一个傻子问一人1+1=几，那人说是2，傻子为什么还是把人家杀死了?_百度知道
一个傻子问一人1+1=几，那人说是2，傻子为什么还是把人家杀死了?
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因为那个人知道 的太多了 他以为那个人骂傻是二B,是不?
因为他是傻子嘛
傻子的思维还真不明白！！！楼主您知道吗？
因为他以为在说自己2呢。
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出门在外也不愁1+1除了等于2，还等于几？？？_百度知道
1+1除了等于2，还等于几？？？
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除等于2外，在不同的情况下有不同的答案：1、在二进制时。1+1=10；2、布尔代数时。1+1=1；3、作为代表时。如哥德巴赫猜想；4、单位不同时。如1小时加1分等于61分；5、在急转弯时。如1加1，答案是11；6、特殊情况下。如一个男人加如一个孕妇等于三个人；7、实际需要时。如一尺布加一斤米等于一袋米；8、智力测验时。如一滴水加一滴水等于一滴水；9、在猜字谜时。如一加一，答案是王；一加一等于，答案是田、由、甲、申等；满意请采纳。
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太给力了，你的回答完美解决了我的问题！
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一桶水加一桶水等于一大桶水。男加女那个之后哪天等于3.4.5.6……你懂的。希望帮到你。。
1+1=8，即一个星期加一天等于八天，像这样的还有很多。
等于1，或者系等于“王”
老师总是说，1+1大于2
1+1=1/1=1×1
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出门在外也不愁1+1=？有几个答案_百度知道
1+1=？有几个答案
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=1(两团空气)=2=王,田,由 ，甲 , 申 1+1为什么等于2|1加1为什么等于2|为什么1 1不等于2|1加1为什么等于31＋1并不都等于2
1＋1=2，这是小学一年级学生都会做的算术题．要是谁把1＋1的计算结果写成别的，那十有八九算术会得个大鸭蛋回家．
但是，在奥妙无穷的数学王国里，1＋1也有不等于2的时候．歌德巴赫1+1成立的证明（简化版） （因为是简略版，别人能够证明的而且不影响证明的部分略去，详细看全文原稿） 证明如下： 2是第一个质数，也是唯一的偶质数。我们用筛法把偶数全部去掉，用数列表示剩余的数，也就是剩下有可能是质数的数列，如下： 2N+1（N＝1,2,3……）（间隙） （全部质数都可以用此表示） 2N（N＝2,3……）（筛子） （2质数筛去的全部非质数都可以用此表示） 我把这个称为间隙，2之后的第一个间隙肯定为质数，所以N取最小值1即可取得下一个质数3。☆以下为基础步骤，需要理解。我们在数列2N+1中把下一个质数数列筛子3N减去。（为节省空间后面的N的取值范围不再标注） ☆ 我先把间隙 2N+1表示为 2N×3+（1+2×（3-1））＝6N+5 2N×3+（1+2×（3-2））＝6N+3＝3×（2N+1） 2N×3＋（1+2×（3-3））＝6N+1 把筛子3N表示为3×（2N+1）和3×2N，其中3×2N棣属于筛子2N，因此得到除去筛子3N后的新的间隙表示公式： ☆ 6N+5， 6N+1（全部质数都可以用其中之一表示） 我们再在此基础上算出下一个质数为5（N＝0），其中1为特殊数一直会出现在后面的公式，好我现在把筛子5N减去得出间隙为：（步骤省略） 30N+29， 30N+23，30N+17， 30N+11，30N+5 （棣属于父系基因5） 30N+25， 30N+19，30N+13， 30N+7， 30N+1 （棣属于父系基因1） 同样处理方法把30N+25和30N+5除去得出间隙为： ☆ 30N+29， 