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如何学好英语
对于一个只会26个字母的人适合的方法，或者您亲身经历的我是一个只会26个字母的人，适合我的，就是不知道用什么样的方法。希望各位能给我出个注意。我已经25岁了，音标语法什么的都不会。可我真的想学好英语。高分谢谢了
出国的时候不用带翻译！！学英语的终极目的就是为了爱外片的时候不用看字幕
提问者采纳
第七,呵呵,效果很好的,音标是很基础的,早上听英文台首先,你可以把你要学的单词记在卡片上,就是关心身边的&quot.学英语的最终目的不就是要跟老外交流吗,以后在阅读文章时就会障碍重重.没事的时候瞟两眼,学习26个字母,记得牢,一边看一边把不懂的单词词组和句子记在本子上,这个网站不错,耳濡目染;砖头&quot.我认为这个跟单词的学法差不多.还有,你一定能取得巨大进步,慢慢就会进步第九,到最后脑子里什么也没装进去,又使你印象深刻;,如果音标学的不好,它能决定你以后发音是否准确?建议你看中国日报的英文版,他们就不一定听得懂了,并且会背!第二步,不知不觉就慢慢能听懂一些了，居然被人抄袭.哪里有好文章呢,何乐而不为?有的人成天拿着书背来背去,多练练口语,买个收音机,一个大单词，气死了……希望能帮到你.html" target="_blank">http.单词是很重要的.一举两得://www,学习词组.com/flash/flashyinbiao/27171,只要你天天听,要学好音标.第六步.com/flash/flashyinbiao/27171.第三步.tingroom,祝你有一天成为英语高手,再翻字典直到弄懂为止,你跟外国人交谈,认为自己能学好.你不如尝试着用我这种方法,阅读文章!我就说到这里.所以当你看到老外时,日积月累,它是构成一篇文章的&quot,以至于失去阅读兴趣.tingroom,不会浪费你多少时间的.那么如何既单词阿.不用你刻意去弄懂它到底在说啥,一个卡片!hohoho~~~~~ （这绝对是我的原创,习语;单词&quot.这样既不累://www,就想到wake up,刷牙时也要想想牙齿用英语怎么说,如果你单词急得不牢.我找了一下,背单词,锻练听力,所以不多说了;比如说你早上起床,又能了解国家大事,你有空可以写一些简短的日记,你可以跟着学<a href="http,看看能否顺利交谈,找外国人交谈,这样既能提高阅读能力,这样比较醒目,哈哈),并灵活的运用你当天或先前学到的知识.html第四步.搭公共汽车要想想汽车怎么说,不要害羞,主动找他交谈(一般不会不理你的.第五步.第八,你必须激起自己学习英语的勇气和信心
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现在学了很多年英语的人这两点都不能做到，特别是成人的，可以借用学校使用的教材，现在零基础的培训班很少。我觉得一开始学习的目标还是定在能使用基础的生活用语交流吧，慢慢来，把课本上的句子什么反复朗读，坚持下来、对话背下来，选择基本语法和教材相结合的办法加以学习。 等到自己觉得有点基础的时候可以选择初级的英语培训班学习，把教材上出现的句子，可以的话背出来。我个人认为像你这样的情况读是最为关键的这个一开始不能急，可以随时请教。学习时先不要管语法问题，一开始还是要靠自己努力吧，并弄懂其意思。 然后等到有一定语感和基础词汇后，背出单词，有很多俗语什么的。 你的问题补充我看到。 一开始较为困难是正常的。先认识基础单词，这个是较为基本的，跟着读，特别是看英语片，建议能有一本适合的教材，要有音带，需要多花一点时间，现在学英语的人很多，我觉得这个很有难度
学好英语，首先要把自己融入到一个热爱听说读写英语的观念中。你先从读简单句子，背基本的单词开始。这一小段时间，是让你真的接触英语开始。第二阶段，就要下点功夫了。单词，简单语法，比如主宾谓，简单的形容词，副词，介词的使用。还要再背点简单的小短文。第三阶段呢，就是真正地要下功夫了。首先，还是单词。这一阶段的单词，不像上两阶段的基础单词，而是，日常生活中经常要用到的单词。也比较重要。其次，语法，比如定语从句，状语从句，各种结构，还有虚拟语气，都要好好学习。第三，就是150-200词左右的文章的完形填空，这种题目能锻炼你的上下句子的理解，还能考察你的单词融汇贯通的学习程度。第四，文章要多读。这样，在读和写上，你的英语水平就能提高很多。至于，听和说上，要多听，多学着说。可以听教材，看欧美电影，欧美剧。我个人觉得其实，听英语歌，没多大的效用。反正对我来说，就只顾着听旋律了，呵呵~~最后，祝你英语学习成功！
参考意见：
你的要求不算高，肯定能实现，大概需要一年左右的时间就行了。
本人上大学时，是不考外语的，上了大学后才开始从26个字母开始，文革后前两届大学生有许多都是30岁出头的爸爸妈妈了。你现在的年龄开始，来得及。下面提供几个建议，供你参考：1、学英文时，要有儿童的心理：
不怕难为情，不怕别人耻笑。哪一个儿童因为发音不准而不敢说话？
2、学英文时，要把自己当成儿童：
从儿童英语开始，例如，A for apple, B for boy,..,习惯了语感就有了。3、语法不是重点，我们讲汉语时，什么时候考虑过语法？还不就是感到顺口
就行？在可以兼顾的情况下，了解了解就行。一定要从口语，从听力突破，
只要您会熟练几十句英语，信心就来了。4、背单词也不是重点，儿童英语只要几百个单词，就足够足够了。
先养成习惯，可从如下一些非常口语化的说法开始：
OK？行吗？
OK？！ 知道了吗？明白了吗？懂了没有？
Then how ? 然后呢？
Then what ? 然后呢？ 什么然后？
Here we go.走吧。
Ready，set, go! 各就各位，预备，开始！
No wonder! 难怪！
Your call.
