信息管理与信息系统属于哪个学科哪个门类呢？
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老师：我想问一下信息管理与信息系统属于哪个学科哪个门类呢？理工科，计算机及通信信息里有个信息管理和信息系统，是不是就是这个专业呢？
回复：根据报考指南，所学专业与专业指导目录中所附专业仅有“和”、“与”、“及”、“及其”等连接词的不同、或者多少1个“学”字的差别的，视为同一专业（公安专业里的“侦察”及“侦查”专业，视为同一专业）。
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参与本评论即表明您已经阅读并接受上述条款信息管理与信息系统专业
义项指多义词的不同概念，如的义项：网球运动员、歌手等；的义项：冯小刚执导电影、江苏卫视交友节目等。
所属类别 :
信息管理与系统专业培养具备现代管理学理论基础、科学技术知识及应用能力，掌握系统思想和信息系统分析与设计方法以及信息管理等方面的知识与能力。能在国家各级部门、工商企业、金融机构、科研单位等部门从事信息管理以及信息系统分析、设计、实施管理和评价等方面的高级专门。目前，国内众多高校都开设有此专业。
主要课程 经济、管理、数量分析方法、信息资源管理、计算机及信息系统等
开设院校 中国人民大学、清华大学等
开设院校 毕业生平均月薪 毕业生分布 毕业生工作地点
本专业学生主要学习、、数量分析方法、信息资源管理、计算机及信息系统方面的基本理论和基本知识，受到系统和设计方法以及信息管理方法的基本训练，具备综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：l．掌握信息管理和信息系统的基本理论基本知识；2．掌握的分析方法、设计方法和实现技术；3．具有信息组织、分析研究、传播与开发利用的基本能力；4．具有综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力；5．了解本专业相关领域的发展动态；6．掌握文献检索、资料查询、收集的基本方法，具有一定的科研和实际工作能力。
主干学科：、、计算机科学与技术。主要课程：管理学，微观经济学，宏观经济学，会计学，市场营销学，画法几何，计算机网络与通信，学，，网络数据库管理系统，组织行为学，信息管理学，数据结构，信息系统开发项目管理，程序设计语言（C或c++），企业流程改造原理与实务，商法，管理信息系统,ERP原理与实施，运筹学，生产与运作管理.主要实践性教学环节：程序设计实习、管理软件实习、毕业设计等。一般安排18周，其中毕业设计不少于12周。
修业年限：四年
授予学位：
管理科学 工程管理 体育产业管理 资产评估 工业工程 信息工程
对信息进行分类、管理、以及研究如何应用的。这个专业主要是研究信息管理以及信息系统分析、设计、实施、管理和评价等方面的基本理论和方法。通俗地讲，就是从信息中发掘财富。现代社会正是信息化社会，大量纷繁的信息如何管理，并且从中获得有效的信息，正是信息管理科学的研究重点。与计算机结合，使计算机作为工具，信息管理更加有效和实用。随着企业经营规模的现代化，对信息管理的要求越来越强烈。例如铁路订票系统，就是对车票这种信息的查询和管理系统。可以说软件开发的最主要面向的客户就是帮助企业制作良好的信息管理系统。信息管理涉及咨询、服务、物流等很多行业，有很多的就业机会。
偏重、涉及课程 （与所报考学校有很大联系，工科院校偏重对计算机应用的学习，文理院校偏重在管理上的研究。）学习的内容涵盖计算机学科和管理学科的核心课程。管理学科方面有会计学、经济学、管理学、统计学；计算机方面有高级语言程序设计、数据结构、数据库、操作系统、计算机网络。两学科综合课程有电子商务、管理信息系统等。独立设计、实现小型系统或大型信息系统中的某一子系统，并在此基础上完成毕业设计论文，最后一个学期还应安排相应的管理软件上机实习。
主要是与计算机应用相关的工作，还有一些信息管理的工作这是一个适应面相当广的专业。就业机会很多，近年来主要是：软件开发人员————---帮助企业和组织问题，起薪一般在元/月；网络或系统管理员——————---企业或组织高效运行的保障，起薪一般在元/月；企业信息管理员 —— 在企业中从事信息搜集、管理工作，起薪一般在元/月。
应查明各校研究方向上的不同专门设置信息管理和信息系统专业的院校很多，如、、山东交通学院、、清华大学、、北京大学、、天津大学、、哈尔滨工业大学、西安、浙江大学等。其中工科院校偏重对计算机应用的学习，文理院校偏重在管理上的研究。
