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作文开头怎么写
作文开头怎么写
作者/编辑：佚名
　　[]十二妙法 作文开头十二妙法& 高尔基曾说:"写，开头第一句是最难的，好像音乐里的定调一样，往往要费好长才能找到它，。"一篇好文章，注定要有个好的开头。别开生面、新颖别致的开头，才有震撼力、吸引力，让人产生一种欲读之而后快之感。所谓"凤头"，亦是这个。然而，文章开篇的众多，我归纳如下几种常用的，供们参考。& 一、开门见山落笔扣题& 所谓"开门见山"，是一种比喻的说法，指的是直截了当地切入要旨。& 如《白杨礼赞》一开头就触及题旨:"白杨树实在是不平凡的，我白杨树!"这种写法干脆利落，入题快捷，不枝不蔓，所以受很多同学所青睐。& 二、引用经典彰显底蕴& 开头引用、、诗句或俗语、谚语等，能增强开端的气势，使人感到峥嵘、高远，达到吸引读者、突出中心的效果。& 如下例几种常用的:& 1.开头& 以诗句开头，气势磅礴，震撼人心。如:"莫等闲，白了少年头。"我的四十多了，白了头，可是依然很平凡…& 2.俗语开头& 俗语是孩子们所熟悉的，以此开头，倍感亲切，激发兴趣。如:有句俗语说:"三棒槌打不出一个屁来。"我的爸爸就是一个不的人…& 3.名言开头& 这种开头法不仅使你所要表达的意思简明扼要，言简意丰，而且能集中地表达文章的主旨，起到画龙点睛的作用，使文章增色不少。如一学生写《》:著名科学家爱迪生说:"自信是的第一秘诀。"是的，拥有自信，不断努力，就能获得成功。& 4.导入& 引用一则典故或现实中的小故事来开头的方法，可以增加文章的趣味性，能引起读者的兴趣。如一学生写《》时，这样开头:"一位理发师正在给周恩来总理刮脸，由于周总理咳嗽了一声，理发师不小心将他的脸刮破了，这时理发师紧张不已，以为周总理会大发雷霆。想不到，周总理却很抱歉地说:’这不关你的事，要是在咳嗽之前给你打个招呼，你就不会刮破我的脸了。’这样一句暖人的安慰，我们可以从周总理身上看到可贵的品质--宽容。"& 5、声音开头& 对话、琴声、风声、雷声等等，都可以用来开头，信手拈来，渲染氛围。如:"请把我的歌，带回你的家，请把你的留下…"每当耳边响起这熟悉的旋律，自己就像遇见了多年不见的老一样，感觉格外亲切。& 三、精辟修辞韵味悠长& 用修辞手法开头，易抒者心灵的，引发读者赏读的情趣。& 1.比喻& 开头设喻，以引起读者对要说明的事物或道理的兴趣。如《中国石拱桥》开头:"石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。"& 2.对比& 用对比来开头的方法，可以加强文采，有力地突出主题。如:古今中外，凡是在事业上有所造就、取得成功的人，其成功没有不是用辛勤的汗换来的;反之，那些懒惰昏庸的人，则无法成就事业，由此可见，勤则成事，惰则败业。& 3.排比& 用排比句开头，句式整齐，语势铿锵，促人赏读。如:我是小，我会记住那出生时的巢穴;假如我是树苗，我无法忘记那滋养我的土地;假如我是江河，那域高原成为我中的烙印…& 4.设问& 设问开头，铺排文气，先声夺人，《》()。 ◆分享好文◆如:为什么服装设计师总要千方百计地设计一套又一套的时装?为什么我们的在前进的号角中总夹杂着这样一句话--提倡科技创新?为什么一座座拔地而起的高楼不沿用20世纪五六十年代建筑的风格?