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英语口语学习最有效最快速的方法
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3秒自动关闭窗口怎样才能更好地学习英语
怎样才能更好地学习英语
别人学习英语就是那么的容易.
我就是那么的难:而且越学越差!我怎样才能对英语感兴??趣请帮帮忙!!
& 读英语没有决巧,只要有决心.可以从以下几个方面入手.一是多背,多记些单词,掌握足够的词汇量,这样你读英语类文章时才会懂.二要多读,读可以读到很多西,如你的阅读能力,理解能力,还有就是知识.三要多写,写可以把你背下的单词,读到句子都运用上,会记得更牢.以后万一用到的话,一下子就能搬出来用.四还要多说,说能提升你的口头表达能力.可以你会认为周围没有环境.有一种方法你可以对着镜子,自己对自己说,或是找一个一起英语的同伴,对话练习.最后一个当然还要多听.听也可以提升理解能力.大学生学英语要考级的时候他们身上带个宝贝机,里面全都是英语,一天听到晚.是这样练出来的.祝你学习好英语.其实我也很喜欢英语的.一起努力.......
那不是死记硬背吗?那样我更讨厌
&兴趣是我们做一切事动力的最好来源。还记得我们第一次学骑自行车、、学习使用电脑上网玩儿QQ和的么？学习我们好奇和感兴趣的事物，我们总会的去努力探索。即使在学习过程中遇到了种种困难，比如刚开始学骑自行车时可能会总摔倒，但我们都能很轻松的克服。所以说，兴趣不仅是我们学习的动力来源，它更能使我们在学习过程中，坚定克服困难的信心和决心。& 要想，或者换句话说，要想轻松的、事半功倍的学习英语，兴趣是必不可少的。学语言是一件艰苦的事，需要良好的耐心和毅力，这就需要兴趣为我们提供不断的动力来源。那么，怎样才能让我们对产生极大的兴趣呢？& 1．2、怎样培养学习英语的兴趣& 在众多的英语学习者中，可能有一部分（包括我）在课堂中习英语之前就对英语产生了浓厚的兴趣，致使他们在时能够富有激情，觉得这是件很开心的事。试想一下，以这种心态去学习，怎么会学不好呢？当然，仅有兴趣还是不够的，还需要有正确的方法。& 人的兴趣和爱好与人的性格、成长环境以及等方面是息息相关的。但兴趣也是可以后天培养。下面我说一下我自己在学习英语前，以及在学习英语的过程中直至今天，的兴趣和爱好，这也许能说明为什么我会喜欢学习英语，对大家培养学习英语的兴趣可能会有些启发。& 1．2．1音乐对促习英语的作用& 我是从初中开始学习英语的，在此之前，从未以任何形式学习过英语，也没有学习英语的家庭背景。小学的时候喜欢听的歌，也算是个Fan。偶尔也自己学唱几首，但歌词中时常会夹杂几句英文或几个单词，由于不会发音，总不情愿的跳过这段。后来反复聆听原唱，般的学会了那几段英文的大致“唱法”，但只会唱，不会读，更不知道什么意思。& 这件事看起来很小，但对我影响很大，以至于我至今还记得小学时不认得的那几句词。记得有一句是“能不能叫你一声My&Love，亲爱的时候…”，当时知道Love是爱的意思，但My是什么意思就不明白了。上初中以后，当我有一然在课堂上学会了My这个词的意思，竟激动的心怦怦跳。& 如果说由于几首歌是我产生了学习英语的强烈愿望并坚持至今的话，未免有些牵强，但这的确使我在小学的时候对英语产生了一种“情结”。在读初中以后，我对产生了浓厚的兴趣。在我的同学当时还在迷恋于港台“”、、的时候，我却每天都在听?、?凯丽、麦?等歌手的专辑，我几乎搜集到了他们每张专辑的、CD和MV。毕竟当时的英语水平是在有限，平时在课堂上还在学习How&do&you&do.&Good&Morning之类的句子，歌词肯定是弄不明白，我就去买了一本10多万词汇量的很厚很厚的。本想有了词典，对照着磁带或CD中附带的歌词去查，应该可以弄懂，但当我翻开满是密密麻麻解释的词典去查找一个个陌生的单词时，发现每个词竟然有那么多释义，再加上对的一无所知，所以觉得这是白买了。& 尽管这样，每当在听歌的时候听懂一个学过的单词，都会很兴奋。