30N+23，30N+17， 30N+11，30N+19，30N+13， 30N+7， 30N+1 ☆ 突破口：注意下面出现全部质数的规律，我把以下数表称为棣属7的同辈质数表： 再重复一次上面步骤，得出间隙：（令P＝210N） 行宽 基因29 基因23 基因19 基因17 基因13 基因11 基因7 基因1 30 P+209 P+203 P+199 P+197 P+193 P+191 P+187 P+181 P+179 P+173 P+169 P+167 P+163 P+161 P+157 P+151 P+149 P+143 P+139 P+137 P+133 P+131 P+127 P+121 P+119 P+113 P+109 P+107 P+103 P+101 P+97 P+91 P+89 P+83 P+79 P+77 P+73 P+71 P+67 P+61 P+59 P+53 P+49 P+47 P+43 P+41 P+37 P+31 P+29 P+23 P+19 P+17 P+13 P+11 P+7 P+1 列宽 2 6 4 2 4 2 4 6 2 除去7N筛子（表中粗体部分，刚好每个基因要除去一个，占1/7）和除去由N个大于7的质数之积（不大于210的部分）（我称其为空位），☆剩下的就全部是质数。（N＝0）（需要理解） 终于到证明1+1部分啦！！！ 我们现在来研究一下这个质数表有什么规律，首先任意取一个偶数，比如198，再任意去表中两个数，我现在取107和103，107+103＝210，210比198大12，现在将107和103进行移位103向右移动三位得出107+91＝198，但是读者会想91不是质数啊，没错，我们现在将107向上移动一位等于137，91向下移动一位等于61，137+61还是等于198，而且两个都是质数，因为行宽是一样的。你还可以将107向下移动两位，103向上移动两位得出47+151＝198，也都是质数。再者将47向右移动两位，将151向左移动一位，得出再一个41+157＝198。用因子6，4，2可以构成2～30里面的任何一个偶数，有人可能问6，4，2要构成28不知道要移动多少，表格容不下，其实就是+30再减2。如果遇到太大的偶数，则放到下一个质数表。 我们现在来看看最下面一行的质数也就是基因部分29，23，19，17，13，11，7，5，3，2（其中5，3，2为外延尾部）可以组成的偶数有8，10，12，14，16，18，20，22，24，26，28，30，32，34，36，它们是连续的，而行宽是30，也就是说你可以随意在这组数列增加30×N，也就是说这个数表可以表示（8～36）+30×N这个范围的全部质数，N至少可以取7（实际大得多，但我为什么只证明7呢，自己想），举个例子23+19，虽然23最上有个空位，但是你可以在19那里向上移动一位。（自己理解）也就是说这个数表可以表示8～（36+30×7），即8～246&210任何质数。至于5，3，2外露部分可以配合另外一个数先向左移动直至增加30（超级重点理解部分，至此已经解决1+1问题） 好我们继续向下证明，以这个质数表的全部质数作为父系基因（除去下一个质数筛子11N和除去由N个大于11的质数之积（不大于2310的部分）后得到的质数），得出棣属11的同辈质数表：（因为质数表太大不作列出，有43列×11行大小） 我们现在来分析11的同辈质数表性质： 行宽：210 列宽： 基因 199 197 193 191 181 179 173 167 163 列宽 2 2 4 2 10 2 6 6 4 基因 157 151 149 139 137 131 127 113 109 列宽 6 6 2 10 2 6 4 14 4 余下基因列宽不再列举(原稿有，自己看)，可以知道列宽有14，10，6，4，2，足以构成2～210里面任何一个偶数，而且6，4，2是继承了上一个质数表的列宽，而且后面会一直出现，14，10是新出现的列宽因子，以后会一直遗传下去。 ☆ 现在又到要理解的部分啦！ 因为这个表的基因部分（最下面一行）正是上一个表的全部质数，也就是说底部一列可以表示8～246，而行宽是210，同理这个质数表可以表示（8～246）+210×N（N至少可以取到11），也就是说这个质数表可以表示8～。下一个表的基因部分则是以此表产生，而且下一个表的行宽为2310，因此可以无限推导下去。 至于N个大于11的质数之积的数目，，11&89,远大于一半，所以对结论不产生影响。原文有证明，要多列几个质数表，空位产生的速度追不上质数表扩张的速度，到了后面比例空位占质数表的比例极低！另外被筛去的169非质数，在下个表会产生169+210＝379为质数，但是对推导无影响！我会在全文详细讨论。
