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出门在外也不愁教学《稍复杂的求一个数的几分之几是多少的应用题》教学反思
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教学《稍复杂的求一个数的几分之几是多少的应用题》教学反思
&& 提高课堂教学效率是每个教师无止境的追求。怎样做才能提高一节课的教学效率呢？我认为首先要准确的确定每个教学内容的教学目标及教学重点与难点，然后围绕教学目标、重点与难点在思考教学应采取的有效的活动方式。为了保证四十分钟的高效，数学教学中，尤其要善于选准重点和难点展开有效的教学活动，重点、难点一突破，对于后续的学习会有推波助澜的效果。
例如：我在教学《稍复杂的求一个数的几分之几是多少的应用题》（人教版第十一册第二单元解决问题例3）一课时，我就确定本课的重点与难点是正确分析关键句子，从中找出标准量和比较量。所以，在教学中当学生读完题后，让他们从中找出关键句子：婴儿每分钟心跳的次数比青少年多4/5，提出你是怎样分析理解这句话的？一开始，很多学生都不能正确分析理解这句话的意思，于是我就让同学们反复多次的读这个句子，并引导他们把这句补充为谁是谁的几分之几这种句式，最终让学生真正明白题目中的标准量（即：单位1）是青少年的心跳的次数，比较量是婴儿每分钟心跳比青少年多的次数。在这个基础上，我又让学生根据对这句话的理解画出线段图，从而让学生对题中的数量关系清清楚楚、明明白白。之后，通过观察线段图让学生沟通本课知识与求一个数的几分之几是多少应用题的内在联系。真正达到了对知识的沟通、联系与深刻理解。在本课的教学中，虽然在分析关键句子时花掉了许多时间，但我认为---值得。
所以，我认为一堂课的教学，我们不一定要追求过程环节的完美，而应该更多关注：一节课中学生是否全部投入到了知识的探索和思考中，关注学生对本课知识的理解深度。为此，我们只有加强课前的备课和准备，认真钻研教学，抓住教学内容的重点和关键，教学中加强时间和力度的投入，这样的课堂效率会有效提高的。
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求八年级上册物理应用题30题，每章各5题（带答案）
xy,zw分别表示一个两位数，若xy+zw=139,那么x+y+z+w=? 因为个位是9,所以个位相加没有进位个位 即:个位数的和Y+W=9,而不会是19,29,39.... 所以十位数的和X+Z=13 于是:x+y+z+w=22 2.有一条长500米的环行跑道,甲乙两人同时从跑道上的某一点出发,如果反向而跑,则1分钟后相遇;如果同向而跑,则10分钟后追上.以知甲比已跑的快,问:甲已两人每分钟各跑多少米? 反向，二人的速度和是：500/1=500 同向，二人的速度差是：500/10=50 甲的速度是：（500+50）/2=275米/分 乙的速度是：（500-50）/2=225米/分 3一个圆形跑道上,下午1:00,小明从A点,小强从B点同时出发相对而行,下午1:06两人相遇,下午1:10,小明到达B点,下午1:18,两人再次相遇.问:小明环行一周要多少分钟? 由题目得知，小强第一次相遇 前行了6分钟的距离小明行了4分钟，那么小明的速度是小强的：6/4=1。5倍。 又从第一次相遇 到第二次相遇 一共用了：18-6=12分。 所以小强的速度是：（1/12）/（1+1。5）=1/30 即小明的速度是：1/30*1。5=1/20 那么小明行一圈的时间是：1/（1/20）=20分。 4．a、b和c都是两位的自然数，a、b的个位数分别是7和5，c的十位数是1.如果满足等式ab+c=2005,则a+b+c=? 首先我们可以通过B的个位为5来判断C的个位应该为0 这样可以知道C的个位与十位是10 则AB应该为5， 相乘得1995的两位数中，只有57与35的个位数分别为7和5，因此判定 a+b+c=57+35+10=102 5——11题 1、22……2[2000个2]除以13所得的余数是多少？ 2、1的平方+2的平方+3的平方……+2001的平方+2002的平方除以4的余数是多少？ 3、数98*……*个1998连乘]的积除以7的余数是多少？ 4、一个整数除以84的余数是46，那么他分别除以3、4、7所得的三个余数之和是多少？ 5、甲、乙、丙、丁四个旅行团分别有游客69人、85人、93人、97人。现在要把四个旅行团分别进行分组，使每组都是A名游客，以便乘车前往参观旅游。已知甲、乙、丙三个团分成每组A人的若干组后，所剩下的人数相同，问丁旅行团分成每组A人的若干组后还剩下几人？ 