一切的一切，只因为时代在，人的也在变化。时装要迎合时代潮流，发展要与时俱进，生活赋予了我们创新的动力。& 四、联想引发情趣& 文章的开头或从远到近，或由此及彼，从别的事物写起，再联想到要写的事物上来，借以烘托要写的事物。& 如一学生这样写《》:日常行走的路有大路、小路之别，之路有正路、歧路之分。人，应该择路而行。& 五、巧设悬念曲径通幽& 开头设置一个悬而未决的问题，引起读者的关注，激发读者的兴趣，同时增加文章的曲折，显现布局之美。如一学生写《感受生活之美》:"我快要死了--我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。"& 六、名人作答启人深思& 采用名人作答的方式展开文章，有利增强开端气势，给人高远之感。如一学生如此写《》的开篇:有人问:幸福是什么?答案是丰富多彩的。尼采认为:"能把蜈蚣、碎玻璃、肉虫、石头一齐吞下肚，却毫不恶心，这种人是最幸福的。"而思多葛派却认为:"拥有无穷的财富和威力，而且能够处事不惊，那才是真正的幸福。"& 七、场景渲染气氛& 描写法即借助某种修辞或某种描写技法，通过对的描写，渲染气氛，烘托氛围，为下文或事情的开端做好衬托铺垫。& 请看《》一文的开端:教室外，呼啸着的北风挟着密集的点扑打在墙上，"嚓、嚓"地响，教室内，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。& 八、交代要素引人入胜& 交代要素式也是写作文较为常见的一种开头形式，即交代的几要素:时间、地点、人物和事件。& 如《捉鱼》一文的开头:"一个星期天的早晨，我和小辰拿着小盆，拎着小桶来到一条小溪边围坝捉鱼。"这样开头可以让读者清楚地了解到记叙文的几要素，为下文展开故事情节作准备。& 九、背景蓄势待发& 以介绍、交代背景的方式开篇，可以让读者充分了解事情原委，有利于对整篇文章的正确、顺利解读。这种方法主要用于写一些事件或重要人物的文章。& 如《火烧赤壁》一文的开头:"东汉末年，曹操率领大军南下，想夺取江南东吴的地方。东吴的周瑜调兵遣将，驻在赤壁，同曹操的兵隔江相对。曹操的兵在北岸，周瑜的兵在南岸。"这个开头，使读者看了以后，对两军相对峙的形势、所处的地理位置和即将发生的事一目了然。& 十、概括内容凸显主旨& 开头总领全文，下文则围绕着它进行"分述"，全文因此而比较有条理，而且可以让读者迅速了解文章梗概，一睹为快，为下文的阅读埋下情感基调。如作文《春朵朵》一文的开头:& "五讲的春风，吹开了这万紫千红的百花园中的朵朵春花。让我们从这万紫千红的百花园中摘取几朵，领略一下那满园春色吧!"& 十一、巧用倒叙暗渡陈仓& 即文章开头先写出事情的结果，再写出事情的原因和经过，以造成悬念，增强文章的吸引力。& 请看一学生如何写《异乡情怀》:独立小院，月光如水，静静地流泻在我的，我感到了心沉水底的清凉，引起了对你的不尽的思念!曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车…& 十二、抒发感情先声夺人& 即文章一开头就将作者的亲身感受和思想感情抒发出来，直抒胸臆，渲染气氛，达到以情感人。& 如一学生在《》开头写道:"如果人生是一趟奔驰的列车，那么诚信便是不可缺少的轮子;如果说人生是一条航行中的大船，那么诚信便是不可缺少的背囊，它将伴你永远前行。"& 常言道:"文无定法"。是的，作文的开头往往是由作文的内容、体裁、读者对象、构思技巧和作者的写作功底等综合因素所决定，并无固定的。衡量好坏的标准只有一个，那就是看它是不是文章的有机组成部分，能否为文章的内容和中心服务，能否吸引读者读下去。我们学生朋友要善于结合实际，灵活变通，巧妙派生，才能写出好的开篇。&&　　〔作文开头怎么写〕随文赠言：【不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。――荀况】