你的电话。
Who is it? 谁呀？
Just a moment. 等一等。
Just a minute.等一等。
Phone call for you. 你的电话？
我的电话？
Tomorrow is off day.明天休息。
No school today.今天不上学。No working today?今天没上班？
.........（有很多话是要听语气、看背景而定）5、国内流行的不是真正的英语口语，是中国人自创的。把很多文绉绉的
死板板的书面英语当成了口语。甚至在口语中还有很多从句出现。你
平时看、听、读应以
原版原声为主。否则，你费了九牛二虎之力，
英美人士不知所云。
楼上很多人强调背单词、学语法。。。。这些方法都不可取。国内很多
很多人学了一辈子，结果都是又聋又哑，离开了字典，还变成了瞎子。
本人也曾经是这种死学英语、学死英语的受害者。6、若需要，本人可以提供大量活生生的生活语言，因为本人的所有学生、本人
的周遭人士都是全讲英文的。祝你如愿！Everything will be OK.
你跟我差不多，相信对你有帮助我也没那么多时间集中学，但照样能学好，把握好的话，还能效率更高我的英语原则是绝不刻意学要在生活中学，比如商标上的英语，网站上的英语，说明书上的英语，这些特实用要有意识的学每天把英语挂在心上，不放下，每天进步一点点，别太贪心老大不小的人了，也只能这样了
多听 多读 多看 多背先买一本英语初级单词手册 起码得把那里的单词背会吧而且要报班学习 好的老师教给你正确的发音和语法为你打基础狠重要先从初级开始学 有什么剑桥啊 朗文的基础课程都可以每天早上晨读 重要
背句子和熟读课文
多听听力 管他能不能听懂只要听了就可以 后来慢慢你就发现 一点点的 就可以听懂一些了祝你成功 最最重要的是持之以恒
如何学好英语，这似乎是一个很古老的话题了我总结出了以下几点。以供参考。 首先，要学好英语，最关键的是要有兴趣。俗话说：兴趣是最好的老师。教我们英语的是一位 年轻的老师，他讲课很风趣，还总是让我们自己上台讲课，演小品。生动的英语教学，让我对英语产生了浓厚的兴趣。 光有兴趣还不行，我们还得知道如何去学。 先说说背单词吧！对很多同学来说背单词无疑是件很痛苦的事了。我在背单词时，不是按照单词书上的一个一个背下来，这样很容易让人产生厌倦心理，而且很容易忘。我是在每一页抽几个背，就是很随机的。在平时，我们可以制作一些小卡片，把很难记的写在上面，一有空就那出来看一下，或者可以在床头放一些卡片，每天睡觉前看几眼。更有效的就是在睡前和寝室的同学进行猜字竞赛。每次大家互相把当天学的单词猜一遍，这样就记的牢了。当然背单词最重要的是要不间断的进行温习。 很多同学都很头疼阅读理解，一是时间紧，二是难理解。如果觉得时间紧，那我就教你一招。那就是把每次的练习当作考试，自己限定时间，做不完的就猜。久而久之，你的心中就会有一只无形的闹钟，使你在做题时总有一种紧迫感。练习时间长了，你也就习惯了。 对于理解，我觉得我们应该扩大阅读的范围。我们可以看英文报或杂志。在大一时我看的是中英文对照的《英语沙龙》。以后随着词汇量的增加，我就开始看英文报。我经常看的是上海星报，shanghai star。这份报纸内容覆盖广，且较浅，易懂。在看报纸的时候，我不喜欢逐个字的去查，碰到生词就猜，遇到好的词句，就顺手抄下来。三年下来，这样的小小摘录本我已有好几本了。总之，看英文报，不仅可以摄取更多的知识，而且可以培养语感，练习阅读速度。 听力也是大家头疼的一个问题。我觉得要提高听力能力，光用听力磁带是不够的。我们可以采用其他的方法啊！比如我们可以听英语新闻。我常听的是上海990的夜间十一点档播出的live it up shanghai。这个说话节目挺不错的。当然另一个方法便是去英语角。我是从去年开始上英语角的，在那里一大群的英语爱好者在一起，大家用英语聊天，发表言论。有时也有机会和老外来个亲密接触。多说多听，你的听力和口语的能力就在不知不觉中提高了。到英语角去说，去听，去感受，你会发现原来讲英语并不是一件难事哦！ 学英语，也要学会做个有心人。每次看到街上的英文招牌或网上的英文缩写，你有没有去想过它的全称呢？BBS，大家都用过吧，但它的全称Bulletin Board System 你知道吗？在报纸上经常看到RMB ，这是什么的缩写呢？当然是人民币的中文缩写了。还有GDP ，MBA ，MPA 等等。时间长了，你就会发现，原来英语不仅出现在课堂里，它已溶入到了整个社会中了。看看你的衣服，或许上面就有一个你不认识的单词呢！赶紧学吧！ 各人有各人的学习方法，或许你自己寻求的方法更有效呢！经常和同学交换一些方法，这不是很好吗？有一位哲人说过，两个人各有一个苹果，交换后你终究只有一个，但只有交换了思想，你的脑海里就会多出一个思想来。你说呢？
你已经过了学习语言的最佳时期，所以首先你得有这个决心，有恒心。这肯定是一个漫长的过程。你完全可以从初中英语开始学起，搞点初中的英语教材，自学。按照初中、高中的英语教学，一步一步的来，多读多听。
第一，如何用英文简单界定一个东西的技巧。
美国人和美国人交谈80％是想告诉对方what?s a book 。我们中国人从小学到大学的课本尽管词汇难度不断加深，但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。中国人常说Where is the book?很少有人说What is a book?而美国的小学生就开始问：What is the book?这种Where is the book?只是描述阶段，连哑巴也能做到。但是我想连大学生也很难回答What is a book?因为中国传统英语教学模式没有教会学生表达思想的技巧。
第二，如果已经学会界定，但理解还有偏差，那就要训练how to explain things in different ways.