6、号码分别为37、57、77、和97的四名运动员进行乒乓球比赛，规定每两人比赛的盘数是他们号码的和除以3的余数，那么打球盘数最多的运动员是几号？他打了多少盘？ 1、222222可以整除13，所以2000个2的话包含333组循环，剩下最后的22，所以余数是9 2、因为每偶数项都能整除4，所以只剩下奇数项，我们能知道：1的平方+3的平方+5的平方+7的平方刚好也能被4整除，同样11的平方+13的平方+15的平方+17的平方他们也能被四整除，最后只剩下250个9的平方+2001的平方，所以最后只剩下250+1=251,所以余数为3 3、1998除以7余数是3，所以我们可以把1998=7*n+3 总共有=7*n+3，所以最后就是2000个3相乘，即为3^0=(7+2)^1000，所以又变成求2^1000除以7的余数了，2^0=(146*7+2)^100,变成了2^100除以7的余数了，同理，最后变成1024除以7的余数了，也就是2，所以98*……*个1998连乘]的积除以7的余数是2. 4、设为84a+46，则84a能被3，4，7整除，答案即为46除以3、4、7所得的三个余数之和1+2+4=7 5、此题目的意思为，69=n1*A+a、85=n2*A+a、93=n3*A+a 16=(n2-n1)*A 8=(n3-n2)*A 24=(n3-n1)*A 所以我们可以知道A=8或者4，或者2,若为8则，丁所剩的人数为1，若A为4，余数为：1，所以不管A为8，还是4，还是2，余数都是1. 6、因为37号的各位和十位的和为10，57的为12，77的为14，97的为16，所以我么知道10+12除以3余数为1，10+14除以3余数为0，10+16的余数为2，12+14的余数为2，12+16的余数为1，14+16的余数为0，所以我们知道，37号要打3场，57要打4场，77要打2场，97要打3场，所以最多的是57号 12——16T 1.一部书，甲、乙两个打字员需要10天完成，两人合打8天后，余下的由乙单独打，若这部书由甲单独打需要28天完成。问乙又干了几天完成？ 2.一批货物，A、B两辆汽车合运6天能运完这批货物的5/6，若单独运，A运完1/3，B运完1/2。若单独运，A、B各需要多少天？ 3.有一些机器零件，甲单独完成需要17天，比乙单独完成多用了1天。两人合作8天后，剩下420个零件由甲单独制作，甲共制作了多少个零件？甲共干了几天？ 4.水池上装有甲、乙两个水管，齐开两水管12小时注满水池。若甲管开5小时，乙管开6小时，只能注水池的9/20。若单独开甲管和乙管各需要几小时注满？ 1.甲单独打需要28天，所以甲每天可以完成任务的1/28，甲乙合打十天完成，所以甲乙合打每天可以完成任务的1/10，所以乙每天可以完成任务的1/10-1/28=9/140，两人合打8天后还剩下任务的1/5，所以乙又干了1/5除以9/140=28/9天 2.两辆汽车合运6天完成5/6，所以合运一天可以完成5/36，A运完1/3的时候B可以运完1/2，所以B的速度是A的1.5倍，所以A每天可以运完这批货物的2/36，B可以运完3/36，所以A单独运需要18天，B单独运需要12天。 3.甲每天能完成1/17，乙每天能完成1/16，合干8天共完成33/34，剩下1/34为420个，所以这些零件一共有420*34=14280个，甲共制作了+420=7140个，一共干了1/34除以1/17+8=8.5天，所以甲一共干了8天半 4.甲乙齐开12小时注满，所以甲乙齐开每小时注入1/12，设甲每小时注入为X，乙为Y，5X+6Y=9/20，上式合并为5（x+y）+y=9/20，x+y是甲乙齐开的效率，就是1/12，带入式子得y=1/30，所以x=1/12-1/30=1/20，所以单开甲20小时注满，单开乙30小时注满 17．在300米长的环形跑道上,甲、乙两人同时同向并排起跑，甲平均每秒跑5米，乙平均每秒跑4.4米。两人起跑后的第一次相遇在起跑线前多少米？ （列算式并算出答案（可写综合算式） 300/(5-4.4)=500秒 500*4.4=2200米 2200除以300等于7圈余100 所以两人起跑后的第一次相遇在起跑线前100米 18——20 1.小红从张村到李村,如果每小时走15千米,就可以比原计划早到24分钟,如果每小时走12千米,就会比原计划晚到15分钟,张村到李村的路程是多少? 设原来从张村到李庄需X小时 24分＝0.4时 15分＝0.25时 由于路程一定，速度和时间成反比例 15×（X－0.4）＝12×（X＋0.25） X＝3 张庄到李庄的路程是：15×（3－0.4）＝39（千米） 2.一个书架宽88厘米,某一层上摆满了数学书和语文书,共90册,一本数学书厚0.8厘米,语文1.2厘米,语文和数学各有多少本? 设数学书x本 则语文书（90-x）本 0.8x+1.2(90-x)=88 x=50 90-x=40 数学书50本 语文书40本 3.某中学七年级举行足球赛,规定:胜一场3分,平一场1分,负一场0分,七年1班比赛中共积8分,其中胜与平的场数相同,负比胜多1场,胜,平,负各几场? 解:设胜的场数为x 3x+1x+0*(x+1)=8 4x=8 x=2 胜2场 平2场 负3场 回答者： 58.19.205.*