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作文题目是那一次我学会了坚持，作文内容怎么写
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“这次：“我学习不好，平时也总抬不起头来。这一番大胆的表白，谁是第一个发言者呢，我也分明看见她的眼睛里在闪动着泪光，总是给班里拉后腿;x09　　教室的后排突然发出一阵桌椅的碰撞声——是她，照得我们脸上火辣辣的？我心里想着，可是一位同学却说我是‘抄别人的吧’，接着说。&#92。是啊;x09　&#92，就像一面镜子，在期初考试中取得了一个令自己比较满意的成绩。她说，这个班里最沉默寡言的人。”她顿了一下，我经过认真复习！我很伤心……”她的声音哽咽起来　　一开始班级里静悄悄地，都在等着别人的发言
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x09　　那是刚开学不久的一个班队会上。请原谅我;x09　　教室的后排突然发出一阵桌椅的碰撞声——是她！我很伤心……”她的声音哽咽起来：“谢谢。此时;x09　&#92！我们何曾想过当最后一名是什么滋味呢，是理解让我们得到了一种从来没有得到过的幸福……&#92：“那个泼冷水的人就是我！我们又何曾去理解过她的苦衷呢;x09　&#92。\x09　　是啊;x09　&#92？我心里想着，多么留恋我们的班集体啊：“我学习不好。她说，真的：“这次，谁是第一个发言者呢，总是给班里拉后腿！是理解让我们的距离一下子缩短了;x09　　一开始班级里静悄悄地！我们又何曾去帮助过她呢，照得我们脸上火辣辣的，谁不愿得到别人的理解呢;x09　&#92。今后。这一番大胆的表白，低着头说，我终于懂得，在期初考试中取得了一个令自己比较满意的成绩！”我们都看见她的头抬起来了……&#92，我是多么留恋这绚丽多彩的小学生活，班主任为了加强班级管理，接着说;x09　　一位男生不好意思地站起来，真的，我也分明看见她的眼睛里在闪动着泪光！&#92。”她顿了一下，可是一位同学却说我是‘抄别人的吧’;x09　　这时响起了热烈的掌声！那一幕幕动人的景象又浮现在我的眼前……&#92。”&#92，我经过认真复习，都在等着别人的发言;x09　&#92，让我们自己先来讲一讲开学后自己的表现，遇事我很少设身处地地替别人想想。是啊。\x09　　那一次;x09　&#92。那个女同学再一次地站起来说。我对不起你，平时也总抬不起头来，这个班里最沉默寡言的人，就像一面镜子;x09　&#92，我一定改正小学的学习生活即将结束了，我们即将奔向一个新的起点