算错的情况下有很多个，
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0、1、2、3、10、4、6、14、120、、丰、田、王、69，共16个。
例如2.3.田
只要你愿想
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出门在外也不愁1+1等于几的笑话_百度知道
1+1等于几的笑话
1+1=？这是一个答案开放的题目。看单位，1个+1个=2个，1个+1对=3个，1对+1对=4个，1个指头+1只手=6个指头，1天+1周=8天，1打+1个=13个……当单位统一时，人们约定：1+1=2. 还可能=二，=十，=11，=王，=田，=旧，=丰，=贰……生活中，1堆土+1堆土=1堆土，1堆土+1桶水=1堆泥……逻辑运算中，1+1=1二进制中，1+1=10哥德巴赫猜想：每个不小于 6 的偶数都是两个奇素数之和,即“1+1”。……
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看单位，1个+1个=2个，1个+1对=3个，1对+1对=4个，1个指头+1只手=6个指头，1天+1周=8天，1打+1个=13个……当单位统一时，人们约定：1+1=2. 还可能=二，=十，=11，=王，=田，=旧，=丰，=贰……生活中，1堆土+1堆土=1堆土，1堆土+1桶水=1堆泥……逻辑运算中，1+1=1二进制中，1+1=10哥德巴赫猜想：每个不小于 6 的偶数都是两个奇素数之和,即“1+1”。
有一天，数学老师问小明1+1等于几，小明说不知道，老师让他回家问家长。
小明回到家，问妈妈，妈妈在洗衣服，妈妈没听小明说话，说：搓！
小明问爸爸，爸爸在看《毛主席选录》：毛主席！
小明问哥哥，哥哥在打CS：GO GO GO！
第二天，老师问小明1+1等于几？
小明：搓！
老师：谁教你的？
小明：毛主席
老师：给我去操场跑十圈！
小明：GO GO GO！
友是想设置路由器吧。----------------------------如果你不会设置路由器的话，建议别乱动里面 配置，否则弄得上不了网就麻烦了。可以尝试使用路由器一键设置工具。内容：设置拨号、WIFI、密码等常用项目，反正你需要的基本上都能设置了。方法：打开后，会自动扫描路由器，根据提示设置就是了。分享在附件了，可以放心下载。
有一天，数学老师问小明1+1等于几，小明说不知道，老师让他回家问家长。
小明回到家，问妈妈，妈妈在洗衣服，妈妈没听小明说话，说：搓！
小明问爸爸，爸爸在看《毛主席选录》：毛主席！
小明问哥哥，哥哥在打CS：GO GO GO！
第二天，老师问小明1+1等于几？
小明：搓！
老师：谁教你的？
小明：毛主席
老师：给我去操场跑十圈！
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友是想设置路由器吧。----------------------------如果你不会设置路由器的话，建议别乱动里面 配置，否则弄得上不了网就麻烦了。可以尝试使用路由器一键设置工具。内容：设置拨号、WIFI、密码等常用项目，反正你需要的基本上都能设置了。方法：打开后，会自动扫描路由器，根据提示设置就是了。分享在附件了，可以放心下载。
老师问小明1+1等于几，小明说不知道，老师让他回家问家长。 小明回到家，问妈妈，妈妈在打麻将。 小明问妈妈1+1等于几，妈妈没听小明说话，说：“二饼！” 小明问爸爸，爸爸在喝啤酒：爽！ 小明问爷爷，爷爷在看电视：美丽的青藏高原！ 小明问姐姐，姐姐在打电话：我在楼下等你！ 第二天，老师问小明1+1等于几？小明说：二饼！” 老师给了小明一个巴掌，小明：爽！ 老师：你知道这是哪吗？ 小明：美丽的青藏高原！ 老师：你给我滚！ 小明：我在楼下等你！
