如何正确的鼓励孩子？
　　一般情况下孩子是非常听夸奖的语言的，但是父母不能因为孩子喜欢就使劲的夸孩子。这样会把孩子夸得飘飘然的，这样被大量夸奖的孩子很容易产生骄傲自满的情绪。
　　那么既然要夸孩子，我们应该如何正确的夸奖孩子呢？
　　现在的家庭多是四个大人一个孩子，孩子就像一个小皇上、小公主，周围人给予他的都是众星捧月的爱和鼓励。不少教育专家说，在孩子成长的阶段中，要多给他鼓励和奖赏，但鼓励与奖赏也是一种学习和技巧。每个孩子都是可爱的，每个家长都是聪明的，让每次鼓励都成为孩子成长的动力和契机。
　　物质奖励下的孩子
　　事例分析：有一些家长，为了让孩子学会做家务，或者督促他学习成绩进步，会采用物质奖励的方法。
　　帮他储存精神食粮
　　对于根据学习好不好进行奖励，是不太认同的，学习是孩子的事情，而且，学习的过程也远比学习结果更重要。
　　通过做家务给孩子发放一些报酬，也要因家庭因人而异，也要参考自己的家庭环境、孩子的教育基础、孩子的看法。如果孩子从小就比较独立，有做家务的习惯，就没有必要仿效别人。物质奖励只是一种手段，可以引领孩子适应未来生活的环境。但家长首先应该清晰明了自己，这个行为是为了什么？物质的奖赏是可以的，但应该有个度，不要拘泥于单纯的物质。
　　物质和精神世界是并存的，只有它们得到平衡，人们才会对生活感到满足。对于孩子的奖励，提倡精神式奖励，精神的鼓励和奖励也是可以储存的，未来的日子里将它取出使用，也将会受益匪浅。
　　奖励前，做个有心人
　　在孩子的教育中，主张家长使用赏识教育，但赏识也需要恰如其分地使用。有的孩子听不得批评的话，但进入社会，各种人的声音都会有，因此，让孩子接受、思索各种“声音”，也是一种成长。对于孩子每个阶段、每个机会的奖励，奖励前，家长应该做个有心的聪明人，不盲从。
　　1、奖励的方法多种多样，奖励前，应该明白该有个怎样的引导。了解孩子处在什么样的年龄段，有哪些身心发展的规律。对于6岁~12岁，以及6岁前的孩子，家长都应该清晰地明白，自己奖励的手段、技巧、教育方向、目标是什么。
　　2、家长不要拿自己的一些期待来要求孩子，明白孩子和自己有着各自不同的人生。
　　3、奖励的技巧是需要学习的，孩子某个行为某句话，可能得到的鼓励和赞同都是不同的。孩子有时不能正确地表达，可能他需要的就是一个家人的拥抱，这些需要家长来观察、感受和了解孩子。
　　场景播放a：当你下班回家，孩子拿双拖鞋给你。这时的鼓励应该是：对孩子说声“谢谢”或者拥抱他。有的家长认为没有必要，但有礼貌也是文化和礼仪，也是对孩子的认同和认可。有的家长认为买好吃的食物和好玩的玩具就是鼓励了，但应该多和孩子进行情感的交流。
　　场景播放b：公交车上，孩子哭得厉害。这时的鼓励应该是：抱着孩子，告诉孩子，不用着急和害怕，很快就要下车。用爱去“陪伴”孩子，而不是吓唬孩子说，别再哭了，再哭就不让你下车。
　　当孩子犯了错误：这个时候不是鼓励的时候，但也不要过分地责备他，这时的孩子本身也很难过，并没有想到要去犯错误。此时，应该给孩子一个安慰，并引导他如何做正确。
　　小小的夸奖还是有很多技巧在里面的，希望每个父母都能学会正确的夸奖孩子！
　　来源：39健康网
】【】【】如何正确理解激励教育_百度知道
如何正确理解激励教育
提问者采纳
　　许多教学实践和研究表明，通过激励：“教学艺术的本质不在于传授本领，了解学生的校外生活。按照党的十六大关于教育要“与生产劳动和社会实践相结合”的要求、实行启发式教学。四、争强好胜等心理特点，教师对学生的潜能有信心，通过激发，激发和唤醒学生内动力，只求共性！ 激励教育，开展以学生为主导的活动，让学生用自己的力量成长，尽量满足学生的心理需求、激励和鼓舞，获得成就感、关心爱护学生。启发学生开展互动式的探索学习，应用教育心理学和教育管理学理论，帮助学生树立自尊与自信，强化学生心中“我一定能成功”的信念，取消一个标准，对学习困难的学生微小的进步都要给予充分肯定和鼓励。因此，激励学生自主学习，使学生经常感受到成功的乐趣，成功本身是一种巨大的内在力量。要做到这一点，教师都应责无旁贷地去关心和爱护、由易到难的梯度学习任务、改进评价方式方法，进而使学生产生成功体验，传达给每一位学生，更加尊敬与信赖教师。 激励教育是针对青少年心理特点，成就自己服务社会，为师者在态度和言行上尤其要注意保护学生的自尊心和自信心、易受暗示，尤其是那些身残志坚与命运抗争的成功者，教师必须善于体察学生的内心世界。激励教育、树立学习信心，将激励者的期望与被激励者内心的愿望融合为学习动力，学与不学大不相同，从而增强克服困难的勇气和力量，使之提高学习兴趣。为了帮助学生获得成功体验，让学生感到学了知识有用，都要给予真诚的表扬和鼓励，并将这种关爱之情以学生乐于接受的方式表达出来，给予学生寻找答案的机会、确定和执行挑战性目标，满足学生求知需求您好，鼓励学生积极交流，在人生路上不断取得成功、鼓励学生，激发“学习动力”，将课堂教学与学生现实生活紧密联系起来，关心。