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出门在外也不愁试题分析：儿时的歌曲能够让人们重拾少年时代的回忆，一一浮现往昔岁月，说明文化对人的影响具有深远持久的特点，该题选A。“一生难忘”是该题的关键字眼，把握对这个词的理解即可做出正确判断和选择。AC与题意不符；文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动，D表述不够完整。
考点：本题考查文化对人的影响。
请选择年级高一高二高三请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：高中政治
来源：学年陕西省宁强县天津高级中学高二第二次月考政治试卷（带解析）
题型：单选题
“小呀嘛小儿郎，背着书包上学堂 ”欢快熟悉的旋律响起，往昔岁月一一浮现，少年时代的回忆展开了它温馨美好的画卷。现在的孩子同样也会唱着歌长大。可是词曲稍有不同，是“你是电，你是光。你是唯一的神话”，“快使用双节棍，哼哼哈嘿”。回答【小题1】当年的歌曲能令我们的回忆纯洁而幸福，一生难忘，这是因为A．文化影响人的交往方式和行为B．文化对人的影响有潜移默化的特点C．文化对人的影响有深远持久的特点D．文化对人的影响是通过文化活动来进行的【小题2】现在的孩子同样也会唱着歌长大，可是词曲稍有不同，是“你是电，你是光，你是唯一的神话”。“快使用双节棍，哼哼哈嘿”。不同时代的孩子唱着不同的歌曲长大，这表明A．文化总是一定时代政治经济的反映B．文化具有非常丰富的形式C．文化可以促进不同时代的人的全面发展D．文化有古今之别，又有先进与落后之分
科目：高中政治
来源：学年浙江省余姚中学高二下学期期中考试文科政治试卷（带解析）
题型：单选题
“小呀嘛小儿郎，背着书包上学堂”欢快熟悉的旋律响起，往昔岁月一一浮现，少年时代的回忆展开了它温馨美好的画卷。现在的孩子同样也会唱着歌长大。可是词曲稍有不同，是“你是电，你是光。你是唯一的神话”，“快使用双节辊，哼哼哈嘿”。据此回答问题。【小题1】当年的歌曲能令我们的回忆纯洁而幸福，一生难忘，这是因为： A．文化影响人的交往方式和行为B．文化对人的影响有潜移默化的特点C．文化对人的影响有深远持久的特点D．文化对人的影响是通过文化活动来进行的【小题2】现在的孩子同样也会唱着歌长大，可是词曲稍有不同，是“你是电，你是光，你是唯一的神话”、“快使用双节棍，哼哼哈嘿”。不同时代的孩子唱着不同的歌曲长大，这表明：A．文化有古今之别，又有先进与落后之分B．文化具有非常丰富的形式C．文化可以促进不同时代人们的发展D．文化总是一定时代政治经济的反映
科目：高中政治
来源：2011年福建省安溪一中、养正中学高一下学期期末联考政治卷
题型：单选题
“小呀嘛小儿郎，背着书包上学堂&”欢快熟悉的旋律响起，往昔岁月一一浮现，少年时代的回忆展开了它温馨美好的画卷。现在的孩子同样也会唱着歌长大。可是词曲稍有不同，是“你是电，你是光。你是唯一的神话”，“快使用双节辊，哼哼哈嘿”。回答问题。【小题1】当年的歌曲能令我们的回忆纯洁而幸福，一生难忘，这是因为(&&& )A．文化影响人的交往方式和行为B．文化对人的影响有潜移默化的特点C．文化对人的影响有深远持久的特点D．文化对人的影响是通过文化活动来进行的【小题2】现在的孩子同样也唱着歌长大，可是词曲稍有不同，是“你是电，你是光，你是唯一的神话”、“快使用双节棍，哼哼哈嘿”。不同时代的孩子唱着不同的歌曲长大，这表明（&）A．文化有古今之别，又有先进与落后之分B．文化具有非常丰富的形式C．文化可以促进不同时代的人的全面发展D．文化总是一定时代政治经济的反映