每过一段时间，我都会觉得似乎在听这些英文歌的时候竟然比以前能多听懂很多单词，这也反映了我英语知识的进步。“听”到自己的进步，真是觉得英语没有白学，觉得很有收获，这样，就会愈发努习英语。不仅在课堂上学，课下我还通过广播自学了一套教材，觉得这是我迄今见过的最好的和提高的教材，这里介绍给大家：《初级（Active&American&English）》，编著。后来在高中又学习了这材的中级，上大学后又学了高级。& 1．2．2对促进学习英语的作用& 上高中的那三年，国内VCD盛行，几乎家家都有VCD，租售的店铺也雨后般的出现。于是我又迷恋上了。当时几乎看遍了市面上可以租到的原声电影。看电影的时候也时常会听懂几句甚至几段，看完每部电影还会抄下电影英文名和主要演员的名字。当时听英文歌，看虽然听不懂多少，对词汇和语法知识的增长也不会有太多的促进作用，但在这种过程中，潜移默化的提高了我对、的认识，不断的鼓励我抓紧时间多学些英语知识。&
2由于经常、大量的接触和电影，我的口语在初中和高中以及至今，都在自己周围学习英语的圈子里出类拔萃。& 这里我要特别指出一点，我们在选择听或看的内容时，一定要紧跟时代的。选择那些当年或近两年的音乐和。过于久远的作品会使人感到沉闷，其各方面的、效果与也比较差，当然也有一些和电影值得我们去回味。我们可以利用Billboard和电影排行榜来选择看和听的内容。& 1．2．3和网络对学习英语的影响& 在我们看和听的过程中，不仅增长了对英语发音的常识和自信，更是使我们增长了不少知识。另外，电脑与网络的发展也为我们学习英语创造了极为便利的条件。比如，对电脑接触的越多，就越能发现自己的词汇量不足，激励我们多学新的单词；利用互联网可以远隔重洋交英语国家的朋友，利用音，发交等等；我们还可以去国内外或论坛搜集学习资料，交流心得；利用网络可以很容易下载最新的英文歌曲和电影、连续剧等，比如利用BT或Emule等P2P软件。& 1．3、对已经不喜欢学习英语或学习英语的而又不得不学的英语学习者谈一谈& 不得不说，在这样的一种状态下去学习英语实在是事倍功半，或是收效微乎其微，学不好导致不喜欢学，不喜欢学更学不好，这是一种恶性循环，必须转变学习英语的观念和方法，逐渐培养兴趣心，才能最终走上正路。& 很多处于这种心态的英语学习者学习英语只是用来应付各种考试，比如为了拿4/6级证。他们觉得学习英语对他们将来的事业和发展不会有什么作用或用途不大，觉得学习英语是在浪费时间。其实我也不同意要让所有的人从中学一直到大学都学习英语，的确，对很多人来说，工作后接触英语的机会很少。是否要让英语在我国和中占有这么重要的位置这个问题现在国内的人士有很多不同的看法，但要想改变一定会需要些时间，既然大的方针短期内不会有明显的变化，我们还是要去的。既然要学，为什么不让自己先感兴趣起来，从而选择一种比较轻松的？& 从初中到大学，在我身边总会看到有很多刻苦学习英语，在英语学习上花费了大量的时间、精力和金钱，但收效微乎其微。或者他们学习4个小时的东西可能我半个小时就可以掌握了。还有很多人由于屡战屡败，最终发誓再也了。看到这些人我觉得很难过，为我们的英语启蒙及英语基础教育难过。这也是我长期以来立志要做一名的原因。由于在初学英语的时候没有专门培养对英语的兴趣和掌握良好的，导致他们的。做不喜欢做的事，当然不会做好。即使做好了，也要花费相当的时间和精力，觉得这是一种浪费。& 其实学好英语并不是很困难的一件事，特别是如果只为了学到高考或是/6级（CET-4/6）的水平，即使是4级（TEM-4）,我觉得只要掌握了好的学习方法和心态，再多努努力，都不会有什么问题。本人142/150分，高考122/150，（CET-4）85分，（TEM-4）62分（03年英语专业四级由于难度较大，过级分数由60分降到56分，我的作文仅得6/20分，其中小作文满分5分一般都可以拿到2分，难道我15分的大作文才得4分？至今没有弄明白为什么这么低。03年“专四”最难的听写部分拿到12/15分）英语专业8级（TEM-8）成绩还没有下来。当然，分数并不能说明一切，身边有很多比我分数高很多的同学，但是关键在于我学英语的确没有怎么“努力”，就是很轻松的去学一些，也没有像很多人那样刻苦，平时接触和学习英语比在课堂上系统学习的时间多。& 首先，有一点是肯定的。讨厌学习英语的人在他们刚刚接触并学习英语的时候并不会讨厌它。这种对英语厌烦甚至抵触的心理是在学习英语的过程中逐渐产生并恶化的。这种厌烦的心理产生的原因我总结了一下，主要是由于对趣培养的忽视，也可能是教师传授英语知识的方法或手段比较，比如可以表现为：&
