11年我看了一本书叫做《绝世佳俪》，我很喜欢这本书，书的简介深深的吸引了我。_百度知道
11年我看了一本书叫做《绝世佳俪》，我很喜欢这本书，书的简介深深的吸引了我。
所以在这两三年中我一直在找关于这本书的信息，能否告知，那一位亲故知道11年我看了一本书叫做《绝世佳俪》，书的简介深深的吸引了我，我很喜欢这本书
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为了看完它，当时记得是上中下三本是不是《乱世佳人》，一个多星期什么都没干，内容太精彩了， 曾经改成过电影，也叫《飘》
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＞＞＞同学们一定阅读了很多的课外书，也一定被书中的故事所吸引。你最..
　　同学们一定阅读了很多的课外书，也一定被书中的故事所吸引。你最喜欢哪一本书？为什么？请你向大家推荐一本你喜欢的书。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
题型：口语交际，情景问答题难度：中档来源：专项题
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据魔方格专家权威分析，试题“同学们一定阅读了很多的课外书，也一定被书中的故事所吸引。你最..”主要考查你对&&口语交际，情景写话&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
口语交际，情景写话
口语交际：是一项新鲜而古老的训练内容，是知识与能力的综合应用和体现，在平时训练中，要让口、耳、眼、手等多种感官并用在语言实践中提高口语交际能力。情景写话：是要求考生依据特定的情境进行作答。“情景写话”类试题提供的情景往往密切联系生活，具有一定的实用性。 口语交际题考查形式及应对技巧：主要通过书面形式的表述题来评估学生的口语交际能力。常见的考查方式是设置特定的情境，要求学生写出别人讲话的言外之意，或写出人物当时可能说的话，或写出讨论的焦点和不同意见，或围绕话题谈自己的看法，或对某些事物进行评价，等等。题目类型。1、“介绍”类：自我介绍、介绍朋友、介绍家乡、介绍一处名胜古迹、介绍一种动物或植物等等；2、“独白”类：说笑话、说故事、说愿望、说奇思妙想、说读后感观后感、说经验谈教训、说目击情况等等；3、“交往”类：道歉、祝贺、待客、转述、劝阻、赞美、批评、安慰、解释、采访、购物、问路、打电话、导游等等；4、“表演”类：当众演讲、致欢迎词、主持节目等等；5、“讨论”类：对不对、好不好、行不行、怎么办、小小建议、小小讨论、小小辩论等。答题要求：1、言之有“礼”，即根据特定的情境采用文明得体的用语；2、言之有“物”，即有具体内容，不讲空话、套话或含糊不清的话；3、言之有“序”,即按一定的顺序说，注意事物内在的联系及因果关系,力求意明句畅；4、言之有“节”,即话要简洁明了，不拖泥带水。小学口语交际教学浅谈：一、口语交际于课堂（一）创设交际情境，让学生自然交际1、实物展示法。形象直观的实物展示，能很快吸引注意力，易于学生观察，从而把学生带到情境中去，使学生积极生动地加入到口语交际训练中。例如《爱吃的水果》一课，我把“葡萄”、桔子、柚子、柿子、梨、苹果”寄放在水果盘中，学生的视觉、味觉、知觉一下被唤醒，很快地进入到交际的情境中。并在观察之后调动原有的知识积累，能说出自己爱吃水果的特点，使交际有序，活跃地进行。2、巧用图画，再现情境法。都说图画是鼓励学生说话的“兴奋剂“，图画是展开形象的重要手段，现今的教材中配有形象生动的图画，图画实际是把课文内容形象化，易于儿童接受，这样能唤起学生观察思考、说话的兴趣。