说有两个】个人啊经过小巷，被逃出来的神经病劫持，神经病手里拿着枪，问1加1等于几，其中一个很害怕说等于二，结果被杀了，神经病吹吹枪口说了一句“你知道的太多了”。。。又继续问另一个人这个问题，那人看说对的被杀那说不对的肯定没事，就随便说看个3，结果神经病又一枪那个人杀了，又吹吹枪口说“这都不知道，该死！”
1+1等于几，那要看你是从什么角度来看的，比如夫妇两人，结合之后还能生孩子。
今天，我和爸爸、妈妈、小姨还有爸爸的朋友一起乘车去红树林游玩。
妈妈说：“我们要去的漳江口红树林是我国著名的国家级自然保护区，那里是我们的好朋友——鸟类的乐园。”阿姨说：“乘上船，在海上观看红树林，会更有趣！”小姨和哥哥姐姐们说：“光着脚丫走进泥滩捉小螃蟹，泥鳅更好玩！”爸爸说：“保护区新建的一家白鹭洲饭店，在那里可以吃到刚从海里捕捞上来的最新鲜的海鲜……”我们一路上说说笑笑，不知不觉地到达了美丽的漳江口红树林。说来也真巧，小姨和红树林管理员叔叔是好朋友，我们向他借来了观鸟屋的钥匙，走上一级一级的楼梯，来到了观鸟屋，发现屋里的每张桌子上都有一张图片。我们仔细一看，呀，原来每张图片上都印着生活在红树林的各种各样的鸟：有斑嘴鸟、金腰燕、针尾鸭、蓝翡翠、牛背鹭、红嘴鸥、织女银鸥等九十多种，看得我眼花缭乱。走在小木桥上，一边观赏着红树林的美景，一边呼吸着大自然新鲜的空气，真是太舒服了!红树林真美啊！我下次还来。
有一天，数学老师问小明1+1等于几，小明说不知道，老师让他回家问家长。小明回到家，问爸爸，爸爸正在看书，说；“我昨天杀了一个人”又问妈妈，妈妈正在切菜，说：“菜刀”他又问姐姐，姐姐正在看奥特曼：“奥特曼”他又问哥哥，哥哥正在哭诉；“他去年春天欠了我一块橡皮” 第二天，老师问小明1+1等于几？
小明；我昨天杀了一个人老师把小明送去了公安局。警察：你用什么杀的人？小明；菜刀警察：你杀的是谁？小明；奥特曼警察：为什么杀他？小明；他去年春天欠了我一块橡皮
整个湖都变成红色的了（那是血），从湖里伸出一只手，抓住了女孩的脚，硬把她拉进湖中，随后，人们在离那片森林100公里远的地方找到了女孩的尸体还有衣服，只是她的头不见了，人们打开她的背包，吓坏了，包里就是她的头，她的表情十分痛苦，发现她的那些人把她的尸体丢弃在了那片森林，然后就离开了，从此，那片森林就再也没人敢去......如果你看了此帖，请立即回贴，并点击“菩萨保佑”，然后将此贴在别吧转发3份，如果不发的话，那只手会在你洗澡时伸出来，你会和那个女孩是同样下场！要相信，一切是真的
1个加1个等于两个1个加一对等于3个一对加一对等于四个一只手加一根手等于六根手一只手加一根手等于三对手一只手加一只手等于一双手一只手加一只手等于十个手一天加一天等于两日一天加一天等于四十八小时一天加一周等于八天一天加一周等于一百九十二小时一周加一周等于十四天一周加一周等于三百三十六小时一年加一天等于三百六十六一年加一年等于七百三十天一年加一年等于一百零四周
1)列数字 句子是：它是一个半径只有六千三百多米的星球。 （2）作比较 句子：但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。 （3）分类别 句子：人类生活所需要的水资源，森林资源，生物资源，大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类贡献的。 （4）举例子 句子：拿矿物资源来说,它不是上帝的恩赐,而是经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的. （5）打比方 句子： 地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观,和蔼可亲。 但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。 它是一个半径只有六千三百多千米的星球,在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟。
