以《我的房间》为题一篇不少于五百字的作文.空间顺序说明文2.三种说明方法3.要从一个位置进行描写_百度知道
以《我的房间》为题一篇不少于五百字的作文.空间顺序说明文2.三种说明方法3.要从一个位置进行描写
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我的房间是一间有窗户、小床和写字台的房间。妈妈帮我收拾得干干净净，爸爸常常在这里教我做功课。
我有一个大书架，我的书架有四层，第一层是我的，第二层是我爸爸放CD碟的，第三层是放我的书法作品的，第四层是我妈妈的了，我的书有大有小，花花绿绿的，真叫人目不暇接。
但是，有时候我希望我的房间跟现在的不一样。我希望我的房间像火箭一样能飞上天空，这样，我要乘着它环游宇宙。我更希望我的房间是一颗海蓝色的海王星，只要把头往窗外一探，就能看见那神秘的宇宙和许许多多的星球，有水星、火星、金星、土星、天王星、地球等，我最盼望的就是想看到太阳有多大，月亮上有没有嫦娥和玉兔。天气热的时候，我希望我的房间跟南极一样，这一定比安装了空调的房子还要凉快，还要跟小企鹅一起玩。
天气冷的时候我希望我的房间像温暖的南方，而我是一只过冬的燕子。
想完这美丽的情形后，我还是喜欢我自己的小房间，在这里我可以看书、学习、画画。 我爱我的房间！
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只要发挥想象，把自己最真实的一面展现给大家。&&&加油！&
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出门在外也不愁如何上好作文讲评课_馆档网
如何上好作文讲评课
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如何上好作文讲评课
我认为目前的作文讲评课有如下弊病:
一,理论抽象,术语烦琐
有的教师从资料,网络上下载了有关写作的各种理论,诸如"气势说""空灵说",弄得学生云山雾罩,不知所云;更有甚者,将没有经过理解消化的概念术语生搬硬套讲给学生.在引用理论术语时,教师不妨应用自己的话表述自己的理解,并尽可能选择一些精辟生动的例子帮助学生理解.如有位教师在讲"意象"时,用"心中的景物""可以传达感情的景物"来对这一概念进行诠释,这就比教科书上的定义浅显多了.
二,事例完美,令学生敬而远之
讲评时教师选用的事例近乎完美,令人惊叹,学生脸上常流露出惊奇,羡慕的神色.这样的事例无疑可以激起学生写作的热情,进而拓宽他们的知识面,开阔他们的眼界,为他们的写作提供典型材料,但这样的事例又往往令学生觉得高不可攀,无法效仿.如有位教师在讲"细节描写"时,大量地引经据典,从钱钟书的《围城》,鲁迅的《朝花夕拾》到契诃夫的《一个文官的死》,夏洛蒂的《简?爱》,课堂容量很大,精彩动人的语句异彩纷呈,学生在虔诚崇拜中听得如醉如痴,频频颔首赞许.课后我问学生:"你知道如何进行细节描写了吗 "他说:"老师确实讲得很动听,但我不明白这些好例子是怎样想得到,写出来的."所以,作文讲评课一定要用学生写作的实例作为主要的例子,过于完美的事例会让学生产生距离感,挫伤学生的自信心.
三,灌输讲解,学生缺乏参与,思考的机会
写作需要综合性的能力,而能力的形成仅有知识的积累是不行的,教师一定要让学生在实践中思考,在参与中提高.有的作文讲评课始终只有教师雄居讲台,控制课堂话语权.而很多教师备课时却过于依赖教案和网络资料,很少看书,思考,练笔,课堂语言,观点很少有属于自己的原创成分,教师只是知识的记忆者,传递者,代言者,久而久之,课堂上教师讲授的写作知识便日显老套,陈旧.这样的讲评课信息量少,形式单一,常常只能是蜻蜓点水,浮光掠影,缺乏生趣,情趣,效率很低.
四,专挑学生毛病,严重压制学生的写作积极性
有的教师硬性规定,写作中这不许,那不许,故意给学生设置各种限制思维的障碍;总结学生作文时,大谈特谈的都是作文中暴露出来的似乎无穷无尽的问题,毛病,甚至略带嘲讽地指责学生水平低,能力差;作文本上是触目惊心的用鲜红的笔修改得满目疮痍的批语.学生见到自己费尽心血写成的东西竟是如此糟糕,除了失落,自卑,还能有什么呢 作文讲评无疑要指出存在的问题,但更应该提供具体有效的改进的措施,办法.有些问题积重难返,是需要反复训练,持之以恒才能从根本上解决的,如思维的展开,审题立意,语言表达,谋篇布局,写作技巧等.
