副主任医师
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高中生学习注意力不集中怎么办，很困扰
状态：就诊前
希望提供的帮助：
提供帮助，是否需要治疗，本人周岁十七岁，如果需要治疗，可否能挂生长发育科还是别的科室，请帮助解决，谢谢。
所就诊医院科室：
科左后旗人民医院 儿科
&副主任医师
你好，如果单纯就是自己觉得注意力不集中，主要先看看自己是否存在生理基本机能没有满足，如没有睡好觉，精力不行；早饭没有吃好，能量不足；当然还有其他的问题，我在科普文章中写道的一些情况。一般来说无需看医生。其次，是你对自己认识不足，要求太高，总想着过目不忘，或者一遍就能记住，可能是不行的。
大夫郑重提醒：因不能面诊患者，无法全面了解病情，以上建议仅供参考，具体诊疗请一定到医院在医生指导下进行！
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中西医结合治疗脑梗塞、冠心病、糖尿病等老年性常见病变。对躯体疾病所致精神心理障碍，如焦虑、抑郁等情绪...
陈文姬，女，副主任医师，医学博士，硕士生导师，心理咨询师。东南大学附属中大医院。中华医学会全科医学分...
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>> 第一章 学习篇――从今天开始，宝宝也是背
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宝宝做事注意力不集中怎么办（2）
　　这下可有四毛忙活的了，今天媛媛老师教的几个生字都是李三千教他写过的，所以他完成最快。不但领到了老师给他的小红花奖励，他还特别神气地去帮助几个不会写的小朋友。有一个小朋友好像怎么都写不好长短不一的“三”，急得四毛额头都冒出了大颗的汗，他觉得这个小朋友的“三”写得不像老师教的，也不像自己写的，那认真劲儿是李三千从没见过的！
　　看来问题确实出在她这个做妈妈的身上。她凭什么就这样简单而粗暴地给四毛套上“注意力不集中”的大帽子？
　　有了这次宝贵的听课经历，李三千不但坚定了原先给四毛制订的计划，还根据四毛喜欢画画的特点，每次在教四毛学习的时候，让他开动聪明的小脑筋，在自己曾经看到的画面或者画过的画里，寻找能和学习内容结合起来的东西，有时候高兴起来还做做动作和游戏。
　　李三千在笔记本上记录：
　　四毛今天学习超过了计划的二十分钟，因为小家伙要求用画画来补充认识今天学到的生字，整个过程将近一个小时，没玩橡皮，没玩纽扣，没玩手指。当然，兴致勃勃，活蹦乱跳！
　　■妈妈分享：
　　人的注意力分为有意注意和无意注意，四毛这个年纪的孩子，由于神经系统没有发育完全，无意注意占了优势，他们只会被生动直观又鲜明的事物吸引注意力。而且孩子的有意注意持续时间很短，像四毛这个年纪的孩子注意力集中的时间也只有十到十五分钟左右而已。妈妈们要根据孩子生长发育情况来给他们制定学习计划和方法。
　　1.不要给孩子妄下定义。李三千在没了解清楚情况之前就给四毛乱扣大帽子，对孩子而言，他们会认同妈妈的观点，认为自己就是“注意力不集中”的孩子，所以“没法好好学习”。这样一来，给孩子带来的就是歪曲的自我认知和心灵上的伤害。
　　2.综合多方面情况，了解孩子“注意力不集中”的原因。向老师了解孩子在课堂上的表现，注意观察孩子和小伙伴玩耍时的情形，有必要的话，可以向专家咨询，有些孩子的“注意力不集中”并不是简单的不感兴趣，有可能是病态的，需要专业治疗。
　　3.掌握孩子的实际情况，制定符合孩子的方案。媛媛老师说四毛学东西很快，四毛可能是属于高“效率”的孩子，这样的孩子接受能力强、反应快，就不能让他重复做他已经熟悉的事情，关键不是让孩子在书桌前坐足多长时间，而是不管时间多少，只要达到学习目标就好。