11:34 ．xy,zw分别表示一个两位数，若xy+zw=139,那么x+y+z+w=? 因为个位是9,所以个位相加没有进位个位 即:个位数的和Y+W=9,而不会是19,29,39.... 所以十位数的和X+Z=13 于是:x+y+z+w=22 2.有一条长500米的环行跑道,甲乙两人同时从跑道上的某一点出发,如果反向而跑,则1分钟后相遇;如果同向而跑,则10分钟后追上.以知甲比已跑的快,问:甲已两人每分钟各跑多少米? 反向，二人的速度和是：500/1=500 同向，二人的速度差是：500/10=50 甲的速度是：（500+50）/2=275米/分 乙的速度是：（500-50）/2=225米/分 3一个圆形跑道上,下午1:00,小明从A点,小强从B点同时出发相对而行,下午1:06两人相遇,下午1:10,小明到达B点,下午1:18,两人再次相遇.问:小明环行一周要多少分钟? 由题目得知，小强第一次相遇 前行了6分钟的距离小明行了4分钟，那么小明的速度是小强的：6/4=1。5倍。 又从第一次相遇 到第二次相遇 一共用了：18-6=12分。 所以小强的速度是：（1/12）/（1+1。5）=1/30 即小明的速度是：1/30*1。5=1/20 那么小明行一圈的时间是：1/（1/20）=20分。 4．a、b和c都是两位的自然数，a、b的个位数分别是7和5，c的十位数是1.如果满足等式ab+c=2005,则a+b+c=? 首先我们可以通过B的个位为5来判断C的个位应该为0 这样可以知道C的个位与十位是10 则AB应该为5， 相乘得1995的两位数中，只有57与35的个位数分别为7和5，因此判定 a+b+c=57+35+10=102 5——11题 1、22……2[2000个2]除以13所得的余数是多少？ 2、1的平方+2的平方+3的平方……+2001的平方+2002的平方除以4的余数是多少？ 3、数98*……*个1998连乘]的积除以7的余数是多少？ 4、一个整数除以84的余数是46，那么他分别除以3、4、7所得的三个余数之和是多少？ 5、甲、乙、丙、丁四个旅行团分别有游客69人、85人、93人、97人。现在要把四个旅行团分别进行分组，使每组都是A名游客，以便乘车前往参观旅游。已知甲、乙、丙三个团分成每组A人的若干组后，所剩下的人数相同，问丁旅行团分成每组A人的若干组后还剩下几人？ 6、号码分别为37、57、77、和97的四名运动员进行乒乓球比赛，规定每两人比赛的盘数是他们号码的和除以3的余数，那么打球盘数最多的运动员是几号？他打了多少盘？ 1、222222可以整除13，所以2000个2的话包含333组循环，剩下最后的22，所以余数是9 2、因为每偶数项都能整除4，所以只剩下奇数项，我们能知道：1的平方+3的平方+5的平方+7的平方刚好也能被4整除，同样11的平方+13的平方+15的平方+17的平方他们也能被四整除，最后只剩下250个9的平方+2001的平方，所以最后只剩下250+1=251,所以余数为3 3、1998除以7余数是3，所以我们可以把1998=7*n+3 总共有=7*n+3，所以最后就是2000个3相乘，即为3^0=(7+2)^1000，所以又变成求2^1000除以7的余数了，2^0=(146*7+2)^100,变成了2^100除以7的余数了，同理，最后变成1024除以7的余数了，也就是2，所以98*……*个1998连乘]的积除以7的余数是2. 4、设为84a+46，则84a能被3，4，7整除，答案即为46除以3、4、7所得的三个余数之和1+2+4=7 5、此题目的意思为，69=n1*A+a、85=n2*A+a、93=n3*A+a 16=(n2-n1)*A 8=(n3-n2)*A 24=(n3-n1)*A 所以我们可以知道A=8或者4，或者2,若为8则，丁所剩的人数为1，若A为4，余数为：1，所以不管A为8，还是4，还是2，余数都是1. 