如教《夏夜多美》这课时，我用投影出示文中的第一幅插图，引导学生观察图中小蚂蚁和睡莲的表情、动作，想想他们可能在说什么？同学们看着生动的画面，纷纷举手说：小蚂蚁快滑进水里了，挥着手向睡莲求救！另一个同学补充说：睡莲伸出双手，笑着说，不用怕，我来帮你。你看，形象的画面让他们看得多 真，还会说：“滑、挥、伸。”看得多仔细，说得多准确呀！小朋友就不难理解夏夜的“美”了3、师生共演，进入情境法。教师能参与学生的活动，师会成为学生更想活动的催化剂，苏霍姆林斯基说：“儿童是用表象、色彩、声音来思维的。”对有趣的情节、人物，学生们有很大的兴趣，教师的参与更让他们有了动力，在师生共演中，进入情境，实现交际能力的训练。记得教学《坐井观天》这课，我扮演青蛙，同学们扮演小鸟，我入情地朗读，读活了这个故事，生动的表演，演活了故事，最后让同学们想象，跳出井口的“我”高兴吗？同学们从我的动作想象我看到了美丽的景象，从我的表情想象我说了：天真的无边无际呀！小鸟说得对，我真应该早出来看看，现在我知道了，我高兴极了！。”由于我的表演，让孩子更想说了，说的面也广了。4、组织活动，体验情境法。孩子们最常说的字是“玩”，因为游戏是儿童生活的主题，在教学中，我，不妨多组织适合孩子们的有趣活动，让孩子们在一个愉快的活动中自然交际，让他们有话想说，有话可说，言之有物。《有趣的游戏》的教学让我深有体会。我让孩子们分组做自己觉得有趣的游戏，孩子们像快乐的小鸟一样飞出教室，迅速组合好，进入了游戏，当孩子们玩得正高兴的时候，我打断了他们，游戏结束，看着孩子们满脸的失望，我顺势给孩子提出要求，只要能把游戏说得有趣，就可以继续玩。“老鹰捉小鸡”的小组说：“鸡妈妈张开双手当翅膀保护我们，老鹰快跑不动了还抓不到我们，还有的同学补充说，我害怕被抓住，所以跑得很快，不敢掉队。”“丢手绢”的小组说：“我蹲在那儿很紧张，其他同学补充说，我发现手绢，拿了手绢跑得像飞一样。”孩子们在他们熟悉的游戏中，说出了他们最真实的话，在快乐的活动中进行交际。
交际情景的创设是交际的首要条件，课文课程标准上列出了许多创设方式，我们教师应在教学中有目的、有创造性地创设情境，整体性呈现情境，关注学生的年龄特征和兴趣爱好，关照孩子的交际能力，充实学生的话题。（二）指导方法，让学生学会交际新课标对培养学生的语文素养中要求：学生应初步掌握学习语文的基本方法。情景的创设为交际做好了前期准备，下一步，老师的任务还应教给学生交际的方法。1、有序观察，按序交际学会观察，特别是学会有序观察是学生顺利交际的一个基本方法，例如，教学一年级下册语文园地八《我会讲》时，教学时，我先让学生观察每幅图，看懂每幅图，通过看第四幅图，让学生想猴子们用什么办法捞回了球，小组互评，谁的办法好。让学生养成有序观察，认真思考，按序交际的好习惯。2、认真倾听，灵动交际倾听是学生顺利进行交际的良好的习惯，培养学生交际能力时，应不忘引导学生听别人说话要认真、专注，听清楚别人表达的意思，以便能对别人的话做出及时反应，灵动交际
二、践交际本领于生活陶行知说：“生活即教育”，生活就是口语交际的内容，口语交际是生活的工具，丰富多彩的生活就是学生交际的舞台，就是学生交际的源泉，教师在课堂中创设情境，教给学生交际的方法，还应利用课外时间，让学生在生活中实践交际的本领。即“在游泳中学会游泳”。（一）在学校生活中，实践交际本领学生在校时间至少有6小时，在这段时间，学生之间要发生许多的事，这就是进行交际的契机。开学初的班干部选拔，选谁？为什么选他？同学之间的交流就是一种口语交际，如何夺得每周“流动红旗”，让学生出谋划策，之间，学生进行了口语交际。下课时，学生针对上课时不明白的问题和我交流时，我们在走廊上进行了十分钟的口语交际。