幼儿园大班科学教案有关我姓名的成语教案

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-05-09 13:30 标签： 幼儿园大班科学教案
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大班语言教案：名字的故事
大班语言教案：名字的故事
分类：&& 更新：&& 阅读：&& 作者：未知&& 来源：网络
大班语言教案：名字的故事
&&& 活动目标:&& &&& 1、引导幼儿大胆地交流关于姓名的由来,了解自己名字的独特性和含义。&& &&& 2、感受中国姓氏的丰富,激发幼儿认识百家姓的兴趣。&& &&& 活动准备:&& &&& 1、事先请幼儿向家长了解自己的名字写法、含义和取名字的小故事。&& &&& 2、写有幼儿名字的小纸片(把幼儿的姓与名分别用不同颜色的笔写,让幼儿能分清)分成四行贴在大黑板上。&& &&& 活动过程:&& &&& 一、寻找名字的秘密&& &&& 1、请你们猜猜这些写满字的小纸片上写的是什么字?(幼儿的名字卡片排成四排,做好标记)&& &&& 2、你能找到自己的名字在哪里吗?(幼儿用“我的名字在第几行、第几个,我叫***”的句子响亮、神气的来表达)&& &&& 3、这些名字都一样吗?&&& &&& 4、总结:原来,我们每个人的名字都是不一样的,有的名字都是有两个字或者是三个字组成的,只有一小部分的名字是由4个字组成的。有的名中有个别字是一样的,有的字是边旁上一样的。&& &&& 二、寻找姓的秘密&& &&& 1、名字中的第一个字是什么?&& &&& 2、你们的姓是怎么来的?&& &&& 3、能不能把名字前面的一个字改掉呢,为什么?&& &&& 4、小结:有的孩子是跟爸爸姓,有的孩子跟妈妈姓。&& &&& 5、你知道有哪些姓吗?(幼儿举例,教师写出黑板上没有的姓氏,当幼儿说出黑板上的姓时,教师把这张卡片拿出来,让幼儿了解)以擂台赛的方式进行讲述,以激起幼儿的兴趣。&& &&& 6、教师总结:我们中国的地方可大啦!一共有10几亿的人口,所以有好多的姓,那么多的姓我们就叫他百家姓。&& &&& 三、说说我的名字。&& &&& 1、你们的姓是跟爸爸妈妈的,不是随便起的,那你们的名字是怎么来的,有什么小秘密吗?&& &&& 2、小结:原来我们的爸爸妈妈不是随随便便给我们取名的,都是有一定意义的,表达了爸爸妈妈对我的期望,和对我们美好的祝愿。&& &&& 活动延伸&& &&& 1、你喜欢自己的名字吗?&& &&& 2、你除了这个名字,还有别的名字吗?别人会怎么叫你?&& &&& 3、你愿意为朋友取一个即特别又好听的名字吗?
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幼儿园大班语言教案：看谁说的好
&&&&&&&&&&★★★
大班语言：看谁说的好
作者：幼儿园 &文章来源：&& &更新时间： 11:08:04
幼儿园大班语言教案：看谁说的好
作者：王清翠&&& 来源：淄博市张店区傅家镇中心幼儿园
【活动目标】&&& 学习运用双音词尾的形容词，能准确形象的描述事物，发展口语表达和发散思维能力。
【活动准备】&&& 1、“亮晶晶的铃铛、长绒毛玩具、绿叶”等实物。&&& 2、“亮晶晶的星星、毛茸茸的小鸡、绿油油的青菜、圆溜溜的球、红彤彤的太阳”等图片及字卡。&&& 3、若干小五角星、红花。
【活动过程】1、用游戏引起幼儿对活动的兴趣：&&& 今天老师带来了许多好玩的、漂亮的东西，要和小朋友一起来做游戏。第一个游戏是“看谁说得好”。咱们来比一比，看谁说的又对、又快。
2、引导幼儿描述实物。&&& （1）出示亮晶晶的铃铛。小朋友看一看，小铃铛是什么样的？启发幼儿说出多个句子，从不同角度描述铃铛。例如：“小铃铛亮晶晶的，真好看！”“小铃铛叮当叮当响！”“铃铛小小的、亮亮的，真好玩！”等等，最后教“亮晶晶”这个词，讲解词义。“亮晶晶”有两个“晶”字，说明东西很亮，还闪着光。&&& （2）出示长绒毛玩具，请小朋友上来摸一摸，有什么感觉？小结：细细的、软软的，象草才长出来的样子。最后教“毛茸茸”这个词 。小朋友还看到过哪些东西是毛茸茸的？&&& （3）出示绿油油的花草叶子。小朋友看一看这些叶子是什么样的？引导幼儿用“绿绿的”、“嫩绿的”、“绿茵茵”、“绿油油”来形容。最后讲解“绿油油”。&&& （4）出示球。小朋友说一说，球是什么样的？在幼儿说出多个句子后，教“圆溜溜” 一词。每当一个幼儿说出一个完整的句子，并能用适当的词形容物体时，教师就发给他一个五角星。小结时比一比谁的五角星多。
3、引导幼儿运用双音词尾的形容词描述图片上的物体。&&& （1）交代玩法：&&& 教师：现在我们来玩第二个游戏：“奇妙的口袋”。这个口袋里有许多图片，请小朋友上来摸一张图片，说出图片上有什么？是什么样的？说对了，老师奖给他一朵小红花。&&& （2）幼儿摸图片说句子。&&& 教师念：“奇妙的口袋东西多，请***小朋友来摸一摸，摸出来看看是什么？”被点名的小朋友上来摸图片，看清后说句子，并把图片面向全体小朋友。然后教师出示相应的字卡。说的好，大家为他鼓掌，教师发给小红花；说的不够全面的，请其他小朋友站起来说出更合适的句子。&&& 请说得好的小朋友拿口袋，再请一位小朋友上来摸图片，游戏进行若干次。
&4、教师小结今天所学的词语，启发幼儿回忆以前学过的类似的词语。
【活动延伸】&&& 把字卡放在活动区，幼儿自由玩“抽卡片”游戏，练习运用所学词语。
编辑：大班学习
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[幼儿园大班主题教案]我喜欢的成语1 (3)
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