怎么样学好英语让小孩子学好数学？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-04-17 01:08 标签： 怎么样学好英语
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如何让孩子轻松学数学
一、培养孩子良好的学习习惯
&&&& 家长是孩子的第一个启蒙老师，当孩子第一次学习时，就要严格要求，做到规范。如当孩子能玩玩具或看儿童书籍时，教育孩子要爱护自己的玩具和书籍，每次玩过或看完后一定要让孩子整理好，放回原处。笔者作过统计，约有45％的学生不爱护书籍，不会整理自己的书本及学习用具。当孩子第一次拿笔写字时，就要教给孩子正确的握笔方法及写字姿势，否则，习惯成自然，到上小学了，老师也很难纠正。笔者也作过统计，约有60％的学生握笔不正确。
&&&& 要有良好的生活习惯。教育孩子，不能边看电视边吃饭或边做作业。否则会造成孩子做事注意力不集中，上课思想开小差等。孩子自己能做的事让孩子自己做，不能只让孩子学习，任何别的事全由父母包办，让孩子吃点苦，受点挫折，能培养刻苦耐劳的精神。
&&&& 二、培养孩子有思考问题的习惯
&&&& 牛顿由苹果落地发现了万有引力，是因为他能思考问题。苹果成熟了掉到地上，是“瓜熟蒂落”的自然现象，而牛顿在想：苹果为什么要掉到地上，不飞起来呢？他发现有重力的作用，那这重力是谁给的呢？因为有这一层层问题的思考，所以才发现万有引力定律。小孩子没被世俗束缚，好奇性强，每件事情都要问个明白。这时做父母的要耐心解释，引导孩子思考，有些浅近的问题，可以叫孩子再想一想。当提出的某些问题连父母也回答不上来时，如头上长有几根头发，这河塘里有几尾鱼等。你可以说，这些问题在书本上可以找到，等你掌握了知识就能解决。千万不能胡编乱造哄骗孩子，更不能责骂孩子：连大人也不知道的问题，问什么！烦死了！这样为挫伤孩子问问题的积极性，刚萌发的活跃思维会因受父母的责骂而受压抑。
&&&& 三、怎样辅导孩子学数学
&&&&& 给孩子辅导数学，不像在学校，受场地及人数限制，可以灵活多变，不只是在家里坐在凳子上辅导，只要你和孩子在一起的时候，把看到的、听到的，能找到数学问题的就提出让他去想；不只是讲书本的知识，还要把实际问题或在日常生活中碰到的问题提出来让他思考；不只是动笔计算，还要培养孩子动手实验操作的能力。
&&&& 1.在家里给孩子辅导数学，问题要灵活多样，能激起孩子的思考。
&&&& 好多家长给孩子辅导数学就是呆板的几道算题，这样孩子容易厌烦，会觉得数学没有兴趣。如3+7等于多少？7+3呢？8+2呢？这时你如果反过来编题：那两个数相加得10？这样的算式共有几个？如何判定你已经写完了？有规律吗？让孩子找到：0+10，1+9，2+8，3+7，……，10+0这一规律后，又提出那两个数的和等于11？这样的式子共有几个？然后提出两个数的和等于100，这样的算式能编出几道。这些问题可培养孩子探索数学规律的能力。
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怎样让孩子爱上数学？
编辑： 佳妮
15:41:00 新民晚报
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内容提要：每个孩子都经历过第一次学会“1+1=2”的快乐，但为什么有的孩子对数学越学越怕？
　　每个孩子都经历过第一次学会“1+1=2”的快乐，但为什么有的孩子对数学越学越怕？日前，宝山区教育局、上海教育报刊总社主办的上海教育新课堂论坛日前在宝山区第一中心小学举行，围绕数学教学开展讨论。该校校长、上海小学数学教学研究会会长潘小明强调，让孩子爱上数学，老师课堂上要多用疑问句代替陈述句，让孩子自己找到答案。