五,老调重弹,缺乏新意
长期以来,中学作文教学没有专门的指导教材,没有明确规定必须讲授的内容,也没有有序有效的训练题,缺乏可以直接供学生借鉴模仿的优秀作文作指导,更缺乏可以评价学生作文的评价标准(唯一的标准就是高考的《考试大纲》).简言之,目前作文教学的随意性大,主观性强,个性色彩浓厚.新课标实施以来,各地编写的各种版本的语文教材与以前的语文教材相比,写作指导依然是"难啃的硬骨头""致命的软肋".很多教师头脑中的写作知识还是从大学教科书中学到的,而很多富有时代气息的新概念尚没有及时被一线教师吸收,甚至有的教师读的课外书还没有学生读的多,说来说去只有可怜的几个被无数次重复的写作学名词,不要说学生听来味同嚼蜡,就是教师自己也早产生审美疲劳了.
如何上好作文讲评课
有教师说:"学生作文不是靠老师讲授可以提高的,只要多读多写就会提高."实践证明,这种放任自流的做法是作文教学"少慢差费"的一个重要原因.我觉得采用如下方法可以提高学生的写作水平:
一,从学生的习作中归纳出带有共性的问题,并提出行之有效的改进措施
这样做不但可以让学生明白评分标准,注意事项和失误原因,还可以让他们举一反三,通过一个问题懂得一类文章的写法.如批阅学生的作文时,我发现学生在关系型话题作文方面普遍存在的问题有:不懂得文章的中心论点必须是概念间的关系,或只写一方面,或分开写,或另起炉灶;不知道常见的逻辑关系有哪些种类;缺乏分析能力,不会判断,推理.据此,作文讲评课上,我将重点放在训练学生判断事物间的关系,阐述判断的理由等能力上,然后再要学生写"行动与结果""追星与修己""中心与边缘"等关系型话题作文,这样由一篇到一类,由写作到指导再到写作,学生议论文的写作能力得到了有效提高.
二,印证观点的例子尽量来自教材及学生自己的习作,做到好懂易学
作文讲评课上肯定要举些例子,如果选择课外的例子,一方面学生会感到陌生,理解起来颇费时间;另一方面由于一些例子过于陈旧或难以与观点联系起来,会给教师的备课带来困难.如果选用教材中的例子,学生就能迅速明白,并学会用全新的眼光审视学过的课文.如讲到议论文论据要"点面结合"的"面"就是用铺排的形式将读者熟知的事例一句话带过,点到即可,既能增强文章的气势,又能显示出作者知识渊博,纵横捭阖的优势时,引用教材中司马迁《报任安书》中"盖文王拘而演《周易》……故述往事,思来者"来给学生作示范,效果就很理想.这段文字可谓议论文中论据使用与表述的最佳范例,学生还可从中学会举例后如何分析事例,如何将事例与说理部分联系起来.
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转第一篇：交通事故时时刻刻都会发生，它就像颗威力十足的炸药，一时大意，这颗埋伏在我们生活中的炸药就会爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心悲苦。所以我们要遵守交通规则。 我们家附近有一个小女孩，她的爸爸就是因为一次交通事故而离开了她。小女孩家里并不富裕，但是她和爸爸妈妈一起生活得很开心。每天早晨起来，妈妈都会给她和爸爸做上一顿美味的早餐，一家人很温馨。吃完早餐，爸爸骑车送她去上学。一路上，父女俩总是有说有笑。放学后，不管风雨多大，小女孩总是看见爸爸耐心地在等待着。回家的路上，小女孩总是开开心心地向爸爸诉说学校一天所发生的一些有趣的事。 有一天，小女孩的爸爸像平常一样到学校去接小女孩。然而，一辆迎面而来的大卡车由于违规行驶，把小女孩的爸爸撞倒在地，爸爸当场就死去了。一刹那间，死神就夺走了他的生命，他多么希望自己还活着，他多么希望陪在小女孩身边，他多么希望能够看着女儿长大……小女孩并不知道自己的父亲已经去世了，她还是像平常一样在学校门口等她的爸爸来接，等了好久，还是没人来接她，小女孩心里想：为什么到这时候爸爸还没来接呢？是不是出事了？