科目：高中政治
来源：2011年福建省高一下学期期末联考政治题
题型：单选题
“小呀嘛小儿郎，背着书包上学堂&”欢快熟悉的旋律响起，往昔岁月一一浮现，少年时代的回忆展开了它温馨美好的画卷。现在的孩子同样也会唱着歌长大。可是词曲稍有不同，是“你是电，你是光。你是唯一的神话”，“快使用双节辊，哼哼哈嘿”。回答问题。
1.当年的歌曲能令我们的回忆纯洁而幸福，一生难忘，这是因为(&&& )
A．文化影响人的交往方式和行为
B．文化对人的影响有潜移默化的特点
C．文化对人的影响有深远持久的特点
D．文化对人的影响是通过文化活动来进行的
2.现在的孩子同样也唱着歌长大，可是词曲稍有不同，是“你是电，你是光，你是唯一的神话”、“快使用双节棍，哼哼哈嘿”。不同时代的孩子唱着不同的歌曲长大，这表明（&）
A．文化有古今之别，又有先进与落后之分
B．文化具有非常丰富的形式
C．文化可以促进不同时代的人的全面发展
D．文化总是一定时代政治经济的反映
科目：高中政治
来源：2010年吉林东北师大附中高二下学期期中考试政治卷
题型：单选题
不同时代人伴随着不同时代的歌曲而成长，回答2－3题。
1.“小呀嘛小儿郎，背着书包上学堂”。创作于1944年的歌曲《读书郎》曾经影响了几代人的成长。其欢快熟悉的旋律响起，往昔岁月一一浮现，少年时代的回忆展开了它温馨美好的画卷。当年的歌曲能令人们的回忆纯洁而幸福，一生难忘，这主要说明
A．文化影响人的交往方式和行为&&&&& B．文化对人的影响是立竿见影的
C．文化对人的影响有深远持久的特点& D．文化对人的影响都是通过文艺活动进行的
2.现在的孩子同样也会唱着歌长大，只是词曲有所不同。“你是电，你是光，你是唯一的神话”、“快使用双节棍，哼哼哈嘿！”。不同时代的孩子会唱着不同的歌曲长大，这主要表明
A．文化是一定时代政治经济的反映&&&&&&& B．文化具有非常丰富的形式
C．文化都能促进人的全面发展&&&&&&&&&&& D．文化有先进与落后之分我的烦恼 这篇作文怎么写 500字左右_百度作业帮
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我的烦恼 这篇作文怎么写 500字左右
我的烦恼 这篇作文怎么写 500字左右
成长,就好比我人生中的一艘小船,行驶在波面上.有时风平浪静,有时也会遇到汹涌澎湃的海浪.但我的成长之舟,并不是一帆风顺的,其中也经历着各种风波.对我而言,酸甜苦辣咸,样样都有.现在,因为我长大了,正在变成大人,所以在家长眼中,我已不再是小孩了,已变得有意识,有胆量,有知识了.有时,他们东一句“你已经长大了!”西一句“你不再是小孩了!” 听得我头都疼了.现在的我无论做什么事,自己都要先认好“罗盘针”,都必须要有原则在身,不能马虎完成,也不能粗心对待,如果稍有差池,随时都会招来暴风雪.回想起自己小的时候,生活是多么轻松,无忧无虑,自由自在,身边根本就没什么烦恼.但是随着岁月的流逝,前方的海浪也更大了,海面也更波折了,我成为一个小学生了,往日那个我已经荡然无存了.我个子高了,上学时间长了,回家作业增了,学习科目多了,我的双肩背起了更重的书包,心中的压力也不断加重.如果是小时候,我无论做错什么事,没有人会来责怪我,再加上还有父母为我当“向导”.可现在的我,长大了,懂事了,要适应独立了,凡是做事都要小心翼翼,三思而后行.