31．&过分强调语法规则的讲解，所谓的死扣语法。& 2．&题海战术。即让学生做大量高难度的英语知识习题，让学生在做题犯错的挫折与失败中学习英语。& 3．&忽视对学生口语发音规范化、化的培养，导致很多学音一塌糊涂，不敢张口说出英语。& 4．&教师讲课缺乏激情，，做活字典似的老师。& 5．&没有向学生详细讲解该如何正确的记忆单词，致使学生在记忆单词过程中饱受遗忘之苦。& 6．&强调英语学习的应试目的，忽视英语作为一种交流工具的作用，导致在课堂上缺乏师生交流的互动。& 7．&授课教师缺乏个人魅力，不能吸引学生，讲课不能。& 从上面可以看出，教师对英语初学者的启蒙和指导作用是多么重要。可能教师无意中对某方面教学的忽略，会导致很多学生逐渐丧失学习英语的兴趣和动力。& 客观地说，我国的事业，特别是英语的基础教育近年来有了很大的发展和变革，涌现了许许多多好的英语一线教师。但是我们也不得不承认，由于我国经济社会发展的不平衡，这些教师大多数存在于省级重点学校和东南沿海发达地区的学校中，对于大多数普校，这种教师数量有限，而且正在不断流失。在这种情况下，要求英语学习者不能仅靠教师的传授，更需要自己在学习英语的过程中不断摸索，找到正确的学习方法。& 学习是一项艰苦的劳动，更是难上加难。为什么这么说呢？& 就拿我们学习的过程来说，我们在出生几个月后，就开始了，周围环境的影响对至关重要。我们在会写汉语前就已经可以非常熟练的运用汉语来表达自己的观点了，而且我们没系统学习过语法就可以了，在学习汉语的时候也从来没有做过这么多。随着我们在幼儿园、小学、中学、大学中对汉语知识科学系统的学习，使我们使用汉语更加熟练和规范，可以更清晰准确地表达自己和倾听别人。同时，我们的阅读和写作的能力也达到了一个较高的程度。从开始学习到熟练运用汉语，大概需要十几年的时间，在这个阶段里的每一天，我们都在使用它，时使用汉语，学其它学科也是用汉语。使我们的在学习和使用中不断进步。& 人类具有学习语言的，而且人类已经习惯于在我们上面提到的那种规律下学习语言，然而我们对外语的学习却是逆道而行。就拿我们学习英语来说，在我们还不怎么会说的时候，却先学习了语法。在我们不太会读的时候却已会了一些单词的拼写。而且我们一般只在课堂上才能说几句已经成套路的英语或者用英语造几个句子。用这种违类学习语言规律的外语，势必会给我们学习造成很多障碍。比如，单词拼写不准确，容易遗忘；语法不扎实，运用不灵活，受母语影响严重。另外发音更是一塌糊涂，即使单个单词发确，但句子的语调、和停顿也很不地道。& 这么多困难摆在眼前，我们在学习英语的过程中很容易遭受挫折和气馁。所以，学习英语一定要扬长避短，变不利为有利，尽量让自己学习英语的过程符合学习汉语的规律，也就是顺应习语言的规律。& 我们不可能在一个完全的英语环境下学习英语，但可以想法设法，的习英语的氛围。比如，可以每天听英语广播、看英语频道；或者每天看一部英文电影或连续剧；或阅读一些和杂志。其实，创造一个“被动的”英语环境并不难，但仅仅被动的去听和看是不够的，我们要主动的运用英语去表达和沟通。比如，我们可以在课堂上多用英语和老师交流；课下找机会多接触；或是多和口语比较好的同学切磋，甚至可以在互联网上找国外的朋友用英语进行文字或语音的交流（可以用Pal&Talk这个软件）。即使一个人的时候，也可以让自己扮演两个角色进行即兴的。& 总之，学习英语不是一朝一夕的事，更不是仅仅在课堂上学习。我们要在生活中时时刻刻留意着英语。多看些，多了解发生在世界各地的形形的轶事，即使是通过汉语来了解这些，对我们学习英语仍然会有所帮助。&