（二）在家庭生活中，实践交际本领学生生活的时间最长的还是在家庭中，因此，让学生实践交际能力的机会，延伸到家里是非常有必要的，于是，我做了这样的尝试；我让学生把自己一天的所见所闻讲给父母亲听，内容不限，可以是班上发生的，校车上发生的，路上看到的、听到的。也可以是和兄弟姐妹之间发生的事，可以是趣事，可以是为某一事，俩人之间进行的或争执、或交流，把这些过程录音下来，每周评出“交际能手”，并在班级“展播”，这对于内向的孩子也是一种有效的交际途径。做了这样的尝试之后，我深刻地发现，交际的时间跨度大了，不再局限于学校；愿意交际的面广了，不再局限于个别人；交际的内容多了，不再言之无物；交际的话题多了，不再言不由衷。。总之，只要教师准确把握教材，合理利用教材，创造宽松、愉悦的交际环境，就能激发学生的表达欲望，从而积极主动地参与到口语交际实践中，不断提高自身的口语交际水平，为全面增强学生的语文素养奠定坚实的基础。
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与“同学们一定阅读了很多的课外书，也一定被书中的故事所吸引。你最..”考查相似的试题有：
2150133456229392091116877417481六年级上册期中语文试卷_百度知道
六年级上册期中语文试卷
拜托，为了应试教育，有全部更好，快，忠告和大道理走开，狠，准，偶除了作文啥都不怕！尤其要作文题要人教的
提问者采纳
我欣喜地发现了一套两册的《意大利童话选》！书有价。　　(1)我捧着那两本散发着油墨香的书.老师详细而简单地回答了同学们的问题。我打开衣包：
.短文中强强语言，这书太吸引我了、（
）作品提供的艺术空间，头脑里闪出一个念头！
狂吼的海风摇撼着小屋，强烈买书的愿望终于使我从售货员那里买了这本书，错的画“×”，我松了一口气。哦，
。　　第一段（1—3）.习作平台。强强吓得钻进被窝。（
）4。又是一个大浪摔打在窗户上，如！.短文中有许多环境描写，爷爷的芦笛。‖1． 划去带点字的错误读音，但我只听见皮鞋踏着泥泞小路的“嚓嚓”声和心中发出的节奏强烈的“砰砰”声.你会用“
”来赞颂一个人的丰功伟绩。3，溅在书上，浑身起了鸡皮疙瘩：
4。“啊，像无数颗小石粒似地砸向地面。4：
3，关好门、下面的词语你会选择吧！”可是听不到任何回答，蒙眬中，一心只读圣贤书”表达意思相反的一副对联是“
”：______________________________________　　4．缩句，随时都有被海水吞没的危险，也不例外，天空中一个闷雷。猛然地，仰望那些令人眼花缭乱的书名——《格林童话选》，夹杂着一种奇特的声响.积累赛场：在横线上填上恰当的词语，学得知识是无价的。这时候.修改下列病句.“花里带着甜味儿.“一道残阳铺水中.笑盈盈地看着活泼可爱的小外孙做游戏. “不沾点海水”的意思是！（6分）
思考读名著，边走边看着，那是一片多么广阔的世界啊，妈妈就问我、阅读训练场，空悲切，蜷缩成一团。这里的“渺小”是什么意思，他是怎么做的，又钻进了被窝，刚要开门：______________________________________　　(3)大雨滂沱、一次微笑！忽然？____________________________________________________________　　7．从书店回家的路上。　　____________________
_________5．按已划分好的段落写出各段的大意。”这句话的意思是，设身处地去（
）：“国家大事是政府领导的事情.我漫步花园。1，（
）作品的意境。我怀抱着我的宝贝书。“海边的孩子！”他（duō
suo ）着下了床.与“两耳不闻窗外事。2，不沾点海水就长不结实，低声朗读起来，意思不变哦？
句子是。觉得（jué
jiào）泥泞（lìng
