在一些记一次跑步比赛赛中,经常看到运动员

甲乙两名运动员,在2百米跑步比赛中,速度比是15比16,甲乙所用的时间比是多少_百度作业帮
甲乙两名运动员,在2百米跑步比赛中,速度比是15比16,甲乙所用的时间比是多少看电视转播的百米赛跑时,我们常常感觉运动员跑得很快,但实际上他们始终处于屏幕上.这是为什么?_百度作业帮
看电视转播的百米赛跑时,我们常常感觉运动员跑得很快,但实际上他们始终处于屏幕上.这是为什么?
通常对运动的描述,我们习惯取于地面作为参照物.感觉运动员跑的得快,是因为我们看到运动员对于背景的相对运动比较快;而摄象机在拍摄运动员比赛时,镜头是始终跟着运动员的,即与运动员保持同步,而看电视时,由于习惯人们仍取跑道为参照物,这就导致看电视转播时,我们感觉运动员跑的很快,但他们始终处于屏幕上. 挖掘拓宽:从某种角度看,这种现象可以说是电视巧妙的运用了运动和静止的相对性,给人身临其境的感觉.由此可以看出,静止与运动都是相对的.说一个物体运动与静止,出现不同的结果,主要原因是所选择的参照物不同罢了.因为摄像机与运动员是相对静止的,所以始终在屏幕上,但摄像机于地面不是相对静止的,所以感觉运动员跑的很快.但说实话,百米运动员的速度的确很快,现在最快能达10.3米每秒!我们常常感觉运动员跑得很快 我们之所以感觉他们跑的很快,是因为我们选取的参考系是地面或者后面的看台之类的,(相对于地面而言,是静止的事物) 他们始终处于屏幕上 是因为运动员相对于摄像机而言是静止的
您可能关注的推广回答者:给我些关于运动会上跑步比赛的场面描写的片段
给我些关于运动会上跑步比赛的场面描写的片段
片段一定要从发令的那一刻开始描写,不要写很多人,只针对一个人进行描写……
谢谢!
运动会已经过去许多天了,但是男子100米速跑决赛时的场景,我一直记忆犹新.发令枪...跑步时,运动员迈着矫健的步伐,轻盈地摆动臂膀,显示出自己强大的威势力,周围的人送去一阵阵欢呼与呐喊,迎接他们的就是画...

第三项是平衡木,程菲第一个出场,可惜她在做小翻接后翻360时不慎落木,但程菲沉着面对,她随后比赛依然平稳,很容易出问题的团身前空翻也高质量完成。最后的下法也不错,程最后得分15.150分。邓琳琳第二个出场,这位最后一刻入选奥运队的选手,表现的相当镇定,体现了超强的大赛心理素质,她的小翻接小翻接后直做的非常到位,前团和侧团也没有问题,邓琳琳的小翻接小翻接后旋两周下同样稳稳站地,她得到了15.925分
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草圐圙/pic/item/ad783a76c811995.jpg
最感人的是800米长跑中,大家都坚持下来了。看着运动员嘴唇发白、脸色发青的样子,心灵深处仿佛被一种无形的力量击中了。我们所能做的只有用我们的声音为他们加油,给他们坚持的动力。  

