知识点梳理
【知识点的认识】该探究是为了弄清或者验证物质的某些性质或变化规律，而进行的实验探究．因此，这类题目分为探究型实验探究和验证型实验探究两大类．就该探究的内容来说，物质的性质包括物质的性质和性质；变化规律是指该物质发理变化（或者化学变化）的一般趋势和规律性等等．
整理教师:&&
举一反三（巩固练习，成绩显著提升，去）
根据问他()知识点分析，
试题“浓硫酸具有吸水性，可以做干燥剂，而稀硫酸不能．好奇心强的同学...”，相似的试题还有：
图是一瓶浓硫酸标签上的部分内容，某探究小组的同学对这瓶硫酸进行了如下探究，请你参与．[查阅资料]浓硫酸有强腐蚀性，溶于水会放热；硫酸钡不溶于水也不溶于酸．[探究一]浓硫酸稀释时会放热．(1)稀释浓硫酸时，所需仪器主要有_____，应如何稀释浓硫酸？_____．测量稀释前后溶液的温度，有明显升高的现象．结论：浓硫酸溶于水放热．[探究二]稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生反应．&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&图10
先用pH试纸测定稀硫酸的pH，再逐滴加入氢氧化钠溶液并不断振荡，同时测混合液的pH
pH逐渐变大，最后pH≥7
稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生反应(2)稀硫酸与氢氧化钠溶液反应的化学方程式为_____．(3)实验中仅从溶液pH变大，而不强调pH≥7，不能得出稀硫酸与氢氧化钠溶液一定发生反应的结论，理由是_____．[探究三]由于该试剂瓶瓶口密封签已破损，同学们怀疑该浓硫酸的质量分数与标签不相符．[提出问题]该浓硫酸的质量分数是否发生变化？[实验探究](4)取该浓硫酸和足量BaCl2溶液反应，过滤、洗涤、干燥沉淀．实验中如何确定硫酸已完全反应_____．(5)为达到实验目的，实验中必须要测知的数据是_____．[探究结论](6)由实验测得的数据计算出的硫酸的质量分数与标签不符．该硫酸的质量分数应_____&98%(填“大于”或“小于”)．
某中学化学学习小组在阅读了“除去织物上污渍的方法”后，发现草酸能够用于除去水果渍、血渍、铁锈、蓝墨水等污渍．对草酸产生了浓厚的兴趣．教师告诉同学们草酸的化学式为H2C2O4，受热分解．同学们对草酸受热分解进行探究：(1)提出问题：草酸受热分解的产物会是什么呢？(2)查阅资料：①草酸晶体熔点较低，加热到182℃便开始熔化；②无水硫酸铜为白色固体，易吸收水变成蓝色晶体，可用于检验水或作干燥剂；③碱石灰是氢氧化钠和氧化钙两种固体的混合物，是常用的干燥剂，暴露在空气里，其氧化钙易与水反应，化学方程式为_____．而氢氧化钠易与二氧化碳反应，化学方程式为_____．(3)猜想与假设：第一种：草酸分解产物是CO2和H2；第二种：草酸分解产物是CO2、CO和H2O；第三种：草酸分解产物是CO2和H2O．(4)实验装置的设计及实验：甲、乙同学分别设计了装置Ⅰ和装置Ⅱ．并分别用各自的装置进行了实验．(5)实验记录：甲同学实验观察到无水硫酸铜由白色变成蓝色，澄清石灰水变浑浊，且生成的气体通过碱石灰后，在尖嘴处点燃后能燃烧，在火焰上方罩一个内壁附有澄清石灰水的烧杯，澄清的石灰水变浑浊．乙同学实验观察到紫石蕊试液变红，无水硫酸铜由白色变成蓝色，且生成的气体通过氢氧化钠溶液后，在尖嘴处点燃后能燃烧，在火焰上方罩一个内壁附有澄清石灰水的烧杯，澄清的石灰水变浑浊．(6)结论：第2种猜想符合草酸分解实际，草酸受热分解的化学反应方程式为：_____．(7)反思与评价：实验之后，甲、乙同学相互交流各自的设计，并找到了不足．A．在草酸受热分解装置设计上更科学的是装置_____(填Ⅰ或Ⅱ)．B．在检验分解产物是否存在水的设计上，有漏洞的是装置_____(填Ⅰ或Ⅱ)．C．在检验分解产物是否存在氢气的问题上，二者认为均被忽视了，但同时认为只要使用上述装置_____&就可顺利完成实验证明，其操作方法是_____．