1+1=？这是一个答案开放的题目。看单位，1个+1个=2个，1个+1对=3个，1对+1对=4个，1个指头+1只手=6个指头，1天+1周=8天，1打+1个=13个……当单位统一时，人们约定：1+1=2. 还可能=二，=十，=11，=王，=田，=旧，=丰，=贰……生活中，1堆土+1堆土=1堆土，1堆土+1桶水=1堆泥……逻辑运算中，1+1=1二进制中，1+1=10哥德巴赫猜想：每个不小于 6 的偶数都是两个奇素数之和,即“1+1”。……”。有一天，数学老师问小明1+1等于几，小明说不知道，老师让他回家问家长。
小明回到家，问妈妈，妈妈在洗衣服，妈妈没听小明说话，说：搓！
小明问爸爸，爸爸在看《毛主席选录》：毛主席！
小明问哥哥，哥哥在打CS：GO GO GO！
第二天，老师问小明1+1等于几？
小明：搓！
老师：谁教你的？
小明：毛主席
老师：给我去操场跑十圈！
小明：GO GO GO！
老将出马一个顶俩1等于2好汉不用多一顶十多个1等于10一把工具改一人顶一百
产品类型：3G手机,4G手机,智能手机,拍照手机,四核手机外观类型：直板体积（宽x高x厚）：66 x 135 x 9mm主屏幕像素：540x960像素网络制式：TD-SCDMA/GSM适用频率：2G:GSM 800/18003G:TD-SCDMA 10-20254G:TD-LTE MHz系统界面：Android 4.3CPU频率：1.2GHz 高通骁龙 MSM8926CPU核心数：4四核电池规格：2200毫安时键盘类型：虚拟键盘可选颜色：酷雅黑、冰峰白GPS：支持无线WLAN：WIFI蓝牙：1.0版支持重力感应：支持距离传感器：支持数据线接口：Micro USB v2.0•主屏幕参数屏幕像素密度：DPI(dot per inch)：主屏幕尺寸：5寸主屏幕触摸屏：电容屏主屏幕多点触控：支持光线传感：支持•铃声参数铃声格式：MP3铃声, MID铃声, WAV铃声, AAC铃声, AMR铃声, OGG铃声•内存参数RAM大小：1GBROM大小：4GB•主摄像头参数主摄像头像素：800万像素主摄像头传感器类型：CMOS闪光灯：LED闪光灯
版本一：      老师问小明1+1等于几，小明说不知道，老师让他回家问家长。      小明回到家，问妈妈，妈妈在打麻将。      小明问妈妈1+1等于几，妈妈没听小明说话，说：“二饼！”      小明问爸爸，爸爸在喝啤酒：爽！      小明问爷爷，爷爷在看电视：美丽的青藏高原！      小明问姐姐，姐姐在打电话：我在楼下等你！      第二天，老师问小明1+1等于几？小明说：二饼！”      老师给了小明一个巴掌，小明：爽！      老师：你知道这是哪吗？      小明：美丽的青藏高原！      老师：你给我滚！      小明：我在楼下等你！      版本二：      老师问小明1+1等于几，小明说不知道，老师让他回家问家长。      小明回到家，问妈妈，妈妈在洗衣服，妈妈没听小明说话，说：搓！      小明问爸爸，爸爸在看《毛主席选录》：毛主席！      小明问哥哥，哥哥在打CS：GO GO GO！      第二天，老师问小明1+1等于几？      小明：搓！      老师：谁教你的？      小明：毛主席      老师：给我去操场跑十圈！      小明：GO GO GO！      版本三：      老师问小明1+1等于几，小明说不知道，老师让他回家问家长。      小明回到家，妈妈在看电视剧，问妈妈1+1等于几？      妈妈没听小明说话，说：走走走走走！别烦我！      小明问爷爷，爷爷在发神经：打劫！      小明问哥哥，哥哥在看电视：黑帮老大！      第二天，老师问小明1+1等于几？      小明：走走走走走！别烦我！      老师：你干吗啊你！      小明：打劫！      老师：谁教你的？      小明：黑帮老大！