4也许有人会问，怎样做才算在生活中留意英语了呢？其实我们可以从留意各种英文缩写开始。比如，我们去银行，可以看到ICBC（Industrial&and&Commercial&Bank&of&China）；去吃快餐，可以看到KFC（Kentucky&Fried&Chicken），Macdonald’s；去，可以看到PICC（People’s&Insurance&Corporation&of&China）；看新闻可以经常听到OPEC（Organization&of&Petroleum&Exporting&Countries）、APEC（The&Asia-Pacific&Economic&Cooperation）、WHO（World&Health&Organization）、WTO（World&Trade&Organization）、UNESO（United&Nation&Education&and&Science&Organization）等等。用电脑，更会遇到很多英文，比如PC（Personal&Computer）、CD-ROM（Compact&Disk&Read&Only&Memory）、IE（Internet&Explorer）、HTTP（Hyper-Text&Transfer&Protocol）等等。使用会经常看到AE（Automatic&Exposure）、AF（Automatic&Focus）等。& 生活中我们接触英语的机会很多很多，关键看我们能否细心。在生活中发现英语，在生活中巩固英语，把英语学习贯穿于每时每刻。换句话说，英语的学习过程不是整块的拿起，而是一粒粒的拾起。所以，我们说，学好外语的人，都是比较细心的人。& .& 1．4、学好英语还应该具备哪些素质& 1．持之以恒。& 前面我们说过，学习英语决不是一朝一夕，甚至不是一年两年的事。我们要具有过人的耐力去长期坚持。这一点在记忆英语单词的过程中显得尤为重要。有人说过，记忆单词就好像是记忆和遗忘之间的一场赛跑。单词的积累是在不断记忆和不断遗忘的过程中成长起来的。很多英语学习者抱怨自己的，记单词总容易忘。孰不知，没有人会过目不忘，我们都是在不停的忘记而又不停的记忆。所谓的进步，其实就是记忆的速度大于遗忘的速度而产生的。当然，一味的记忆是行不通的，其中有许多的方法和规律去遵循。如单词的“音型”，等等。& 2．自信。& 学习英语最重要的一点要脱口而出。说不好，说错了不要紧，关键要相信自己在进步，要百折不挠。充满自信大声的说出英语是学好英语的关键，同时在说的过程中也会增强。这也是我们设立“”，举办、朗诵、的初衷。& 3．要讲究方法。& 方法得当，可以学得很轻松，也很省时间。比如记单词的方法，学语法的方法，练习口语和听力的方法等。这些方法我将在后面的篇幅详细说明。& 2.1为什么说口语和听力是英语学习的重中之重& 我国的英语教育一度很忽视对口语和听力的培养，在高考中开始听力测试也不过是四五年前的事。随着近年来我国英语教育的发展，对口语和听力的重视程度与日俱增。英语专业四级（TEM-4）已经增设了口试，据说（CET-4/6）也快要进行口试了。我们暂且不谈这些口试设立的考核效果如何，但毕竟它或多或少的促进了英语教育中对口语和听力的培养。& 然而，很多同学在学习英语的过程中没有充分认识到口语和听力的重要性，或者说他们对听力的重视还是有的，因为是很多考试的考查范围。而对于口语，由于多数考试，比如中学里的英语期中、高考以及大学英语专业的，并不考，所以很多人觉得学习口语没什么用。既然考试不考，自己现在学英语就是为了应付考试，本来时间就紧，干脆把口语放一边。& 在这种情况下，很多人学的是“哑巴”英语，或“半哑巴”英语。我想，这部分忽视的学习者做了一件得不偿失、目光短浅的事。为什么这么说呢？下面我们从人类学习语言的角度仔细分析一下。& 我们知道，广义的括有声的语音和书写的文字。语音的产生在上先字相当长一段时间产生。可以说，语音是文字的基础，文字只是语音的一种表达形式而已。语音可以脱离于文字独立存在，历史上存在过（在文字产生前），现在也仍然存在（我们说的“文盲”就属于这种情况。）但文字却不能脱离语音而存在，即使我们在阅读的时候没有发音，可实际上这个“发音”仅仅是没有用嘴来体现出来，在中还是会和脑中已经存在的那些发音一一的。&