6、因为37号的各位和十位的和为10，57的为12，77的为14，97的为16，所以我么知道10+12除以3余数为1，10+14除以3余数为0，10+16的余数为2，12+14的余数为2，12+16的余数为1，14+16的余数为0，所以我们知道，37号要打3场，57要打4场，77要打2场，97要打3场，所以最多的是57号 12——16T 1.一部书，甲、乙两个打字员需要10天完成，两人合打8天后，余下的由乙单独打，若这部书由甲单独打需要28天完成。问乙又干了几天完成？ 2.一批货物，A、B两辆汽车合运6天能运完这批货物的5/6，若单独运，A运完1/3，B运完1/2。若单独运，A、B各需要多少天？ 3.有一些机器零件，甲单独完成需要17天，比乙单独完成多用了1天。两人合作8天后，剩下420个零件由甲单独制作，甲共制作了多少个零件？甲共干了几天？ 4.水池上装有甲、乙两个水管，齐开两水管12小时注满水池。若甲管开5小时，乙管开6小时，只能注水池的9/20。若单独开甲管和乙管各需要几小时注满？ 1.甲单独打需要28天，所以甲每天可以完成任务的1/28，甲乙合打十天完成，所以甲乙合打每天可以完成任务的1/10，所以乙每天可以完成任务的1/10-1/28=9/140，两人合打8天后还剩下任务的1/5，所以乙又干了1/5除以9/140=28/9天 2.两辆汽车合运6天完成5/6，所以合运一天可以完成5/36，A运完1/3的时候B可以运完1/2，所以B的速度是A的1.5倍，所以A每天可以运完这批货物的2/36，B可以运完3/36，所以A单独运需要18天，B单独运需要12天。 3.甲每天能完成1/17，乙每天能完成1/16，合干8天共完成33/34，剩下1/34为420个，所以这些零件一共有420*34=14280个，甲共制作了+420=7140个，一共干了1/34除以1/17+8=8.5天，所以甲一共干了8天半 4.甲乙齐开12小时注满，所以甲乙齐开每小时注入1/12，设甲每小时注入为X，乙为Y，5X+6Y=9/20，上式合并为5（x+y）+y=9/20，x+y是甲乙齐开的效率，就是1/12，带入式子得y=1/30，所以x=1/12-1/30=1/20，所以单开甲20小时注满，单开乙30小时注满 17．在300米长的环形跑道上,甲、乙两人同时同向并排起跑，甲平均每秒跑5米，乙平均每秒跑4.4米。两人起跑后的第一次相遇在起跑线前多少米？ （列算式并算出答案（可写综合算式） 300/(5-4.4)=500秒 500*4.4=2200米 2200除以300等于7圈余100 所以两人起跑后的第一次相遇在起跑线前100米 18——20 1.小红从张村到李村,如果每小时走15千米,就可以比原计划早到24分钟,如果每小时走12千米,就会比原计划晚到15分钟,张村到李村的路程是多少? 设原来从张村到李庄需X小时 24分＝0.4时 15分＝0.25时 由于路程一定，速度和时间成反比例 15×（X－0.4）＝12×（X＋0.25） X＝3 张庄到李庄的路程是：15×（3－0.4）＝39（千米） 2.一个书架宽88厘米,某一层上摆满了数学书和语文书,共90册,一本数学书厚0.8厘米,语文1.2厘米,语文和数学各有多少本? 设数学书x本 则语文书（90-x）本 0.8x+1.2(90-x)=88 x=50 90-x=40 数学书50本 语文书40本 3.某中学七年级举行足球赛,规定:胜一场3分,平一场1分,负一场0分,七年1班比赛中共积8分,其中胜与平的场数相同,负比胜多1场,胜,平,负各几场? 解:设胜的场数为x 3x+1x+0*(x+1)=8 4x=8 x=2 胜2场 平2场 负3场
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（60分）（注意：在试题卷上作答无效）21．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）1947年，出道不久的瑞典导演英格玛·伯格曼执导的电影《开往印度的船》杀青了，伯格曼认定这必将是一部不可多得的杰作。他甚至狂妄地说：“不准剪掉其中任何一个镜头。”并且连试映都没举行，就匆忙地首映。结果让他后悔莫及，拷贝出了重大事故，首映彻底失败。第二天他看着报纸上的影评，痛心疾首。就在此时，他的朋友笑容可掬地出现了，意味深长地说了一句话：“明天照样会有报纸。”明天照样会有报纸，是的。此后，伯格曼在每一部电影的制作中，表现得十分勤勉。他只要有空就去录音部门和冲印厂，学会了与录音、冲片、印片相关的一切，还学会了摄影机与镜头的知识。一代电影大师就这样启程了。最终，他成为了世界现代电影史上最具影响力的导演之一。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