nìng）2．在文章中找出与下面的词语意思相近的词语写在括号里，那本书：______________________________________　　(2)眼花缭乱！”
当我捧起书时！cōng lóng
mén　kǎn　　guī　lǜ　　jiǒng pò
）yùn　hán　 shùn　jiān
chí chěng　
yōu shēn（
)二，有独特的见解，说是一部不可多得的名著、根据下列句子的意思。”你可以用这句话来教育他“
”！爷爷，连大气也不敢透，几乎把玻璃打碎。门外伸手不见五指。“结实”的意思是，总觉得自己变得十分渺小！说明了什么呢，他觉得自己变得勇敢起来。一阵凉风袭来：
（二）书放了学：　　_______________________ _______________________　　6．作者站在书架前，心儿还轻跳着“迪斯科”、动作：给自己
）六！爷爷，自然又陶醉在那迷人的文学海洋中了。2．对未来，我跑了好几家书店都没买到.把文章中划横线的地方写上词语。旋即！　　“爷爷！”雨还在无情地下着，击在我头上：
好处是，半江瑟瑟半江红”描写的是暮春黄昏时的美景！”我牛头不对马嘴地说道，第一件事就是往书店里跑——那是我的习惯！”强强情不自禁地大喊起来。颤抖（
）暴雨倾盆（
）3．联系上下文写出下列词语的意思：“阿姨、猜猜我是谁。四？他为什么会有这种感觉，暴雨倾盆。但不一会儿我的心一沉，买到了。　　强强裹紧被子，呼的一声。”出自宋代名将岳飞的《满江红》？我的手不由自主地捏了捏袋中汗津津的钱……买.“奉公守法”这则成语告诉我们要做一个刚正不阿的人。　　_______________________________________(2)我心儿一阵狂跳。我换了一身衣服钻进被窝美美地捧起那心爱的书，看到满园是含苞欲放的鲜花。　　强强从未经历过这样的漫漫长夜。强强焦急起来。狂吼的海风摇撼着小屋，找几句哦、精彩判断。1.车夫那痛苦的声音常常浮现在我的眼前：“爷爷，双手竟兴奋得有点颤抖了，狂风裹挟进来的水滴把他身上淋得湿漉漉的。(1)安然无恙，平常百姓用不着操那么多的心？___________________________________________________________　
___8．写出文章的中心思想六年级语文上学期期中试卷一。（一） 《爷爷的芦笛》片段赏析（18分）大海不知什么时候变得狂怒起来，水珠正沿着裤腿往下滴。悠扬的芦笛声将他的恐惧驱赶得无影无踪：　　____________________ __________________________　　第三段（7—9）、（
）书中人物的欢乐与痛苦，久久不忍放下，“轰”，我们充满着无限（
），我心儿一阵狂跳。　　啊！”强强情不自禁地大喊起来，微笑还挂在脸上的我捧着那两本散发着墨香的书.巴金先生说读名著起码要读三遍.大约在公元11世纪宋朝的时候、《十万个为什么》……哦，像母亲抱着新生的婴孩一样……‖　“怎么淋成这样、一份责任……
要求，一行白鹭上青天”的后两句是“
，农民都（
）今年会有好收成。“糟了，这两册书要七元多。4，白了少年头，迅速把书严严实实包了起来。大雨滂沱，载着我向那五光十色的文学大海驶去，我不由自主打了一个哆嗦。八？爷爷在哪儿、一点挫折，牛皮不是吹的哦。　　站在那一排排的书架前。五。‖兴冲冲的，风声，我这才发现自己已成了个落汤鸡。2？应该去把爷爷找回来：“爷爷呢，强强赶紧缩回脚、心里描写的句子也有很多：一片天空、我有一手漂亮的字，要用“心”去读。3。今天。4．流星划过天空时：人究竟是怎样来的。1．我（
）弄明白。我不住地搓着手。
）“爷爷！接着。3．忙碌了一年，劈头盖脸地倒下来。（
）3。我的新书也被淋着几点。
）6。强强想起了爷爷平时爱说的一句话！爷爷，天下起大雨了？，老师向我介绍过，他那个人（
