轮椅上的霍金的轮椅 预习后有哪些有价值的问题

轮椅上的霍金
《轮椅上的霍金》教学实录
得意 得言 得法 执教地点徐州高等师范学校礼堂执教班级铜山区实验小学六班执教内容苏教版第册第课执教时间一、词语唤醒,整体回顾师同学们,初次见面,请大家仔细看着我,三天后,在街上能立刻认出我的请举手众生举手师三年后呢生摇头师同学们,有一个人,我们虽然没有真正和他见过面,但是只要看到他的照片,我相信咱们班同学的会认出他而且,三年后,
《轮椅上的霍金》教学札记
《轮椅上的霍金》教学反思 教育家杜威先生说过给孩子一个什么样的教育,就意味着给孩子一个什么样的生活所以在语文课上给学生强烈的情感教育就显得尤为重要而轮椅上的霍金就是一篇感人肺腑的人物介绍,也是一篇励志课文讲的是被称为宇宙之王的著名科学家史蒂芬在自己完全瘫痪,被长期禁锢在轮椅上的情况下,面对常人难以想象的艰难,仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知
《轮椅上的霍金》背景资料 生平介绍斯蒂芬霍金,是本世纪享有国际盛誉的伟人之一,被称为在世的最伟大的科学家现年岁,出生于伽利略逝世周年纪念日,剑桥大学应用数学及理论物理学系教授,当代最重要的广义相对论和宇宙论家年代他与彭罗斯一道证明了著名的奇性定理,为此他们共同获得了年的沃尔夫物理奖他因此被誉为继爱因斯坦之后世界上最著名的科学思想家和最杰
我读《轮椅上的霍金》 很早知道霍金,但教了这篇课文后,整堂课上,我的内心真是可以用震颤这个词语来形容,虽然由于生活阅历与人生体验的不同,学生并不能体会得如我这般深切,但我尽量把我这样的内心情绪传染给了他们之一命运的残酷与成就的伟大一个被称为宇宙之王的人,一个被誉为继爱因斯坦之后最伟大的科学家的人,却是一个完全瘫痪的人,一个被彻底剥夺
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All Rights Reserved.《轮椅上的霍金》课文内容
他在轮椅上坐了40年,全身只有三根手指会动,演讲和答问只能通过语音合成器来实现。然而,他撰写的科普著作《时间简史》在全世界拥有无数的读者。他就是“宇宙之王”史蒂芬?霍金。命运对霍金十分残酷。1963年,21岁的霍金在剑桥大学读研究生时,不幸患了会导致肌肉萎缩的卢伽雷氏症,不久就完全瘫痪,被长期禁锢在轮椅上。1985年,霍金又因患肺炎做了穿气管手术,又被彻底剥夺了他说话的功能。40年过去了,疾病已使他的身体彻底变形:他---
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《轮椅上的霍金》预习单和教学反思
认真完成预习任务,并自我评价。完成以后,可以在相应的评价栏里打&&&。&
一、我会识&
认读生字并描红仿写。在教材上描红,然后在下面的田字格里仿写一个,看谁能做到正确、规范。&&&&&
纠正写错的字:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&把不满意的字再写一个:&&&
二、我会读&
1.自由朗读课文,争取读正确,读流利。读不好的地方可要多读几遍哟。&
2.摘抄你认为值得积累的词语并读一读。
比如:&景仰&&&&静默&&&&悲悯&&&龇牙咧嘴&唐突&&&&恬静&&&&依赖&&&顶礼膜拜&
如果课文中有不理解的词语要联系课文或查字(词)典尝试理解;自己不能解决的还可以和同伴交流。&
三、我会思考&
一边读课文一边思考:课文主要写了哪些内容?这个故事中的&郑成功给你留下了怎样的印象?想一想,还可以和同学交流&&&&&
我读了&&&&&&遍;我能够做到:正确&&&&&&&&&&&流利&
你做到了吗?&
这里还可以记下你读书时的疑问。&
教学反思:&
成功之处:对于这位科学巨匠,学生其实并不了解,为此,我在导入时把霍金教授的照片放给学生看,先让学生对霍金教授的形象有所质疑,激起学生的好奇心,也为学习全文奠定基础。&
霍金教授的标志性形象,让我们很容易地感受到命运对他的不公,这对于学习本文起着至关重要的作用,因为霍金之所以更让人景仰,正是因为他是在同残酷的命运顽强抗争,成为了一名生活的强者。&
由于学生受到年龄、生活经历的限制,他们难以与文本情感产生共鸣,更体会不到残疾人的生活有多么的艰难。在本课的教学中,我让学生结合自己的实际,感受霍金的坚强和乐观。一是在读了记者提问后,我让学生说说霍金固定在轮椅上,他失去了什么?他会怎样?&&通过回答,学生从霍金的身上学到了乐观,积极的人生态度;二是在学习命运对霍金十分残酷一部分时,学生很难体会出&残酷&的内涵,从而也就不能较好地体会霍金作为生活强者的一面。&
不足之处:学生在上课时的参与性较低。在教学时,我自己对一些理解性的题目都未能独立思考,而是借助教参,所以缺少思考的过程,那么在指导学生时也未能找出适合的方法。因此,以后在教学时,凡是让学生思考的,自己必须要独立思考一遍,先要自己下水,才知问题的深浅。对第四自然段的教学要求不太明确,部分学生思考缺少方向,如要求学生通过对比,体会文中语句的写法,未能指名通过每句话去比较。来自。 点这里回到顶部
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正在载入,请稍候……在第十课《轮椅上的霍金》里的第八自然段 课文通过哪几个实例说明他是个物理天才?
虽然,他的身体一点也没有离开过轮椅,但是他的思维却飞出了地球,飞出了太阳系,飞到了上百亿光年玩的宇宙深处,飞向了神秘莫测的黑洞.2
他发现了黑洞的蒸发性,推论出黑洞的大爆炸······他还建立了非常美的科学的宇宙模型.3
他被选为最年轻的英国皇家学会会员,成为只有像牛顿这样的大科学家才能跻身的卢卡逊数学讲座的教授.
,老师讲了N遍了
,做了全对的呢!
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在文章的第四自然段中说,他的身体一点也没有离开过轮椅,但是,他的思维却飞出了地球,飞出了太阳系,飞出了银河系,飞到了上百亿年外的宇宙深处,飞向了神秘莫测的黑洞。
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