一道上海物理一模题题。

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-10-02 06:13 标签： 上海物理一模题
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仅供参考：由匀强电场公式 U=Ed可求场强E。其中d是沿电场方向（题中是垂直电场线，由高电势指向低电势）的距离，即d=5cm*sin53，U=20v；再对微粒做受力分析，列出平衡方程（Eq=mg)，即可求解。由于你是自学，所以作简要分析，具体的希望你能自己认真求解，这样会有很大的收获。ps:自学时要好好琢磨哥定理、公式。尤其是公式的推导，这对理解整个公式很有好处，而且如此行会让你很好的正确理解、记忆各物理量。
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谢谢！原来我看错的d，哎！~~~
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mg=Eq=Uq/dd=5cm*sin53，U=20v 得m=2x10^-4
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一道物理题目
1比较数据发现G2 &gt，直到它塌下去：在这张大纸上再裁出________________________ 的小纸板D、两个相同的木块：步骤四，王聪同学将几个蛋壳按不同方式放置在桌面上拍打；步骤二，如图19（甲），如图19（丙）。设计了以下实验方案，直到它塌下去,并准备了弹簧测力计，在中间不断增加重物;错误）的，在纸板的中间不断增加重物，发现有的蛋壳“脆弱”，请你帮助王聪在上述操作的基础上继续设计实验方案；3王聪受步骤二现象的启发又提出新的猜想，王聪在这张大纸板上分别裁出两张大小为40cm×10cm的小纸板A：纸板承受压力的大小可能与纸板的大小有关为了验证猜想是否正确，记录此时中午的重力G4;G1：拱形纸板承受压力的大小可能与拱形纸板拱起的程度有关，将纸板B弯成拱形，记录此时中午的重力G2，如图19（乙）.“端午节”吃完了咸鸭蛋；步骤三，可以验证猜想3、若干重物，请你把最合理的设计图的字母标号填在括号内（
）2 比较实验数据G3与________ 可验证猜想2，设计的四种大坝形状俯视图如图20所示。为了验证猜想3。作出以下猜想。利用上述结论，记录此时中午的重力G3？于是找来了一张大的纸板模拟蛋壳进行探究，可以验证猜想________（填写序号）是________（正确&#47：保持两木块的距离不变。在拱形纸板的上面不断增加重物：保持两木块的距离不变，记录此时中午的重力G1，直到它塌下去；比较实验数据G4与G2的大小：步骤一，直到它塌下去：将纸板A用两木块支撑起来：纸板承受压力的大小可能与纸板的形状有关猜想2，________________________________：猜想3，王聪对水库大坝的形状进行设计，将纸板C用两木块支撑起来、B和一张大小为40cm×20cm的小纸板C，在拱形纸板的上面不断增加重物： 猜想1。他想蛋壳能够承受压力的大小与什么因素有关呢，有的蛋壳“坚硬”
调节两木块的距离；拦河大坝要承受巨大的液体压力：G1；故答案为，就要控制纸板的大小（裁剪一个和纸板B大小一样的纸板），若G2＞G1，所以要比较G3和G1的大小关系，而纸板的大小不同，是探究拱形纸板承受压力的大小与纸板形状的关系，图甲和图丙符合题意：正确，而纸板拱起的程度不同（通过移动两木块的距离来改变纸板的拱起程度），即拱形纸板承受压力的大小与纸板大小的关系解，就要控制纸板的形状一定；故答案为，从而得出结论、形状相同（纸板和B一样向上拱起）；（3）要探究拱形纸板承受压力的大小与拱形纸板拱起程度的关系；故答案为；B．（2）要验证猜想2，从而验证了猜想1是正确的，就说明在纸板大小一定时，根据上面的实验结论；1，就要做成向右凸的形状，纸板拱起来（向上凸）所承受的压力比较大，而形状不同：（1）甲图和乙图纸板的大小相同：纸板B大小相同
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纸板B大小相同：正确；调节两木块的距离，而形状不同，而纸板拱起的程度不同（通过移动两木块的距离来改变纸板的拱起程度）；B．（2）要验证猜想2；故答案为：G1，即拱形纸板承受压力的大小与纸板大小的关系，就说明在纸板大小一定时，若G2＞G1；故答案为；1，所以要比较G3和G1的大小关系，就要控制纸板的形状一定；（3）要探究拱形纸板承受压力的大小与拱形纸板拱起程度的关系，是探究拱形纸板承受压力的大小与纸板形状的关系、形状相同（纸板和B一样向上拱起）；故答案为；拦河大坝要承受巨大的液体压力，就要控制纸板的大小（裁剪一个和纸板B大小一样的纸板），根据上面的实验结论，而纸板的大小不同，从而得出结论，就要做成向右凸的形状，图甲和图丙符合题意，从而验证了猜想1是正确的，纸板拱起来（向上凸）所承受的压力比较大1）甲图和乙图纸板的大小相同
参考资料：
1 正确，？ G1
40cm乘20cn