某中学化学学习小组在阅读了“除去织物上污渍的方法”后，发现草酸能够用于除去水果渍、血渍、铁锈、蓝墨水等污渍．对草酸产生了浓厚的兴趣．教师告诉同学们草酸的化学式为H2C2O4，受热分解．同学们对草酸受热分解进行探究：(1)提出问题：草酸受热分解的产物会是什么呢？(2)查阅资料：①草酸晶体熔点较低，加热到182℃便开始熔化；②无水硫酸铜为白色固体，易吸收水变成蓝色晶体，可用于检验水或作干燥剂；③碱石灰是氢氧化钠和氧化钙两种固体的混合物，是常用的干燥剂，暴露在空气里，其氧化钙易与水反应，化学方程式为()．而氢氧化钠易与二氧化碳反应，化学方程式为()．(3)猜想与假设：第一种：草酸分解产物是CO2和H2；第二种：草酸分解产物是CO2、CO和H2O；第三种：草酸分解产物是CO2和H2O．(4)实验装置的设计及实验：甲、乙同学分别设计了装置Ⅰ和装置Ⅱ．并分别用各自的装置进行了实验．(5)实验记录：甲同学实验观察到无水硫酸铜由白色变成蓝色，澄清石灰水变浑浊，且生成的气体通过碱石灰后，在尖嘴处点燃后能燃烧，在火焰上方罩一个内壁附有澄清石灰水的烧杯，澄清的石灰水变浑浊．乙同学实验观察到紫石蕊试液变红，无水硫酸铜由白色变成蓝色，且生成的气体通过氢氧化钠溶液后，在尖嘴处点燃后能燃烧，在火焰上方罩一个内壁附有澄清石灰水的烧杯，澄清的石灰水变浑浊．(6)结论：第2种猜想符合草酸分解实际，草酸受热分解的化学反应方程式为：()．(7)反思与评价：实验之后，甲、乙同学相互交流各自的设计，并找到了不足．A．在草酸受热分解装置设计上更科学的是装置()(填Ⅰ或Ⅱ)．B．在检验分解产物是否存在水的设计上，有漏洞的是装置()(填Ⅰ或Ⅱ)．C．在检验分解产物是否存在氢气的问题上，二者认为均被忽视了，但同时认为只要使用上述装置()&就可顺利完成实验证明，其操作方法是()．生石灰 固体氢氧化钠 浓硫酸三种物质可以做干燥剂其中_____在干燥物质的过程中发生了化学变化,反应的化学方程式为_________________________.
万受无疆5XF
生石灰 CaO+H2O=Ca(OH)2
为您推荐：
其他类似问题
生石灰CaO+H2O==Ca(OH)2
生石灰 2CaO2+ 2 H2O= 2Ca(OH)2 + O2
扫描下载二维码既可以用浓硫酸又可以用固体氢氧化钠干燥的气体有哪些_百度知道
既可以用浓硫酸又可以用固体氢氧化钠干燥的气体有哪些
如NH3、HBr、HI：CO2、NO浓硫酸不能干燥碱性气体和还原性气体，如、Cl2、N2：H2、CO、O2、SO2；氢氧化钠不能干燥酸性气体。既可以用浓硫酸又可以用固体氢氧化钠干燥的气体、CH4等中性气体、H2S等气体、HCl等气体
其他类似问题
为您推荐：
其他2条回答
H2；氢氧化钠是碱性干燥剂，可以干燥的气体有、O2等，比如二氧化碳、H2S（还原性）　　浓硫酸是酸性干燥剂、N2、O2、O2等、H2；可以用浓硫酸干燥的气体有。因此既可以用浓硫酸又可以用固体氢氧化钠干燥的气体有、H2，不能干燥碱性气体和还原性气体、硫化氢等，比如NH3（碱性）：CO2：NH3、CH4等，不能干燥酸性气体、二氧化硫
中性气体，比如：H2 N2 O2 NO，CO,CO2.......