　　4.找到孩子的兴趣点。有时候孩子注意力难以集中可能是因为对手上正在做的事情不感兴趣，他们没有足够的意志力去控制自己做那些看上去简单无味，但是对他们学习成长有帮助的事情。妈妈们可以在身边帮助孩子寻找他们感兴趣的点。比如媛媛老师在上课时会激发孩子的想象力，让他们结合自己感兴趣的东西来理解所学习的知识，这样孩子就能从中体会乐趣，也更愿意主动按照这样的方式去学习、做事。
　　5.一个耐心而简单的陪伴。妈妈们需要给孩子适当的注意训练，不一定要滔滔不绝地给孩子讲解这个东西多么有趣，而只需要陪伴在孩子身边，用自己的耐心影响孩子，让孩子安静地观察一些细微事物或者一件事情的缓慢进展。比如看看天空变幻的云朵，云朵缓慢地移动，妈妈只需要偶尔轻声说几句：等等，别着急，慢慢来。让孩子逐渐延长对一件事情关注的时间。
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一起来阅读《80后小妈妈的快乐生活》吧！作者：周源
书籍简介：当雪人冰糕、铁皮青蛙的童年回忆还未走远，80后女孩们不经意悄悄走过浪漫的爱情，走进甜蜜的婚姻，紧接着开始当上了幸福的妈妈…… 幸福，确实很幸福，但除了幸福，相信作为80后小妈妈的你也和本书主人公 一样担心、紧张、手足无措，“对不对？怎么办？”每天都有意想不到的 “惊喜”让小妈妈们应接不暇。来吧，走进李三千和四毛的故事，和李三千 这位有点无厘头的小妈妈共同分享育儿心经。
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作息时间的安排
a．大人可设计一日活动安排表，且要儿童知道每日作息时间与功课安排，什么时候做什么，每天让他看看，以强化他遵守时间安排，也让其养成良好生活规律和学习习惯。
b．时间表上提供适当的活动时间和环境：安排最好有运动时间，让孩子发泄精力以满足他好动的习惯；另外，要安排安静时间与专注时间，如静坐听音乐、听故事、看图书、下棋、拼图、玩积木等，让孩子放松自己及培养其安静和专注的能力。
a．因注意力不集中儿童易分心，所以在其学习时要注意环境的摆设，尽量简洁有序稳定，以不干扰他的学习为前提，减少他能看到玩具和听到声音的干扰，简洁明了且安静的学习环境有助于他专心学习。
b．在学习过程中多提醒他不能随便离开座位，或不能做其他事情，给予他必要限制。可设置小而安静的座位空间。
四是疲劳过度,大脑未得到充分休息。不管是什么原因导致学习时注意力不集中,只要你试试以下办法,就多少都会有一些“疗效”:一、...想好计划解决,暂时不能解决的,就想想自己现在应该怎么做,做到什么程度才能有解决问题的能力,积蓄能量,做好自己,才有解决问题的
有了令人称赞的注意力集中的能力。在休息和游戏中可以散漫自在,一旦开始做一件事情,如何迅速集中自己的注意力,这是一个才能。...怎样才能对于乍看之下不感兴趣的工作或功课集中起注意力呢?①应用期限效果集中注意力。首先,只需设定一个期限,就能集中精神完成
而那些自述注意力不集中的同学,常常问题不在注意力本身有什么障碍,而在于自我苛求、完美主义的倾向,他们常常要求自己能够学习时...(4),做些集中注意力的训练 我国年轻的数学家杨乐,张广厚,小时候都曾采用快速做习题的办法,严格训练自己集中注意力....“注意力不集中”的确对他们的学习、生活影响很大。对这个问题,应该怎么看呢?其实心理学研究早就发现,人的注意力是很难长时间
其中就看到了你提到的这个问题:孩子注意力不集中怎么办。给你摘其中的一部分,希望对你有所帮助。首先你要在老师的帮助下找到孩子注意力不集中的根本原因。儿童注意力集中时间短,易分散和转移,指向性差,所以,注意力发展水平低,是儿童的一个心理特点。