这与小时候那悠闲自在的日子相比也渐渐地拉开了距离.小时候,身为小孩子的我,虽然生活地会自在些,可是我却处处受着长辈与他人的约束,走路时,有父母掺着；摔倒了,有父母扶着.但是我知道,在自己长大了后,我就变成大人了,与小时候不同了.就好比现在的我一样,正在渐渐地成长着,我对凡事都已经有了自己的主见.阳光总在风雨后,不经历风雨,怎能成功?我的成长之舟,行驶得虽然不稳,有风平浪静,也有波涛澎湃,但也正是各种各样的惊涛骇浪,才让我学习到了不少,锻炼到了不少.通过我这成长的旅途,我才真正了解到成长有一定的烦恼,但是有更多的快乐.看着那些小朋友玩得那么开心,他们无忧无虑地玩.几年前我也是这样,人长大了,烦恼也多了.想起那些烦恼我头就疼了.我真的不想长大. 我的学习成绩只是中上的,小考的时候我差点考不上.上了初中我发现自己越来越不喜欢学习了.妈妈常常说:"你怎么不努力学习,你怎样考高中啊,你初中就差点靠不上,你如果考不上,你以后的工作怎么办啊?你这初中文凭那有人要你,你又没有什么特长,你去干什么呢啊?现在读书才出息啊,孩子读书是为了你自己啊,不是为父母啊."是啊,现在不读书那有出人头地的一天啊,现在连有些大学生都没有工作啊.想起这个问题我心就烦啊. 刚上初中,一切都是那么地陌生啊,老师,学校,同学.一个学期就这样过去了,有很多同学我都不认识,我不知道怎么样去和他们沟通.上体育课的时候,有很多同学都在一起玩,我很想跟他们一起玩,可是我不知道怎么样和他们说. 前天,妈妈看了我的日记,让我很恼火,我去跟妈妈讲道理,可妈妈却说做父母的应该知道孩子的一切.可日记里都写了我的小秘密,让人知道了就象被人赤裸裸地看透了.我跟妈妈吵架了,这几我们都在冷战中. 我多么地想我一生中没有烦恼那该多好啊!可人不可能没有烦恼,就象在阳光普照下,也难免回出现短暂的阴云.其实烦恼并不可怕,关键是你怎么样对待它.从今以后,让我们一起处理烦恼,消除烦恼,让我们带着多彩的梦走向成熟! 《我的烦恼》成长的步伐到来了,成长的烦恼也紧随而来.让人整天都笼罩在忧郁中. “你怎么这么粗心,英语的大写字母写成小写字母；数学不是小数点忘了加,就是死脑筋转不过弯；语文也是,不该错的总是错.……成绩总是没有提高!”从上初一开始,这类话就常常在我心头萦绕.有时候是父母批评的话语,有时候是我的自训,有时候却是妹妹的挖苦. 我也想要把成绩提高上去,不过总不能称心如意.不是这一科失手,就是那一科败下阵来.这些都是我始料未及的.谁不想考个好成绩,可是每个人的能力不同,所尽的努力也不同,所以收获的“果实”也有干瘪和饱满之分.因此我也只能说一身一声：“尽力而为!”了. 人生有竞争才会精彩——这是我安慰自己的话.但尽管如此,仍有不少烦恼让我挥之不去：作为一名学生,我告诉自己成绩不能太差；作为女儿,我告诉自己不能让父母大失所望；作为姐姐,我告诉自己要给妹妹一个好榜样……因此,烦恼也就日益增多. 可是反过来想想,如果好成绩那么容易就让我得到,那岂非大失它本身的意义,也失去了人们想要拥有它的欲望吗?这样想想,烦恼固然减少了许多.却有另外一种看法在脑海中形成——这以上的话虽具有一定的道理,但未免太过于幼稚,就有点像吃不到葡萄就说葡萄酸.没有努力争取,好成绩是不会送上门来的.所以,烦恼仍像一个影子,无时无刻都在跟随着我.这也许是庸人自扰,但的的确确,这应该是大部分同学所面临的烦恼. 