　　“数学不仅是技能的训练，知识点的积累，更重要的是要激发孩子对学习的兴趣。”潘小明认为，虽然“老师讲一遍――学生听一遍――听不明白再教一遍――重复巩固”，这样的教学模式“效率”很高，但无法培养孩子的创新精神。孩子的任务不是接受和积累，他的课堂体验也不是做不好就挨批评，而是应该充满好奇心地去探究和发现。本报记者 陆梓华
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京ICP备号-1怎样让孩子学好数学
&&&& 作为从事了十二年数学教学工作的我来说，现在又多了一个角色——家长。在我的日常工作中除了完成教学工作，还有很大一部分时间是和形形色色的家长打交道。在他们的身上我发现了一些问题或者说是教育孩子的误区，但也学习到了许多知识。现在和大家一起分享。&& 一．培养良好的学习习惯。 &&&& 我这里所指的习惯包括许多，比如：认真书写的习惯、认真倾听的习惯、语言表达的习惯、思维有序的习惯、敢于提出问题的习惯，有序整理文具的习惯等。孩子的每一种习惯的养成离不开老师的淳淳教诲，但更需要家长的鼎力配合。因为孩子每天有相当多的时间在家里，如果家长不能和老师一个标准要求孩子，那对孩子的成长非常不利。我就经常听家长说“小学有个啥？一、二年级有个啥？我从小学习不怎么样，上了初中、高中不照样考大学。”对于这样的家长只能说他太不了解现在的教育了， 我们以前的知识不论从难度还是系统程度和现在都有很大的差别。现在每一个优秀的孩子背后都有一个认真负责的家长，都有一个良好的学习习惯。自从我的孩子上小学以来，豪不夸张地说，我每天除了工作就是和孩子一起学习。在数学学习方面，我每天除了看着她非常认真地写完作业，还会让她把每天老师讲的内容给我复述，这样不仅检查了她对知识的掌握情况，而且锻炼了她的语言表达能力。当有不会的问题需要我讲解时或听别人说话时，我要求她要学会倾听。&& 二．数学思维能力的培养。 &&&& 数学是思维的体操。如果孩子不善于思考，不会思考，那将会影响孩子的学习效果。俗话说“能说会到”，在现实生活中我们会发现这类人的思维能力都比较强，他只有动脑筋思考了才能表达的很确切。所以培养孩子的表达能力很重要。&& 三．帮助孩子培养学习兴趣。&& &&&& 兴趣是学习最好的老师，对于孩子们而言什么是兴趣？我认为他会做某事，他能做好某事，或者是每次能考试考得很好，老师讲的能理解了等。如果孩子刚开始就总是失败，总是不会做一些题，每次听写错误很多等，她就会失去学习的信心，失去学习的兴趣。在我孩子身上就有这样的感受，刚开始学习拼音时，由于孩子幼儿园没有学习过，她拼读的非常困难，更不要说听写。每天放学回家总喜欢写数学，因为她会数学。我每天陪着孩子学习拼音，我们一起拼读，一起找规律，一起总结方法，经过一段时间的学习，孩子的拼读能力有了很大地提高。每天除了完成老师布置的作业，我和她一起读故事书，有时我故意读错孩子能马上找出来，我及时鼓励她“你都超过妈妈了，真不简单”，听了我的话她读书的劲头更大了。现在无论何时无论何地她总喜欢用拼音来拼读，孩子高兴地说“妈妈，我已经爱上拼音了”，每天晚上除了完成老师布置的听写任务，我都会给她多听写好多，她都会很乐意地接受，并且出色地完成，因为她会了。这就是兴趣，这就是最好的老师。只要孩子内因起作用了，那样的孩子潜力是无穷的，不可估量的。&& &&& 人 们都说“万丈高楼平地起”，我认为“万丈高楼从根基起”。一年级和二年级就是根基，良好的学习习惯就是根基。&&
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