运动员在室内游泳池池中进行室内游泳池比赛，当游到池...

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-10-24 15:14 标签： 游泳池
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Copyright & 173. All rights reserved.北京奥运比赛游泳池，水深3m，池底面积为1250m2，池底受到水的压强是3×104Pa，池水的质量大约3.75×106㎏．运动员在比赛中向后划水，人就能前进，这是由于力的作用是相互的．某体重为700N的运动员在比赛中受到水的平均推力是200N，在6秒内游动了12m，则运动员功率是400W．（g取10N/㎏）考点：；；；．专题：．分析：计算池底受到水的压强，利用公式P=ρgh；已知水深h和水池底面积S，可以得到水的体积V，利用公式m=ρV能够求出水的质量；运动员向后划水，人向前进，原因根据力的作用特点分析；已知运动员游动的距离和时间，用公式v=可以得到游动的速度；运动员对水的推力F又知道，根据公式P=Fv就可以得出运动员的功率．解答：解：池底受到水的压强为P=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×3m=3×104Pa池水的体积为V=Sh=1250m2×3m=3750m3池水的质量为m=ρV=1.0×103kg/m3×3750m3=3.75×106kg运动员在游泳时，对水施加一个向后的力，由于力的作用是相互的，水对人产生一个向前的力，所以人就会前进．运动员游动的速度为v===2m/s运动员的功率为P=Fv=200N×2m/s=400W故答案为：3×104，3.75×106，力的作用是相互的，400点评：此题字数不多，但涉及的物理知识点却不少，包含了液体压强，质量的计算，力的作用特点和功率的计算四个知识点．解决此类物体关键在于对基础知识的熟练运用．声明：本试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布。答题：&推荐试卷&
解析质量好解析质量中解析质量差教师讲解错误
错误详细描述：
一矩形游泳池长48 m，小方和小朱进行游泳比赛，小方平均速度为3 m／s，小朱为3.1 m／s．但小朱一心想快，不看方向沿斜线游，而小方直游，两人到达终点时在终点线上的位置相距14 m．按个人的平均速度计算，谁先到达终点?
【思路分析】
根据题中已知条件可将AC边的长求出来，然后将两人所游的距离除以各自的游泳速度，计算出到达中点所需的时间，进行比较即可．
【解析过程】
解：如图，AB表示小方的路线，AC表示小朱的路线，由题意可知，AB=48，BC=14，在直角三角形ABC中，AC=，小方用时：=16s，小朱用时s，因为16＜，所以小方用时少，即小方先到达终点．
本题主要是运用勾股定理求出直角三角形的斜边长．
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潘文军：游泳池中的“古铜色、孩子王”
　日　 　来源：中国教育新闻网
　　第12届全国学生运动会“活力园丁”（小学）
游泳池中的“古铜色、孩子王”
――记安徽省铜陵市建安小学体育教师潘文军
　　&& 在教育一线工作32年。成为课余游泳教练的28年，他把所有的暑假休息日全部献给了游泳教学、培训事业，输送了百名游泳优秀人才，学校先后被评为全国传统项目学校先进单位，全国最佳小游泳池称号等。
　　教书育人 为人师表
　　体育教师潘文军在教育第一线工作32个春秋，85年入党，2010年代表区教育局参加区党代会。作为学校音、体、美大组教研组长，潘文军为了落实新课改，深化体育教学改革探索新的教学方法，注重体育课的课堂教学，在课堂教堂中不仅对学生进行体育知识、技能的传授，更重要的是对学生兴趣的培养，使学生获得知识的全过程。例如：在小学低年级快乐教学过程中，运用唤起学生的学习兴趣，使学生带着愉快的学练情绪参加到学习中去，贯彻到教学理念中去，切实使学生领悟到新课程改革，给学生带来轻松氛围。在教学形式方面灵活多变，使学生“百学不厌，趣味横生”。