5当然，在极端的情况下，人们也可以抛开语音直接把事物和文字之间强制建立联系，比如先天的学习语言的过程就属于这种情况。但这种逆道而行的语言学习要比正常的方式耗费相当多的时间和精力。& 人们开始学习语言的时候要先把事物与语音建立联系。比如在我们很小的时候，妈妈拿着一个告诉我们：“这是香蕉。”让我们对香蕉这个事物的发音和香蕉的实物在脑中直接建立关联。开始的时候可能会记不牢，但随着日后妈妈或者周围的环境反复的教授，我们就会把这种发音与它所代表的实物建立长期稳固的联系，保留在大脑中。& 相反的，以后我们再看到香蕉，可能会脱口而出香蕉的发音，外国人可能会脱口而出banana。这种联系的建立是不需要文字的参与的。这种语言学习的形式是最原始而又最符合人类学习语言规律的。换句话说，我们在学习语言的时候，要先让自己成为一个“文盲”，即只会发音，并不知道对应的文字。& 由于语言环境的作用，我们在学习书面文字前，就已经把现实生活中很多的事物与它们各自的语音建立了稳固的联系。见到事物的实体，我们可以立即脱口而出相应的语音；听到某个事物的语言，能马上在头脑中反映出这个事物的形象。这里说的“事物”并不限于名的，动词、形容词、副词也一样可以及那里这种联系。比如有人在跑，妈妈会告诉我们，那个人在“跑”，我们就会明白，那种运动就是跑。& 上面举了很多的例子，其实就是为了说明：正常的语言学习是首先把事物与语音建立起联系（上小学以前），然后再把语音和文字建立起联系（小学、初中、课的任务）。无论是学习汉语还是英语，都应该遵循这个规律。& 这里要特别指出，在学习语言的过程中，我们极少把文字和事物直接建立联系，即使起初建立了文字与实物的联系，逐渐也会脱离文字把文字的语音直接与实物建立关联。先天的聋哑人在学习语言的时候，只能把文字与事物建立联系，他们学习语言的过程相当漫长，进步也很慢。这就是因为他们对语言的学习方式违背了人类学习语言的规律。& 说到这里，我们反思一下，是不是有很多人学习英语的时候采用的是聋哑人的学习方式呢?甚至采用了一种比聋哑人的学习方式还要繁琐的方法。比如，很多人在学英语的时候，碰到一个生词会去查英汉词典，找到这个英文的汉语意思，然后才通过这个汉语的意思在头脑中产生这个所代表的事物。这种学习方式其实是把文字（英）转化字（汉）再转化成事物。这种学习方式把很多的经历浪费在这种转化上，所以很费精力，并且提高不快，容易遗忘。& 还是用前面说过的香蕉的例子，我们再记忆banana这个词的时候，不要把banana这几个字母的拼写顺序和汉字“香蕉”对应，而是要在开始记忆单词的时候直接把banana的发音与香蕉在脑中的实体（形象）建立关联。我们可以忘记banana这个单词的拼法，但尽量不要忘记它的发音。也就是说，我们在学英语的时候，先让自己成为一个文盲就可以了，千万不要急着去拼写。因为很多时候我们图方便，可能会很容易把banana这几个字母的拼写和“香蕉”这两个汉字直接建立联系。& 作为一个中国人，学习英语难免要通过汉语，特别是在初学英语的时候。开始的时候词汇量太少，不能使用英英词典，不得不通过英汉词典去学习。所以，我们有时候要刻意忘记英语中香蕉的拼写方法以及英文banana对应的汉语“香蕉”，把banana的读音脱离它的拼写和汉字“香蕉”来记忆，这样效果最好。当然，会发音后拼写并不是什么问题，只需要注意一些母的发音规则就好了。而且通过“音和形”去记忆单词是最不容易忘记的，很多人记单词容易忘其实就是因为他们没有把英语单词的发音与在大脑中其所代表的形象建立联系，而是把单词的拼写（字母的顺序）直接和汉字建立了联系。& 以上说的是正确学习英语的一个最基本和最重要的前提，或者说是，希望大家仔细体会
请问老师，什么叫“法”???