）5，用自己的想象去（
），四溅的浪花和水珠喷洒在窗户上。（
）2，树上仿佛已经满是桃儿，我不及细想，买还是不买。2.如果有人说。（
）5。5．还是自己主动完成计划书吧，太贵了：
。”这首诗的诗题是
：　　_______________________ ____________________　　第二段（4—6）！书像一叶小舟，我总觉得自己变得十分渺小？”一进门，他大声呼喊，连忙对售货员说。嘻，敲打着一切.“莫等闲，我赶紧许下一个美好的（
），用“望”组成五个词语填入句中。七、杏儿。　　哗——哗——海水不知疲倦地一浪接着一浪：“海边的孩子？句子是，这样写有什么好处？再想想为什么我会有不同的变化呢。这小屋好似一艘在波峰浪谷中（diān
bǒ）的小船，在逐渐平息下来的风涛里，人们开始玩一种叫“蹴鞠”的游戏。”1，作者是
）作品的意义.“两个黄鹂鸣翠柳，不能因为权贵而放弃原则、《世界旅行记》：
说明，不沾点海水就长不结实，马上脱下外衣！（12分）
) 难三，他仿佛听到。
悠扬的芦笛声将他的恐惧驱赶得一干二净，闭上眼，他想。　　_________________________ ____________ __________　　___________________________________ _________　九、雨声。不知过了多久，我的书，一阵狂风把门吹开了，书一点儿没湿.你经常用“
”劝告贪玩的弟弟.把句子中加点的词语换一换。在正确说法后面画“√”，安然无恙。5。1、梨儿”是比喻句。字数不少于500字，蕴藏已久的大雨点终于从阴沉沉的天空中：立意新颖。
题目、雷声交织在一起，请你找几句
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“凝重”的“凝”；“滋润”的“滋”；“挽联”的“挽”，在正确的音节下面画“＿”。2；“勉励”这两个字。陶醉
悬崖峭壁解析；“囫囵吞枣”的“囫囵”和“枣”：此题的考察重点是个别字的书写：“陶醉”的“醉”；“悬崖峭壁”的“悬”、读一读，加点字念什么；“恩赐”的“赐”。如；“魁梧”的“魁”、读音节；“真挚”的“挚”、
基础知识一。1，找词语朋友
一、我会拼也会写。（8分）
shuāi lǎo
二、我能把下列词语补充完整。（6分）
）三、我会选词填空。（3分）囫囵吞枣
如饥似渴不知从什么时候开始，我喜欢上了阅读，爸爸书架上的一些文艺书籍，差不多都被我翻过了。刚开始，我读得很快，（
），大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命运遭遇吸引了我，他们的（
）常常使我（
）。我开始（
）地阅读，不知不觉中，得到了丰厚的报偿。从小学三年级开始，我的作文构思就（
），落笔也（
）。四、我会选择关联词填空。（5分）
不是……而是……
尽管……还是……
如果……就……
即使……仍然……
只有……才……
只要……就……1、（
）噪音这位“隐身人”难以对付，人们（
）想出了许多制服它的办法。2、（
）装上“吃音玻璃”，街上的声音为40分贝时，传到房间里（
）只剩下12分贝了。3、它们在树上做窝、生活，（
）树被风刮得太厉害，（
）到地上来。4、“夹丝玻璃”（
）被打碎了，碎片（
）藕断丝连地粘在一起。5、鲸生活在海洋里，虽然体形像鱼，可它（
）鱼类，（
）哺乳动物。五、我能读句子，按要求填写。（8分）1、你喜爱的书就像是一个朋友，就像你的家。书，被人们称为人类文明的“长生果”。以上的句子中，作者分别把书比作（
）。关于书，你肯定也有一些自创的比喻，请大胆地把它们写出来吧！
2、松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动，它们是十分警觉的。这句话为了突出松鼠的警觉，将松鼠和山鼠（
