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抢沙发，第一个发表评论校外辅导站和一对一家教哪个好
出处：东莞理工学院 发布时间： 8:02:57 点击：1063
早上六点左右，收到一家长短信，问是不是成绩差的学生没资格参加补课了，语气里自然是透着不满的。看了，赶紧打电话过去解释。自从本学期据说要严控补习这档事儿以来，最怕接到家长的电话了。来电的家长不外乎恳求老师能否照顾下，能安排自己的孩子参加补习，并且再三言明这是孩子自己的要求，不仅仅是他们自己的意思。课后私下问孩子，是不是真的是自己很想来，孩子都真的点点头，说是自己很想来。可是名额就在这儿呢，就四个，该安排谁？这些天，每个同事都为此事伤脑筋！午间正开周会，又接到一家长电话，说孩子打电话埋怨她没及时写参加补习申请书，以致于老师都没有安排他参加，母亲听了慌了，赶紧电话过来恳请无论如何请老师想想办法安排下。这个孩子已经跟了我几期了，作文已经有很大进步，我觉得也可以不用来了，可是问他自己，又是坚决要来。唉，怎么办呢？怎么办呢？对于补习这档子事，据说社会上反响很大。因而每每有新局长上任，往往会拿这档子事做文章来烧烧火，可是当他们拍脑瓜子决定的时候，也该考虑一下现实啊。诚然，就像每个行业都有败类一样，教师队伍中难免也有贪婪一些，做出一些不够合理的行为的人，但那毕竟是个例，社会上之所以对补习这档子事这么敏感，恐怕是将之无限扩大化了。实际上我身边的许多同事，上班勤勤恳恳，一些厌学的孩子，即便学生自己甚至是家长都放弃了，我们老师还不愿意放弃。这并不是出于什么崇高的职业素养，而且工作习惯、工作态度使然！实际你若是去从事一份工作，时间久了，便会有感情；更何况我们的工作对像是人，有交流有互动，在我们眼里，是真正的把学生当成自己的孩子来看的。说到补习，毕业当初，我也是不赞成的。每每有家长来请求，我总是以一句话挡之“自己努力的，不补习也学得好；自己不努力，再补习也没用。”但工作了这么多年，这种想法慢慢地变了。学生的智力偏向、基础不一样，有的文科弱些有的理科弱些，在这种情况下，想要有个平衡，补习是很有必要的。记得上届学生中有个男生，脑瓜子特别灵，可是刚上来时语文成绩特别遭，阅读不知从何下手做，作文不知如何开头写，他妈妈很着急，再三请求我给他补习一下，第一个学期下来，成绩就有比较大的提升，第二个学期下来，成绩就到了中上水平，到初三的时候，语文成绩竟也达到班上前10名的位置，后来如愿考上了比较好的高中。而且因为跟我相处得比较多，慢慢也养成了阅读的习惯。因此即便是毕业后，他妈妈每每遇到我，总要拉着我的手说上一大堆感激的话，并且总也希望他弟弟最好也能是轮到我教。那届学生中，也有一位男生，语文稍弱，暑假里请我补习，跟我说了好几次。我想玩，没给补。结果那家长就对我颇有想法，以后见了面脸色就不如以前热情了，结果那个学生在中考中以两分之差失臂重点中学，作为班主任，说句实在话，我心中有点遗憾和内疚，虽然也许给他补习了他也未必能上，但心里总是有点儿觉得自己是该付一点点责任的。因为拒绝补习使家长不悦的事儿，在身上也发生过好几回。多年前，有家长恳求我给孩子补课，还没开补，就一定要把钱先放着，我不肯收，也许是因为那孩子基础不怎么好，家长以为是我嫌他孩子差吧，后来见了我就避而远走了，让我觉得很是无奈。后来得到教训，听了同事的建议，也慢慢地给有需求的学生补习，慢慢地也发现，其实补习对需要的孩子其实帮助也是挺大的。平时在课堂上，作为师长虽然偶尔也会跟孩子们开开玩笑，说说笑话，但大多数时候是严肃的，孩子们对老师也总是有敬畏心理的，尤其那门课不够好的孩子，对老师的畏怕会犹甚的，而在小范围的补习中，师生之间的关系会更融洽些，更亲近一些，这无形当中就消解了学生对老师的害怕之情，而一个学生如果开始喜欢这位老师，喜欢这门课就是顺理成章的事了。此外，就学科来说，学生在哪门课上有偏弱，经过补习的确是可以提高的。平时上课的进度，要照顾全班的学生，有些学生难免跟不上，适当有针对性的补习，是比较有效的。就语文而言，如果在小学时没能打下较好的基础，阅读还可以在平时强化，但是作文的提高实在是一大难题。由于时间精力的限制，作文辅导不可能细化到个别学生，加上学生自己又畏写，想在原水平上有较大突破真的很难达到。而小范围的补习给一遍遍修改、升格提供了可能，反倒是一种比较有效的方式。不顾现实调控补习这档事儿，实际上就跟调控房价是一样的，同事们戏言调一次补习费涨一次，倒是加重了家长的负担。如果上头真的要脚踏实地的做好这件事，不如制定出个针对现实的规则来，可允许参加补习的人数适当放宽，补习的价格适当指导，然后持之以恒的督察下去。像现在这样，过两的刮一阵风再过两年下一阵雨，于事何补呢？