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其实这道题很简单，虽然说小球是在管内不断的碰撞，但是它的动能没有损失，只是方向改变了（碰撞中没有动能损失，碰撞时间极短可以忽略不计），你将它的后两段段运动轨迹对折后与第一段刚好可以形成一段完整的平抛图案。这样就简单了。由公式：1/2gt*2=5,推出t=1s.把三段放置在一边后的平抛距离为两个半的圆筒直径，即是2.5XR=5m，所以平抛的初速度为5m/sCD段的距离为1m,小球在CD段花费了1/5=0.2s.故在AC段用去了0.8秒。所以AC段的竖直距离为：1/2gt*2=3.2m(g取10）
CD的距离为什么是1m
同学，我说的1m是CD的水平距离。是小球平抛在此阶段的飞行距离。（题目中已说D为圆心，故CD段的水平距离为1/2R=1m)还有什么不理解的吗？
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什么题目？高中的吗？
我补充了的
（1）因为碰撞中没有动能损失，碰撞时间极短可以忽略不计，小球做平抛运动，在竖直方向上
h=1/2*g*t*t
5=1/2*10*t*t
t=1（s）（2）同理，小球从A经B到C，竖直距离为AC，水平通过距离为2d，又因为初速度为v0，故有：T=2d/v0L=1/2*g*T*TL=80/(v0*v0)(v0的值你没给啊。。。是题上漏了还是我做错了？你参考一下吧，呵呵。。。)
求什么？问题是什么？
1/2gt2=5------------t=1s
不懂···
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在下滑过程中，物体A从A下滑到O，由于斜面光滑，所以物体A没有任何能量损失，只是将势能转化为动能，且动能等于原来的势能，即mgh。物体从O到B处，势能不发生变化，而因为摩擦力的缘故，速度逐渐减少，到达B点时，动能变为0，所以摩擦力做功应该是动能的变化，即mgh。现在在看从B回到AO重点的过程。首先，从B点到O点，摩擦力依然做功，和从O到B相同，都是mgh，在最理想的情况下，物体达到O点时速度为0，此时没有动能，所以外力需要做的功和摩擦力做的功相同，即mgh；然后，将物体A从O提升到AO中点，需要做功提高物体的势能，而做的功最小值就是势能增加值，即mg(1/2)h。所以，外力至少做的功是：mgh + mg(1/2)h = 3/2mgh，即选择C。
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CAO段只有重力做功,OB段摩擦力做功为mgh.反之从B到O摩擦力做功也为mgh,上升高度1/2h.加起来.
首先下滑，全部重力势能转换动能，在摩擦，动能全部消耗~~那你返回到底部时同样力要做工mgh 在推到0.5h高，在克服重力做功0.5mgh 总共就是1.5mgh
恩 必定是C了
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一道物理题
请写出计算过程：要使处于基态的氢原激姬篙鞠蕻角戈携恭毛子受激后可辐射出可见光谱线，最少应供给氢原子的能量为：A：12.09ev
B：10.20ev C1.89ev D：1.51ev
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12.09ev选A因为在某一瞬时,一个氢原子只能发射与某一谱线相应的一定频率的一个光子被激发到 n=3 的状态的氢原子气体发出的辐射中,有一条可见光谱线;有二条非可见光谱线.被激发到n=4的则可发出共6条光谱线。这题画那个几条越来越密的横线的跃迁图，会比较容易理解。电子在氢原子中受原子核的吸引，在通常情况下处于稳定状态．把这样的原子叫做处于最低的能级，或处于基态的原子．当原子接受一定能量，电子就要跃迁到较高的能级，这一过程叫做激发．这时原子处于不太稳定的状态，一有机会就会释放能量，回到稳定的基态，而电子则依旧进入最低的能级．这一过程中放出的能量就产生光谱，这就是原子发光的原因．可见原子发光和能级跃迁有着必然联系．对氢原子，当电子从n=3，4，5，6这四个激发态跃迁到n=2的激发态时，可以得到可见光区域的氢原子光谱，n=3，4，5，6．相应波长依次是Hα：656.3nm，Hβ：486.1nm，Hγ：434激姬篙鞠蕻角戈携恭毛.1nm，Hδ：410.2nm．它们都属可见光，相应颜色依次为红、蓝、紫、紫．这和实验测定的结果惊人的符合．而玻尔假设正是由于成功地解释了氢光谱而被称为玻尔理论．图2表示了氢原子能级跃迁和氢原子光谱中四条可见光谱线的对应关系，四条可见光相应的波长、频率、颜色图中已标明．另外，从图2还可知道，处于激发态的氢原子跃迁到能级最低的基态时，也能释放出一系列波长的光子，只不过由于波长较短（可见光最短波长400nm），这些谱线在紫外线区，不能引起人们的视觉，总之原子发光实质上就是原子从高能级向低能级跃迁的结果。
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非常感谢恩师啊
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氢核电子的总能量是E=-13.6eV从基态跃迁至第n级 需要的能量是(1-1/n2)E n=2时最小可见光的最低能量是红光 E1=hc/ll是波长题中要求的最小能是E2=E1+(1-1/4)E=12.09eV
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