）。这种说明方法比较常见，我会照样子补写。
（1）松鼠的叫声很响亮，比（
） 还要尖些。
（2）鲸的嘴巴真大，（
） 。第二部分
阅读积累与运用（40分）六、我会根据课文内容填空。（16分）1、急忙打开书，一页，两页，我像（
），贪婪地读着。我很（
），也很（
）——这种（
）的滋味。2、读了《新型玻璃》，我知道博物馆、银行等存放重要文件或珍贵物品的建筑物可以采用（
）；高层建筑为了安全起见，外部门窗可以采用（
）；为了使室内有一个舒适、安静的环境，我们可以给窗子装上（
）。3、《梅花魂》这篇课文引用了许多古诗名句，如“（
）。” “（
）。”等，表现一位身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。4、一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得（
5、瞧，我会默写《泊船瓜洲》这首古诗。（4分）七、我会读课文片断，完成练习。（8分）
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说
所以你们要像花生
它虽然不好看
可是很有用
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
父亲说：“对，这是我对你们的希望。”1、给“体面”换一个意思相近的词语：（
）。（1分）2、给画线的第3自然段加上标点符号。（2分）
3、画线的句子中，花生的“不好看”是指 （
“很有用”又是指 （
它最可贵的地方是指（
） 。4、对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”，你是怎么理解的？（3分）
八、我来读短文，然后回答问题。（16分）
只因为我在故乡度过了人生最初的十几个年头，因而从离开它的那一刻起，思乡便成为一种病：无从治愈，无法自已。
每当深夜，皎洁的月光洒上床头，抑或昏黄的路灯将摇曳的树影投上天花板，我总要想起故乡的一切。在如泻如瀑的月光下，小伙伴们应该都已经甜甜入睡，屋子里只有轻轻的鼻息，衬托起夜晚的宁静；而我的老屋里却空无一人，月光银练般流过窗格，悄然落向闲置的床帷；田野上的小路寂无行人，只有庄稼在微拂着长大的阔叶；远处的河堤依稀可辨，桦树林传来遥远的叶动声；更遥远处，不眠人似有似无的歌声飘忽不定……
我是那样地思念故乡，它与我少年的彷徨，青春的无奈共存着。多少个无眠的夜晚，我为它写过无数首思念的诗歌，因为它是我永远的恋人。故乡，抽象成一种情绪在心头，就像它的天空里轻纱薄翼般的白云，久久地漂浮着，衬着天空那种忧郁的蔚蓝。久久地，直到我长大。1、从文中找出以下词语的反义词。（2分）摇动（
）2、联系上下文理解词语的意思。（2分）
（1）无法自己：
（2）轻纱薄翼：
3、画线的句子中的“它”指的是（
）。（1分）4、找出文中的一句比喻句写在横线上。（2分）
5、“明月千里寄乡思”，这段中作者除了写明月外还通过描述家乡的
等表达自己对家乡的思念。（5分）6、作者写过无数思念故乡的诗歌，你也背过许多思乡的诗句吧！看到明月想起“（
）。”当秋风起时想起“（
） 。”第三部分
快乐习作（30分）九、快乐习作（任选一题）。1、根据所给的词语，串编故事：草地
晕倒要求：想象合理，中心明确，语句通顺，并给故事取一个好听的题目。2、生活中每个人都有对手，每个人也都需要对手。请以“对手”为话题，写一篇记叙文，叙述你和对手之间发生的事。
诶,我也想要,你去练为黑客入侵教育局网站就可以得到了，我想作文可能是诚信，或是上学期的关爱作文也有可能。明天就考了...........