4、利用积极的自我暗示。常持乐观的看法,是去除杂念、集中注意力不可缺少的要素。相信明天一定有好事,即使当天情绪低落,运气很差。5、养成每天看小东西的习惯,称之为“凝视法”。应注意须以战胜眼前作用的气势凝视一点,随着凝视,意识会逐渐缩小到狭窄的范围内,
不必追求任何事情都做得十全十美,不必苛求自己没有一点失败,不必过多地注意别人怎样议论你。7调整好需要结构。当需要不能同时...也记得牢些。再就是上课做好笔记,跟着老师的思路走,老师讲的都要理解。这样你就能上课注意力集中了。
我经常注意力不集中怎么办?我是个高3的学生,我很想好好学习,考上一个好大学,可是我在上课的时候常常溜号,怎么办?大家快来帮帮我吧!!!谢谢保持良好的注意力，是大脑进行感知、记忆、思维等认识活动的基本条件。在我们的学习过程中，注意力是打开我们心灵的门户，而且是唯一的门户。门开得越大，我们学到的东西就越多。而一旦注意力涣散了或无法集中，心灵的门户就关闭了，一切有用的知识信息都无法进入。正因为如此，法国生物学家乔治.居维叶说：“天才，首先是注意力。”
在正常情况下，注意力使我们的心理活动朝向某一事物，有选择地接受某些信息，而抑制其它活动和其它信息，并集中全部的心理能量用于所指向的事物。因而，良好的注意力会提高我们工作与学习的效率。注意力障碍，主要表现为无法将心理活动指向某一具体事物，或无法将全部精力集中到这一事物上来，同时无法抑制对无关事物的注意。造成这种情况的原因比较复杂，许多较严重的心理障碍都可以引起注意力障碍。而对于学生来说，主要是由于学习负担重，心理压力过大，而造成高度的紧张和焦虑，从而导致了注意力无法集中的障碍。另外，睡眠不足，大脑得不到充分休息，也可能出现注意力涣散的情况。
因此，当你因注意力无法集中而影响学习，倍感苦恼时，不妨采用以下方法来矫治：
(1)、养成良好的睡眠习惯
一些同学因学习负担重，因此，一到晚上便贪黑敖夜，有的同学甚至在宿舍打电筒读书，学到深夜；有的同学不能按时睡眠，在宿舍和同学闲聊等等。结果早晨不能按时起床，即便勉强起来，头脑也是昏沉沉的，一整天都打不起精神，有的甚至在课堂上伏桌睡觉。作为学生，主要的学习任务要在白天完成，白天无精打采，必然效率低下。所以，如果你是“夜猫子”型的，奉劝你学学“百灵鸟”，按时睡觉按时起床，养足精神，提高白天的学习效率。
(2)、学会自我减压
高中学生的学习任务本来就很重，老师、家长的期望，又给同学们心理加上一道法码；一些同学自己对成绩、考试等看得很重，无异是自己给自己加压，必然不堪重负，变得疲惫、紧张和烦躁，心理上难得片刻宁静。因此，我们要学会自我减压，别把成绩的好坏看得太重。一分耕耘，一分收获，只要我们平日努力了，付出了，必然会有好的回报，又何必让忧虑占据心头，去自寻烦恼呢？
(3)、做些放松训练
舒适地坐在椅子上或躺在床上，然后向身体的各部位传递休息的信息。先从左脚开始，使脚部肌肉绷紧，然后松驰，同时暗示它休息，随后命令脚脖子、小腿、膝盖、大腿，一直到躯干部休息，之后，再从脚到躯干，然后从左右手放松到躯干。这时，再从躯干开始到颈部、到头部、脸部全部放松。这种放松训练的技术，需要反复练习才能较好地掌握，而一旦你掌握了这种技术，会使你在短短的几分钟内，达到轻松、平静的状态。
(4)、做些集中注意力的训练
我国年轻的数学家杨乐、张广厚，小时候都曾采用快速做习题的办法，严格训练自己集中注意力。这里给大家介绍一种在心理学中用来锻炼注意力的小游戏。在一张有25个小方格的表中，将1-25的数字打乱顺序，填写在里面，然后以最快的速度从1数到25，要边读边指出，同时计时。
研究表明：7-8岁儿童按顺序导找每张图表上的数字的时间是30-50秒，平均40-42秒；正常成年人看一张图表的时间大约是25-30秒，有些人可以缩短到十几秒。你可以自己多制做几张这样的训练表，每天训练一遍，相信你的注意力水平一定会逐步提高。“培养良好注意品质，提高学生学习成绩”