还有如果要整治，社会上良莠不齐的补习班是更应该整治的。曾经听同事说，他曾在一个暑假到一校外辅导站上课，可是校长嫌他管得严，说是只要学生坐得住就行，至于能让他们学多少东西不用理会。去年的暑假，我班上的一个男生也去参加了校外辅导站，开学后却沾染了一大堆恶习，上课睡觉，不听课，做自己的事，我一过问，他说辅导站里大家上课都是这样的，他就是觉得这样好玩才去的。听罢，无语。试想，校外辅导站不与考核挂钩，会有几个会是真正用心在上课呢？也记得我上届有个学生，语文很差，家长总嫌我对他儿子太严，一年暑假里不辞辛劳每天送儿子上东阳城里上补习班，结果在开学考试中，120分的卷，那学生得了40几分！那家长简直就是欲哭无泪。所以说，当局如果真的有使命感，要为民办实事，倒也真该真心整治一下社会上那许多打着育人的幌子却行着只盯着钱看而又误人不浅的校外辅导站。
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本帖最后由 傲骨嶙峋 于
21:22 编辑
看到好多家长都在为“该不该为孩子报辅导班？“”为孩子找一对一家教还是报辅导班？“在纠结，我特意整理了一下一对一家教与辅导班各自的优缺点，供各位家长参考，务必给孩子找对辅导方式。
一对一家教：& & 优：①上课进度或是指导方式可随时沟通配合。
& && && && && && && && && && &&&②有针对性的配合孩子上课进度，课堂上没有得到的解答可以在辅导过程中随时得到指导。
& && && && && && && && && && &&&③可以确切了解孩子对难题。科目的掌握程度，及时反馈给家长。
& && && && && && && && && && &&&④容易和孩子打成一片，特别适合叛逆性，厌学类型孩子。
& && && && && && && && && && &&&⑤可根据家长和学生的要求来安排辅导老师和辅导时间。
& && && && && && && && & 劣：①易受家庭环境影响。
& && && && && && && && && && &&&②在家上课，没有学习氛围，和老师太熟悉之后，难以拥有学习的紧张感。
& && && && && && && && && && &&&③不容易找到与学生个性合拍的老师。
& && && && && && && && && && &&&④不能依照课程找辅导老师，一个老师兼顾大部分科目，难以专精。
& && && && && && && && && && &&&⑤没有教学监督机制，家教大多是在校大学生兼职，教学质量无法保证，效果取决于大学生本身学识和孩子的配合程度。
& && & 一对一家教的针对性和灵活性比较强，能教给孩子一些学习方法和思路，起到监督、讲解难题的作用，但本身的资源较少。总的来说一对一家教的作用是辅助学校的学习，提高在学校学习的知识的接收、理解程度，如果想补单科，或者是想找能陪孩子、督促孩子的老师，一对一家教无疑很合适。但家教虽然有针对性，却由于家庭环境的影响，缺少教学监督机制，往往流于形式，所以能否找到一个尽职尽责、关心孩子的家教老师，就显得尤为重要。所以家长们选择家教老师一定要谨慎，擦亮你的慧眼。
小班辅导：& && &优：①能通过到补习班上课来培养学习的习惯。
& && && && && && && && && && & ②可获得一些考试资料，准确性与数量取决于补习机构的规模。
& && && && && && && && && && & ③补习班同学之间可以相互交流、互相提问，学习氛围较好。
& && && && && && && && && && & ④知识点分为若干模块，有步骤展开教学，与学校知识平行却不独立。
& && && && && && && && && && & ⑤小班人数少，可以展开更多教学互动，体会学校没有的学习体验。
& && && && && && && &&&劣：①老师是固定的，老师的教育方式也是固定的，不能因为对教师的教育模式不满就更换老师。
& && && && && && && && && && &②辅导灵活度较低，不能因为个别学生就更改辅导时间和辅导进度。
& && && && && && && && && && &③没有办法针对每位学生查漏补缺。
& && && && && && && && && && &④孩子会浪费一定时间在往返路程，积少成多，相当的浪费时间。
& && & 那么比起一对一的家教，小班辅导的平台，资源，学习体验会更加好一点，比如有些辅导班会给一些考试资料，一些较难的题型母题，这些较为有用的学习资料，一对一家教是没有的。但相对的，老师对每个同学的关注会更少一点，没有家教那么个性化的针对补缺。但如果是孩子本身就水平偏上，想再进一层次的提高的话，辅导班无疑是很适合的，孩子不存在跟不上的问题，老师的关注度适当少点也没有太大的问题。