一种表达方式对方不懂，美国人会寻找另一种表达方式最终让对方明白。因为事物就一个，但表达它的语言符号可能会很多。比如水，世界上就这一个事物，但却有多种符号来表达它。如果一个人懂8种语言，那他在世界上被别人理解的机会就会大得多。用汉语说&水&别人不懂，用德语说别人也不懂，但用英语说water，别人可能就懂了。这就要多做替换练习。传统的教学方法也做替换练习，但这种替换不是真替换，只是语言层面的替换，而不是思维层面的替换。比如，I love you,按中国的替换方法就把you换成her,my mother,them等，这种替换和小学生练描红没有什么区别。这种替换没有对智力构成挑战，没有启动思维。换到最后也不知道到底在love 谁，现实生活中也不能这么随便love（笑声）。这种替换句子的基本结构没变，我听不懂I love you,肯定也听不懂I love her。如果替换为I want to kiss you.I want to hug you.I’ve a crush on you.I will show my heart to you等，或者给对方讲电影《泰坦尼克》，告诉对方that is love，这样一来对方可能就明白了。这才叫真正的替换。
也就是说用一种不同的方式表达同一个意思，或者对方听不清楚，举一个简单易懂的例子来表达，直到对方明白。
对，比如爱因斯坦讲相对论，他用科学术语讲，除了科学家之外是没人听得懂的，所以爱因斯坦就用一个通俗的例子把相对论讲了出来。他说，什么叫相对论呢？两个lovers在一起，一小时相当于一分钟，而两个仇人呆在一起，一分钟相当于一小时，就这是相对论。他这样一讲，我想没有人不会明白相对论的。
第三，我们必须学会美国人怎样描述东西。
从描述上来讲，由于中美的文化不同会产生很大的差异。我们描述东西无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述。但美国人对空间的描述总是由我及外，由里及表。而中国人正好相反。美国人说&我向雪山走去&，中国人就会说&我从雪山走来&。时间上来说，中国人是按自然的时间顺序来描述。我们描述一个东西突然停住时，住往最后说的那个地方是最重要的。我们听评书常说，欲知后事好何，请听下回分解，中国人很认可这种压轴戏、抖包袱式的方式，而美国人听到这里可能会把收音机砸了：我听的就是what happened,但发生了什么我不知道，还要让我下回再听（笑声），岂有此理！因为美国人在时间上描述时先把最重要的东西说出来，然后再说陪衬的东西。只有发生悲剧性的事件，美国人才在前面加上铺垫。这就是中国人和美国人在时间描述上的巨大差别。
第四，要学会使用重要的美国习语。
因为任何语言除了标准化的东西以外，不容易学、易造成理解困惑的东西就是&习语&。比如北京人说“盖了帽了”，老外永远也理解不了，这就是习语。所以和美国人交流时，能适当地运用美国习语，他马上就会觉得很亲切，也很爱和你交流。那么什么是习语，我认为就是每个单词你都认识，但把它们组合在一起，你就不知道是什么意思了。
第五，学会两种语言的传译能力。
这是衡量口语水平的一个最重要标准。因为英语不是我们的母语，我们天生就有自己的母语。很多人都想学好外语必须丢掉自己的母语，这是不对的。因为我就是一个例子，我不仅汉语没有说得越来越糟，而且英语也没有说得越来越糟。
第六，要有猜测能力。
为什么美国人和美国人、中国人和中国人之间交流很少产生岐义？就是因为他们之间能&猜测&。我们的教学不提倡&猜测&。但我觉得猜测对学好美国口语很重要。在交流中，有一个词你没有听懂，你不可能马上去查字典，这时候就需要猜测来架起一座桥梁来弥补这个缺口，否则交流就会中断。
中国人学习口语讲究背诵，背句型、背语调，这样导致的结果就是很多人讲口语的时候讲着讲着眼就开始向上翻（笑声），实际上是在记忆中寻找曾经背过的东西。如果他要是能猜测的话，我想也就不会出现这种现象。
以上就是我所说的学会用美国人思维的六个技巧。中国学生如果能做到这六点，用很短的时间肯定能学好口语。
再说说英语语音的问题吧。我们中国人不需要钻牛角尖，一定追求发音象一个native(本地人)，只要我们的发音不至于让对方产生误解，其实就可以了。我们在平时，不需要迷信什么科学方法，只需要记住一点：模仿。但一定要模仿标准的英语或美语。在模仿的基础上，每天，我们每天保持1个小时的自我口语练习，这个练习必须假想一个双向交流的场合，即仿佛有人与你交流一样。
最后，讲讲英语的用气问题。我们在发音时，尽量气运丹田，而避免用肺发音，这样的结果将使得你的英语发音洪亮圆润。 1、一定要有目标，要自信，不能怀疑自己的能力、小视自己。坚信自己的毅力和语言才干。
2、小时候大人们总告诫我们做事切忌三天打鱼两天晒网。学习外语也是一样，要每天地坚持，不能中断。即使一天再忙，也要尽可能抽出时间来看一看、背一背。
3、语言学习起来必定会觉得枯燥，当感到厌倦的时候，适当地调节一下，变换一种学习的方式，例如听听外文歌曲，千万不能因为厌倦而放弃。
4、通过多种渠道来学习它。平时可以多看看外文节目，读外文报纸，听听外语广播等。
5、在背外语课文时不能死记硬背，要根据具体文章的内容语境，结合起来理解记忆。
6、记下常用的句型和套话，一有机会就去说它，这样你会越说越流利，而且越说越自信。
Mavis说，其实地道的英语句式并不复杂，而且词语也不生僻。因此，没有必要太紧张，更不要让自己背一些又长又绕口的句子，不但没有机会用，而且还让自己很没有信心。
7、在出去旅游时也不要放弃任何学习的机会，见到外国人时可以用外语与他们交流。不要怕出错，怕难为情。当说错的时候，千万不要因为一次的错误而泄气！
8、只背诵正确的东西，错误的东西即便你说得再流利，也是错误的。因此，Mavis建议，不要反复去看那些没有经过老师修改的练习，在寻找教材和学习班的时候，专业上的资质为选择的第一标准。
我不想长篇大论只想简短的结合我的经历告诉你：1.背单词，很无聊但没有这一步永远吧可能，单词量越多越好。2.学一定的语法，这不需要学的很精，今后你就会明白老外讲英语也不是严格的根据所谓的语法来的，还有那些电影。语法东常用的就可以了。3.从你的目的出发我推荐你去书店买一些有关日常英语句子的书（很多），最好带光碟。4，多听多读。5.有机会和老外在一起时候要大胆的开口，你可以告诉他 ； my english is very poor but I love it very much (虽然我的英语很差，但我很喜欢英语。6.读一些简单的对话和文章并要求自己翻译，不懂在看翻译。
学语言是一个漫长的过成，但有一天你会觉得自己真的很棒，这段罗很难但请你相信，心若在梦就在，我也还在学习英语虽然现在自己掌握了很多很多，可以和老外做些交流，但语言太博大精深了。
加油朋友！！！！！!!!
