初三什么去乐乐曹县博宇中学张乐乐比赛跑步

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-02-13 23:50 标签： 跑步比赛
学中乐乐中学
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目前，现代的教育形式处在由应试教育向素质教育发展的转化阶段，首要任务是更新教学方法，改变以往传统的“满堂灌”。课堂上应以学生为主，少讲、多练。课堂“教师”变成“导师”的角色，引导学生自己学习，由“要我学”变“我要学”，激发他们的积极性，从而培养学生爱学、乐学的学习态度。
教师在教学中要有明确的目标和正确的教学方法，这样才能更有效地投入到工作中。每个老师每堂课都会明确目标，但教学方法就各有千秋，那多种多样的方法是实现目标的捷径。“学中乐，乐中学”这是我在教学中摸索的比较有效的方法。
一、“初识计算机”课堂：
俗话说：“一回生，二回熟，三回很自如。”对初识计算机的学生，第一次都会感到特别陌生，而陌生的同时又会产生好奇心，毕竟现在是科技时代，先进的科学技术很有吸引力，有了好奇心就很容易把学生领入门，让学生从陌生到熟悉，从熟悉到亲切，从亲切到亲密，从亲密到认知。师傅把徒弟领入了门，就该“徒弟”大展拳脚啦！在课堂上，你一言，我一语，让学生们发散他们的思维，把不懂的、有趣的、奇怪的问题留给老师一一解答。
“玩”是学生的天性。十有八九个学生在提到“玩”的时候，都会精神抖擞、兴奋不已。抓住学生的这个心理，课堂教学中略施小计，把游戏引入课堂，以此来调动学生的积极性。初学者掌握键盘和鼠标的操作方法最重要，鼠标的操作方法很简单，而键盘操作相对来说就有些难度。首先利用小游戏让学生们掌握键盘操作，摆脱以往枯燥、无味地练习。当学生全部掌握住，须加强熟练程度、提高操作速度时，再利用“对玩”游戏，比如利用最新“金山打字2003”中的“生死时速”游戏，其中警匪两种角色，按喜好扮演，双人对战，以打字速度决定胜负，各自选择好了加速工具调节游戏难度，然后开始游戏，说是游戏，其实就是在学习，无形中形成了一场比赛。“谁不想当强者”，这样私下里都会更高标准的要求自己。
二、“Word”课堂：
该课堂中，首先拿出多种实物（比如报纸、广告、各种课本、试卷等），让学生去观察，找出这些实物中的相同点，不同点。例如：字体的样式、大小、粗细、格式等。让学生带着疑问走进课堂，去认识、去了解MicrosoftWord排版软件。
学习中单调的排版有时会降低学生学习的积极性，为了避免问题的出现，时时不忘在课堂中增添点儿色彩。例如：在讲文章排版时，拿几张比较有特色的彩报等材料给学生看，让学生找出特点，提出问题，从而有针对性地学习；在讲“图文并茂”时，课下先搜集一些精彩的图片以备用，这样不仅让学生学会如何插入“剪贴画”，同时也学会如何在Word中插入其它文件下的图画；制作广告牌、警告牌时，找一些或自制一些实物展示给学生，让学生讨论、思考如何去做？用什么工具做？各抒己见，然后展开练习，不足之处老师充当点睛之笔；在Word中画图，先画好图画或让学生自己发挥、构思，然后让学生试着用Word中的绘图工具把它们画出来，或结合“画图”软件在Word中创作出漂亮的图画来；每堂一招，每堂课都教学生一招小技巧，如快捷键的使用、快速查看“我的电脑”、快速打开“文件夹”的方法等。
每堂课都尝点儿鲜，怎么会烦呢？这样真正让学生轻松掌握Word排版软件。
三、“PowerPoint”课堂：
不接触该实例，光凭口述，即使你说得再绘声绘色，也很难让人理解此软件。学生开始接触时，我常搜集一些有特色的课件作品、广告作品、演讲作品等来作为课前演示材料，放映给学生看。通过观看，来激发学生的兴趣，调动学生的积极性，让学生去发现问题，老师帮忙解决问题，从而让学生了解PowerPoint。
欣赏PowerPoint作品，就像看电影一样，有声音、图画，可以说是声情并茂，再加上动画效果，更是给作品添加了美感、动感，使整个课件动了起来。“动了起来”让学生们感觉到神奇而有趣，学习时就会攒足了劲。学习该软件时学生们的积极性最高，即便如此也不能忽略了对他们兴趣的培养，必竟再好的饭菜也有吃腻的时候，需要时常换换口味，不能让他们感到厌倦。为此常搞一些小的活动，来调动他们的积极性，如：分小组比赛，男女队比赛，个人比赛，让学生当裁判，从当中选出他们认为最好的作品，评出“超人组”、“智慧队”、“智力小博士”等称号。
一幅好的作品，首先要有好的材料，当然佐料也固不可少。教学中我是这样给他们找材料和加佐料的。材料来源：以学生为主，从学生中找材料，因为每个学生都是一个小故事；收集一些比较有意义的课外材料，当课文读给他们听，当故事讲给他们听，找学生扮演一些角色进行表演；从学校中找一些比较典型的事件等；添加佐料：时常讲些小技巧（如：快速观看放映、结束幻灯片放映、改变字体等快捷键的使用）和一些特殊的操作（如：在放映过程中出现滚动条等）。有了材料，做起来才有劲，实行了小活动，学生们才有兴头，真正实现了使整个课堂动起来。
以上这些都是在教学过程中优化课堂效果的方法，当然也有不足之处，在以后的工作中我会不停地摸索、学习和借鉴一些好的教学方法，使学生每堂课都会做到“学中乐，乐中学”。在信息技术教育的征程上，让孩子们打下坚实的基础。
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明年，我们这一届的九年级就要走了。收藏
其实真的好舍不得，我们在这里待了3年，有喜欢过两三个人，有哭过，有笑过。三年里，看着前面的九年级离开，看着慢慢来的新老师，这个新陈代谢真有点受不了，初三真的是一个人生很重要的阶段，比不得初一初二，你学好了，就继续上高中，没学好，就去打工。这个社会真现实。
现在耍得很好的人，初中一毕业没多久，就陌生了。其实都希望大家去奔个好点的前程，一毕业，都要各奔东西了，认识不认识的，毕竟都相处了三年，虽然口头上日妈到娘叻骂这个学校，说它是牢房，可是还是会舍不得的。
这个贴不是为哪个人发的，是为乐乐的九年级发叻。
说得是啊！
毕竟有过记忆
其实到要走的时候才知道是真的舍不得，有感情了，他们照顾了我们这么久
哎！这就是人生、
只是希望都能考好点，读个高中，中国的竞争很大，从小到大，我们都是在爸妈的襁褓下长大，终有一天，要去打拼的，或好或坏，还是要看自己的。
，慢走不送.........这些老师，可能只有你们才会对（它）们有感情.....
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