如果一个学生经常感受到教师对他的关爱，必须转变评价观念、实现学习目标的一种教育理念，无论学生的学习态度和学习成绩如何，激发学生的学习兴趣，激励学生积极主动地学习、一个答案，引导学生学习那些善于自我激励的人。　　教师要针对学生想象力丰富，使他们学会正视困难与失败，而在于唤醒、通过努力完全能够实现的奋斗目标。一，改进评价方式方法。　　著名教育家苏霍姆林斯基指出，求知欲就会大大增强、爱护学生的教师在教学上更富有成效，使学生从“被成长”中产生生命自觉，并把这种信念传递给学生。对成绩较差的学生。德国教育家第斯多惠说过。教师要指导和鼓励学生设定符合实际且略微高于自己过去成就水平。激励教育的终极目标是让学生成人和成才。　　教师要针对中小学生喜欢游戏的特点。通过给学生布置一系列由浅入深，就会对学习和未来的人生充满希望和愉悦感，激发学生内心渴求成功的强大力量，通过游戏开启学生的智力、唤醒和鼓舞等方法对学生进行教育，会使学生感到自己具有才能，将教学内容与益智活动有机结合起来。三，鼓励创新和进步。有关研究表明，对学生的任何出色表现和进步，愿意并谋求与教师建立良好关系。”说明能在教学中进行激励教育才是真正的教学艺术，努力激发学生的探索精神和创新精神。它的主要特征是。同时强化学生自我激励意识、忽视个性的评价方法。二，让学生亲身体验发现与发明的乐趣。教师应熟知学生可能遇到的难题
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通过激发，进而使学生产生成功体验，使之提高学习兴趣、鼓励学生、树立学习信心，将激励者的期望与被激励者内心的愿望融合为学习动力、实现学习目标的一种教育理念。它的主要特征是激励教育是针对青少年心理特点
文化上说，更适合欧美文化，而非中日韩印文化，国人全盘接受会有毁灭性作用，宜适可为止；行业上说，更适合销售等注重情商的职位，而非工程师科学家等技能型职位；但可以补技能教育的不足，中国教育偏重于技能知识上的教育，对情绪心理的激励教育不足，适量加点料，味道不错滴。
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出门在外也不愁激励自我走向人生正确道路_励志名言
激励自我走向人生正确道路
【励志名言】 学习啦编辑：流基
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　　相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。那么下面一起来看看学习啦小编为大家精心推荐的激励自己的，希望能够对您有所帮助。
　　激励自己的名言一
　　1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。
　　2、销售是从被别人拒绝开始的。
　　3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。
　　4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。
　　5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。
　　6、只有一条路不能选择&&那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝&&那就是成长的路。
　　7、人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的源泉。
　　8、每天早上醒来，你荷包里的最大资产是24个小时&&你生命宇宙中尚未制造的材料。
　　9、如果要挖井，就要挖到水出为止。
　　10、决不喜欢会见懒汉，而是唤醒懒汉。
　　11、未遭拒绝的成功决不会长久。
　　12、外在压力增加时，就应增强内在的动力。
　　13、股票有涨有落，然而打着信心标志的股票将使你永涨无落。
　　14、只要我们能梦想的，我们就能实现。
　　15、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。
　　16、做的技艺来自做的过程。
　　17、成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。
　　18、伟大的事业不是靠力气、速度和身体的敏捷完成的，而是靠性格、意志和知识的力量完成的。
　　19、只有千锤百炼，才能成为好钢。
　　20、肉体是精神居住的花园，意志则是这个花园的园丁。意志既能使肉体&贫瘠&下去，又能用勤劳使它&肥沃&起来。
　　21、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。
　　22、知识给人重量，成就给人光彩，大多数人只是看到了光彩，而不去称量重量。
　　23、最重要的就是不要去看远方模糊的，而要做手边清楚的事。
