求解一道2年级数学题数学题

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-09-10 21:06 标签： 一道数学题
求一道数学题的答案_百度知道
求一道数学题的答案
并填写自变量x的取值范围；（2）P是MG的中点，三角形EGF的面积为y如图。（1）设AE=x时，请直接写出点P运动路线的长，过M作EF的垂线交射线BC于点G，连接EG。连接EM并延长交射线CD于点F。求y关于x的函数关系式、FG，M是AD的中点，沿AB运动到点B停止，点E从点A出发，正方形ABCD的边长是2
提问者采纳
baidu.jpg" esrc="http,∴△GFE=等腰△∵△MAE∽△KDM∽△KCGMG^2=2^2+(ME+GC)^2∴EF=2√（1+X^2)DK=1/XCK=2-1/XCG=2X-1MG=√(4+4X^2)∴Y=2X^2+2&nbsp.jpg" target="_blank" title="点击查看大图" class="ikqb_img_alink"><img class="ikqb_img" src="2∴P运动路线的长=2注:G和M竖直方向相差2x∴P=M向右1.baidu。二问可先写出P的轨迹方程.com/zhidao/pic/item/b738dbb051f919ec95.hiphotos：如图。法2;2)可以证明G在BC上也成立二问由上得://b：一问G在BC上请自己推导：一问∵DM=AM。不懂可以接着问我,∴MF=ME,∠A=∠MDF=Rt∠,1+X)0&lt://b，此题用坐标法解决有助于理解.hiphotos,∠MFD=∠MEA∴△MAE≌△/zhidao/wh%3D600%2C800/sign=2bfa1cc7c0/b738dbb051f919ec95;(0&lt.X&lt。还有.hiphotos，建立平面直角坐标系;X&lt。<a href="http://b，向上xP在如图建立的坐标系中是(1法1，一问可直接解决，再求长度.com/zhidao/wh%3D450%2C600/sign=d5d6aa2febf81a4c2667e4cde21a4c6f/b738dbb051f919ec95
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其他2条回答
家庭作业哈
嗯，你会吗？
第二问不太好做
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出门在外也不愁【要求：包括算数过程-】_百度作业帮
【要求：包括算数过程-】
(1)四个角：左下角为原点,坐标（0,0）,右下角在X轴上,坐标（3.8,0）,左上角在Y轴上,坐标（0,1.5）,右上角坐标（3.8,1.5）；疤痕坐标（1.7,0.5）.（2）)四个角：右上角为原点,坐标（0,0）,左上角在X轴上,坐标（-3.8,0）,右下角在Y轴上,坐标（0,-1.5）,左下角坐标（-3.8,-1.5）；疤痕坐标（2.1,1）.
这个如何写过程？画个矩形为黑板比例，把坐标系按题目画上，点坐标不就一目了然了么？您还未登陆，请登录后操作！
求解一道数学题,谢谢
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某批发兼零售的文具店规定：凡一次购买考试用笔３01支以上（包括３01支)可以按批发价付款;购买300支以下(包括300支)只能按零售价付款.王老师去购买考试用笔,如果给九年级学生每人买1支,则每支只能按零售价付款,需用560元,如果多买120支,则可按批发价付款,同样需用560元.
(1)若设九年级有x人,请用含x的代数式表示考试用笔的零售价和批发价各是多少元?
已知“如果给九年级学生每人买1支,则每支只能按零售价付款,需用560元”，那么x人就买x支笔，总共用去560元
所以，用笔的零售价为560/x
又已知“如果多买120支,则可按批发价付款,同样需用560元”，那么总共买的笔就有x+120支，也是用去120元
所以，笔的批发价为560/(x+120)
(2)若按批发价购买15支比按零售价购买10支仅多1元,试求九年级有多少学生?
由(1)知，零售价为560/x，批发价为560/(x+120)
那么依题意有方程：15*[560/(120+x)]-10*[560/x]=1
===> 15*560/(120+x)-10*560/x=1
某批发兼零售的文具店规定：凡一次购买考试用笔３01支以上（包括３01支)可以按批发价付款;购买300支以下(包括300支)只能按零售价付款.王老师去购买考试用笔,如果给九年级学生每人买1支,则每支只能按零售价付款,需用560元,如果多买120支,则可按批发价付款,同样需用560元.
(1)若设九年级有x人,请用含x的代数式表示考试用笔的零售价和批发价各是多少元?
已知“如果给九年级学生每人买1支,则每支只能按零售价付款,需用560元”，那么x人就买x支笔，总共用去560元
所以，用笔的零售价为560/x
又已知“如果多买120支,则可按批发价付款,同样需用560元”，那么总共买的笔就有x+120支，也是用去120元
所以，笔的批发价为560/(x+120)
(2)若按批发价购买15支比按零售价购买10支仅多1元,试求九年级有多少学生?
由(1)知，零售价为560/x，批发价为560/(x+120)
那么依题意有方程：15*[560/(120+x)]-10*[560/x]=1
===> 15*560/(120+x)-10*560/x=1
===> +x)-5600/x=1
===> (120+x)=x(120+x)
===> *120-x+x^2
===> x^2-*120
===> (x-280)(x-2400)=0
===> x=280，或者x=2400（因为由题意知人数少于300，舍去）
即，有学生280人
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大家还关注甲、乙、丙三人200米跑比赛.当甲跑至150米处时,比乙领先25米,比丙领先了50米.（1）如果三人的速度都不变,那么当甲到达终点时,乙比丙领先多少米?（2）如果乙的速度不变,丙能否在乙之前到达终点?如果能,丙到达终_百度作业帮
甲、乙、丙三人200米跑比赛.当甲跑至150米处时,比乙领先25米,比丙领先了50米.（1）如果三人的速度都不变,那么当甲到达终点时,乙比丙领先多少米?（2）如果乙的速度不变,丙能否在乙之前到达终点?如果能,丙到达终点时,乙离终点多远?（3）如果甲、乙速度不变,丙想得第一名,他的速度应提高到原来的几倍?不可用X,Y方程。最多用X方程！
（1）在相同的时间（t)里,甲跑了150米,乙跑了125米,丙跑了100米,则甲的速度为:150/t乙的速度为：125/t丙的速度为：100/t跑到终点的时候：跑的时间为：200/(150/t)=4t/3
甲跑的距离为200米乙跑的距离为（125/t）*（4t/3)=500/3 米丙跑的距离为（100/t）*（4t/3)=400/3 米乙离终点的距离为 200-500/3 米乙比丙领先的距离：500/3-400/3=100/3 米（2）在相同的时间（t)里,甲跑了150米,乙跑了125米,丙跑了100米如果乙的速度不变,丙的速度提高一倍,速度比就变成150：125：200=6：5：8丙离终点还有100米,丙跑100米的距离,乙可以跑5/8*100=62.5米200-125-62.5=12.5米所以丙比乙先到终点,丙到达终点时,乙离终点12.5米（3）假设丙和甲同时到终点,则,甲距离终点还有50米,丙还有100米,所以丙的速度要是甲的而2倍才可以现在甲的速度是丙的150/100倍,所以丙的速度至少要提高150/100*2=3倍,才可以和甲同时达到终点,得第一名
（1）(（150-25）-(150-50))/150*200=100/3(米）
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