急求英语作文：如何做一个成功的演讲者._百度知道
急求英语作文：如何做一个成功的演讲者.
会写的帮留个，考试需要
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Very simple---&Learn from Obama. He's definitely one of the greatest speakers ever in the world. You can tell from his charm and verbal dexterity. The way he articulated his visions of the future, the way he addressed the public with urbanity, and the way he said &Yes, we can!& with courage and tenacity gave the world an impression of an awesome leader, or at least an amazing speaker! (thats how i felt. if u wanna be a successful speaker, learn from him)
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提高英语写作能力的原则 一）渐进性原则。要坚持“句—段—篇”的训练程序，由易到难，循序渐进。在英语写作的初始阶段，要始终注意培养学生良好的写作习惯，狠抓基本功训练。在学生掌握了基本句型并能写出简单句子后，再要求学生根据一些体例写出小段的文章。在段落写作中要引导学生分析段落的结构、段落的中心句、句与句之间的逻辑关系、写作手法等，这样有利于下一步一篇文章的写作。在文章写作中要教会学生如何构思文章、如何运用正确的写作技巧等。 （二）多样性原则。要坚持训练形式的多样化及写作文体的多样性。从形式上而言，可以用回答提问的口头作文，也可以用续写故事；可以改写课文，也可以仿写课文；可以写提纲训练谋篇布局，也可以写拓展段训练发散思维……。从文体上而言，可以写说明文、议论文、记叙文，也可以写书信、便条、通知等实用文体。 (三)结合性原则。要坚持听说读训练和写训练相结合。根据语言习得理论，学习者在学习时常先通过听和读吸取语言知识，从而了解别人的思想，再通过说和写来表达自己的思想，让别人了解自己。大量的听说训练能促进读写能力的提高。因此，写与听说读紧密结合，进行多元化的能力训练，可使学生的各项能力互相影响、互相渗透、互相促进。 （四）控制性原则。要坚持写作前的指导，控制学生的汉语语言思维，发展英语语言思维。语言学习在很大程度上主要是模仿，而非随心所欲地自由表达。教师要加强写作前的指导，可给出范文让学生模仿，以熟悉其语篇结构。同时要控制其汉语语言思维，尽可能让学生习惯英语语言思维，以便于学生学习和掌握地道、正确的英语。 （五）持久性原则。要坚持长期、正确的写作训练。英语写作能力的提高并非一朝一夕之事，而是一个长期的、艰巨的、渐进的过程。这就要求教师、学生都要有充分的思想准备，要有坚韧不拔的意志和必胜的信心。 二、提高英语写作能力的方法。 （一）通过积累词汇量，提高英语写作能力。犹如土木砖石是建筑的材料一样，词汇是说话写作的必需材料，也是制约写作能力提高的瓶颈。可以想象，如果要写一个句子，10个单词有8个单词拼写错误或拼写不出，有2 个单词用法不当，又怎么能清楚地表达自己的思想呢？因此，在平时的教学中要强调学生记忆单词，记住单词的拼读、用法、意思等。记忆单词的方法有很多，各人有各人的记忆方法和习惯，可因人而异。教师可通过要求学生朗读单词、听写单词、默写单词、遣词造句、词汇竞赛等多种方法促进学生记单词。记忆单词是一个长期的反复的过程，要长期地坚持下去，才能不断积累大量的词汇，为英语写作打下坚实的基础。 （二）通过扩大阅读量，提高英语写作能力。古人云“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，这是汉语的一种学习方法，同样可借鉴于英语写作。多阅读是学生增加接触英语语言材料、接受信息、活跃思维、增长智力的一种途径，同时也是培养学生英语思维能力、提高理解力、增强语感、巩固和扩大词汇量的一种好方法，有利于促进英语写作能力的提高。在阅读训练中，教师要注意以下问题：一是指导阅读方法，分析文章结构、中心思想、段落中心句、写作方法等，帮助学生掌握各类文章的结构及写作方法。二要精读与泛读相结合，通过推敲优秀的文章来学会写作方法和选词用词；通过大量的泛读来吸取信息量，扩大词汇量。三要扩大阅读量。提供阅读的材料涉及面要广，才能不断扩大学生的知识面，使学生适应各种题材的写作。 （三）通过提高听说能力，提高英语写作能力。英语听说读写四种能力是相互影响、相互促进的，提高听说能力必定会促进写作能力的提高。要提高听说能力关键在于创设一个良好的英语环境。教师要尽可能地用英语授课，多开展专门的听说训练，同时开展丰富多彩的课外英语活动，让学生沉浸在英语海洋中去领略、去体会、去使用英语，久而久之，学生自然能使用正确的、地道的英语进行交谈与写作。 （四）通过重视写作过程，提高英语写作能力。长期以来，英语写作成果教学法（THE PRODUCT APPROACH）在我国居于主导地位，教师根据写作的终成品来判断写作的成败，重视写作的技术性细节（如格式、拼写、语法等），忽视写作过程的指导。根据D.Rumechart和J.McClelland提出的连通论（Connectionism)理论，写作包括写前阶段、具体写作、文章修改三个基本过程，这三个过程并非是线性排列，而是循环往复，穿插进行的。教师只有重视加强对写作三个过程的指导，才能更好地提高英语写作能力。在写作前阶段，教师重在指导学生如何挖掘题材，训练发散性思维，以及如何选择材料、谋篇布局等。在具体写作中，教师重在指导学生如何紧扣主题、运用正确的写作方法等。在文章修改中，教师重在指导学生如何修改语法及用词的错误。 （五）通过多写英语摘要，提高英语写作能力。英语摘要是把一篇文章的要点摘录出来，用自己的语言使之独立成一篇短文，这不是简单的摘录，而是忠于原文意思的再创作。写英语摘要有利于学生了解原文的文化背景、理解原文的中心意思、弄清原文的篇章结构，从而提高学生的逻辑思维能力和谋篇布局能力。 （六）通过发展英语语言思维能力，提高英语写作能力。英语写作是运用已掌握的内在化语言知识和表达方法，通过思维进行外在化输出的创作，因此英语语言思维能力在英语写作中作用非凡。对于我国学生而言，在英语写作中易受汉语语言思维的影响，难以直接用英语语言进行思维，不利于英语写作能力的提高，因此发展其英语语言思维能力尤为重要。教师要注意对学生的英语语言思维进行多方位、多角度的训练：要采取各种方法训练学生英语语言思维的广阔性、深刻性、发散性和创造性；要教会学生用英语思考问题、回答问题；要从训练形象思维开始，逐步过渡到抽象思维训练；在课文讲解中要尽可能不用汉语翻译而用英语解释，消除汉语思维的影响；要努力创设良好的英语环境，在英语交际中发展英语思维能力。
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出门在外也不愁英语课上我们应该如何做的一篇英语作文,急需_百度知道
英语课上我们应该如何做的一篇英语作文,急需
英语课上我们应该如何做的一篇英语作文,急需
Students now are very nanghty.And teachers always complain that some students often make a noisy in class,it makes them angyr.
So, how do we do in class?
Firstly,we should listen to teachers carefully,and take notes sometimes.Teacher will be happy if we do that.Because if do that carefully,we will be qiuet and learn more.
Secondly,we should raise our hands to reply the teachers' questions as more as possible.
I think that we should do those in class at least.Maybe we will make more progress.
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直接给你一篇参考.Sorry, I can not go to visit you next week. Because I am next Saturday morning I had to be worked in the afternoon I go to the concert with my sister. On Sunday morning I want to help my mother in the afternoon I go to practice tennis. So I Next week you do not have time to visit.翻译:对不起,我下周不能去拜访你了.因为我下周六上午我要写作业,下午我要和我姐姐去听音乐会.周日上午我要帮助妈妈,下午我要去练习网球.所以我下周没有时间去拜访你了.