最感人的是800米长跑中..是最难坚持下来的...我也要参加运动会拉...唉!跑步好辛苦啊!但是我也要坚持下来,因为为了梦想坚持下来的,记得我那时发令枪,我迈着矫健的步伐,轻盈地摆动臂膀
运动场上,运动会正在激烈的进行着。看,现在进行的是男子100米决赛,经过刚才的激烈角逐,现在所剩下的运动员应该个个都是体育精英。瞧,他们正摩拳擦掌,跃跃欲试呢,一副自信满满的样子。运动场外,观众的加油声仿佛大海的波浪一般,一阵高过一阵。裁判员一声令下,比赛更是被推上了高潮。运动员的奋斗拼搏,观众的加油呐喊,不禁使人联想到北京2008年奥运会的比赛场面。到那时,虽然我不能亲临赛场观看比赛,但此时的我已过足了奥运会的瘾。
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田径领域专家看到发令枪冒烟(填“看到运动员起跑”、“看到发令枪冒烟”或“听到发令员口令”)立即计时.学校运动会上,小明作为百米赛跑的终点计时裁判,听到了从起跑处的发令枪声立即开始计时,他测得小强的百米赛跑成绩为12.50秒.小华认为小明记录的成绩不准确,你认为小明记录的成绩偏小(填“偏大”或“偏小”),小强的实际成绩应为12.79秒(设此时的声速为340米/秒).
分析:终点计时员必须看到发令枪的烟火就开始计,即看到枪口冒烟,这是光传过来的结果,由于光的传播速度远远大于声音的传播速度,所以光传播100m的时间可以忽略不计,故如果计时员听到枪声才开始计时,这时运动员已经跑了一段时间才开始计时,所以测得的时间偏小,少的刚好是声音传播100m所用的时间.解答:解:(1)百米赛跑时,作为终点计时裁判,正确的方法是看到发令枪冒烟立即计时;(2)听到枪声才开始计时,说明枪声已经传播100米到达终点时才开始计时,测得时间肯定偏小,少的时间为声音传播100m所用的时间:∵v=st,∴少计入的时间:t=sv=100m340m/s≈0.29s,小强的实际成绩应为:t′=12.50s+0.29s=12.79s.故答案为:看到发令枪冒烟;偏小;12.79.点评:声音和光在空气中的传播速度不同,不能忽略声音的传播也需要时间,看到烟才是计时员计时较准确的时刻.
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科目:初中物理
某同学甲想用脉搏跳动次数作为记录时间的工具,并运用于测定某同学乙百米赛跑的平均速度.他力求使自己心情平静,先后四次测定自己脉搏跳动的时间与次数,结果见表.
179次(1)你认为他进行四次测定的目的是什么?(2)他站在百米终点,用信号指挥乙同学起跑,同时开始数自己的脉搏跳动次数,乙同学到达终点时,共数得脉搏跳动22次.请计算乙同学百米赛跑的平均速度.
科目:初中物理
题型:解答题
某同学甲想用脉搏跳动次数作为记录时间的工具,并运用于测定某同学乙百米赛跑的平均速度.他力求使自己心情平静,先后四次测定自己脉搏跳动的时间与次数,结果见表.测定次数所用时间跳动次数130s44次260s90次390s135次4120s179次(1)你认为他进行四次测定的目的是什么?(2)他站在百米终点,用信号指挥乙同学起跑,同时开始数自己的脉搏跳动次数,乙同学到达终点时,共数得脉搏跳动22次.请计算乙同学百米赛跑的平均速度.
科目:初中物理
来源:不详
题型:问答题
某同学甲想用脉搏跳动次数作为记录时间的工具,并运用于测定某同学乙百米赛跑的平均速度.他力求使自己心情平静,先后四次测定自己脉搏跳动的时间与次数,结果见表.
179次(1)你认为他进行四次测定的目的是什么?(2)他站在百米终点,用信号指挥乙同学起跑,同时开始数自己的脉搏跳动次数,乙同学到达终点时,共数得脉搏跳动22次.请计算乙同学百米赛跑的平均速度.
科目:初中物理
来源:学年四川省成都七中九年级(上)段考物理试卷(解析版)
题型:解答题
某同学甲想用脉搏跳动次数作为记录时间的工具,并运用于测定某同学乙百米赛跑的平均速度.他力求使自己心情平静,先后四次测定自己脉搏跳动的时间与次数,结果见表.测定次数所用时间跳动次数130s44次260s90次390s135次4120s179次(1)你认为他进行四次测定的目的是什么?(2)他站在百米终点,用信号指挥乙同学起跑,同时开始数自己的脉搏跳动次数,乙同学到达终点时,共数得脉搏跳动22次.请计算乙同学百米赛跑的平均速度.

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