还是家里有什么事？小女孩心里很着急。当小女孩得知自己的爸爸已经死去，她似乎傻了，她扑在爸爸的尸体上不断哀求：“爸爸快醒醒！我要爸爸！我要爸爸……”她多么希望这场交通事故没有发生，多么渴望爸爸能够醒来，象平常一样用自行车载着她上下学啊！ 交通事故是那么可怕，一刹那间，就夺走了人的生命。现在路上的车辆越来越多，马路越来越拥挤，同时交通事故也越来越多，每年，有多少的生命被夺走，有多少个家庭被破坏，有多少人要失去亲人了。如果我们每个人心中都有交通规则，每个人都能自觉遵守交通规则。我相信一定可以避免很多悲惨的交通事故。让交通法规在我人们心中生根吧，让我们牢牢记住：遵守交通规则就是珍爱生命！第二篇：新年的钟声早已敲响，红旗下的花朵正在绽放，大地苏醒，春风又绿。我们要把平安的种子撒播进自己的心田。当它发芽开花、长成参天大树，我们必将收获更多的祥和、幸福和安宁。一个和谐温馨、安定有序的校园，不只是传播知识的殿堂，还应该成为学生生命健康成长的乐园。校园安全关系到学生能否健康成长，能否顺利完成学业，关系到老师能否在一个宁静、安全的环境中教书育人，为国家培养和造就各种人才。关系到家庭和社会对学校的信任，它是学校管理的底线，是学校发展中的支点，忽视学生生命安全无异于犯罪，必须采取有效得力的预防和控制措施，把保障校园安全放在首位，我们希望通过大家的共同努力，让构建和谐校园成为现实。校园安全问题涉及面广，交通安全、学生的心理健康安全、饮食饮水卫生安全、消防安全、校舍安全、设备设施安全、危险品管理安全、内部保卫安全、师生各类活动安全、校园施工安全等都是我们工作的要点。在学校以学生为本，尽一切努力作好学校安全工作的同时，全社会都有责任，用实际行动保护我们的下一代，校园安全是学校的责任，也是家长和社会的责任，无论是校园周边环境治理，校门外的安全，还是媒体宣传方面等教应齐抓共管，共同做好学生安全保护工作。谁都知道，教育劳动是一种特殊的生产劳动，不论是劳动对象，还是劳动手段直到劳动产品，都是“人”，因此，离开了“人”的生命和生存来讲校园安全只能是一句空话，校园安全关系到学生身心健康，关系到学校的正常教学秩序。据有关部门统计，2005年全国中小学生非常死亡人数达1.44万，每天有近40名学生死于非命，一个时期以来，校园安全事故频频发生，资料显示，安全事故已经成为我国青少年的最大杀手。从层出不穷的车祸事故和踩踏事件，从锅炉爆炸事件到饮食饮水中毒事件，无一不是死伤无数，看到这些触目惊心的案例与数据怎能不叫人心痛震惊，想相那些如流星般陨落的鲜活的生命和天真的容颜，又怎能不叫人扼腕叹息。这些血的教训对我们来说是刻骨铭心的，反映了我们学校的安全防范意识还不强，应对突发事件的能力薄弱，暴露出我们在学校管理工作方面还存在着一些明显的漏洞和薄弱环节。李岚清同志曾讲过一段话：“每见到一份事故报告，都要引起我一阵阵心痛，尽管许多事故最终都能依法查处并追究责任，但人死不能复生，亡羊补牢，毕竟为时已晚，人死了，还谈什么教书育人？生命不保，何谈教育？”在交通、治安、食品和卫生等许多方面的社会管理还远远跟不上形势发展变化速度的今天，作为人群比较集中又都是未成年人的中小学及幼儿园，为学生撑起一片安全的蓝天，就是政府、教育部门和广大教育工作者神对的职责和崇高的使命。所幸的是，从上至下，安全意识正渗透我们的思想，很多学校已从实际行动中在加强安全教育防范意识，积极开展各类有关校园安全的宣传活动，并在全国范围掀起“事事讲安全，人人重平安”的高潮。教师向你们提出要求：1、我们要认真学习交通安全的法律法规，遵守交通规则，加强安全意识，树立交通安全文明公德；2、当我们徒步行走于人来车往的马路时，请时刻保持清醒的头脑，不在马路上嬉戏打闹；3、当我们时马路时，多一份谦让与耐心，不闯红灯，走人行横道，绝不能为贪一时之快，横穿马路；4、严禁12周岁以下的学生骑自行车。放学回家一定要排好路队。5、严禁放烟花爆竹，观看时也要注意自己的安全。6、禁止到江、河、湖、水库等水域玩耍。7、不准到“三室二厅”的地方；在活动时，要选择安全的活动场所。8、不吃三无食物，注意个人卫生和习惯的养成。教育必须以安全为发展基础，有安全才能学校的稳定和学校的和谐，有安全才有学校的发展和社会的和谐，安全工作重如泰山，安全工作人人有责，安全工作任重而道远。生命的颜色是那样五彩缤纷，如歌的岁月在吟诵青春，让我们一起“关注安全——珍爱生命”。收起
