用有理数的有理数混合运算技巧把1,2,2,4,拼成24

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-11-25 11:34 标签： 有理数混合运算技巧
用有理数的混合运算把1,2,2,4,拼成24_百度作业帮
用有理数的混合运算把1,2,2,4,拼成24
用有理数的混合运算把1,2,2,4,拼成24
（1+2）x2x4=24
1x2^2x41乘以2的平方乘以4 sorry，错了
(1+2)X2X4=3X2X4=24
(1+2)*4*2=24
(2+1)×(-4+12)=24
您可能关注的推广根据二十四点算法，现有四个数-2、4、-5、-10，每个数用且只用一次进行加、减、乘除，使其结果等于24，则列式为（-2）×（-5）-（-10）+4=24．【考点】．【专题】计算题．【分析】此题可以利用有理数的混合运算进行拼凑解决问题．【解答】解：依题意得（-2）×（-5）-（-10）+4=24．【点评】此题主要考查了有理数的混合运算，比较灵活，主要利用有理数混合运算法则解决问题．声明：本试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布。答题：　难度：0.52真题：2组卷：1
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初中数学华师大版七年级上册2.8有理数的加减混合运算-2.8.1加减法统一成加法课件.ppt16页
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(第一课时)
(第一课时)教学目标
知识与能力要求:经历探索有理数加减混合运算的过程,理
解省略加号的代数和的式子的意义。
解决问题:初步学会从数学的角度来理解问题,并能进行包
括小数和分数在类的的有理数加法运算。
情感态度与价值观:体验数学符号和式子是有效表达和描述
现实世界的重要手段,认识数学是解决实际问题的重要工具,
进一步提高学生学习数学运算的热情。
教学重点、难点
将有理数加减混合运算分两步化成省略加号的代数和的形
并熟练进行有理数加减混合运算。 一、温故知新、引入课题
前面我们学习了有理数的加法和减法,同学们学得都很好!请
同学们看以下题目:
-8 -( - 1 0);(-6)-( + 4).
(1)读出这两个算式.
(2)“+、-”读作什么?是哪种符号?
(3) “+、-”又读作什么?是什么符号
(4)这两个题目运算结果是多少?
(5)你根据什么运算法则计算的?
由此可得:减法往往通过转化成加法后来运算.
由此可得:减法往往通过转化成加法后来运算.
得出法则,揭示内涵
对于多个数的加减都可统一成加法
对于多个数的加减都可统一成加法
(-8)-(-10)+(-6)-(+4)可写成:
(-8)+(+10)+(-6)+(-4)
先利用减法法则统一成加法,再将各个加数的括号和
它前面的加号省略不写,得:-8 + 10
- 6 - 4看作和式,读作: “负8、正10、负6、负4的和”,按运算意义可读作:“负8加10减6减4”。 三
例题示范,初步运用
例1 将下列式子先统一成加法,再
例1 将下列式子先统一成加法,再
写成省略加号和括号的和的形式,并把
写成省略加号和括号的和的形式,并把
它读出来。
它读出来。
1.-40-+27+19-24--32
2. -9--2+-3-4 解:1
-40 - +27 +19 -24- -32
-40 - +27 +19 -24- -32
- - + + - - -
- 27 +19+ ( - 24)+ +32
- 27 +19+ ( - 24)+ +32
- + - + + ( - + + = -40-27
正在加载中，请稍后...请你在2，-3，4，-5，6中任取四个数，利用有理数的混合运算，使得这四个数的运算结果为24（每次选取的4个数中，每个数只能用一次）
请你在2，-3，4，-5，6中任取四个数，利用有理数的混合运算，使得这四个数的运算结果为24（每次选取的4个数中，每个数只能用一次）
2*(-3)-6*(-5)
2*6-(-3)*4

提问者 的感言：谢啦
其他回答 (1)
-（2*(-3)*4*6）=24


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