如何学好英语，这似乎是一个很古老的话题了我总结出了以下几点。以供参考。 首先，要学好英语，最关键的是要有兴趣。俗话说：兴趣是最好的老师。教我们英语的是一位 年轻的老师，他讲课很风趣，还总是让我们自己上台讲课，演小品。生动的英语教学，让我对英语产生了浓厚的兴趣。 光有兴趣还不行，我们还得知道如何去学。 先说说背单词吧！对很多同学来说背单词无疑是件很痛苦的事了。我在背单词时，不是按照单词书上的一个一个背下来，这样很容易让人产生厌倦心理，而且很容易忘。我是在每一页抽几个背，就是很随机的。在平时，我们可以制作一些小卡片，把很难记的写在上面，一有空就那出来看一下，或者可以在床头放一些卡片，每天睡觉前看几眼。更有效的就是在睡前和寝室的同学进行猜字竞赛。每次大家互相把当天学的单词猜一遍，这样就记的牢了。当然背单词最重要的是要不间断的进行温习。 很多同学都很头疼阅读理解，一是时间紧，二是难理解。如果觉得时间紧，那我就教你一招。那就是把每次的练习当作考试，自己限定时间，做不完的就猜。久而久之，你的心中就会有一只无形的闹钟，使你在做题时总有一种紧迫感。练习时间长了，你也就习惯了。 对于理解，我觉得我们应该扩大阅读的范围。我们可以看英文报或杂志。在大一时我看的是中英文对照的《英语沙龙》。以后随着词汇量的增加，我就开始看英文报。我经常看的是上海星报，shanghai star。这份报纸内容覆盖广，且较浅，易懂。在看报纸的时候，我不喜欢逐个字的去查，碰到生词就猜，遇到好的词句，就顺手抄下来。三年下来，这样的小小摘录本我已有好几本了。总之，看英文报，不仅可以摄取更多的知识，而且可以培养语感，练习阅读速度。 听力也是大家头疼的一个问题。我觉得要提高听力能力，光用听力磁带是不够的。我们可以采用其他的方法啊！比如我们可以听英语新闻。我常听的是上海990的夜间十一点档播出的live it up shanghai。这个说话节目挺不错的。当然另一个方法便是去英语角。我是从去年开始上英语角的，在那里一大群的英语爱好者在一起，大家用英语聊天，发表言论。有时也有机会和老外来个亲密接触。多说多听，你的听力和口语的能力就在不知不觉中提高了。到英语角去说，去听，去感受，你会发现原来讲英语并不是一件难事哦！ 学英语，也要学会做个有心人。每次看到街上的英文招牌或网上的英文缩写，你有没有去想过它的全称呢？BBS，大家都用过吧，但它的全称Bulletin Board System 你知道吗？在报纸上经常看到RMB ，这是什么的缩写呢？当然是人民币的中文缩写了。还有GDP ，MBA ，MPA 等等。时间长了，你就会发现，原来英语不仅出现在课堂里，它已溶入到了整个社会中了。看看你的衣服，或许上面就有一个你不认识的单词呢！赶紧学吧！ 各人有各人的学习方法，或许你自己寻求的方法更有效呢！经常和同学交换一些方法，这不是很好吗？有一位哲人说过，两个人各有一个苹果，交换后你终究只有一个，但只有交换了思想，你的脑海里就会多出一个思想来。你说呢？
每天背一篇新概念，要背得很熟的那种，从第一册开始，坚持几个月，一定是每天都要背，不能断。
大体步骤：1读单词（先是课文下面的那个，再背课文中你不懂的）。2，听录音读熟。3，背熟。4，最好找一个会英语的人，你先背一遍，然后他说汉语你说英语，接着他说英语你说汉语，巩固记忆（不能小看这一步）
另外，就好每天看一部英语电影，英语字幕或双语字幕。（你这个程度，可能要先把第一册学完了，再看英语字幕的，这个是建议的，培养语感）
总之，一定要坚持，要多读，只听也是没用的。祝你成功！
1、努力赚钱2、参加李阳1年的培训班，速成包会英语（没假话）；或者新东方；因为这个年龄段看教材看不下去了，也看不懂了，最好找专业培训。祝你成功！
简单的说：从开始看简单的外语片开始...比如动漫片...动画片...像白雪公主...熊兄弟...等等你去迅雷下欧美动画大片...或者迪斯尼动画片...