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出门在外也不愁家庭的作文。家庭是我们成长的摇篮，是自由和幸福的港湾。从小到大，家庭生活一定给你留下了许多美好的记忆吧，父母亲人的关爱，一定让你感受到了亲情的温暖吧，自拟题目，以生活中真实的故事为背景，记叙或描述一位关心爱护你的亲人，写一篇不少于五百字的作文。
家庭的作文。家庭是我们成长的摇篮，是自由和幸福的港湾。从小到大，家庭生活一定给你留下了许多美好的记忆吧，父母亲人的关爱，一定让你感受到了亲情的温暖吧，自拟题目，以生活中真实的故事为背景，记叙或描述一位关心爱护你的亲人，写一篇不少于五百字的作文。
补充：10月20好7点以前的答案我就会采纳！后面就算了！
补充：跪求啊！
不然死人了！
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快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快，朕要用啊！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
- -孩子上面不是有吗- -家是人类生活里最，有了家人们就会感到温暖，感到爱。我也有这样一个充满温馨的家。　　我的爸爸他我，虽然他有时非常严肃，但内心却充满了对我的爱。爸爸个子不高，但在我心目中像一座威武的保护着我、关爱着我。　　那是我才上的时候，有一次我把词典落在了家里，因为下午需要用到，所以我打了个电话给老爸，请老爸给我带过来。因为这时是，爸爸在和老师交流我的学习情况，我就和同学们到操场上去玩了。却没想到遇到两个高年级的坏同学，他们做着凶恶的表情，向我要钱，同学们看到他们都被吓得魂飞魄散，都迅速地离开了，这时两个坏同学加重了语气，对我说：“你如果不拿钱，我们就对你不。”爸爸见我这么久还没回来，就飞快地奔向操场，看见了眼前这一幕，爸爸立刻制止了他们，将他们厉身的教育了一番，让他们改邪归正。就在这时爸爸在我的心目中变得那么的高大，那么的。　　我不仅有疼爱我的爸爸，还有一个对我无微不至的妈妈。　　那天放学回到家，爸爸出差去了，家里只有在业的我和在厨房忙碌的妈妈。作业写着写着，我被一道弄得头昏脑涨，便去问妈妈，但妈妈根本不会，只好星期一去问老师了。那天深夜，我因睡不着而起床，却看见妈妈房间有灯光，便蹑手蹑脚地走近房门，轻轻地推一条细缝一看，妈妈在读书，我再一看，那不是我的书吗？看到这里我已经明白了三四分。由于衣服穿得比较少，我忽然打了个，被妈妈发现了，我还以为妈妈要批评我这么晚了还不睡觉，可妈妈并没有责怪我，反而不好意思地对我说：“妈妈很抱歉，没能帮你讲解题目。”多么浓的啊！　　我是一个十分马虎、的孩子，常常让父母担心，但有时候又令父母高兴，还有时候遭到他们的一阵批评，他们总是对我非常严格，但我知道他们是深深的关爱我。　　这就是我的家庭，一个非常幸福、美满的家庭。欢迎同学们到我家里来做客。
的感言：当代劳模！所有人都应该向你学习！