题型：写作题难度：中档来源：不详
1、一切都会过去在别人只是模糊记着的事情，然而在心灵脆弱者，已经反复而深深地镂刻在回忆的心版上——题记再远的帆也有迷失的时候，再长的路也有分叉的时候，再漫长的人生也是失败与成功的交错。面对失败，只有弱者才会耿耿于怀，停止不前，强者认为，一切都会过去。失败是一味良方，能治愈成功路上的弊病，最后终收获成功。每个科学家背后都是无数次失望与希望的煎熬，“发明大王”爱迪生亦是如此，只是电灯泡的发明，他就进行了成千上万次的实验。令人惋惜的是，在一次家中失火后，爱迪生之前的相关研究资料都化作灰烬，大家都以为爱迪生会倍受打击，然而他只是望着大火淡淡一笑：“太好了！明天又是新起点。”就是这一次次的失败后再前进，才造就了爱迪生充满传奇色彩的一生。我们站久了难免会疲倦，会厌烦，甚至会懈怠，而一次摔倒会让我们更坚定，更加目视远方。别盯着失败，否则它也会盯上你，要做的只是另寻出路，完善自己。北宋著名词人苏轼就选择了完善自身。如果用一句话形容苏轼，我的脑海里闪现的是：仕途坎坷，宦海浮沉。他是北宋改革的牺牲品，也是以王安石改革派与司马光守旧派之间夹缝中生存的一株兰草。多数诗人感慨壮志难酬，但谁又能经历住苏轼一生中的大起大落？就是这样的人生，苏轼也从未消极，而是在文学艺术之上追求更高的造诣，留下了许多流传至今的佳作。遭遇了失败，就当做一次经验教训，及时改正，一切都会变好。中国共产党的产生与发展本就坎坷，二十世纪三十年代的几次国民党大围剿更是浓重的一笔。博古等人的错误领斗让共产党损失惨重，丧失了多半的战斗力。但是后来遵义会议的召开及时纠正了“左”倾错误，为党的前进又注入新活力，指明了方向。遵义会议室党生死攸关的一次转折点。错误并不可怕，只要正视他，总会迎来光明。大海有宽阔的胸襟，但有时也会有狂风海浪的燥动，可是，这有什么，在海风吹佛下，一切又是那样平静。失败了，这是必然的，其实也没什么，不要过分在意，只要及时努力，一切都会变得美好！弱者，会将失败镌刻在心上；强者，认为一切都会过去！2、只要明天还在想要问一问你，有没有过失败的经历？想要问一问你，有没有过放弃的念头？你的答案或许是有，抑或许是没有。但我想要奉上的是一句：“只要明天还在。”这一刻失败了，你不应该停下前进的脚步。只要明天还在，就不应该轻言放弃。三国时期的诸葛卧龙，我素来钦佩。他腹有经纶又足智多谋。可若是没有主上刘备的三顾茅庐，三国中便会少了这样一位奇才吧？刘备这位伯乐，在被拒一次又一次后，仍是满怀诚意与期待去拜访孔明，这才有了《隆中对》，这才有了名满天下的卧龙。反观楚霸王项羽，再被逼江岸、士卒离散之际，没有选择登上离岸的船，而是拔剑自刎，徒留一句“无颜面对江东父老。”与一声叹息。项羽在这楚汉之争中失败了，在令人们叹惋的同时，人们不禁设想如若当初他登上了离岸之船，楚汉之争的结局是否会不同？待到东山再起时，卷土重来未可知。不仅是古人的教训令我们深省，现今的经验也不曾言少。红透全球的苹果，在最初也只是一只青涩的小果子。乔布斯初创品牌，旗下只有十几名职员。它的设计理念不被认同，当然也不被人理解。乔布斯却没有放弃，决定自开门户，自成事业。他成功了。乔布斯成就了苹果，而他倾注在苹果之中永不言弃的精神成就了乔布斯。这一刻失败了，你不应该停下前进的脚步。只要明天还在，就应该不轻言放弃，继续前进。我们没有越王勾践卧薪尝胆的魄力，但遭遇失败后提醒自己不要放弃也是别种魄力；我们没有张骞出使西域的艰辛，但遭遇失败后仍坚持前进也是别种艰辛。但，即便是艰辛，我们仍要走下去。涓涓细流，不会因为一块石子的阻碍而放弃投进大海的决心；灿灿阳光，不会因为树木的荫蔽二停止普照大地的步伐。不能因为一次失败、一个障碍便止步不前。只要明天还在，就不应该放弃；只要明天还在，就应该继续前进。3、所有的雨都会停的又到了深夜。月光在雨水刚消了痕迹的地面投射下斑驳的树影。邻屋，奶奶的鼾声早已响起，妹妹也停止了嬉闹，脸上挂着还未来得及退褪下的笑容，滑进了香甜的梦乡。此时，书桌前的我心中怀揣着信仰，心无旁骛，奋笔疾书。每每此时，我总会想起柴静的一句话：“最美好的岁月其实就是最痛苦的。”想来，他是深谙此理儿的。乌台诗案，他因诽谤新政的罪名被捕入狱。是一次浩劫，也是一场漫长的打坐。在狱中“梦绕神山心似鹿，魂惊汤火命如鸡。”出狱后，狂热的心彻底平息了。过去的少年豪气，政治上的锋芒毕露，这时好像在焚香默坐间脱胎换骨了。从此，邀一二友人，驾一叶扁舟于一山一水间畅游。“惟山间之清风，于江上之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”历经浩劫后的大彻大悟于一词一句间晕染开来，漫了一心血泪。