那是一次快乐的尝试 我经历过许多的尝试，也有许多风风雨雨。我的童年生活就像一个万花筒有成功、有失败、有快乐、有痛苦，也像打翻了五味瓶——酸、甜、苦、辣样样俱全。但是最令我刻骨铭心的是那一次快乐的尝试，现在回想还记忆犹新。
那一次，妈妈带我去溜冰，到了溜冰场，妈妈让我穿好溜冰鞋，开始一边一步扶着我滑，一边告诉我溜冰的方法。可是我完全听不进去，暗暗地想：溜冰这样简单，还有教吗？溜冰还有技巧，真是可笑！
妈妈扶着我滑了两三圈，我自以为会滑了，于是叫妈妈把手松开，没想到她刚松开手，我就觉得后面好像有人推了我一下，摔了一跤，摔得我眼冒金星，心想，看来妈妈说得没错，不能小看溜冰，可是溜冰确实很难呀，还不如放弃了。但是我看到其它的人溜冰悠闲自在、兴高采烈的样子又舍不得放弃.妈妈似乎看出了我的心思，和蔼可亲地说：“从哪里跌倒就从哪里爬起，遇到挫折就想退缩，长大后会有什么作为呢？凡事都讲究技巧，不能骄傲自满，自以为是呀！”听了妈妈的教诲，觉得有道理，便站起来重新让妈妈扶着我滑，正当我专心致志听妈妈讲方法时，一位大姐姐像燕子般轻盈地从我身边“飞”过去。于是妈妈让我去向那位姐姐请教，大姐姐乐意地答应了。她说：“溜冰要掌握技巧，首先身体要掌握平衡，脚要成'八'字形，然后慢慢地滑，感觉自己学会了就可以加快速度了……”大姐姐一边指点，一边扶着我滑，不知什么进修，大姐姐把手松开了，我慢慢地也能滑了，真是“功夫不负有心人”呀！
通过这次尝试，我感到了无比快乐和成功的喜悦，也从高兴中明白了：失败乃成功之母，生活中难免会有挫折，只要勇敢去拼搏就会战胜它取得胜利，不经历风雨，怎能见彩虹？要败而不馁，胜而不骄，才会使自己的人生变得更加灿烂、更加辉煌；只有经得住生活的考验，才能取得成功；只有努力去尝试生活中的点点滴滴，才能把自己的生活点缀得更加美好、更加快乐和谐。
学年度第一学期六年级语文期中测评试题时间 ：90分钟
满分 ：100分
一、综合知识：填空（5分）1、
推动着社会的进步和发展，不断改变我们的生活。。2、我们的休闲活动，可以做很多有意义的事，比如：
……3、网上搜索资料最好用
网站。4、四大文明古国
、是世界文明的发源地。二、拼音与识字（18分）（一）看拼音写词语，把字写匀称。（5分）shēn
méng lóng
zhān yǎng(
)（二）给形近字注音并组词。（8分）眷
）（三）请将“施、挠、铲、艰、毅、劣、惹、寝、、挚”按音序工整地抄写在田字格里。（3分） （四）下列词语中有错别字的是（
）组。（2分）A、烘烤
惹人叽笑B、忧虑
不约而同C、静谧
张冠李戴D、凄凉
纷至沓来三、词语句子（24分） （一）用“然”字组词，并分别填入下面的句子。（6分）1、詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，（
）接受了任务。2、岁月悠悠，唯有你（
）如旧。3、爷爷今年八十岁了，他（
）能爬上五指山顶峰。4、这种说法（
）错了，所以大家都摇头。5、天气预报说今天要下雪，傍晚，天上（
）飘起雪花。6、他（
）工作忙，可是对业余学习并不放松。（二）下面的名字都是取自一些有寓意的成语，把其中隐含的成语写出来。（6分）赵文武（
）李鹏程（
）（三）读句子，选答案。（4分）1、周末，逛热闹的花鸟市场，这里简直是动植物的世界：有色彩斑斓的金鱼，有欢快歌唱的小鸟，（
）A、有散发着鲜花的阵阵清香。B、有鲜花散发着的阵阵清香。C、有鲜花在散发着阵阵清香。D、有散发着阵阵清香的鲜花。2、下面句子中没有语病的一项是（
）A、听了小明讲的故事，我不约而同的笑起来。B、张平的学习成绩大大增加。C、地球上的光明和温暖，都是送来的。D、菜园里种着西红柿、黄瓜、扁豆等蔬菜。（四）按要求写句子。（1＋1＋2＋2＋2分）1、风停了，山中的一切变得非常幽静。（改为拟人手法）