参考资料：
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出门在外也不愁【中英文对照美文】A&whistle哨子（有文章分析）
闲言碎语这篇文章曾经我可以一字不错的背诵，忘记作者是谁了，但是读一读就知道这篇小文章教会我们的道理。得不到的才是最好的，所以我们会愿意花超过其价值的东西来换取它。我们追求的并不一定是值得的。所以生活中不妨多多思考，明白自己真正想要的是什么。
词汇及语法分析：
使某物充满（另一物）
用沙子把洞填满
（衣服上的）口袋
因某事赚赔钱
即使扣除所有费用
我们仍能赚英镑。
小笔记本，袖珍记事本
（给孩子的）零花钱（尤指每周给的）
这里可以复习一下语法，判断一下在这里引导是状语从句还是状语呢？
如果对这个问题比较困惑，可以看看以下区别引导的定语从句与状语从句的几个方面。
引导定语从句时是关系副词
在从句中作地点状语
其前面有表示地点的先行词引导的从句修饰先行词。例如
我买这本书的那个书店离这里不远。
引导状语从句时是从属连词引导的从句修饰主句的谓语动词前面没有表示地点的先行词。例如
在有疑问的地方做一个记号。
有时引导的地点状语从句兼有抽象条件含义
可放在主句的前面
而引导的定语从句则不能。例如
［谚语］有志者事竟成。
在有些情况下引导的定语从句可转换为引导的地点状语从句。例如
）在以前曾是沙漠的地方盖起了一幢高楼。
）温暖而多雨的地方最适合于竹子生长。
被……吸引
交出，送出
骚扰（某人某事物）
她轻轻地开门
以免惊扰了睡着的孩子。
协议（双方或各方约定彼此要为对方做的事项）
他们与雇主达成的协议是他们在工资方面降低要求
但每周工时要缩 短。
廉价购买或廉价出售之物
倍数形容词（或）或副词
．这块大石头的重量是那一块的三倍。
可以回想一下倍数的其他表达方式，比如倍数（，…）
这么冷的天气还去游泳
真是蠢透了。
愚蠢的行为﹑
思想或做法
你以后要为你的愚蠢行动付出代价的。
沮丧，恼怒
）沮丧的事情，恼怒的事情
（因失败﹑
犯错等）失望
他因跑了倒数第一而垂头丧气。
词汇及语法分析：
劝说或鼓动某人做某事（尤指错事﹑
他受贪婪和懒惰的驱使步入了罪恶的一生
引起某人的欲望
暖和的天气诱使我们去游泳。
词汇及语法分析：
你就不能也请我喝一杯
你这老财迷
碎碎经典】
欧洲著名的四大吝啬鬼
夏洛克 英国戏剧家
喜剧《威尼斯商人》
他是犹太人，高利贷者，贪婪、吝啬、冷酷和狠毒；虽然腰缠万贯，却从不享用，一心想着放高利贷。极力限制女儿杰西卡与外界交往，使其带着钱财与情人私奔；无情地虐待克扣仆人，甚至连饭也不让人吃饱；十分痛恨威尼斯商人安东尼奥，因为他慷慨大度，乐于助人，憎恶高利贷者。
阿巴贡 法国剧作家
喜剧《悭吝人》
或译名为《吝啬鬼》、《悭吝鬼》
阿巴贡是个典型的守财奴、吝啬鬼。他爱财如命，吝啬成癖。他不仅对仆人及家人十分苛刻，甚至自己也常常饿着肚子上床，以至半夜饿得睡不着觉，便去马棚偷吃荞麦。他不顾儿女各有自己钟情的对象，执意要儿子聚有钱的寡妇，要女儿嫁有钱的老爷。当他处心积虑掩埋在花园里的钱被人取走后，他呼天抢地，痛不欲生。
葛朗台 法国作家
长篇小说《守财奴》
原译名为《欧也妮·葛朗台》
“看到金子，占有金子，便是葛朗台的执着狂”。他为了财产竟逼走侄儿，折磨死妻子，剥夺独生女对母亲遗产的继承权，不许女儿恋爱，断送她一生的幸福。
泼留希金 俄国作家
长篇小说《死魂灵》
泼留希金是俄国没落地主的典型，是俄国封建社会行将灭亡的缩影。虽然贪婪吝啬与葛朗台不相上下，但腐朽没落也是泼留希金的个性。
为某人某事物付出（时间﹑
向某人某事物奉献（时间﹑
献身于某事物
献身于一项崇高的事业
现在，在我们看来，水手戴耳环很奇怪。
要是你花的比我们挣的还多，我们就要欠债了。