要解决这个烦恼的办法是学习,学习,再学习.“最近比较烦,比较烦……”我现在终于明白这首歌曲实际上唱出了我们青少年面对学习的烦恼所表现出的无助与茫然.成长的烦恼在不断涌来,希望我们能招架住所有烦恼的“袭击”,学着在烦恼中健康成长!《我的烦恼》成长,就好比我人生中的一艘小船,行驶在波面上.有时风平浪静,有时也会遇到汹涌澎湃的海浪.我的成长之舟,也并不是一帆风顺的,其中也经历着各种风波.对我而言,酸甜苦辣咸,样样都有. 我对自己很模糊,每次走到哪里都望着蔚蓝的天空, 不知所措.有一次,我数学考了80几分,我十分伤心,满以为回到家后,妈妈能安慰我一下,没有想到,回到家后,妈妈出乎我意料,竟很生气骂我：“你说,80几分的成绩,怎么去考中学?太不像话……”面对妈妈的一句句唠叨,一句句训语,本已很伤心的我,心里更加难受了.有时我想：学习到底是为了什么?为什么要学习?学习到底有什么好处?我真得很累,好想往床上一躺,睡上个十天八夜的. 每个人在成长的道路上,必须经历种种考验.为自己的学业不理想而苦恼,为得不到父母的理解而感到委屈……快乐无所不有,烦恼也无处不在.在漫长的成长岁月中,人人都会有快乐与欢乐,当然也会有烦恼的时候,也就是说,我们的生活充满了七彩阳光,然而即便在阳光普照的时候,也难免会出现短暂的阴云. 我多么地想我一生中没有烦恼那该多好啊!可人不可能没有烦恼,在人的成长中就有无穷的烦恼,必要经历千劫万难,关键是你如何去面对其他不经意间,光阴从指缝中无声地流泻而过,殊不知,一眨眼的光景,从前那个乳臭未干,还咿呀学语的我已成为一个落落大方的女孩,在布满荆棘的成长历程中,每一寸土地都隐没着我的泪水,就这样蓦然回首,一股暖流涌上心头,弥漫着温馨. 回忆起成长的历程,犹如雾里探花,有种朦胧美感.敞开记忆的闸门,在零零碎碎的回忆中,能捕捉住的清晰镜头,往往是快乐时的欢呼雀跃,泪水在眼眶里快乐地打转,在阳光下熠熠生辉;或是紧蹙眉头,晶莹剔透的泪水顺着指间淌下,潮水般地漫过脸庞.成长的历程,或喜或忧,它宛如一个五彩斑斓的闸子,掀起它的盖子,映入眼帘的便是一颗颗璀璨的珍珠,那便是成长历程中的忧与喜,在阳光下,流光溢彩,沁人心脾. 当我还是一个懵懂的小女孩,总有一系列的烦恼萦绕在我的脑海中．为什么在大人眼中我永远也长不大?为什么在大人们眼中我就像掌上明珠,易碎,需要加倍地精心呵护?为什么我要帮大人做事时他们总是笑吟吟地说道：”孩子,你还小!”什么时候我能像大哥哥大姐姐一样,成为家人的得力帮手?同年本该是无忧无虑的,但这些烦恼总在脑海中,挥之不去．也许”长大”这个字眼在当时年少无知的我的眼中,是微妙的,令人捉摸不透的,但那时我没想到,多年后的一天,我会轻倚在窗边,轻声叹息,童年时的欢愉,就像暗夜里的花,还没绽开,就已凋谢．稍微大一些的时候,思想有些叛逆,总是固执己见,妈妈时常教训我,说我不懂世事．第一次挨耳光是因为我任性,一意孤行,目中无人,顶撞妈妈,妈妈咬咬牙,巴掌霹雳般瞬间落在我的脸上,火辣辣的疼．但我的心却更疼,撕心裂肺的疼．那段时间,我常常在深夜里轻声哽咽着,我忧愁,我烦恼,甚至怀疑,妈妈是不是不爱我了?于是,每天夜半,泪水交织着痛苦,无声地滑落,浸湿了枕头．这段日子,一直有一层灰色的阴影笼罩着我,我多想挣脱出来,不再沉浸在悲痛之中,即使是做一株忘忧草也好．做一株有着纯洁灵魂的忘忧草,把忧愁全拨抛掉．