第二阶段：
注意力的集中作为一种特殊的素质和能力，需要通过训练来获得。那么，训练自己注意力、提高自己专心致志素质的方法有哪些呢？
方法之一：运用积极目标的力量
这种方法的含义是什么？就是当你给自己设定了一个要自觉提高自己注意力和专心能力的目标时，你就会发现，你在非常短的时间内，集中注意力这种能力有了迅速的发展和变化。
同学们要在训练中完成这个进步。要有一个目标，就是从现在开始我比过去善于集中注意力。不论做任何事情，一旦进入，能够迅速地不受干扰。这是非常重要的。比如，你今天如果对自己有这个要求，我要在高度注意力集中的情况下，将这一讲的内容基本上一次都记忆下来。当你有了这样一个训练目标时，你的注意力本身就会高度集中，你就会排除干扰。
同学们知道，在军事上把兵力漫无目的地分散开，被敌人各个围歼，是败军之将。这与我们在学习、工作和事业中一样，将自己的精力漫无目标地散漫一片，永远是一个失败的人物。学会在需要的任何时候将自己的力量集中起来，注意力集中起来，这是一个成功者的天才品质。培养这种品质的第一个方法，是要有这样的目标。
方法之二：培养对专心素质的兴趣
有了这种兴趣，你们就会给自己设置很多训练的科目，训练的方式，训练的手段。你们就会在很短的时间内，甚至完全有可能通过一个暑期的自我训练，发现自己和书上所赞扬的那些大科学家、大思想家、大文学家、大政治家、大军事家一样，有了令人称赞的注意力集中的能力。
同学们在休息和玩耍中可以散漫自在，一旦开始做一件事情，如何迅速集中自己的注意力，这是一个才能。就像一个军事家迅速集中自己的兵力，在一个点上歼灭敌人，这是军事天才。我们知道，在军事上，要集中自己的兵力而不被敌人觉察，要战胜各种空间、地理、时间的困难，要战胜军队的疲劳状态，要调动方方面面的因素，需要各种集中兵力的具体手段。同学们集中自己的精力，注意力，也要掌握各种各样的手段。这些都值得探讨，是很有兴趣的事情。
方法之三：要有对专心素质的自信
千万不要受自己和他人的不良暗示。有的家长从小就这样说孩子：我的孩子注意力不集中。在很多场合都听到家长说：我的孩子上课时精力不集中。有的同学自己可能也这样认为。不要这样认为，因为这种状态可以改变。
如果你现在比较善于集中注意力，那么，肯定那些天才的科学家、思想家、事业家、艺术家在这方面还有值得你学习的地方，你还有不及他们的差距，你就要想办法超过他们。
对于绝大多数同学，只要你有这个自信心，相信自己可以具备迅速提高注意力集中的能力，能够掌握专心这样一种方法，你就能具备这种素质。我们都是正常人、健康人，只要我们下定决心，不受干扰，排除干扰，我们肯定可以做到高度的注意力集中。希望同学们对自己实行训练。经过这样的训练，能够发生一个飞跃。
方法之四：善于排除外界干扰
要在排除干扰中训练排除干扰的能力。毛泽东在年轻的时候为了训练自己注意力集中的能力，曾经给自己立下这样一个训练科目，到城门洞里、车水马龙之处读书。为了什么？就是为了训练自己的抗干扰能力。同学们一定知道，一些优秀的军事家在炮火连天的情况下，依然能够非常沉静地、注意力高度集中地在指挥中心判断战略战术的选择和取向。生死的危险就悬在头上，可是还要能够排除这种威胁对你的干扰，来判断军事上如何部署。这种抗拒环境干扰的能力，需要训练。
我在你们这么大的年纪时曾有意做过这种训练。就是不管环境多么嘈杂，当我进入我要阅读和学习的科目时，对周围的一切因素置若罔闻。这是可以训练成功的。
方法之五：善于排除内心的干扰
在这里要排除的不是环境的干扰，而是内心的干扰。环境可能很安静，在课堂上，周围的同学都坐得很好，但是，自己内心可能有一种骚动，有一种干扰自己的情绪活动，有一种与这个学习不相关的兴奋。对各种各样的情绪活动，要善于将它们放下来，予以排除。这时候，同学们要学会将自己的身体坐端正，将身体放松下来，将整个面部表情放松下来，也就是将内心各种情绪的干扰随同这个身体的放松都放到一边。常常内心的干扰比环境的干扰更严重。