电视台为出现的干扰表示歉意，那是由于恶劣的天气状况造成的。
参考译文：
&&&在我七岁那年的一个假日，我的朋友们在我的口袋里塞满了铜币。我便立刻去了一家儿童玩具专卖店。走在路上时，我看到一个男孩手拿哨子，那哨音是那么令人陶醉，于是我倾尽口袋里的钱买了一支。然后我就回到家中，走到哪吹到哪。我对哨子非常满意，但是哨音却吵得全家不得安宁。当我向自己的兄弟姐妹和堂兄弟姐妹们讲起买哨子这笔交易时，他们都说我付了哨子本身价值的四倍的价钱。他们还提醒我，那些多付的钱可以用来买些什么好东西，并且嘲笑我是多么愚蠢，这使我恼羞成怒，不禁哭了起来。一想到这件事，我就懊悔不已，并且这种懊悔远远超过了当初哨子给我带来的乐趣。
&&&不过这件事后来让我受益匪浅。因为那支哨子的印象频频在我脑海中浮现，所以当我趋于诱惑想买自己不需要的东西时，我便对自己说，“别为那只哨子花费过多，”这样就把钱节省下来了。在我长大成人，走向社会，目睹了人们的所作所为后，我觉得我碰到了许许多多“为一只哨子花费过多”的人。
&&&如果我结识了这样一个吝啬鬼——他一心只顾敛财、守财，却放弃了生活上的种种舒适，放弃了施善于他人带来的乐趣，放弃了作为一个同胞的所有尊严，放弃了友谊的欢乐，那么我就要说：“可怜的家伙，你为你的哨子付出的代价太大了。”当我遇到一个浪荡子，他既不思增长才智，也不想增加财富，而只是一味寻欢作乐，甚至糟蹋自己的健康，“迷途的人，”我要说，“你不是在为自己寻找乐趣，而在自讨苦吃。你为你的哨子花费过多了。”如果我看到有人相貌姣好，身穿华丽的衣服，住着漂亮的房子，用精致的家具，戴着好看的耳环，这一切花费都超过了他的财力，因此落得个债台高筑的境地，“唉”，我说，“他为他的哨子花费得太多、太多了！”总而言之，人类的不幸很大程度上是因为对事物作了错误的估价——换句话说，“为他们的哨子付出的代价太大了。”
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。做鸡肉汉堡包的英语作文_百度知道
做鸡肉汉堡包的英语作文
二英语作文
英语写一篇怎么做鸡肉汉堡包的作文
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Pour onto hamburger in pie pan. Vor zucchini and add to batter, spread in pie plateHeat oven 孕郏册克夭久耳苏to 400 degrees and grease a 10 inch pie pan. Eliminate hamburger, drain grease, until cheese is melted, mix with flour. Add salt and pepper, and eggs (make sure mixture is smooth). Bake 25 minutes at 400 degrees. Bake another five to eight minutes. Remove from oven: shred carrot and&#47, top with sliced tomatoes. Melt margarine. Cool five minutes before eating, use beans instead, or in addition to hamburger. Cook hamburger with onion, milk, sprinkle with cheese
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