　　在教学过程中潘文军正确示范，合理讲解，以优美的示范给学生产生良好的直观影响来达到教学效果。在教学效果方面，注重教学过程，注视学生反馈，注重学生生理、心理反应，挖掘学生潜能，开发学生智力，使学生获得“自由”，学在其中。多年来参加市、区、校展示课与交流指导课等受到同行和专家的好评，多次获国家、省、市、区、教学片、教学案例，大课间活动设计、论文、等一、二等奖。
　　锐意改革 开拓进取
　　游泳是建安小学特色体育项目，从零开始，32个春秋，酸甜苦辣，苦尽甘来，学生家长叫潘文军游泳中的“古铜色、孩子王”，为了改变建安小学游泳课程教学积极探索，积累了丰富的教学经验，形成了自己独特的教学模式，以消除学生初学心理障碍，水中“玩与学”相结合、让学生对水产生兴趣，再进行系统教学，达到良好的教学效果。32年来，学校先后被评为全国、省传统项目学校先进单位，全国最佳小游泳池称号等。学生参加省、市游泳比赛获团体第二至五名20余次，参加市第五至第十一届运动会，七次获游泳团体第一名，有49人次打破省、市游泳记录，输送游泳运动员有5名运动员达到国家运动健将称号。
　　潘文军在落实新课改，坚持以科研兴校，努力探索新的教学模式。体育是建安小学特色之一。潘文军的市级课题研究《小学游泳普及与提高》结题，对小学游泳课程教学发现现象进行探索研究，最后形成了一套很好的校本教材，送安徽省田游运动管理中心及游泳业余训练技术管理部门对《初学游泳二十例》校本教材，进行评审，认为“此练习方法很适合小学初学者并认为安全性、可操作性强、建议在全省小学生学游泳活动中广泛推广”。2012年3月―2014年7月参加了省级课题研究《实施“体育、艺术2+1项目的最佳途径”的研究》，论文获过全国三等奖、省二等奖等。
　　28年游泳教学输送百名人才
　　我是一名小学体育教师，在教育一线已经工作了32个春秋，对自己所从事的事业十分热爱。回顾自己的经历，从一名省专业游泳运动员成长为一名光荣的人民教师、小学课余训练队游泳教练员，可谓酸甜苦辣、苦尽甘来……
　　1983年6月的一天，我从省体工队来到安徽省铜陵市有色教育处宣科报道，我在《职工登记表》中这样写道：我保证在五年内提高铜陵的游泳水平。我深知要出优秀游泳运动员，必须从小抓起，因此我愉快的接受了组织上分配我到建安小学任一名体育教师的工作，并从第一个暑假起踏入了我的教学征程。
　　刚开始学校安排我带校田径队训练工作，后来征得学校领导的同意后，我在田径队中挑选出一部分适合游泳的苗子，增加游泳专项素质的训练，仅这一项训练就使自己的工作量加大了一倍。第二年暑假开始，我一边带田径队，一边带游泳队，整个暑假都泡在紧张的训练中。为了扩大训练场地，我一面组织学生训练，一面和学生一起捡碎砖、拉煤渣，自己动手挖土铺跑道，建成了一条长40米、宽5米的简易跑道（这也是83年―93年建安小学唯一的训练跑道）。游泳队训练需要经费，我发动学生收集空酒瓶、代销冰棒，所得资金全部为小队员买早点、买运动服装、为了节约经费我自己给运动员做游泳裤。我的真诚热情和执着感动了学校领导和上级主管部门，1985年我校投资建成全省小学第一个游泳池。2010年又重建了全省小学第一家地下游泳馆。
　　其实，当一名游泳业余教练员是非常辛苦的。暑假我每天在池里一泡就是十几个小时。烈日当头，嗓子喊哑了，皮肤晒黑了，可我无怨无悔，乐在其中。为了学生的健康，我还主动承担起游泳池清洁工作，吸尘消毒，清洁池水，每天来的最早，走的最晚。28年来我把所有的暑假休息日全部献给了游泳教学、培训事业。家长们说我是游泳池中的“古铜色、孩子王”。
　　一份汗水、一份收获。32年来我和学校体育组教师共同努力，学校先后被评为全国、省传统项目学校先进单位、全国最佳小学游泳池称号等，学生参加省、市游泳比赛获团体2至5名20余次，参加铜陵市第五至十一届运动会七次获游泳团体总分第一名，有49人次打破省、市游泳纪录，输送的学生运动员冯静涛、刘磊、李双建、唐炜、李伟忠、获国家游泳运动健将称号，此外还向省体工队、市业余校输送100余名优秀游泳运动员。
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{编辑：周玲玲}
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