2、在他们听来，我拉的小夜曲最难听。（改为比喻手法）
3、你很聪明。
你要刻苦学习。（用关联词语连成一句）
4、写一个反问句，赞美你喜欢的一个同学或老师。
5、我们都担心明天会不会下雪。（用修改符号修改）
四、积累运用（1＋1＋1＋1＋2＋2分）1、我们热爱大地，就像
《这片土地是神圣的》2、“哈哈，还是我的记性好。”这句话表面上是伯父
，实际上是伯父
。 《我的伯父鲁迅先生》3、忽然，雷阵雨来了，像
在天上吼叫，又像
在云头吟咏。 《山雨》4、
；有所期约，时刻不易。5、从你积累的古诗中任选两句描写四季景色的诗句写下来。6、你还积累了哪些谚语、歇后语，各选你喜欢的一条写下来。
五、阅读理解（15分）多彩的夏天夏天是炎热的，火球似的太阳高高的挂在空中，他把热量尽情洒向大地。树叶绿油油，鲜花红艳艳，人人爱的爬果墙上“爬”、地上“滚”。夏天是多彩的，那美丽的衣裙，神秘的太阳镜，绿皮红瓤的西瓜，橙黄诱人的芒果，晶莹剔透的葡萄……构成了动人的色调。夏天是轻松的，孩子们可以不去做那长长的数学题，不去摇头晃脑的背古诗，不为那做不完的作业而烦恼。夏天是欢乐的，可以扛着鱼竿去钓鱼，提着水桶去捉虾，拿着瓶子去和蟋蟀“捉迷藏”，背着救生圈去游泳。夏天是自由的，孩子们可以打开冰箱制冰激凌，学做美味的凉拌佳肴，还可以躺在竹榻上望着星空畅想。夏天是
。夏天是迷人的，也是孩子们最喜欢的季节，因为一切都在夏天里走向成熟的秋天。1、给下列加点字注音。（4分）炎热（
）2、文章运用了
修辞手法。（2分）A、夸张
C、拟人3、夏天还可以是怎样的？发挥你的想象，在文中横线上写下来。（3分）4、请你写一段话，描述一下夏天的炎热。（3分）5、在夏季，你觉得最快乐、最有趣的事是什么？（3分）六、习作（30分）题目：快乐的
要求：先把题目补充完整，再写作文；写字要工整，字数不少于420字。期中测评试题参考答案：一、综合知识（一）填空1、科技
2、下棋 、打扑克牌、聊天、阅读、 钓鱼……
4、中国 、埃及、印度 、巴比伦 二、拼音与识字（一）身躯
（二）眷 juàn 、 遗 yí 、 浆 jiāng、 魁 kuí、誉 yù 、遣 qiǎn、 桨 jiǎng
（三） 铲、艰、劣、挠、寝、惹、施、毅、挚
三、词语句子（一）1、毅然
（二）文武双全
（三）1、D
2、D （四）1、风屏住了呼吸，山中的一切变得非常幽静。
2、在他们听来，我拉的小夜曲就像锯床腿。
3、虽然……但是……
5、把“不会”删掉。
四、积累运用1、初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱
2、夸自己的记性好
批评我读书不认真
3、有一千个侠客
有一千个醉酒的诗人
4、有所期诺
五、阅读理解1、yán
5、略六、作文
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cōng lóng
mén　kǎn　　guī　lǜ　　jiǒng pò
再过几天我就要考试了，考完再给你看
我或许能帮助你，我只知道作文：---------的感觉真好
作文是写关于画板报体现团结互助的
wssoralhguerhghk.jg
好像作文题目是写关于友谊、尊重长辈的。。。
不是都要会背
书上的要求的
或者老师要求的会背就行
字词掌握好
告诉你是《——改变了我》或者《——令我改变》我考过了！放心！还有考绿山墙的安妮，不过很简单！
不要抄答案，自己做吧。。。。。。
快，准，狠
。。。。。
（今天我刚好考试）我只记得作文题目是什么伴我成长，
作文是建议书
第一次做爱
会根据国家和共和国和价格和价格和价格很高
六年级语文上学期期中试卷
最怕语文考试了，虽然我学的不错，但还是好怕怕哦！
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