同学们可以想一下，在课堂上，为什么有的同学能够始终注意力集中呢？为什么有的同学注意力不能集中呢？除了有没有学习的目标、兴趣和自信之外，还有一个就是善于不善于排除自己内心的干扰。有的时候并不是周围的同学在骚扰你，而是你自己心头有各种各样浮光掠影的东西。要去除它们，这个能力是要训练的。如果你就是想浑浑噩噩、糊糊涂涂、庸庸俗俗过一生，乃至到了三十岁还要靠父母养活，或者你就是想混世一生，那你可以不训练这个。但是，如果你确实想做一个自己也很满意的现代人，就要具备这种事到临头能够集中自己注意力的素质和能力，善于在各种环境中不但能够排除环境的干扰，同时能够排除自己内心的干扰。
方法之六：节奏分明的处理学习与休息的关系
同学们千万不要这样学习：我这一天就是复习功课，然后，从早晨开始就好像在复习功课，书一直在手边，但是效率很低，同时一会儿干干这个，一会儿干干那个。十二个小时就这样过去了，休息也没有休息好，玩也没玩好，学习也没有什么成效。或者，你一大早到公园念外语，坐了一个小时或两个小时，散散漫漫，说念也念了，说不念也跟没念差不多，没有记住多少东西。这叫学习和休息、劳和逸的节奏不分明。正确的态度是要分明。那就是我从现在开始，集中一小时的精力，比如背诵80个英语单词，看我能不能背诵下来。高度地集中注意力，尝试着一定把这些单词记下来。学习完了，再休息，再玩耍。当需要再次进入学习的时候，又能高度集中注意力。这叫张弛有道。一定要训练这个能力。永远不要熬时间，永远不要折磨自己。一定要善于在短时间内一下把注意力集中，高效率地学习。要这样训练自己：安静的时候，像一棵树；行动的时候，像闪电雷霆；休息的时候，流水一样散漫；学习的时候，却像军事上实施进攻一样集中优势兵力。这样的训练才能使自己越来越具备注意力集中的能力。
方法之七：空间清静
这个方法，非常简单，当你在家中复习功课或学习时，要将书桌上与你此时学习内容无关的其他书籍、物品全部清走。在你的视野中，只有你现在要学习的科目。这种空间上的处理，是你训练自己注意力集中的最初阶段的一个必要手段。同学们常常会发现这样生动的场面，你坐在桌子前，想学数学了，这儿有一张报纸，本来是垫在书底下的，上面有些新闻，你止不住就看开了，看了半天，才知道我是来学数学的。一张报纸就把你牵挂走了。或者本来你是要学习的，桌子一角的小电视还开着呢，看着看着，从数学王国出去了，到了张学友那儿了。这是完全可能的。甚至可能是一个小纸片，上面写着什么字，看着看着又想起一件事情。
所以，作为训练自己注意力的最初阶段，做一件事情之前，首先要清除书桌上全部无关的东西。然后，使自己迅速进入主题。如果你能够做到一分钟之内没有杂念，进入主题，你就了不起。如果你半分钟就能进入主题，就更了不起。如果你一坐在那里，十秒、五秒，当下就进入，那就是天才，那就是效率。有的人说，自己复习功课用了四个小时，其实那四个小时大多数在散漫中、低效率中度过，没有用。反之，你开始学习，一坐在那里，与此无关的全部内容置之脑外，这就是高效率。
方法之八：清理大脑
收拾书桌是为了用视野中的清理集中自己的注意力，那么，你同时也可以清理自己的大脑。你经常收拾书桌，慢慢就会有一个形象的类比，觉得自己的大脑也像一个书桌一样。
大脑是一个屏幕，那里面也堆放着很多东西，一上来，将在自己心头此时此刻浮光掠影活动的各种无关的情绪、思绪和信息收掉，在大脑中就留下你现在要进行的科目，就像收拾你的桌子一样。
