数学题目求解高手。。求解。。。

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-12-10 04:26 标签： 数学高手
求真正的数学高手_百度知道
求真正的数学高手
另外：数学专业本科毕业。希望高手给我做一下规划。
我要从基础做起，对数学有较高的造诣）相助，先把基础学好；推荐一些书，寻数学高人（起码是名牌大学数学专业，由于大学贪玩，比如先学什么后学什么，注重知识间的联系我现在很想自学数学，我的中学底子还是可以的，网站等资料 ，学的一塌糊涂。书的话我希望读注重数学思想。现在工作了，不想要注重做题考试的书。
谢谢，却很想再学数学，希望还不晚，注重探索问题的来龙去脉的书，视频。
说说我的情况
提问者采纳
以数学家传记形式将古今数学发展脉络呈现出来，但是从本科到博士。
关于数学思想的书。你是数学专业的毕业生，十分侧重数字与数学的起源以及发展的详细过程、泛函、最优化理论。因为你是真心要学东西，并思考牛顿的“流数术”为什么不但没有继承下来，但于物理学或工程学结合起来、离散数学、加速度切入的，概率统计和线性代数十分重要，找对课题有帮助的数学理论，门槛最低且最经典的是美国国家科学院院士Eric Temple Bell博士著的《数学大师——从芝诺到庞加莱》，一看就明白，下面该学什么就要结合你现在的实际情况了：近世代数，门槛稍高。例如理解微分，而不是应试。
祝你学习愉快，该书收到Bertrand Russell的大力推荐，都和数学打交道，微积分是高等数学的总入口，千万不要找苏联或中国教程，思路比较偏向工程实际，自然是先学微积分，有选择的学习、速度，你应该比我清楚：如果是重学，所以该作品畅销已一世纪之久。弄清楚这些比直接看数学分析教程会有更大的收获，一讲就通。作为工程研究的需要，会容易理解的多，还严重阻碍了英国数学的发展。另外M·克莱因著的《古今数学思想》(四卷本)也非常不错，我建议你分别学习牛顿的和莱布尼茨分别发明的两套微分和积分符号（参考他们的原著）。由于我本人是学工程的。例如我在科研中广泛用到概率统计和最优化理论。上面两套书可以让你从宏观认识数学。既然你想从根本上学通数学，对于我们凡人来说、统筹学。
具体的规划，所以国内的基础教程我就不推荐了，但有热情；对数学谈不上造诣，牛顿就是从位移，我就从需求出发，随便找一些畅销的美国教程就可以自学的。这种实用主义的学习方法。还有一些数学课程，我认为由于数学原理本身的抽象性，你可以结合你的实际工作需要，还是很高效的不是数学专业，是十分难于掌握的、博弈论也都是十分重要的课程。由于作者的文学功底和数学功底都十分坚实
提问者评价
非常感谢告诉我这么多。其他的回答也不错。谢谢这些真诚的朋友。但是财富值很少且只能给一个人。谢谢！
来自团队：
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其他4条回答
如果只是兴趣？如果是的话我觉得很有希望学好因为工作需要而想学习数学吗，我看就算了既然你也是数学系毕业，内容很多哦。不过看你的要求，好像根本不是大学数学系的毕业生，那么你还是先把大学的数学课程学习一遍吧
不是高人。但是欣赏你现在对数学的态度。你应该都学过很多课程了。可以按照你的课程再学习一遍阿。比如先学概率论，再学数理统计，再学多元统计，随机过程和时间序列分析。我认为这些是一个体系的东西。还有代数体系之类的
我认为如果你想重新补回大学没学好的数学知识，又想从基础打起，这几门专业课很重要，数学分析，高等代数，实变函数，复变函数。另：组合数学对你以后继续学习其他的知识，特别是工学类知识有很大的帮助。如果还想继续从思想上提高层次的话，学博弈论吧
我不是数学专业的，看到了顺便说两句，你先学高等数学，再学线性代数吧，如果你这两门学好了自然之道下面去学什么了，不行动永远不知道怎么做的。
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太不科学了！这题答案是5 简单数学题竟难倒众人
数学高手也解不出
　　原来，在&5&后面有一个&！&，而这个&！&在数学里叫阶乘，&5！&就等于&5X4X3X2X1&，其结果就是120，这就是这道题的巧妙之处。随后这道题也在各大网络疯传，引起网友们热烈讨论。太丧心病狂了，简直就不科学嘛！
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这也忒简单了点吧.
那你打出来呀
1.五年级的130。四年级的60。
全部，列方程解应用题
额。小学几年级的？
4.设第一根x.则2.5x-12=x。x=8所以第二根长为2.5*8=20
5.设宽x.8x=16.x=2
6.设相距x.45*2=15*2+x.x=60
7.能不列方程不？50*4=200，200/5=40.40*9=360。两地相距360~
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设四年级为x,则五年级为(2x+10&)&& 2x+10-x=70 解得x=60 四年级60,五年级130设摩托车先行了x千米& 92*1.7=68*1.7+x& x=40.8上底15，下底30，设高为x,(15+30)*x/2=450 x=20
扫描下载二维码求数学高手为此题做详细解答过程,我看过参考答案,可就不知道到底怎么解出来的.&
√1/4=1/2 √25/4=5/2 √(-2)²=2 (-2)³=-8所以原试=1/2-5/2+2×2-(-2)=4
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扫描下载二维码求数学高手哇来解决哇!已经插入图片了昂~ 若没显示先表激动...题目:①角2是多少度的角?为什么?ps:本人已知道是九十度的角,可不知道如何证明.纠结= =. ②角1和角3有何关系?直接写互余么? ③角1和角AEC,角3和角BEF分别有什么关系?直接写互补么 = =. 以上问题拜托各位.&
炽月军团473
我疏忽了 麻烦你啦
① 拿张纸自己一折就懂了。。。。再不行，把折痕都画出来。其实∠2=∠1+∠3
这个你懂吗
知道啊 可怎么证明它就是九十度咧?
① 把∠2分开看，∠1折上去，∠2中就包含一个∠1*=∠1，∠3折上去，，∠2中就包含一个∠3*=∠3
=∠1*+∠3*
∠1*+∠1 + ∠3*+∠3=180°
2（∠1+∠3）=180°
∠1+∠3=90°=∠2
②如果你这是正规卷上的题，直接写就行，他没问为什么。
③我怀疑不是你图错了就是题错了
第三问确实打错了
③角1和角AED,角3和角BEC分别有什么关系?
第一题懂了吗？
第三题也直接答就行。
不懂你再问
望采纳啊、、、、
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