高一数学必修2在线等，急死我了啊！！help~~~~(>_<)~~~~

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2012-02-13 18:09 标签： 高一数学必修2
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函数f(x)=sin(ωx+φ)(w&0,0≤φ≤π)是R上的偶函数∴f(-x)＝f(x)→sin(-wx+φ)=sin(wx+φ)→-sinωxcosφ=sinωxcosφ sinωx不恒等于0,∴cosφ=0,又0≤φ≤π∴φ=π/2 其图像关于点(3/4π,订定斥剐俪溉筹税船粳0)对称,则 ω*3π/4+π/2 =kπ(k∈z)→ω=(4k-2)/3(k∈z) 又f(x)在区间[0,π/2]上是单调函数∴f(x)的最小正周期大于等于π(可画一个示意图得出), 即2π/ω≥π,又ω&0→0&ω≤2. ω=2或2/3
还是不懂TT
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问2道高一数学题.在线等 1.已知f(x+1)=X^2-4
那么f(x)的表达式是已知y=f(x)的定义域是[1,3]仄y=f(2x-1)的定义域是_____2.已知函数f(3-2x)的定义域为[-1,2],则f(x)的定义域为_____有没有热心人给解答下。最好告诉下怎么思考的敞础搬飞植读邦嫂鲍讥。哪里入手。在线等 梨wO丶赞月 问2道高一数学题.在线等
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第一个题求解析式敞础搬飞植读邦嫂鲍讥用换元法。第二个令1&=2x-1&=3求得1&=x&=2就是新定义域。第二个题就是在[-1，2]内求出3-2x的范围是[-1，5]是新定义域。高一的数学题，在线等啊，难死我了_百度知道
高一的数学题，在线等啊，难死我了
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0即k&0且判别式△&0即[4(m-1)]^2-4*(m^2+4m-5)*3&lt第一题二次项系数2k&lt，解就可以了第二题当二次项系数(m^2+4m-5)=0;0;0且4^2-4*2k*(k-1)&0且判别式△&0，m=1时恒成立当二次项系数(m^2+4m-5)&gt
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名称：高一数学名师讲解1~12讲
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时间： 16:01:28
高一数学名师讲解1~12讲介绍
　　&&& 这是一套高一数学名师讲解1~12讲视频教学，高一数学是高中数学基础阶段，这个阶段相对非常重要，高中数学、语文、英语三科高考分数一样，都是150分，所占分值比较高，所以在高一就必须把高一数学基础打牢；很多同学由于对高中数学学起来比较吃力，即便很努力，但是高一数学成绩还是提不上去，有些同学甚至怀疑自己的智力是否有问题；其实并不然，很多能学会高一数学的同学并非是智力高；是因为他们掌握好学习数学的诀窍，加上自身的努力，才把高一数学学得扎实；如果你还在愁怎样提高你的高一数学成绩，而又请不起家教，那么本套课程是不错的选择，只要你有一台电脑及一根网线，可以通过互联网学习免费课程；授课的老师都是非常不错的 老师，有自己独到的教学方法，并且受到很多同学喜欢；希望本套课程高一数学名师讲解视频1~12讲能给你的数学成绩提高带来帮助，大学资源网收集整理。
&&& 所有学科中数学是最容易失分也是最容易得分的.于我个人而言,数学只要下到功夫,就一定会有成效,可以先看书本,把书本上的每一题都做会,例题尤其重要,基础训练在做完做会,另外再做一些资料,考试成绩就会见涨.
针对提高高一数学成绩，通过以下的以下建议，也许对你的数学成绩有所帮助：
在学习高一数学时，我们应注意那些事项
&&& 1） 大部分高一同学都觉得自己比较优秀，认为自己的学习方法是成功的。自己能考上全市重点高中，就说明了自己在学习上有一套。自己初中怎样学，高中还怎样学，就一定能成功。不知道改进学习方法的必要性。
&&& 2） 经历过小升初考试之后，感觉可以松懈下来，以奖励奖励自己前一段的苦学，一两个月以后再追，也不会出现什么问题。这种不求上进，甚至釜底抽薪的想法，一定要尽早向学生讲清楚，让他们防患于未然。
&&& 3） 新生面临着新的学习任务，缺少迎难而上的思想准备。暑假期间，疯玩疯闹。基础知识大滑坡，基本技能大退步，头脑时常出现空白。学习时跟不上教学的进度与要求。
&&& 4） 对高中数学缺乏科学的认识。对高中学生应该掌握的学习方法，缺少系统的学习和掌握。
&&这些原因导致以下结果
&&& 1.、感到教学进度太快了，讲的东西太多了，课外作业太难了。
&&& 有很多人作业中的困难越来越多。有的学生说，一看见数学作业就想哭。别人就劝解说：“你现在先别哭。忍过三天你再回头看，当初的困难根本就不值得一哭。真正值得你大哭一场的日子，一天接着一天，在后边等着你呢！”
&&& 2、期中考试以后，就有很多同学面临了人生空前的失败，于是惊慌失措，痛苦不堪。以数学为例，大约有四分之一的学生期中考试不及格。情绪低落，从此对学习丧失信心，度日如年。
&&& 3、还有的学生，老是自我感觉不错，但是每次考试成绩都是一踏糊涂。也有的学生，校内考试分数甚高，一旦区、市统考，成绩就一落千丈。
&&&&我们来介绍一下高中数学与初中数学的区别，同学们一定要扭转学习高中数学的观念。
&&& 初中数学的考试办法，基本上是学啥考啥。高中数学考试却有许多截然不同之处。下面用一个比如来加以阐明。比如学木匠，要先学会各种东西的运用办法。如何考试呢？一种考法是，顺次查看你各种东西的运用水平。假如你都能到达恰当的等级，你即是学好了木匠的身手。这即是初中数学的考试办法。如今提出另一种考法：给你供给恰当的资料，并给出恰当的备用零件，让你做一个板凳。由你找出解决疑问的办法，而且把自个的想象加以完成。你假如顺次在板凳的凳面上安上四条腿，再想装置四条横翅，就要发作很大的艰难。或许你的主意底子就不能完成。这即是高中数学的考法。考的是学生解决疑问的才能。考试题多一半是陌生的标题，是考生不能依靠仿照加以解决的疑问。学生最感艰难的是没有思路。剖析不出所要回答的标题的疑问布局。正本，木凳的布局是凳面上凿四个洞，再把四条腿用横翅衔接，然后盖上凳面。有的学生非要把一块方木，凿去剩余之处，构成一个通身一体的板凳，费时费事，艰难重重，施行中就会接连犯错。学生感到啥办法都学过，即是分不清，啥时候该用哪一个。看来，这的确构成了初高中数学考试的首要差异。打个比如，教师不断地解说谜语，剖析它们的布局，特色，思路。作为一名学生，你把这一切都背下来，考试时仍然没用。考试时，让你猜的一定是新编的谜语。考的是你的才能。
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