、湖南财政经济学院、、青岛大学、、大连工业大学、、安阳师范学院、、安徽财经大学、、浙江大学宁波理工学院、中国人民大学、、国际关系学院、、北京工业大学、、北京理工大学、、北方工业大学、、北京邮电大学、、北京石油化工学院、、北京林业大学、、北京外国语大学、北京广播学院、、北京工商大学、、北京物资学院、、北京信息工程学院、北京机械工业学院、、首都经济贸易大学、、天津大学、、天津理工学院、、海南大学、、天津商学院、天津财经学院、、河北大学、、华北科技学院、河北理工学院、、河北经贸大学、、中北大学、、山西财经大学、、内蒙古大学、内蒙古科技大学、、、辽宁大学、、东北大学、、辽宁工程技术大学、、大连外国语学院、、中国医科大学、锦州师范学院、、吉林大学、、延边大学、东北电力学院、、吉林工学院、吉林财经大学、黑龙江大学、哈尔滨工业大学、、东北林业大学、黑龙江商学院、、上海、复旦大学、、华东理工大学、、上海海运学院、、华东师范大学、、上海工程技术大学、、上海大学、南京大学、、苏州大学、、南京理工大学、、南京邮电学院、、河海大学、江苏理工大学、南京气象学院、南京、南京师范大学、、南京审计学院、江苏工业学院、浙江大学、、杭州商学院、、浙江财经学院、、宁波大学、浙江万里学院、、温州大学城市学院、、中国科学技术大学、中国人民解放军、解放军、淮南工业学院、、华侨大学、、厦门理工学院、、仰恩大学、、华东交通大学理工学院、、江西师范大学、、南昌大学、、井冈山大学、山东大学、山东理工大学、、山东轻工业学院、、济南大学、山东工商学院、、山东青年政治学院、、河南科技学院、郑州大学、河南农业大学、河南科技大学、河南师范大学、、、河南城建学院、武汉大学、华中科技大学、武汉理工大学、湖北工业大学、华中师范大学、中南财经政法大学、中南民族大学、、三峡大学、湘潭大学、吉首大学、湖南大学、中南大学、湖南商学院、中山大学、鞍山师范学院,|广东外语外贸大学，广东医学院，暨南大学、华南理工大学、华南农业大学、华南师范大学、深圳大学、广东商学院、广东工业大学、仲恺农业工程学院、广东海洋大学，湛江师范学院，广西大学、广西师范大学、广西师范学院、广西民族学院，、重庆交通大学，重庆大学、重庆工商大学、重庆邮电学院、四川畜牧兽医学院、西南大学、重庆师范学院、重庆工学院、西南交通大学、电子科技大学、四川师范大学、西南财经大学、四川大学、西南石油大学，成都理工大学，，成都信息工程学院，贵州大学、贵州师范大学、贵州财经学院、贵州民族学院、云南农业大学、云南大学、昆明理工大学、云南财贸学院、楚雄师范学院、西藏民族学院、西北大学、西安交通大学、西北工业大学、西安电子科技大学、西安科技大学、、西安建筑科技大学、陕西师范大学、陕西理工学院、西北农林科技大学、西安石油学院、长安大学、、陕西经贸学院、兰州大学、兰州交通大学、甘肃工业大学、西北师范大学、、甘肃政法学院、甘肃农业大学、新疆农业大学、新疆财经学院、新疆石河子大学，长治医学院、咸阳师范学院 、重庆师范大学、湖北工业大学工程技术学院、湖北第二师范学院、福建师范大学、、湖北医药学院。
后可报考信息管理与信息系统专业及相关专业的研究生；国家和省市各级信息产业、财政和金融部随着信息技术的迅猛发展，信息技术与管理的关系日渐紧密，也日趋融合，信息和信息技术已经并将进一步对经济社会发展产生巨大影响。以管理信息系统规划，开发与管理，信息产业管理，系统仿真与知识管理等内容为主的该研究方向一直是重点研究领域，而且随着中国国民经济和社会信息化进程的加快，研究方向近年来除了在原有领域继续开展研究外，加强了对电子商务和企业管理信息化的研究。
成考专升本
本专业学生主要学习经济、管理、数量分析方法、信息资源管理、计算机及信息系统方面的基本理论和基本知识，受到系统和设计方法以及信息管理方法的基本训练，具备综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力。
知识和能力
1．掌握信息管理和信息系统的基本理论基本知识；2．掌握管理信息系统的分析方法、设计方法和实现技术；3．具有信息组织、分析研究、传播与开发利用的基本能力；4．具有综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力；5．了解本专业相关领域的发展动态；6．掌握文献检索、资料查询、收集的基该方法，具有一定的科研和实际工作能力。
管理学、、科学与技术。
管理学，经济学，会计学，市场营销学，画法几何，计算机网络与通信，财务管理学，人力资源管理，网络数据库管理系统，组织行为学，信息系统开发项目管理，程序设计语言（C），企业流程改造原理与实务，商法，管理信息系统,ERP原理与实施，运筹学，生产与运作管理.