一切都会过去。正因如此，他才得以于下半生卸下灵魂的负重，活得释然，更活出了超脱。同样，几千年前的一个夜晚，一位须发皆白，步履蹒跚的老者“夜缒而出”，前去劝退了暴戾的秦兵，用智慧与沉着为国家赢得了希望。他的说理一字一句、切中要害、掷地有声、铿锵有力、不卑不亢，却让敌人退得心服口服。辅佐三代君王，年逾古稀，却只是一名圉正。但命运始终未将他遗忘，再一次即将当来的战争面前，终被启用，完成了使命。但试想，若被再早几十年启用，历史将会被怎样改写？静水流深，岁月让他更为沉静，最终时光成为了他的圆梦者。一切都不会过去。最痛苦的岁月，为我们积淀智慧，最终铸造了最美好的岁月。一代电影大师伯格曼在首部电影的首映彻底失败的经历中，回归沉静与谦逊，在岁月的不断磨练中，终于成就辉煌。失败是河水，滋养了成功的根基。失败是沃土，呵护着成功的幼苗。过去的失败留下了对往事的思考，为时光赋予质量，铸就了未来的成功。所有的雨都会停的。“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。”愿诸君于往昔岁月中静静参悟，以获深远之智慧。4、阳光依旧明媚遇到难处，郑板桥说：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。屈原说：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。刘禹锡说：“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金”。苏轼说：“竹杖芒鞋轻胜马，一蓑烟雨任平生”。我说：“再艰难，也会迎头而上，因为阳光明天依旧明媚”。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。在高考倒计时的100天中，大家都默默坚持着，有时候，一次考试的不如意，便让我听到了放弃与哭泣的声音，但说过哭过之后，有投入了紧张的复习工作中，时间依旧在继续，倒计时牌上的数字每天都在鞭策着我们。一次失败不能说明什么，明天又是灿烂美好的一天，不必悲伤，不必忧郁，因为阳光依旧明媚。汪国真有句诗是这样的：“要输就输给追求，要嫁就嫁给幸福”。而我断章取义，截取了前半句“要输就输给追求”，但我不愿这样，每个人都有目标，都有理想，为什么要输给追求？我拥有实现自己梦想的权利。虽体解吾尤未变，虽九死吾尤未悔。一个人不能没有追求，没有目标。文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，左丘失明阙有《国语》，屈原放逐乃赋《离骚》，不韦迁蜀世传《吕览》，韩非囚秦《说难》《孤愤》，他们都没有放弃，仍然在为自己呐喊，这不是绝境，这是又一个重生，永不言弃，坚守自己，没有比人更高的山，没有比脚更长的路，希望就在眼前，阳光依旧明媚。当今社会，不需要大隐隐于世，你要向世人展现自己的锋芒，虽说“木秀于林，风必摧之；堆出于岸，流必湍之；行高于人，众必非之”。但你如果不将自己展现出来，又怎么会有人知道你呢？不要等着伯乐相你，而你要主动去寻找伯乐，将才能展现出来。漫漫求学路，我们背负着自己的理想，家人的期望，社会的关注，我们感到压力，感到无所适从，但依然咬牙坚持，在最后的这一个日子中，我们将展开冲刺，也许会有人在临近终点时摔倒，为山九仞，功亏一篑，但只要你还能爬起来，你就是最好的，你还不算失败。世上无难事，只要肯攀登，困难是一块垫脚石，它让你爬得更高；困难是一条鞭子，它驱赶着你奔跑；困难是一杯茶，苦涩之后有香醇。虽然现在雾霾漫天，但只要你昂首向前，明天—阳光依旧明媚。那为你谱写的歌曲，跳动的满是坚持的音符；那为你而生的小草，迸发的满是不屈的力量；而那金秋的树，结着的满是成功的果实。遇到难处，只要坚持，阳光依旧明媚！5、梦想在远方我们要有最朴素的生活和最遥远的梦想，即使天寒地冻，路遥马亡。——题记我们口中常常提到的“梦想”，其实是个很虚无的东西，如果你去查字典，就一定会认同我这种观点。然而就在我们奔赴在这条梦想之路上的时候，依旧需要披荆斩棘，需要风雨兼程，需要坚定的信念和坚强的意志力，需要黑暗之后便会迎来黎明的决心。世界电影史上最具影响力的导演英格玛-伯格曼在初试锋芒的时候，由于意外的事故使他遭受到了严重的打击，当他心灰意冷，万念俱灭之时，朋友提醒他每天的事情都在不断的更新变化，正如每天的报纸都是新的一样。这样伯格曼便重阵旗鼓，开始了他新的奋斗历程，最终用令人瞩目的成就证明了自己的成功。若说伯格曼具有很好的抗打击心理，依此取得最后的成功是令人羡慕的，那么苏轼的一生才真正令人敬佩，即使他似乎没有获取仕途的宏达，可他的那份豁达却显得格外不同凡响。