同学们，这样的训练希望你们从今天开始就要做，它并不困难。当你将思想中的所有杂念都去除的时候，一瞬间你就进入了专一的主题，你的大脑就充分调动起来，你才有才智，你才有发明，你才有创造，你才有观察的能力、记忆的能力、逻辑推理的能力和想象的能力。如果不是这样，你坐在那里，十分钟之内脑袋瓜里还是车水马龙，还是风马牛不相及，还是天南海北，那么这十分钟是被浪费掉的。再有十分钟，不是车水马龙了，但依然是熙熙攘攘的街道，又十分钟过去了。到最后学习开始了，难免三心二意，效率很低。这种状态我们以后不能再要了，要善于迅速进入自己专心的主题。
方法之九：对感官的全部训练
我们讲了清理自己的书桌，其实更广义说，我们可以进行视觉、听觉、感觉方方面面的类似训练。同学们可以训练自己在视觉中一个时间内盯视一个目标，而不被其他的图像所转移。你们可以训练在一段时间内虽然有万千种声音，但是你们集中聆听一种声音。你们也可以在整个世界中只感觉太阳的存在或者只感觉月亮的存在，或者只感觉周围空气的温度。这种感觉上的专心训练是进行注意力训练的有用的技术手段。
方法之十：不在难点上停留
同学们都会意识到，我们理解的事物、有兴趣的事物，当我们去探究它、观察它时，就比较容易集中注意力。比如说我喜欢数学，数学课就比较容易集中注意力，因为我理解，又比较有兴趣。反之，因为我不太喜欢化学，缺乏兴趣，对老师讲的课又缺乏足够的理解，就有可能注意力分散。
在这种情况下，我们就有了正反两个方面的对策。正的对策是，我们要利用自己的理解力、利用自己的兴趣集中自己的注意力。而对那些自己还缺乏理解、缺乏兴趣的事物，当我们必须研究它、学习它时，这就是一个特别艰难的训练了。
首先，同学们听老师讲课的过程中，出现任何不理解的环节，你不要在这个环节上停留。这一点不懂，没关系，接着听老师往下讲课。你在研究一个事物的时候，这个问题你不太理解，不要紧，你接着往下研究。你读一本书的时候，这个点不太理解，你做了努力还不太理解，没关系，放下来，接着往下阅读。千万不要被前几页的难点挡住，对整本书望而止步。实际上，在你往下阅读的过程中可能会发现，后边大部分内容你都能理解。前边这几页你所谓不理解的东西，你慢慢也会理解。
如果你对这些内容还缺乏兴趣，而你有必要去研究它和学习它，那么，你就要这样想，兴趣是在学习、掌握和实践的过程中逐步培养的。
参考资料：
当你因注意力无法集中而影响学习,倍感苦恼时,不妨采用以下方法来矫治:(1)、养成良好的睡眠习惯 一些学员因工作学习负担重,因此,...有了令人称赞的注意力集中的能力。在休息和游戏中可以散漫自在,一旦开始做一件事情,如何迅速集中自己的注意力,这是一个才能。
注意力不集中解决步骤1:当上课或做作业时,你要不断对自己强化这两件事的重要性。“这堂课的内容很重要啊!注意听!”又如“这本书很有意思呀!我要好好读。”“独立完成作业是件愉快的事呀!我要出色地完成它。由此可以产生学习兴趣,引发注意力。注意力不集中解决
这个问题要看人的年龄,我不清楚是什么年龄的人产生这种现象,只能简单地回答。很小的孩子注意力不能集中,可以通过培养兴趣,提高注意能力来解决的。以前的注意力很集中,但最近一段时间的注意力不集中的学生,那可能是孩子的学习遇到了障碍,比如:对正在学习的内容不
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关注: 0 人孩子学习不集中精力怎么办？
时间： 18:54:23
健康咨询描述：
比别的孩子接受的慢,学东西别的孩子都会,她就是不会
想得到怎样的帮助：真实的回答（感谢医生为我——该。）
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病情分析：其实吧,都是孩子的贪玩心造成的,做家长的不要整天逼孩子学习,要会给孩子放松,同时在学习方面,可以挖掘孩子的兴趣,从兴趣点着手指导意见：而且看看孩子的特长,比如对音乐,美术,等等一些艺术的喜爱程度,千万不要打击和鄙视他的艺术和特长!!给予适当的鼓励!!