第一种答案：1+1=0 （你是头脑比较零活的人） 这种人适合做人事工作，他可以用一个人对付另一个人，自己鱼翁得利，比较会整人,仕途会爬的很快，用谁交谁，真正的朋友很少。 第二种答案：1+1=1 （你的学历可能比较高，明知道等于二，但认为不会出现这么简单的问题，脑子比较复杂） 这类人的优点是一般具有管理协调能力，具有凝聚力，能让两个人拧成一股绳，这种人适合做企业的领导者。 第三种答案：1+1=2 （一般幼儿园小朋友会脱口而出） 这类人具有原则性，不管你是什么样的，我都按规律办事,做事严谨,比较适合做学者,科学家,如搞搞&神七&等 第四种答案：1+1=3 （你属于家庭主妇型）， 这样的人将来一定会是好丈夫、好妻子型，会生活的人，和这样的人结婚比较幸福。 第五种答案：1+1&2 （你是外向型人,做事有激情） 这样的人能把每个事物的优点发现出来。有头脑。能把有限的力量发挥至无限，可以做政治家、军事家等。 第六种答案：1+1=王 （你属于不无正业型，也可能你是小学在读） 这样的人做科研工作或做技术开发。空间思维能力比较强。 第七种答案：1+1=丰 （你很冷静,看问题有深度） 这种人做发明家比较合适，想象力丰富，而且逻辑思维能力强。 第八种答案：1+1=田 这种人空间想象力丰富.做设计师比较合适. 第九种答案：是我同事女儿回答的。 在小丫头二岁的时候（当时他只认识二十以内的数字）我两只手每只手伸出一个食指。靠在一起问她：“宝宝，一个加上一个等于几个”她大声说：“11”。 数字如此之大,远远超出了我的预料
有一天，神经病院的一个病人跑了出来，抓了一个路人到小巷里，不知道从哪拿出一把枪，问：“1+1=？”路人颤抖着回答：“2”，病人开枪将他打死了，说：“你知道的太多了”
月黑风高，一个黑社会老大，拿枪指着你问：1+1=?你犹豫不决，最后鼓起勇气：2然后他把你杀了，吹吹枪口的烟说：你知道的太多了。。
　　我发明了一种算数发我叫它鸡顿& & & & & & & & & &1+1=11& &11-1=10& 10除5=2& & 所以1+1=2& & & & &2+2=22& &22-2=20& &20除5=4& 所以2+2=4& 也就是X+X=XX& XX-X=X0& 十位&5不用乘10& 百位&5要乘10& 千位5要乘100。。。。。。。。。
我可以推翻哦，不一定等于2~~比如一堆煤加一堆煤，等于一堆煤哦
甲问1+1=，乙说:2，甲说:=3
因为两个人结婚，再生个小孩就:3
一天，老师问小明1+1等于几，小明说：“一滴水加一滴水还是一滴水，所以等于1。”老师勃然大怒，小明赶快改词：“一个男人和一个女人生出了一个娃，所以等于3。”老师气得想踹小明，小明吓得脸色发白，又补充道：“一颗糖和一只梨都被我吞进肚子里了，所以等于0。”老师当场气晕。
有一天，数学老师问小明1+1等于几，小明说不知道，老师让他回家问家长。
小明回到家，问妈妈，妈妈在洗衣服，妈妈没听小明说话，说：搓！
小明问爸爸，爸爸在看《毛主席选录》：毛主席！
小明问哥哥，哥哥在打CS：GO GO GO！
第二天，老师问小明1+1等于几？
小明：搓！
老师：谁教你的？
小明：毛主席
老师：给我去操场跑十圈！
小明：GO GO GO！
1 1等于几？我答：小主，你说一加一等于就等于几咯
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出门在外也不愁1+1=多少_百度知道
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大人：1+1得多少，元芳，你怎么看？元芳：大人，依在下看，1+1这件事并不简单，这背后一定有什么隐情。您怎么看？大人：呵呵，我认为，1+1得多少这个问题，在算对的情况下等于2，在算错的情况下等于多少都对。当然，还可以等于3，在人数上。还能等于一个字：田。元芳：大人真乃神人也！需不需要我去调查一下？大人：嗯，去吧。调查得详细些，我还需要仔细思考。记得早点回来，晚上咱俩去小饭馆吃阳春面，我请客！元芳：哦，知道了！（真是的，跟着大人您也只有吃面的份儿。。）别喷我。。超喜欢元芳体了所以。。
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1+1=2.。。。吧
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