氢氧化钠的相关知识
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁化学和生产、生活紧密相关．请你用化学方程式回答下列问题．（1）生石灰常用作食品干燥剂，原因是______．（2）二氧化碳可用于制碳酸饮料，原因是______．（3）工人师傅切割铁板时，常用硫酸铜溶液在铁板上画线即可留下红色的印迹______．（4）工业上常用稀盐酸除去铁锈，其原理是______．（5）硬水中含有较多的可溶性钙、镁化合物．硬水在加热或久置时，会产生水垢，其主要成分是Mg（OH）2、CaCO3，生活中可用适量稀盐酸除去热水瓶壁上的水垢，写出除水垢所涉及到有关反应的化学方程式：______、______． - 跟谁学
在线咨询您好，告诉我您想学什么，15分钟为您匹配优质老师哦马上咨询
搜索你想学的科目、老师试试搜索吉安
在线咨询您好，告诉我您想学什么，15分钟为您匹配优质老师哦马上咨询& > && >&& >&化学和生产、生活紧密相关．请你用化学方程式回答下列问题．（1）生石灰常用作食品干燥剂，原因是______．（2）二氧化碳可用于制碳酸饮料，原因是______．（3）工人师傅切割铁板时，常用硫酸铜溶液在铁板上画线即可留下红色的印迹______．（4）工业上常用稀盐酸除去铁锈，其原理是______．（5）硬水中含有较多的可溶性钙、镁化合物．硬水在加热或久置时，会产生水垢，其主要成分是Mg（OH）2、CaCO3，生活中可用适量稀盐酸除去热水瓶壁上的水垢，写出除水垢所涉及到有关反应的化学方程式：______、______．化学和生产、生活紧密相关．请你用化学方程式回答下列问题．（1）生石灰常用作食品干燥剂，原因是______．（2）二氧化碳可用于制碳酸饮料，原因是______．（3）工人师傅切割铁板时，常用硫酸铜溶液在铁板上画线即可留下红色的印迹______．（4）工业上常用稀盐酸除去铁锈，其原理是______．（5）硬水中含有较多的可溶性钙、镁化合物．硬水在加热或久置时，会产生水垢，其主要成分是Mg（OH）2、CaCO3，生活中可用适量稀盐酸除去热水瓶壁上的水垢，写出除水垢所涉及到有关反应的化学方程式：______、______．科目: 初中化学最佳答案（1）生石灰与水反应生成氢氧化钙，常用作食品干燥剂，反应的化学方程式为：CaO+H2O═Ca（OH）2．（2）二氧化碳能与水反应生成碳酸，可用于制碳酸饮料，反应的化学方程式为：CO2+H2O═H2CO3．（3）铁能与硫酸铜溶液生成硫酸亚铁和铜，反应的化学方程式为：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．（4）铁锈的主要成分是氧化铁，与盐酸反应生成氯化铁和水，反应的化学方程式是：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．（5）水垢的主要成分之一是碳酸钙，能与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式是：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；氢氧化镁与盐酸反应生成氯化镁和水，反应的化学方程式是：Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O．故答案为：（1）CaO+H2O═Ca（OH）2；（2）CO2+H2O═H2CO3；（3）Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；（4）Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；（5）CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O．解析
知识点: 化学反应方程式的书写相关试题大家都在看热门知识点
关注我们官方微信关于跟谁学服务支持帮助中心当前位置：
＞＞＞实验室干燥二氧化碳时应选用的干燥剂是（）A．生石灰B．NaOH固体C．浓..
实验室干燥二氧化碳时应选用的干燥剂是（　　）A．生石灰B．NaOH固体C．浓H2SO4D．稀H2SO4
题型：单选题难度：偏易来源：不详
A、生石灰是氧化钙，与水反应生成氢氧化钙后能吸收二氧化碳，不能选用，此项错误；B、氢氧化钠固体属于碱，能和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，故不能选用，此项错误；C、浓硫酸不和二氧化碳反应，可选用浓硫酸干燥二氧化碳气体，此项正确；D、稀硫酸没有吸水性，不能干燥二氧化碳，此项错误．故选C
马上分享给同学
据魔方格专家权威分析，试题“实验室干燥二氧化碳时应选用的干燥剂是（）A．生石灰B．NaOH固体C．浓..”主要考查你对&&二氧化碳的性质，酸的用途，碱的用途&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
二氧化碳的性质酸的用途碱的用途