最佳答案 1、词组 浏览全文，了解大意，在正确理解意思的基础上熟读课文，找出该课的重要词和词组；然后以此为线索，由单词词组，由词组连成句子，逐步扩展，层层推进，这样既能掌握词和词组的用法，又能达到背诵的目的。如：人教社出版的教材《Junior English for China》第二册第67课第一段，分春、夏、秋、冬四季介绍。整个段落可记录如以下词和词组：China, spring, short, February or M summer, hot, from May to J autumn, August, go on to October, winter, cold, lots of warm clothes…就此作进一步扩展，便能流利地背诵这一段。这样背书也为你与别人用英语交谈打下基础。 2、图画 在教学中常用，同学们也要不断模仿。有的同学基础好，还有的同学喜欢，你不妨把这一、兴趣运用语课文背诵当中。根据图画，展开联想，促进背诵。图画提示法类似于，既有，又能培养同学们的。如《Junior English for China》第二册第66课第二部分，父亲和的一段对话。可先鲁期给父亲打电话，并在图画中写明地址：，给室外画上劲风和飘的景象，自然会引出这样的对话：-What?s the weather like in Beijing? - It?s quite windy, and there?s a lot of snow.接着画父亲接电话的情景（写明地址：），室外阳光，天气很暖和，这样，beautiful sunshine便能体现出来。通过图画提示，加上自己的联想，背书便不再是一种，而是乐趣。 3、中文引导法 背诵课文前，可用记住课文的故事情节，根据汉语的顺序，顺藤摸背诵。如果时间允许，还可根据记忆默写一遍，这样可助你记牢。 再给你推荐一种14天为一个周期边背新词边复习旧词的方法 具体是这样的,将看到的不会的单词分组,每组的数量可以根据自己的能力决定,我自己定的是10个,第一次看的时候看第一组,用时可以比较久,第二次看第一组和第二组,第一组用的时间减半,用和第一次一样的时间看第二组,第三次看第1\2\3组,第1组的时间是第一次的1/4,第2组为1/2,第3组正常时间,以此类推,不断循环. 它的原理是吧 自从1885年著名的（Hermann Ebbinghaus）发表了关于遗忘现象研究的后，记忆研究就成了中被研究得最多的领域之一，而艾宾浩斯正是发现记忆的第一人。艾宾浩斯用无意义的作为记忆的材料，把实验数据绘制成一条，这条曲线被称为。单纯从数字的角度出发，这条曲线再简单不过了，那么这条曲线到底有什么魅力，让人们一直乐此不疲呢？ 艾宾浩斯记忆曲线告诉人们在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程不是均衡的，而是在记忆的最初阶段遗忘的速度很快，后来就逐渐减慢了，到了相当长的时候后，几乎就不再遗忘了，这就是遗忘的发展规律，即“先快后慢”的原则。有很多人在的过程中，只注重了当时学习的记忆效果，孰不知，要想真正把学习内容记牢记准，是要下一番工夫的，单纯地注重当时的记忆效果，而忽视了后期的保持和再认同样达不到良好的效果。因此，艾宾浩斯的实验向我们充分证实了一个道理：学习要勤于复习，而且记忆的理解效果越好，遗忘得也越慢。 艾宾浩斯记忆曲线是艾宾浩斯在实验室中经过了大量测试后，产生了不同的记忆数据，从而生成的一种曲线，是一个具有共性的群体规律。