程序设计实习、管理软件实习、毕业设计等。一般安排18周，其中毕业设计不少于12周。
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360百科致力于成为最为用户所信赖的专业性百科网站。人人可编辑，让求知更简单。摘要：信息管理与信息系统专业是一个综合性和实践性都很强的专业，主干学科有计算机科学与技术、经济学、管理学等。目前该专业毕业生普遍存在实践能力弱、信息系统开发能力欠缺的问题。该文以曲靖师范学院信息管理与信息系统专业为例，探讨了该专业实践教学体系的构建，提出了四位一体的实践教学体系，即硬件位、抓手位、信息系统开发能力位、校企合作位等四位，共同形成一体化的实践教学体系。实践证明，该体系较完备，可操作性强，具有一定的借鉴意义。
　　关键词：信息管理与信息系统专业；专业技能训练；毕业论文（设计）； 校企合作 　　中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：（6-02 　　1 前言 　　信息管理与信息系统专业虽然属于管理学，但其主干学科包括计算机科学与技术、经济学、管理学等三个，该专业的综合性、实践性很强，但是目前各高校该专业的实践教学体系不完备，还未自成一家、各具特色，以致毕业生实践能力不突出，特色彰显不够，就业竞争力不强，培养应用型人才是当务之急，核心是要培养学生的应用能力、创新能力和工程素养。要达到本目标，就要大力加强和完善实践教学环节，建立多层次、一体化的实践教学体系。 　　曲靖师范学院信息管理与信息系统专业从2008年开办至今，已经培养5届学生，一直以来，我们不断加强和完善该专业的实践教学环节，形成了四位一体的实践教学体系，取得了良好的效果。 　　2实践教学体系的“硬件位” 　　实践教学体系的“硬件位”强调实验室建设。实验室是开展教研的硬件基础，没有这个基础，一切教研工作就是空中楼阁。我们一直重视信息管理与信息系统专业的实验室建设。采购实验设备的指导思想是实验设备要先进、实用，充分满足学生的学习和教师的教学科研的需要。 　　该专业已经建成硬件实验室有2个：计算机组成原理实验室、计算机组装与维护实验室，通信与网络实验室有2个：计算机通信实验室、计算机网络实验室，信息管理类的实验室有3个：数字库应用实验室、信息管理与软件实验室、信息技术创新实验室。同时为适应当今云计算、大数据的大趋势，我们投资200多万建立了云计算平台。 　　这些实验室的更新及新建，能充分满足学生的学习和教师的教学及科研的需要。 　　3实践教学体系的 “抓手位” 　　专业技能训练提升学生实践能力的抓手，在学生的整个大学四年期间，为了在不同学期提升学生的综合实践能力，我们开展了贯穿大学4年的专业技能训练。 　　专业技能训练是实践教学体系的抓手，专业技能训练的目的是根据训练大纲，我们应以项目为驱动来创新该专业的实践教学体系[1]，提升学生应具备的专业素养和能力，形成几大子抓手，再作专项的打造。 　　我院的专业技能训练主要包括两个级别，一是课程设计训练，本训练以课程为依托，制定课程级别的训练大纲和测试方案；二是综合设计训练，训练学生综合能力，要求学生能灵活应用所学课程，完成一个综合性、设计性项目。 　　3.1 课程设计训练 　　“课程设计”一个多义词词条。它可以指“为掌握某一课程内容所进行的设计”[2]。课程设计是课程实验的高级环节，课程实验是提升学生立体实践能力的根本，课程实验分为验证性实验、综合性实验和课程设计实验，我们在传统验证性实验的基础上开展课程设计实验，提升学生的课程综合实践能力。 　　信息管理与信息系统专业的核心课程有6门，分别是：Java程序设计、管理信息系统、数据库原理、计算机网络及实验、管理学、经济学。我们针对这些课程，在编写实验大纲时，就要求编写课程对应的课程设计，设计方案要经过教研室的审核和信息工程学院教授委员的讨论及审定。以审定通过的课程设计为依托，为后续综合实践能力的提升打下坚实的基础。 　　