直到有一次打骂中妈妈按捺不住心中的痛惜,一边打骂我一边泪如雨下,她那温热的泪水生疼地砸在我的脸庞,和着我同样苦涩的眼泪,直到我们相拥着痛苦,我才体会到母亲的用心良苦,从此再也没有让母亲为我流泪． 成长历程的烦恼,就像一杯香茗,细细品尝,到底才会发现,有丝丝甜腻缭绕在嘴边,那是苦涩后接踵而来的甘甜．即使我每次遇到烦恼,我也不会沉沦,因为阳光也会有黯淡的时候,雨过天晴后,一切照样,灿烂辉煌． 然而,成长历程中的快乐,也是耐人寻味的,让人忍俊不禁,每当我回想起童年趣事的一点一滴,我的喉咙都会不自觉地绷紧,一股笑意涌上心头． 那一回,正上小学一年级的我在姐姐的书架中不经意地翻出了一本书,瞅着那漂亮而简单的书名,我慷慨激昂地念到”虫记!哈!原来是专门纪录昆虫的书啊!”姐姐一听,傻愣愣的,真是丈二的和尚摸不着头脑,瞅着我这副沾沾自喜的嘴脸,姐姐连忙凑过来,不看还不打紧,这一看姐姐可就笑岔了气,上气不接下气的,直捂着肚子在地上打滚儿,我分明看见她的眼角溢出了泪水,我正纳闷,姐姐气喘吁吁地说道：“哈!老妹!这是《史记》不是《虫记》,哈哈,真是逗死人了.”经姐姐这么一解说,我便忍俊不禁,好像是有这么一回事呀! 现在,回想起姐姐被我逗得前俯后仰,也痴笑与于当年的天真无邪.儿时的我,的确让人啼笑皆非.而我似乎受了这件事的影响,不久后便沉溺于“书香”之中.人们常说,读书,乃人生一大乐事,在成长的历程中,怎能没有书的陪伴?它就像是拂晓时天边的启明星,引导着旭日的升起,温暖着我的内心世界,从此我的身边弥漫着浓郁的书香.如果说儿时是一首迷人的小诗,那么儿时的读书时光就是最亮的诗眼.在书的陶冶下,我快乐地成长着.现在回想起成长历程,总感叹：“儿时的童稚啊,永远是一溪清流,洗净尘世的烦闷.” 回忆成长途中的点点滴滴,感觉很微妙,因为总在回忆的时候,一股不知头绪的情愫涌动着直冲泪腺,从眼角滚落出几滴幸福的泪水,滑落嘴边,舌尖轻轻一舔,却发现这泪是甜的.这份像糖果般的童年,我不想失去,我要将成长历程作为幸福的记忆,永远地保存. 我的烦恼在人生的旅途中每个人都有快乐与烦恼.快乐像春天般灿烂,而烦恼却像一个个结纠缠着我.不过只有成长中的快乐与烦恼才能让我体会生活的酸甜苦辣! 记得在小时候,我希望能快点儿长大,而如今我却又不想长大.因为在成长的不知不觉中烦恼也一点一点增加了. 即将面临小学毕业的我 ,父母的压力,老师的期待,同学的竞争,自己的目标,这一切的一切都已成了我的烦恼.有时,单元测试由于我的粗心或其它原因没有考好,回到家,迎面袭击的就是父母的责骂；有时,犯了不应该犯的错,同学投来异样的目光,我又陷在了自责的深渊里；还有的时候,父母给我施加的压力,那简直跟孙悟空压在五指山下一样,接连几天都过着紧张的生活.烦恼无处可诉,烦恼时时笼罩着我,烦恼就像我的影子一样跟着我. 虽说烦恼一大堆,但快乐也会接踵而来.每次我遇到难题时,冥思苦想,突然恍然大悟,欢快地写下答案,心中就有一种如释重负的感觉.要是遇到意点点进步,我也会高兴好一会儿,因为那毕竟也是我努力得来的.其实,书中精彩的故事,也常常让我感到无穷的乐趣.成长的快乐,给我的学生生活带来了活力绿洲. 现在,我清楚地明白：人,总要长大的.长大虽然有许多烦恼,让我感到疲惫,但快乐与希望使我充满了力量,让我继续昂首阔步朝着成长的道路向前走! 成长——烦恼并快乐着,而更多的是被烦恼的矛盾所包围.
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