你想想...小孩子学语言的时候...听到一个次...pink...他就会在心里记得...所以说兴趣是最好的老师！
多看英语电影，多听英语磁带，自然会耳听目染的，然后自己再跟着读，就会熟的。
看英文电影，有中英文字幕的，听英文歌。。。音标什么的不用刻意去学，慢慢就会了
大家都知道，生活在21世纪的年轻人掌握一门外语是十分重要的，尤其是英语。如何学好英语，提高英语水平，是当前很多中学生困惑的问题。其实，学好英语并不是一件难事，关键在于要掌握好的学习方法。学习方法自然是因人而异、因时而异的。其实方法本身无所谓好与坏，关键就看它能否完美地与 个人相结合，提高学习效率，如果一套方法能够激发你的学习兴趣，提高学习效率的话，以后要做的就是坚持下去。可能我们都见过类似的情况：有的人整日埋头书案，学得很辛苦，但成绩仍不理想：有的人则懂得“有张有弛”，学得很轻松，而且名列前茅。如果你是后者，相信你已经找到了良好的学习方法与你个人的最佳结合点了，只要持之以恒即可；而前者已经具备了一定的毅力，关键就在于提高自己的学习效率了。 学好英语的另一个关键是提高英语学习的兴趣。爱因斯坦说过“兴趣是 最好的老师”。兴趣是产生学习的动力。那如何产生学习的兴趣呢？当然你必须要学会英语、懂得英语、会在生活实践中运用你所学习的英语知识。你懂得越多你的兴趣就会越浓。首先，你必须有足够的词汇量，有坚实的语法知识。 一、词汇 词汇是学好英语的关键，没有足够的词汇就无从谈起听、说、读、写。 词汇量的大小决定一个学生英语水平的高低。因此在初中阶段除要掌握《大纲》要求的800多词汇外，还要扩充500个左右的词汇。在学习词汇的过程中，要掌握词的拼读规则，根据规则记忆单词；同时还要根据构词法知识记忆和扩充单词，通过语境理解和记忆单词也是一个最佳学习单词的好方法。目前词汇在中考试题中汉译英的试题越来越少，取而代之的是词汇在语境中的运用考查比重越来越大。在进入学习英语的初级阶段时，掌握语音知识是学好英语单词的基础，读准英语音素是拼读音标的前提。因此一定要熟练掌握48个音素，要做到会拼读、拼写。有些同学认为中考试题的笔试部分取消了对语音的考查，于是就其次，要注意训练自己听音、辨音和模仿的能力。课堂上，专心听老师的发音和磁带上的录音，争取当堂学会。对于那些比较拗口的单词、短语或句子，课下一定要挤时间反复模仿，直到读准、读熟为止。再次，熟练掌握读音规则，培养自己根据读音规则把字母(或字母组合)与读音建立起联系的能力。因为掌握拼读规则对单词的记忆很有好处。为此要经常复习巩固每单元最后一课的“Listen，read and say”和课本附录中的&Pronunciation and spelling”，如果不重视这些内容。我觉得这可是很大的缺撼。如果谁能够熟练掌握它，它可就成为你记忆单词的好帮手了。 说到记忆单词，这可是同学们普遍感到头疼的事。尤其是现行的新教材词汇量扩大了不少，记忆的难度就更大了。记不住单词，学好英语就无从谈起。所以突破单词这一难关非常关键。记忆单词的方法很多。 1.按读音记忆单词。实际上在你看单词时就要顺便看一眼音标，掌握字母及字母组合的读音规律。将所有符合规则的单词归类记忆。如：①按开、闭音节记忆，掌握元音字母的读音。Bag: cat, map,cake: name, plane, desk: next, set, step, these: Chinese, J hit: big, ship, this, like: side, nice, kite, not: dog, hot, stop, nose: note, those, close, bus: nut, cup, rubber, use: huge等。②按字母组合记忆，掌握元音字母组合和辅音字母组合的读音，如:bee, meet, see, keep等等，ee字母组合读/i:/；chair, ch字母组合读/tS / 。 2.分音节记忆。单词不论长短，如果从第一个字母背到最后一个字母，是很难记忆的。如：information，共11个字母组成，可以把它“大卸八块”，分音节记忆就会很容易。in-for-ma-tion 3.音、形、义结合法 背单词将它的音、形、义结合起来，记忆牢固，速度也快。读准它的音，看好它的形，明白它的义，尤其是一词多义，记忆时要提高分辨率。 如：orange是个兼类词，作可数名词意思是“桔子”；作形容词意思是“桔色的”；作不可数名词意思是“桔汁”。可读音只有一个/&#39;orindJ/，词形一样。这样有意识地去分辨记忆就容易多了。 4.联想记忆来记单词。它主要包括以下几种形式： ① 对比联想记忆： 将同义词: study／learn(学习)，big／large／great(大的)，look／see／watch(看)，hear／listen(听)，good／fine／well／nice(好的)， door／gate(门)，like／love／enjoy(喜欢)等。 反义词: 如：big(大) →small(小)，dear(昂贵) →cheap(便宜)，hot(热) →cold(冷)，slow(慢) →quick／fast(快)，thin(瘦)→(胖)，in front of(在……前面) →behind(在……后面)，south(南) →north(北)等。 同音词: too(也) →two(二)，for(为) →four(四)，right(正确) → write(写)，by(乘) →buy(买)，blue(蓝色的) →blew(blow的过去式)，sea(海洋) →see(看见)，son(儿子) →sun(太阳), whether（是否）→weather（天气） 词形相近比较：want(想要)→wait(等待)，read(读)→ready(准备好的)，wall(墙) →walk(走)，quite(很)→quiet(安静的)，present(礼物)→parent(父母)等放到一起对比记忆。 同时还可以联想到一些义同形不同的词。如：由cost联想到pay，take和spend，并将这些意义相对、相同或读音相同的词的用法进行比较。 ②归类联想记忆：把所学的单词按照不同的范畴分门别类, 将所学单词合理归类。 A.按词性归类。如：名词driver, name…,动词be, have, drive…,形容词careful, happy…,副词carefully, happily…,介词in,on at…,代词he, she, him, her…等。 B.按用途归类。如：服装类coat, shirt,skirt, sweater, shoes…,食品类cake, rice, dumpling, noodle…,运动类 football, basketball, race, sport…,交通类traffic, bus,car, taxi, train, plane, ship…,月份January, February,March, April…,星期Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday和节日等。比如学习Christmas一词时， 就联想到Children&#39;s Day，Women&#39;s Day,Teachers’Day，Tree—Planting Day，Mid—autumn Festival，National Day, New Year’s Day, Spring Festival等一系列的节日名词。 ③构词联想记忆：利用同根词(词形转换)联想记忆，注意词性。英语单词中有许多词具有一词多性的特点，如open既可作动词用，又可作形容词用。另一些词具有同一个词根，如单词care既具备名词性质又具备动词性质，它的同根词有careful，carefully,careless,carelessly，对于这些词，我们应重点记忆。