以《Java程序设计》课程设计为例，课程设计的目的：利用Java语言的语法特性，结合数据结构算法、网络知识、文件处理和数据库等知识完成综合题目的设计和代码实现，并培养锻炼分析程序、撰写报告等能力。 　　3.2 综合设计训练 　　综合设计训练的目的是锻炼学生综合所学知识，设计和开发一个小项目的能力。这些项目有“ERP企业应用”、“Oracle运维管理”、“大数据管理”、“Java Web开发”等，这些小项目的训练要基于几门课的知识和技能，如“Java Web开发”就需要学生综合数据库、数据结构、软件工程、计算机程序设计等知识与技能。 　　综合设计训练要与毕业设计区别开来，此训练的主要目的是让学生体验和掌握项目开发流程，同时锻炼综合应用所学课程来完成一个具体的小项目。 　　3.3 信息管理与信息系统专业技能训练安排 　　为鼓励学生多渠道获得技能分，我们规定，学生在校期间，通过全国计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试的中级资格、全国计算机等级考试的四级证书、思科（微软、ORACLE、华为、H3C或锐捷）的工程师级别认证、中级会计师，可获得3个学分；通过全国计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试的高级资格、思科（微软、ORACLE、华为、H3C或锐捷）的高级工程师级别认证，可获得4个学分。 　　4实践教学体系的“信息系统开发能力位” 　　本专业的学生要求具体一定和信息系统开发能力，该能力通过毕业论文（设计）来炼成。毕业论文（设计）是教学过程的最后阶段采用的一种总结性的实践教学环节。通过毕业设计，学生可以综合应用所学的各种理论知识和技能，进行全面、系统、严格的技术及基本能力的练习。[3]毕业论文（设计）是实践教学体系的技能整合，我院对毕业论文（设计）作重大改革，着力打造学生综合实践能力 　　参加毕业论文（设计）的学生分两部分，一部分在公司实习，同时要在公司完成毕业设计工作，余下的学生在校内完成毕业论文工作，为提高毕业论文（设计）的质量，经向教务处请示，允许我院结合专业实践性强的实际，改革本专业毕业论文（设计）工作。改革思路包括三点，一是我院学生的毕业论文（设计）以毕业设计为主，弱化对学生文本的要求，强化对实践动作能力的提升和检查，二是做好规范管理工作，制定相关文件，如：“信息工程学院毕业论文（设计）工作规定”、 “信息工程学院毕业设计开发文档的撰写与打印规范” 、“信息工程学院毕业设计开发文档”等。 　　5实践教学体系的“校企合作位” 　　为提升学生的实习水平，满足用人单位的需求。我们自2013年开始，与四川华迪信息技术有限公司开展毕业实习合作，该公司是一家集软件外包、信息服务、学生专业技能培训为一体的软件公司，在全国小有名气。学生参加校企合作实习有两种类型，一是为期三个月的专业实习，二是为期四个月的就业培训。三个月的专业实习分为软件开发方向和网络方向，软件开发实训重点是提升学生的软件开发实践能力和水平，网络方向的实训重点是提升学生的网络设计、实施、部署能力。 　　从2013年开始，每年大概有一半的学生参加校企合作的实习，取得了良好效果，学生的专业实践能力提升了，就业质量明显提高，很多学生就在四川成都就业、创业。 　　6 结束语 　　本文结合长期的思考和实践，不同的实践环节有机整合，大大提高了学生的职业能力和素质。信息管理与信息系统专业的实践教学体系的构建和实践是一个系统的、长期的过程，还需要我们不断地探索，进一步提高人才培养质量。 　　参考文献： 　　[1] 戴江华，张瑞军，邓旭东. “以项目为驱动”创新信息管理与信息系统专业实践教学体系[J].中国管理信息化，2011（5）：68-70. 　　[2] 百度百科.课程设计[EB/OL].http：///view/1231618.htm.. 　　[3] 百度百科.毕业设计[EB/OL]. http：///view/21395.htm..
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