概述：&&& 二氧化碳是空气中常见的化合物，其分子式为CO?，由两个氧原子与一个碳原子通过共价键连接而成，常温下是一种无色无味气体，密度比空气略大，能溶于水，与水反应生成碳酸。固态二氧化碳俗称干冰。二氧化碳被认为是造成温室效应的主要来源。物理性质：常温下，二氧化碳是一种无色无味的气体，密度比空气大，能溶于水。固态的二氧化碳叫做干冰。 化学性质： (1)一般情况下，二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧，不供给呼吸，因此当我们进入干枯的深井，深洞或久未开启的菜窖时，应先做一个灯火实验，以防止二氧化碳浓度过高而造成危险 (2)二氧化碳和水反应生成碳酸，使紫色石蕊试液变红：CO2 + H2O===H2CO3，碳酸不稳定，很容易分解成水和二氧化碳，所以红色石蕊试液又变回紫色：H2CO3===H2O + CO2↑ (3)二氧化碳和石灰水反应：Ca(OH)2 + CO2====CaCO3↓+ H2O (4)二氧化碳可促进植物的光合作用：6CO2+6H2OC6H12O6+6O2 一氧化碳和二氧化碳性质的比较：
干冰：一定条件下，二氧化碳气体会变成固体，固体二氧化碳叫“干冰”。干冰升华时，吸收大量的热，因此可作制冷剂。如果用飞机向云层中撤干冰，由于干冰升华吸热，空气中的水蒸气迅速冷凝变成水滴，就可以形成降雨。& 二氧化碳不一定能灭火：二氧化碳一般不支持燃烧，但在一定条件下，某些物质也可以在二氧化碳中燃烧，如将点燃的镁条伸入盛有二氧化碳的集气瓶中，镁条能继续燃烧，反应的化学方程式为：2Mg+CO22MgO+C，所以活泼金属着火不能用二氧化碳来灭火 二氧化碳与一氧化碳的鉴别方法： (1)澄清石灰水：将气体分别通入澄清石灰水中，能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳，无明显现象的是一氧化碳。 (2)燃着的木条：将气体分别在空气中点燃，能燃烧的是一氧化碳，不能燃烧的是二氧化碳。 (3)紫色石蕊试液：将气体分别通入紫色石蕊试液中，能使石蕊试液变红的是二氧化碳，无明显现象的是一氧化碳。 (4)还原金属氧化物：将气体分别通过灼热的氧化铜，出现黑色粉末变红这一现象的是一氧化碳，没有明显现象的是二氧化碳。二氧化碳与一氧化碳的除杂方法： 1.CO(CO2)(括号内的物质为杂质)：通常将气体通人过量的碱溶液(一般用氢氧化钠溶液而不用澄清石灰水)中，二氧化碳与碱溶液反应，从而达到除杂的目的。 2.CO2(CO)(括号内的物质为杂质)：通常将气体通过灼热的氧化铜，一氧化碳与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，从而达到除杂的目的。不能用点燃的方法，因为CO2不支持燃烧，也不能燃烧。 二氧化碳与石灰石的应用：二氧化碳与石灰水反应出现白色沉淀，反应的方程式为：CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O。该反应及现象有以下儿方面的应用:(1)检验二氧化碳气体; (2)鉴别NaOH溶液和澄清石灰水：将CO2气体通入待测溶液中，生成白色沉淀的溶液为澄清石灰水，无明显现象的为NaOH溶液;(3)除去某些气体中的杂质：如除去CO中的CO2 气体，可将混合气体通过澄清石灰水; (4)解释澄清石灰水为什么要密封保存：敞口放置的澄清石灰水会吸收空气中的CO2而使澄清石灰水表面生成一层白膜或变浑浊，其成分是CaCO3; (5)用石灰砂浆砌砖抹墙不久后变白变硬：石灰砂浆的主要成分是Ca(OH)2，吸收空气中的CO2发生反应Ca(OH)2声称白色固体CaCO3固体。 (6)保存鸡蛋：将鸡蛋浸泡在澄清石灰水中，取出来后CO2与石灰水反应封闭鸡蛋壳上的小孔，可以延长鸡蛋的保存时间。二氧化碳肥料：二氧化碳是光合作用的原料之一，因而现在在温室大棚内种植蔬菜水果时，经常人为提高温室内CO2 浓度，以增加农作物产员，增大CO2浓度的方法通常有以下几种：(1)在温室内放置干冰，干冰升华增大CO2浓度。 (2)在温室内放置通过化学反应产生CO2气体的物质，如在塑料大棚顶部的容器内放置石灰石和稀盐酸。灯火实验： (1)二氧化碳本身无毒，但它不供给呼吸，当空气中二氧化碳含量超过常量时，也会对人体健康产生不良影响。
&由于二氧化碳的密度大于空气，因而在低洼的地方浓度会增大。在进人久未开启的菜窖或干涸的深井前，应先点燃一支蜡烛用绳放到下面，观察蜡烛能否正常燃烧，若不能正常燃烧，应开启菜窖或深井一段时间后再检验，直到蜡烛能正常燃烧时，才能下去。 酸的用途很广泛： 1. 盐酸：用于金属表面除锈，制造药物等，人体胃液中含有盐酸帮助消化。 2. 硫酸：用于生产化肥、农药、火药、染料以及冶炼金属、精炼石油等；实验室常用作干燥剂。 3. 硝酸：主要应用于制造化肥，以及硝酸盐工业。 4. 醋酸：生活中既可作食品调味，也可用于清洗热水瓶内水垢。&常见的碱的用途：1. 氢氧化钠：是重要的化工原料，广泛用于肥皂、石油、造纸、纺织和印染等工业。实验室中可作干燥剂。2. 氢氧化钙：用于建筑业，制漂白粉，改良土壤。常用于实验室二氧化碳的检验。 &
发现相似题
与“实验室干燥二氧化碳时应选用的干燥剂是（）A．生石灰B．NaOH固体C．浓..”考查相似的试题有：
1520501853925896318201239765171983