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家是人类生活里最幸福的港湾，有了家人们就会感到温暖，感到爱。我也有这样一个充满温馨的家。　　我的爸爸他十分爱我，虽然他有时非常严肃，但内心却充满了对我的爱。爸爸个子不高，但在我心目中像一座威武的大山保护着我、关爱着我。　　那是我才上小学一年级的时候，有一次我把词典落在了家里，因为下午需要用到，所以我打了个电话给老爸，请老爸给我带过来。因为这时是午休，爸爸在和老师交流我的学习情况，我就和同学们到操场上去玩了。却没想到遇到两个高年级的坏同学，他们做着凶恶的表情，向我要钱，同学们看到他们都被吓得魂飞魄散，都迅速地离开了，这时两个坏同学加重了语气，对我说：“你如果不拿钱，我们就对你不客气了。”爸爸见我这么久还没回来，就飞快地奔向操场，看见了眼前这一幕，爸爸立刻制止了他们，将他们厉身严词的教育了一番，让他们改邪归正。就在这时爸爸在我的心目中变得那么的高大，那么的伟岸。　　我不仅有疼爱我的爸爸，还有一个对我无微不至的妈妈。　　那天放学回到家，爸爸出差去了，家里只有在做作业的我和在厨房忙碌的妈妈。作业写着写着，我被一道应用题弄得头昏脑涨，便去问妈妈，但妈妈根本不会，只好星期一去问老师了。那天深夜，我因睡不着而起床，却看见妈妈房间有灯光，便蹑手蹑脚地走近房门，轻轻地推开房门一条细缝一看，妈妈在读书，我再一看，那不是我的数学书吗？看到这里我已经明白了三四分。由于衣服穿得比较少，我忽然打了个喷嚏，被妈妈发现了，我还以为妈妈要批评我这么晚了还不睡觉，可妈妈并没有责怪我，反而不好意思地对我说：“妈妈很抱歉，没能帮你讲解题目。”多么浓的母爱啊！　　我是一个十分马虎、贪玩的孩子，常常让父母担心，但有时候又令父母高兴，还有时候遭到他们的一阵批评，他们总是对我非常严格，但我知道他们是深深的关爱我。　　这就是我的家庭，一个非常幸福、美满的家庭。欢迎同学们到我家里来做客。&&&&&重庆綦江县綦江县南州小学五（2）班五年级:黄秀贤 &王秀贤
藏在辫子中的爱温暖的阳光穿梭于微隙的气息中，舒倘，漫长。一把宽大的藤椅上，总坐着一个佝着背，笑得慈祥而宁静的老人——我的奶奶。“来，我们梳辫子吧！”“哦，好棒！”记忆之中，总有那么两个熟悉的声音在耳畔回响。幼时，奶奶总爱坐在大树底下的藤椅上，拿着木梳，笑眯眯地对着我说：“我们来梳你最爱的麻花辫，好吗？”于是我兴奋地小脸红扑扑的，睁着透亮的眼眸，手心里攥着最喜欢的发饰，搬一把小圆凳，紧张而愉悦地坐在凳子上，靠着奶奶的膝盖，向来淘气好动的我，这时却规规矩矩地不敢乱动，任由奶奶宽厚温暖的手掌轻柔地穿过我细软的发丝，辫成好看的小辫子。还记得那时午后的天空一碧如洗，灿烂的阳光从绿叶中的空隙间洒落下来，一缕缕地落在奶奶的身上，我咿咿呀呀地哼着不着调的儿歌，空气里弥漫着一种温暖清甜的味道。等奶奶放下梳子，我便开心地蹦了起来，欢快的跑向镜子，想看看我的新发型。而奶奶总是眯起眼，靠在椅背上，望着我快乐的模样，笑得温柔而安详。那一幕被永远的定格在了我的脑海中。再后来，我上了初中，剪了一头干净利落的短发，那些五颜六色的头饰，纷纷被我收进小袋子中，胡乱地塞进了抽屉的某个角落中。之后去看望奶奶，记忆之中那双温暖的手掌再一次落在我的头顶，她轻轻地抚摸着，惋惜地说：“怎么剪掉了呀，真可惜……”我不以为然地说到：“没事，奶奶，短发好啊，长发每天还要扎起来，多麻烦啊。”奶奶望着我，似乎想要说些什么，却终究什么都没说。后来要回去的时候，奶奶神神秘秘地将一样东西塞进我的手中，我好奇地打开一看：是小时候我最爱的小花头饰，不过已经过了很久，粉色的小花已经有些被磨白了。奶奶慢慢的说道：“女孩子就是要长发好啊，梳起来清清爽爽又漂亮……”看着手中的小花头饰，听着奶奶的一番话语，蓦然，我的眼眶有些发热。那一刻，我想我明白了奶奶的心情，她是在思念幼时为我梳发时的祖孙之情。眼前又浮现出奶奶那暖暖的，柔柔的目光，仿佛一直望进我的内心深处……忽然，我的眼角沁出一滴泪。
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