& && & 一对一家教就像是找隔壁的裁缝订做的衣服，设备材料都有限，但手艺不错，衣服十分合体。小班辅导就像是专卖店里的名牌，做工面料都比较好，但并不一定就合身。所以家长在选择的时候一定要明确孩子的需求，是补缺口还是准备拔尖，是补单科还是多科，根据这些需求来进行辅导类型的选择，最后送给各位家长一句话，适合孩子的才是最好的。无论大班、小班还是一对一辅导，都要切合孩子的自身情况和实际需求，对培训机构进行仔细的甄选和识别，才能选到最适合孩子的方式。
& && & 最后祝所有孩子都能取得良好的成绩，快乐的人生！
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<em id="authorposton16-3-2 17:49
比较了一下发现还是一对一的老师更适合孩子的需要，尤其是现在中考的时间耽误不起，我们在给孩子找的知能教育的老师们对中考就比较了解，适合孩子的需要
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<em id="authorposton16-3-14 00:36
应该找个老师补补，不要耽搁了
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<em id="authorposton16-4-7 23:44
一对一主要解决学习中的弱项吧
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<em id="authorposton16-5-9 15:04
你就是个托！鉴定完毕！中考孩子的家长都这着急上火的，捣什么乱啊！哪里凉快哪里歇着去！~
我说的那个化学陈老师，就是个托，大家不要上当
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浪荡的青春 发表于
不客气~共勉~
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<em id="authorposton15-12-7 21:05
谢谢分享，还好没乱给孩子报班，看了才知道这种事也不能盲目跟风
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<em id="authorposton15-12-10 21:48
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<em id="authorposton15-12-13 22:36
说了和没说一样
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<em id="authorposton15-12-13 23:21
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傲骨嶙峋 发表于
看到好多家长都在为“该不该为孩子报辅导班？“”为孩子找一对一家教还是报辅导班？“在纠结，我特意整理了现在的机构只会从既得信息上推测，都一样。
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<em id="authorposton15-12-20 08:51
谢谢& &受益匪浅& &感谢
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谢谢& &受益匪浅& &
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<em id="authorposton16-1-7 07:58
谢谢分享！
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谢谢& &受益匪浅& &
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<em id="authorposton16-2-3 23:50
非常及时呀.
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<em id="authorposton16-2-4 11:32
谢谢分享！受益匪浅！
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