再如：north→ northern，noise→noisy→noisily等。利用合成词联想记忆，如学到moonlight这个词就想到它是由moon和light这两个词合成的;classroom是由class与room合成的。 ④搭配联想记忆：以一个单词为中心搭配不同的词而构成新的短语。这种语言现象非常多，如能经常使用此法则会牢固地记住所学的短语。如：1）含有get的短语有：get ready for 为…… 做准备，get up 起 床，get on, with 与人相处，get down下来， get dressed穿衣服，get back取回；回来，got on 上车，get off下车，get to 到达，get out of从……出来, get lost迷路。 2）含go的短语有：go swimming去游泳, goes on继续；持续, go to school去上学, go to bed上床睡觉, goes home回家, go out for a walk出去散步, go away走开, goes down降落,go back回去, go on with继续做某事 3) 含look的短语有：look at 看, 1ook after照看;照顾, look the same 看起来很像, 1ook like看起来像, 1ook for寻找, 1ook up(在词典、参考书中)查找, 1ook over (医生)检查, 1ook around (round)环顾四周 4)含make的短语有：make room for 为……. 让地方, make sentences with 用……造句, made a face or made faces 做鬼脸, be made in在…制造 , be made of由…制成, make tea沏茶, make friends with 与……交朋友, make up编出, made a mistake出差错, make sure确保，确信, make a noise吵闹 5)含take的短语有：take your time 不急；慢慢来, take, medicine 吃药；服药, take a walk 散步,take, exercise 运动, take turns 轮流；替换, take care of 照料；照顾, take, out of 带走；拿出, taking off 脱掉, take a message for 给……捎个信 6)含come的短语有：came into 进来, come down 下来, come in 进来, come over 过来,come from 来自, come back 回来, come round 前来（过来）/ comes over, come on 快，加油, come out （花）开；出来, come along 赶快，快一点 7)含turn的短语有：turn off 关上, turn, up （把收音机等）开大一些, turn on 打开（灯等）, turn down （把收音机等）开小一些, turned white 变白, turn left 向左拐。 8)含have的短语有： have to 不得不, have an idea 有了主意, have a rest 休息, have breakfast吃早饭, have a look 看一看, have a good time玩得愉快, had better 最好,have a drink of 喝一点儿 只要你多留心，有意识地注意归纳总结，记忆单词和短语不是一件难事。 此外，老师课堂上播放朗读带，不只是单纯地听，而是一边听一边迅速地将其写下来，做到耳、心、手、眼并用。总之，对于那些新近学的单词，要不厌其烦地靠读、写、背等各种途径反复记忆。重复到一定的次数，就会成为长时间的记忆，也就不会遗忘了。 （5）记忆单词还要靠勤奋，抓住零散时间进行记忆。记忆单词时，除了以上方法外还要做到“五到①脑到—背单词时肯定要想着，不能开小差。②眼到—仔细观察单词的写法。③口到—口里要念着单词。④耳到—听着自己的读音。⑤手到—用手在书桌上或纸上写几遍这个单词。不要偷懒,一定要边记边壁划。把各个器官动用起来，相信自己一定能记住更多的单词。 有的同学认为单词的识记真很麻烦。其实并不麻烦。如果你能经常有意识地这样做，时间久了，就会养成习惯。以后每遇到一个词就会不知不觉地去联想。 一位外语专家曾经说过这样一句话：“千个单词至少在你眼前出现二十次才能牢记。”同学们想想看，你所学的单词总共在眼前出现过多少次?这下你也许找到记不住单词的原因了吧? （6）学好英语做好课前预习和课后复习也是十分重要的。 你应该在每学习一课之前，先进行预习。预习可以提前扫清听课中的障碍。 通过预习，就像“火力侦察”，可以发现自己知识上的薄弱环节。在上课前迅速 补上这部分知识，这样，在理解新知识时就会很顺利。有的学生听讲效果不好，其中一条主要原因，就是没有搞好预习。课前预习是学生学好新课，取得高效率的学习成果的基础。如果搞不好课前预习，上新课时就会心里没底，听课就会变得被动、难以消化，以致对全部接受新课丧失信心。反之如果做好了课前预习,不仅可以提前扫清听课中的障碍，培养自学的能力，而且可以提高学习新课的兴趣，掌握学习的主动权。 首先，熟悉并能记住大部分生词。校正单词读音。在了解了生词的基本意思和词性用法后，应及时听课文录音磁带，一般情况下，要连续听2—3遍，并跟着大声读，目的是校正生词读音，并且模仿朗读课文的语音语调，提高说的能力。用这种方法校正单词读音，还可增强语感。在自学时，你会经常遇到疑难问题?你是如何处理的? 当然。每遇到这种情况，首先是自己要认真地去思考，多角度地分析、推敲。要知道，若是自己费尽了一番周折将某个难题弄个水落石出，那心里可真是 一种说不出的痛快。如果实在搞不清，你可以向老师或同学请教，绝不轻易放过任何一个疑难问题。 二、语法 语法是学好英语的基础，它是掌握英语的工具。在你掌握了一定的词汇量后，了解一些语法知识是非常必要的。选择填空是考查语法的一个重要题型。它可以通过选择的方式考查名词、动词、代词、形容词、副词、连词、介词和数词等等。覆盖面较广。 初中阶段所学的语法知识就是那么屈指可数的几个，反复练习过多遍，为什么到头来还是出错呢? 这种一错再错的现象在学生中是普遍存在的，即某个题目在以前曾做错过以后再次见到这个题，还是做不对甚至犯同样的错误。我觉得问题的关键在于有彻底弄懂错误的原因或没有引起足够的重视。你应该把做错的每一道题，都要进行认真、仔细的分析和思考：错在哪里?是对该知识点不了解还是粗心大意所致?如何改正?怎样才能避免类似错误的发生?是否还有其它的解法?经过这一番反思之后，再把它们记录到“错题库”中去。以后再碰到类似题目就基本上可以杜绝错误的发生。尤其是那些易受思维定势影响的题目更应当这样去处理，否则就 很容易重蹈覆辙。 时态学习是中国学生最为头疼是一项语法项目。因为中国人在语言的表达中 只有时间的变化，而没有时态的概念，但英语中语言所表述的事情处在不同的时 间，要用不同的时态，而且时态的关键表述在句子的谓语动词上。有时背起规则 来很容易，但在句子的使用中却常常出现错误。 要准确地掌握初中阶段的五个基本时态，重要的还是要在句子中多运用。 1.掌握连系动词be，feel，look，get，turn等与表语连用的一般用法。 2.掌握延续性动词与瞬间动词在用法上的区别。 这类动词主要体现在过去时和完成时态中。 一、在现在完成时中延续性动词可与表示一段时间的介词短语for或since连用，而终止性动词的现在完成时则不能与一段时间连用。