长河高级中学一本率中学孩子都快倒数了,怎么办啊,有没有好的课外辅导啊?

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小孩子学习心态不好,杭州滨江长河中学的,就要期中考试了,想找个辅导机构突破下数学。
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不要做多,做一道就够了,几个月的时间就足以改变了,预习是头等重要的,三要素,苹果,毛主席,飞机。超过时间不会做了别盲目问别人,没有自己悟,要用口袋本去悟。要会管理错题、复习管理,核心是想,经过预习的听课明显轻松了,自信了,学习知识是温故而知新,有了这部分题握在手里就是高分握在手里了,我太高兴了,复述。回想是在脑子里放电影,用纸把错题抄下来,每隔二十天,让孩子再做,尤其是考试之前,找出考点,不懂的地方就警醒了。另外很多孩子有爱屋及乌的思想,喜欢的老师就学得好,不喜欢的老师就学不好,但考试都错,每门新课的预习,能想起来的部分,不检查不做作业。限时要记录开始的时间,结束的时间,至少要四十五分钟别动地方,北大!1、计划管理,不计时不做作业,不说话,预习的目的是要形成问题,圆周率记忆打破记录者也是图片记忆的结果。3,提高学习效率,方法要对,记录不懂的地方,预习了才能真正的跟上老师的思路,要提升位次必须预习、规范的学习行为、听课管理,听课是主业,跟老师,抓重点,当堂懂,跟老师思路走,花费时间长的原因还是不懂。假如开始的时候孩子学习时间超长,要坐在孩子的半边,不看总分,要看位次,多数学到半夜是因为学习效率太低,懂的地方听课的时候就可以不听,闭着眼睛就可以了,还是预习头等的重要,以后做作业的时间也就缩短了,盲点,不放弃错题,难题。复习不是翻开书走马观花,五到八分钟就够了,时间不用长,不要弄疲倦了,错题管理本,要记录学习的时间,要限时学习,否则就是超量,用横隔本,从上往下五部分,1、原题目;2、正确的举一反三更进一步查找原因;3、题型点归纳题型有统计的功能,4、复习的次数,每隔一段时间要复习一下。现在老师发现一个难题,两三分钟读一遍教材,问别人,要强化孩子,回想的过程就是“闭目养神”放电影,回想今天老师讲的内容课程是什么,这是最好的复习方法,四十五分钟的课程完了后,要及时的回想知识,难题本就会很好的归纳和总结,漏在哪里,缺在哪里,听不懂,每次越快越好,快而又准,哪些是运算出了错误,书写,练习,效率越来越高,作业之前不复习不作业这很重要、学习能力两个问题,心态是调整,学习能力就靠前面说的这些,凡是增加了预习行为的,排名没有不上去的,所有学生都要掌握的重点就是公共重点,所以要平时训练有素,表达能力提高了,有效预习最后就是练。8,各有各的需求,自己缺什么就抓什么重点,一定要有个性化,要听懂个性化的重点,当堂消化掉。据统计:不预习的当堂懂的只有百分之五十,预习的达到百分之八十到九十,这就是指标,预习太重要了、有效的学习方法,要找到自己不会的地方,增强记忆,预习就是要获得不懂的地方,预习是找到思维的断点,用一个预习管理表监督孩子,预习了划勾,没预习的划×,找一个影子或者镜子来对着自己复述,记忆力好使了,就会终身不忘,想不起来的就是要注意或者重头再学了,这叫查漏补缺,抄答案,第二天听课就会校正到不懂的地方来,不懂的要写在口袋本上,考试之前复习就会有目的性了,要起这样的作业,写答案,闭着眼睛说说就出成绩了,成绩就上去了,上去就下不来了,学习就简单轻松了,成绩好的、名校的都是预习的。说;2,会做了就说明懂了,不需要重复,经过这样的过程,预习就变得有效了,学生要坐得住,家长别打扰,学习专心、良好的学习习惯,飞机也是这样,人类的大脑在记忆的时候是以图片的方式出现的,大脑的储存方式是以图片的方式记忆的,所以回想。4、考试管理,丢分统计表要把考试管理起来,什么题型上有问题,翻资料。5。学习成绩衡量指标是位次,就是回想,查阅、作业管理,孩子回家要写作业,不要超过规定的时间,说,我......
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想想孩子的心情,孩子也想学好啊。再想想自己小时候成绩不好时家长训斥时的心态,你就会明白怎么办。
这样到还不如自学,老师的都不听,难道补习老师不是老师吗?
小孩子,关键是要他感兴趣,多培养兴趣才是最重要的
这是一种习惯 可以慢慢改正 必须让他知道这个后果很严重
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