王国维在《人间词话》中评论他，“若是子瞻没有这份豁达，也就不会有那样优秀的诗词书画了。”那句“一蓑烟雨任凭生”的豪气如今依旧荡漾在无数人的胸中。即使他三起三落最终还是未能成功，但他的那颗充满希望的心却未落上半丝灰暗，面对仕途的穷困他并没有颓唐，而是依旧选择迎接次日的太阳。跌倒了就要爬起来，至于最终有无到达终点都已显得不重要了。一代伟人邓小平，是中国改革开放的总设计师，他的一生也并非一帆风顺。文化革命让他从一代领导人沦为平民，被遣到工厂做工，领着全家一起忍受着文化大革命的鞭子，当他遭受着身体和精神的双重摧残的时候，他没有放弃自己的信念。终于，他带领人民走上致富的道路，打开与世界相通的窗户，迎来1979年的春天，中国的春天。他那伫立不倒的精神大厦支撑着他赢得光明。同他们一样，我们这一代代的莘莘学子也会经历一次次的打击与磨难。跌倒了再爬起来，无数伟人用他们的亲身经历向我们诉说着这一永恒的话题。不为某次不理想的考试而心灰意冷；不被路途中的荆棘吓退回去；不因哪次打击而一蹶不振；而是选择用从容的微笑迎接次日的太阳。正如那句：“我们要有最朴素的生活和最遥远的梦想，即使天寒地冻，路遥马亡。”6、明天照样会有报纸与同学闲谈走过校园，身旁经过一名手拿备考资料，面色凝重的男孩子，对他的印象不全如此，而是路过我身旁时，他嘴里唱着：“不经历风雨，怎那能见彩虹，没有人能随随便便成功。”不经意的一次邂逅，情理之中的感触。是啊，没有人能随随便便成功。记忆的浪潮不断涌动，使我想起了一些故事。瑞典电影大师英格玛·伯格曼的成功历程。人们只顾着欣赏电影带给人们的感官享受，又有何人试着探索电影人的内心世界呢？谁知道这样的电影大师曾是第一部电影首映彻底失败的导演呢？没错，是这样的。在1947年《开往印度的船》杀青之后，他也同样对自己对影片相当自信，认定这是一部不可多得的杰作，并且该片没有进行任何删减，也没有举行试映就直接进行首映，结果是彻底失败。他追悔莫及，他看着影评痛心疾首。可他却没有因着此次打击而放弃事业，一句“明天照样会有报纸”改变了他。是的，此后的他没有继续缅怀这次失败带给他的沉痛教训，而是将这些悲愤的力量转化为前进的动力，于是，一代电影大师就此启程。人人都不是能改变乾坤的人，人是有思想力的动物，人不能因着一些事而做情绪的奴隶。谁的人生路上没有犯过错误，我们本不完美，却是在这路上不断完美。而与此同时，没有不劳而获，没有渔翁之利，没有坐享其成。所有的得到与付出是成正比的。没有人的成功会来的如此安逸，所以，我亲爱的朋友们，别做白日梦。梦想是用来破灭的，理想是用来实现的。走在现实的路上，这一路可能荆棘丛生，野兽出没，危机四伏，诱惑重重，可是不要失望，不要抱怨，亦不可以胆怯，勇敢的踏上你该走的征途，牢牢握住在自己手中的权力，你的态度决定你的行为，你的行为决定你的结果。那么你通过考验了吗？让我来告诉你结果：恭喜你，你做了你人生航母上的主宰者！你会嗅到弥烂的花香，你会听到清脆的鸟鸣，你会看到胜利的果实，你会收获喜悦和感动。别低估了自己的能力，你的一生如果不下狠心逼自己一把，永远不知道自己会有多优秀；别高估了自己的能力，人总是要学会量力而行才能做到行动的实干家。我想，我也在努力，在经历我的风雨，同样，在另一边，属于我的彩虹也在等我冲破一切，成功抵达。试题分析：根据材料内容，较好的立意可以有以下几个：事业是建立在认真准备与踏踏实实工作的基础上的，来不得半点疏忽。“良言一句三冬暖”，一句充满关心、信任的话语，能使一个正在沉沦的灵魂得到拯救。心态决定成败。失败不可怕，可怕的是失败后沉沦不振。善于在失败中吸取教训，最终才能成功。乐观看待明天。还可以从其他角度入手，只要紧扣材料，言之有理有据就行。
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据魔方格专家权威分析，试题“（60分）（注意：在试题卷上作答无效）21．阅读下面的材料，根据要求写..”主要考查你对&&材料作文&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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材料作文：是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，属于自命题。命题作文与材料作文：材料作文，一般是指出题者只给出一些文字或图画材料，要求应试者根据所给文字或图画的内容自己命题进行写作。材料作文是只给材料不给题目，题目的确定，完全是靠应试者自己对所给材料的理解与把握而定。从命题的角度看，命题作文实际上是他命题，而材料作文则是自命题，这就是二者的主要区别。写作策略：