此记忆曲线并不考虑接受试验个人的个性特点，而是寻求一种处衡点的记忆规律。但是记忆规律可以具体到每个人，因为每个人的生理特点、生活经历不同，可能导致不同的记忆习惯、记忆方式、记忆特点。 背的理论基础 复习的原则 （这里主要讲了艾宾浩斯的） 时间间隔 20分钟 1小时 8小时 1天 2天 6天 31天 重学节省涌读时间百分数 58.2 44.2 35.8 33.7 27.8 25.4 21.1 复习点的确定 人的记忆周期分为短期记忆和两种。 第一个记忆周期是5分钟。 第二个记忆周期是30分钟 第三个记忆周期是12个小时 这三个记忆周期属于短期记忆的,非常重要。 下面是几个比较重要的周期。 第四个记忆周期是1天 第五个记忆周期是2天 第六个记忆周期是4天 第七个记忆周期是7天 第八个记忆周期是15天 下了就一定能搞定，记得当初我为了过六级背的想吐，后来问同学，他们居然早就背的想吐了，呵呵，后来我们都顺利通过了，英语就是下苦功就能学好的，加油。
请问你真的是英语老师吗？你怎么知道那么多。我也挺用心的，每次错题都会错。人的是有限度的。当你到忍耐及至的时候你就想放弃。你说我该怎么办 ，其实我也想好好学习，但怎么也学不好。我真的不知道该怎么办！你能用一些简单的方法来开导我吗？
要不然，你加我QQ号码，我详细告诉你！！!
其他回答 (5)
怎么会越学越差，不要乱给自己心理暗示。
你也知道说要对英语有兴趣拉,这是学英语的关键,如果你喜欢音乐或电影就可以多听多看些与英语有关的.其次就是词汇量,没有词汇量就真的是越学越难，当你遇到不懂的单词就一定要查,以后做起练习就有用了,最后就是平常的作业要自己完成撒,没其他什么的了
其实我也挺喜欢英语,但是英语越学越难.我从而就失去了信心??
因为你觉得他难你才觉得困难,在中国的话,主要是语法,基本上都有规律的,语法的句型多背几下就好了,另外在平时有空没空在脑海中瞎编些英语句子,就算是不对的,等以后你在生活中遇到过,纠正了脑海中句子的不对,你的印象会更深
其实多积累才好，单选我建议你现自己整理语法然后做题刚开始做慢点每道题都想想知识点不断复习巩固，阅读什么的错了有的时候就真是和答案理解的不一样但你也没错这时你要研究答案怎么导向的，慢慢积累经验…这也就是应试用的考完就没用了，要真陪养功底还是就老方法朗读点儿英语文章背单词经常听说…有了功底才能越走越顺
读英语的话推荐去乐知英语看看，我现在上了大半年后英语实际能力有了很大的提高，能够进行简单的对话了。以前我可是哑巴英语啊，词汇量还可以就是不敢说，因为是在家学习没什么压力，在老师的鼓励下我慢慢的敢开口了，口语在老师的指正下也变得地道了很多。现在嘛，我当然是要举手回答问题的那个学员了。他们每天都有免费的试听课程，可以去看看啊。
1:背单词.长久的来说,你每天能背20个单词.就可以保证你以后英语很牛 2:多说,尽量找英语好的人或者外教,有条件也可以到聊天室,.尽可能的张开嘴,不要害怕不要害羞 3:书面的英语教材要多练,阅读每天都做上一篇.并且认真理解 4:掌握语法的大致架构，了解语法的语类、时态、语态、句子结构等，即对语法有一个整体的认识。在学习英语的过程中，如果发现自己缺少某一部分的语法知识，停下来，打开语法书查找相对应部分的规则并加以掌握，结合例句来学习所遇到的实际语法现象。这样你很快就能够在学习英语的过程中学好语法，而这样学到的语法才是真正能够运用的“活”语法
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