读试题进行复习。
　　剑桥考试试题是同学们复习的优选资料。下面为大家搜集了剑7test4阅读解析，含有答案，同学们在运用剑桥雅思7阅读Test4时可以进行参考，这样才能更好地消化剑7test4阅读解析。
　　剑7test4阅读解析
　　READING PASSAGE 1文章结构体裁议论+说明文主题探讨相关专家经多年研究发现古代埃及人建造金字塔的全新理念及方式段落概括。第一段金字塔有可能是通过空中方式建造的。第二段通过研究象形图案发现图像中的风筝线索。第三段专家经讨论开始准备按照该原理进行仿制试验。第四段仿制试验的具体要求及准备过程。第五段第一次试验获得成功。第六段第一次试验的过程描述及专家的深入探讨。第七段一些专家对此试验提出异议。第八段另外一些专家持不同看法，他们认为古埃及人有能力完成此事。第九段该想法及试验对于现实生活的人类也会产生有价值的作用。
　　READING PASSAGE 2文章结构体裁议论+说明文主题阿拉斯加的三文鱼养殖是如何获得成功的段落概括.第一段阿拉斯加地名的由来。第二段阿拉斯加地理背景及物产资源简介。第三段阿拉斯加三文鱼的产量及其对于当地所产生的重要影响。第四段州立法对当地三文鱼业的保护。第五段大规模应季休渔管理是三文鱼捕获量增长的主要原因。第六段MSG机构对当地捕鱼户的监管及引导。第七段一些观察家的担心。第八段气候变化对渔业所产生的影响。第九段MSG机构对一些当地渔场的最终认证。
　　READING PASSAGE 3
　　篇章结构
　　体裁 说明文
　　主题 噪声影响
　　结构 第一段：人对噪音有自我调节能力。
　　第二段：调节能力的局限性。
　　第三段：噪音可预测性对人的影响的实验。
　　第四段：实验结论：不可预测性噪音更易让人疲惫。
　　第五段：人对控制噪音能力的认知可以减少噪音影响。
　　第六段：长期生活于高噪音环境的危害。
　　剑7test4阅读解析必背词汇
　　plausible adj. 貌似真实的，貌似有理的 work out v. 解决;设计出;计算
　　adjust v. 调整，使&&适于 physiological adj. 生理的，生理学的
　　countryside n. 乡村，农村 reaction n. 反应
　　initially adv. 最初 disruptive adj. 捣乱的，破坏性的，制造混乱的
　　capable adj. 有能力的
　　adapt v. 使&&适应;改编 subject n. 科目，主题
　　expose v. 使暴露于，使接触到 control v. & n. 克制，控制
　　burst n. 破裂，突然出现 arousal n. 激励，鼓励
　　adaptation n. 改编;适应 pilot n. 飞行员，领航员，引航员
　　troublesome adj. 令人烦恼的，讨厌的 air-traffic n. 空中交通
　　concentrate v. 集中，专心;浓缩 track v. 跟踪，追踪
　　interfere v. 妨碍;冲突;干涉 steer v. 引导;驾驶;航行
　　monitor v. 监视，监听，监督
　　以上就是剑7test4阅读解析相关的内容，还附有剑7test4答案，同学们可在运用时进行查看。
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