①引：恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料(不能全部照抄)，对材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可。
②议：是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为了提出观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可。
③提：提出论点（或观点），文字简炼，一两句话就可以，观点明确。
④联：这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事；可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多角度多侧面得把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可。
⑤深：深入分析。怎样深入分析？？分析原因，说明好处（或危害），找出症结。
⑥结：收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，不要画蛇添足。&&&
在话题作文出现之前，材料作文是中考试卷中经常出现的一种作文考查形式，在话题作文中，材料只是提出话题的背景，材料与文章是一种疏远的关系；而材料作文中的材料则是作文观点的重要载体，是写作内容选择和立意的依据，考生必须从材料中提炼出一个观点进行写作，离开了材料就是离题，文章与材料是一种很亲密的关系。由此可见，写作材料作文，必须针对其“材料重要性”特点，采取有效的写作的策略，才能更好地写出高质量的考场作文，具体来说要特别注意以下三个方面：
一、读懂材料，全面把握读懂材料是材料作文写作的重要前提，没有读懂材料必然会模糊作文，以致出现偏题或者离题的现象，读懂材料必须全面把握，切不可断章取义，执其一端，而要抓住重点，明白内容，理清关系，理解中心，为立意奠定一个较好的审题基础。全面把握材料和理解材料，不可从某一局部入手，只抓住片言只语不放，否则容易跑题。但是要抓住材料中的关键词语或语句，深刻理解其本质意义，这对于把握材料的中心很有帮助。
二、立意求准，力求新颖材料作文也是“命意作文”，立意好坏直接影响到作文的深刻与否和创新程度，因此，写材料作文，在读懂材料的基础上，要尽量在立意上求准求新。所谓求准，就是要把握住材料的内容，牢记主题必须从材料中得来，切不可脱离材料，否则就容易写出失败之作。所谓求新，就是要努力突破思维定势，超越一般人的惯常思路，应该发人之所未发，言人之所不能言，力争做到“人无我有，人有我优”，在“新”字上下功夫，这样写成的文章才有希望焕发出创造的光彩。
三、使用材料，恰当巧妙在材料作文中，材料在文章中的使用，也是一个不可忽视的问题。一般来说，引用材料有两种形式，即直接引用和间接引用（化用）。根据文体的不同，使用材料也有不同，一般而言，写成议论文，开头最好引述材料，以便更好地提出自己的观点；其他文体也不能完全脱开材料，要在恰当的地方直接和间接引用一下材料，否则容易造成于材料疏远的感觉。材料的类型：
故事型梗概、片断、寓言……
论说型名言警句、哲理、议论文段……
事例型名人事例、凡人小事……
情景型生活场景、特别的细节……
图表型一幅漫画或一个图表……
审题就是领悟题旨，是一种思维取向过程，也是写好作文的第一步。如果是写提供文字材料的作文，那么必须要正确全面地把握文字材料的意思。
方法：首先要透视文题的字面意义，即显性要求；然后再深入把握其内在的关系，即隐性要求。对显性要求要全面、完整地理解文字材料的内容；对隐性要求要明了文字材料的情感意向，即材料所指的人或事、现象或问题所表现出来的肯定或否定的态度。
误区：1．误把材料作文的材料，当作话题作文的材料。2．误把材料作文的材料，看作命题作文的提示。材料作文的材料是命题的有机组成部分，往往很具体，有完整意思，命题从材料中来，作文内容又离不开材料。而命题作文有时附有的提示，一般来说，或说明或阐述，并不含有具体内容。有时附了二或三则材料，必须抓准材料之间的联系点或对比点，不能只看一则材料而不及其余。有时材料蕴含了比喻义，要求类比阐述，如“‘回声’的启示”所附的小孩和小山的对话，如果就事论事地谈文明礼貌而不去阐述人与自然或人与他人的关系，就在理解上发生了偏差。
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