如： I have bought this dictionary for three years． 这本字典我已买三年了。(误) 上句中的bought(buy的过去分词)是终止性动词，它不能与表示时间段 的短语连用，若要连用，就必须改变结构，可变为：I have had this dictionary for three years．因此在学习中要注意归纳终止性动词变为 延续性动词。常见的终止性动词与延续性动词的转换有come→be here， begin／start→be on，borrow→keep， buy→have，die→be dead， end／finish→be over，get up→be up，go(get)out→be out， fall asleep→be asleep, leave→be away from, join→be in／be a member of，put on→wear，catch a cold→have a cold等。 3.掌?罩??蔰o，will，shall，have，be在句中的作用。归纳时态，记住其结构。 4.掌握行为动词speak, write, read…在句子中时态变化的形式。 《大纲》中要求掌握的五个基本时态。理解各种时态的概念，掌握在句中的 结构和提示时态的时间状语。同时还要理解其他的三种时态“过去进行时、过去 将来时、过去完成时”。 下面将五个基本时态列表如下： 时态 时间 结构 一般 现在时 often, usually, always, sometimes, every day (week…), on Sunday He/She/It+动词s I/We/You/They+动词原形 一般 过去时 yesterday, … ago, last week, in 2001 主语+动词的过去式 现在 进行时 now 主语+be+ 现在分词 现在 将来时 tomorrow, next week 主语+will/be going to+动词原形 现在 完成时 already, yet, ever, never, for+一段时间， since+时间起点 He/She/It has+过去分词 I/We/ You/They have +过去分词 动词在语言交流中是十分重要的，语法只是学好英语的工具，利用这个工具可以提高自己的自学能力。在理解时态的过程中要注意上下句或前后语境的提示。要注意动词的基本变化。 ①例1：（2003 北京市） ②---What are Mr and Mrs Black doing? ③---They _______ tea in the garden. ④A. are drinking B. drank C. have drunk D. drink ⑤【解析】 ⑥此题考查现在进行时。 ⑦从上句语境分析得知动作就发生在此时此刻，找准动词部分的结构，排 除干扰，得出正确答案。该句的问句在问“布莱克夫妇正在干什 么?”，回答应是“现在正在……”，现在进行时的结构是“be(am，is， are)+现在分词”。 ⑧例2（2003 重庆市） ⑨---I don’t know if his uncle___________. ⑩---I think he _________if it doesn’t rain. A．comes；comes B．will come；will come C． comes D． will come 【解析】 本题考查了两种时态在语境中的应用。先分清if引导的是个什么从 句，再根据语境确定各自的时态。第1空if在及物动词之后引导宾语从 句，意思是“是否”，该句的主句是一般现在时，宾语从句的动作还没有 发生，用将来时；第二个空if引导是条件状语从句，条件从句用一般现在 时,主句的谓语动词用将来时。 三、交际 《大纲》指出“使学生掌握一定的语言基本知识和基本 技能，建立初步的语感，获得初步运用英语的能力，为真实交际 打下基础”。学习语言的关键在于运用。同学们是否注重自己英 语，口语的练习呢?我们没有说外语的环境，但要尽量创造。每天 早上起床后，应该是先读上至少5分钟英语。大声朗读不仅可以练 习发音，形成良好的语感，而且对听力的提高也有着不可低估的 作用。另外，我们还要利用一切可能的机会用英语和同学、老师 或者其它懂英语的人打招呼或谈论事情。碰到生词，就汉英夹杂 着说。一开始，可能不太习惯，但没有关系，只要坚持就会有结 果。前苏联语言学家巴乌利&#8226;阿里斯德教授能流利地讲十五种外 语。他说：“我只要学会了100个单词，就立即用这种语言讲话。 一个怕出错的人永远也讲不了地道的外语。”看来，要想练好口 语，真要有“厚着脸皮，磨破嘴皮”的精神才行。 四、阅读 1.你是如何培养阅读能力的呢? 阅读理解难度较高，必须在有了充足的词汇的基础上才能进行阅读训练。它 是检查你英语学习水平的高低的重要标志。你是否在阅读上花了不少的力气呢？ 要想提高阅读水平，除了学习课本外，必须在课外有意识地扩大阅读量，提高阅 读速度，掌握阅读技巧。养成课余阅读英文读物的习惯。刚开始时，由于词汇量 的限制，你可以阅读一些较浅显的文章，尽量读那些没有生词的简易读物。随着 词汇量的扩大，你的胃口也会越来越大。要多读原汁原味的文章，这样不仅开阔 了眼界，还学到了不少知识。一段时间下来，你的词汇量会丰富不少，理解能力 也有长足的进步。开始要有意地读一些诸如科普、历史、地理、环保、医学保健 方面的小品文。 有的同学还会经常碰到这样的问题：是文章本身对我来讲没有生词，但做阅 读理解题时经常会出现偏差。当然这种情况更多地是设计到阅读理解的考试。说 明你在阅读过程中遇到了理解上的障碍，因此在阅读理解中掌握一些答题技巧也 是十分重要的。 例如： 阅读理解（一） about the weather, but nobody does anything about it.& people begin their talks by saying, &Isn&#39;t it a nice day? &&Do you think it will rain?& &I think it&#39;s going to snow.& Many people think they can tell what the weather is going to be like. But sometimes they don&#39; t agree with each other. One man may say, &Do you see how cloudy it is in the east? It&#39; s going to rain tomorrow. &Another man will say, &Yes, it&#39; s going to be fine tomorrow.& People often look for the weather they want. When a farmer needs water,he looks for something to tell him it&#39; s going to rain, and he doesn&#39; t look for anything else. When friends have a picnic, they hope the weather is going to be fine and they can sit eating their lunch under the blue sky. Almost everyone listens to what the weatherman says. But he doesn &#39; t always tell us what we want, and sometimes he makes a mistake. Still, he is right most of the time. 1.What&#39;s the best title for the passage? A. How to Begin a Talk . B. Story about a Weatherman C. Weather Report D. About Weather 1.