帮助网友：530称赞：47
病情分析：你好是不是学习压力大或者有其的因素影响他,让他分心?如果是学习压力大,很大程度不是学习任务重,而是觉得心理压力大,反而会学习精力不集中,对他不要过高的要求,只要自己尽力了就行了,快乐的生活就最好,上大学不是唯一的出路,只要人有心,做什么做好了都行! 要是其他事情影响到他了,那就要家长多考虑一下了,是不是家里的事情,或者是他有恋爱倾向,如果是家里的事情,家里该处理好,不要让它影响到孩子的学习,如果是他有恋爱倾向,请先不要大惊小怪,一棒子打死不是好办法,可能会事得其反,不要让他觉得这事如果让父母知道就死定了,那他怎能轻松?指导意见：如果是恋爱了,家长不要骂他,告诉他：儿子眼光不错,你们也觉得那是个好女孩.和他说你们相信他能处理好他和那女孩的关系,不要影响他们俩的学习.高中大多是封闭式教学,或者每天离开了老师就是面对家长,很少有他们自己的时间,我想恋爱也应该在你们的掌控之中.如果不是因为恋爱,而是有其他的爱好,那就不要强迫他考不喜欢的大学和专业,告诉他只有把高中读好,才能考你想去的大学,学你想学的东西,发展自己的特长不晚,如果没有好的知识基础,没有高的学历基础,做其他的事的门槛也比较低.
首先宝宝缺锌,铅超高都会导致爱动,学习时注意力不集中,是学习成绩下降.建议到医院检查微量元素.再一点,建议到医院做“智商测定＂检查.
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你好,多鼓励孩子,不要责骂,不然会让孩子产生逆反心理,更不愿意学东西的,关键是培养孩子的兴趣,平时多与孩子沟通,在玩耍中学习知识
帮助网友：975称赞：37
每个孩子的接受能力都不同,千万别强迫孩子或打击孩子的自信心,不会就慢慢教,说不定有一天他会突然开窍.还有,孩子上学了吗?如果刚六岁,和那些六岁多的孩子比,也是不能相提并论的.
帮助网友：544称赞：18
如果缺微量元素锌的话孩子会精力不集中接受的慢,你查一下微量元素看一下.还有就是孩子可能太贪玩明显心思不在学上,一定要正确引导孩子找到学习的兴趣点,即使他挺多知识接受不了也不要着急,将来走上社会需要的并不是死读书的人,一定要让孩子有一个健全的性格.
帮助网友：923称赞：39
一方面要进行注意力方面的训练,一方面多给他创造一个好的环境,鼓励他多做一些他感兴趣的事情,逐渐养成良好的习惯.从小做起,养成好习惯,能起到事半功倍的效果.循序渐进的做法是,开始家长给孩子定一个起点,起点相对要低.比如孩子可以持续5分钟不分心,那么起点定在4分钟左右.孩子持续专心了这个标准以上,家长就给予表扬,及时的表扬,哪怕多一秒钟也行.这样鼓起孩子的信心和兴趣,争取一点儿一点儿地增加.一般说,小学的孩子能够持续用脑15—30分钟,达到这个标准,也就不算注意力不集中了.
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