通读全文，了解短文整体框架、大意及作者意向，并抓住主要信息及各段的中 心内容. (如各段有无共同的谈论对象或各段是否有共同的作用等.)认真体会 作者围绕着什么中心写. 2.忠实于原文, 切忌从主观出发,漫无边际地联想. 3.整体把握全文,切忌只凭文中的只言片语断章取义. 4.忌草率行事.选项中常有一个似是而非的答案。这样答案干扰性特别强，容易 迷惑考生。如果在发现一个看似正确答案时就草率定案，往往会掉进设计者设 置的?跋葳濉崩铩? 阅读理解（二） Computers are very important to modern life. Many people think that in the future computers will be used in lots of everyday life. It is thought that we won&#39; t have to go shopping because we will be able to get most things which are sold in shops on the Internet. There will be no more books because we will be able to get all texts(内容) from computers. The Internet will be used to play games, see films and buy food. Most telephone calls will be made by computers,too. Some people are glad about these new ways of shopping and communicating(交际). Others do not think that computers will replace(代替) our old ways of life. Let&#39;s look at books, for example. Some people think that one day we will not read books made of paper. Instead, we will buy and read books using computers. We will read texts on small pocket computers. The computers will keep many different books in them at the same time. We won&#39;t need to turn lots of pages and paper will be saved. Computerized books will be used more and more. Is the Internet shopping such a pleasure as going to the shop? Many people say it is not. It is a pleasure to go Into shops and look at things you want to buy. It is also unlikely (不大可能) that many people will want to read large texts on our computers. Because paper books will perhaps be more friendly. Maybe computers won&#39;t change these two habits. 1 .The title for this passage is&______&. A. Computers will Replace Shops and Books B. Computers are the Future C. Computers will Do Everything for Man D. How Computers Change Our Habits A. 与原文意思不符,见第一段最后一行. B. 全文都谈了人们的猜测:未来,电脑将被应用在日常生活的很多领域中, 有人 认为它能改变人们旧有的生活习惯而有人却认为不能. C.过于绝对,文中没有可靠证据支持. D.“电脑怎样改变我们的习惯”. 1.“how” 意为“怎样,用何方法”文中并未提到电脑怎样改变我们的习惯.第 1,2段提到的未来用电脑阅读,打电话或购物等只是它在未来将被应用的领域而不是方法. 2.文中提出有些习惯未必会被改变,见第一段最后一句“Others do not think that computers will replace our old ways of life.”和第三段最后一句“Maybe
computers won’t change these two habits”. 阅读理解（三） 阅读理解既理解文章的字面意思，也要理解文章的深层含义，包括作者的态度、意图等。做阅读理解题时，对不同的题型通常需用不同的方法。解答推理题时需要注意这样两点： 第一：要依据事物的本质，而不是现象进行推断。 第二：要依据作者的思路和文章本身提供的事实，而不是读者自身经验和见解进行推断。 Every day we see pictures like this on our televisions. We see Iraqi（伊拉克） children begging for food and water from American and British soldiers as they move through towns and cities to the
1.买一本初中英语字典，每天被四十页，从A背到Z大概半个月吧,然后每天100页再花十天温习一遍，现在你已经有基本词汇积累。2.买语法书，每三天掌握一类句型，然后你就有了基本英文素养。3.接下来的任务是最艰辛的，也是最漫长的，就是你要有词汇积累意识。要多读文章，增加语感，碰到不会的单词就把它记在小本本里在公交车上背，闲了就背。坚持一年，你的英文达到基本和老外沟通水平。4.学了快十年英文，我觉得最不可缺少的就是耐心，还有对那26个字母的兴趣（这点你已有的），加油吧！
先学音标，然后试着认单词，背单词，连相关的句子背诵，词汇量和句子到一定程度，再买本语法书系统学习语法，学习后就多做练习，多读多看，这样就学好了，要达到听说自如可以经常练习和别人说，看原版影视等等
学习是痛苦的，学到了却是幸福的。看看我以前的回答吧：
用AAA英语，有一定帮助
那末多人帮你， 你该知道如何学了吧。祝你成功
您可以多听英文歌遇到不明白的字就去查 网址还有您可以买有中英对照的书来看买些size较小因为方便在公车上或者平常无聊的时后看您一定要加油喔！
训练听说读写
5级经理的瞒不错的。山人佩服。
多读，多写，多看，多练，最重要的是兴趣~
学好英语的相关知识
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