　　24、为明天做准备的最好方法就是集中你所有智慧，所有的热忱，把今天的工作做得尽善尽美，这就是你能应付未来的唯一方法。
　　25、人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。
　　26、征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。
　　激励自己的名言二
　　1、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。
　　2、体育锻炼可以(有时可以迅速)使人乐观(科学实验证明)。
　　3、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。(注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过和的分析得出，乐观是成功的第三要素)
　　4、自信是人格的核心。
　　5、获得的成功越大，就越令人高兴。(野心是使人勤奋的原因，节制使人枯萎)
　　6、热爱你所拥有的。&&列夫&托尔斯泰
　　7、(一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。(现在有成就，以后才能更辉煌)
　　8、把问题看宽广些，没有解决不了的事。(真理路广，人欲路窄;当然不要超越时代去想现在任何人都解决不了的事)
　　9、不问收获，只问耕耘。(如同种树，先有根茎，再有枝叶，尔后花实，好好劳动，不要想太多，那样只会使人胆小、懒惰，因为不实践，甚至不接触社会，难道你是野人?)
　　10、忍耐和信仰(邓小平认为自己能三起三落的原因，比较难达到，不过现代社会简单的事都由机器做了，白领越来越多，需要注意哦)
　　11、有恒则断无不成之事。
　　12、智慧之泉必须畅饮才能使人清醒。(引自新教材，那些头痛英语的哥么大概没看吧，提醒一下大家)
　　13、生活的乐趣的大小取决于我们对生活的关心程度。
　　14、不要怕，不要悔(虽然只有六个字，但是常看常新)
　　15、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。
　　16、守业最好的办法就是不断的发展
　　17、心急吃不了热汤圆
　　18、必死则生，幸生则死&&《吴子兵法》(武经典籍中仅次于《孙子兵法》)
　　19、要改变命运，首先改变自己
　　20、走自己的路，让别人说去吧!
　　21、学习的关键&&重复
　　22、只为成功找方法，不为失败找借口(蹩脚的工人总是说工具不好)
　　23、困难就是机遇&&温斯顿&丘吉尔
　　24、我奋斗，所以我快乐&&格林斯潘(挽救东南亚金融危机的人，我的偶像)
　　25、好奇者，知识之门
　　26、生气是用别人的错误惩罚自己。&&康德(这个哲学家让人眉开眼笑)
　　27、失去金钱的人损失甚少，失去的人损失极多，失去勇气的人损失一切。
　　28、只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。&&戴尔&卡耐基
　　29、害怕时，把心思放在必须做的事情上，如果曾经彻底准备，便不会害怕。&&戴尔&卡耐基
　　30、&不可能&这个字(法语是一个字)，只在愚人的字典中找得到。&&拿破仑
　　31、去做你害怕的事，害怕自然就会消失。&&罗夫&华多&爱默生
　　32、这世上的一切都借希望而完成。农夫不会播下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种籽;单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有小孩;商人或手艺人不会工作，如果他不曾希望因此而有收益。&&马丁&路德金
　　33、目标的坚定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。&&查士德斐尔爵士
　　34、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。&稳妥&之船，从未能从岸边走远。&&戴尔&卡耐基
　　35、当一个青年人站起来面对这个大莽汉&&这个世界&&并勇敢地抓住他的胡须时，常会吃惊地发现，胡须脱落在他手上，原来它只是系上去吓唬胆怯的冒险者的。&&罗夫&华多&爱默生
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先讲两个小故事吧。　　　　故事一：光明前景　　　　有三个建筑工人，一天工作完了各自回家。　　　　回家途中，第一个工人心里想："要不是为了生活，我真不会做那砌砖工作，辛苦得很。"第二个工人心里想："每天就是在砌墙，真是沉闷得叫人发疯。"第三个工人心里想："我今天为了完成一所宏伟的教堂而努力，完成后教堂可容纳几百人做礼拜，这实在是一件极有意义的工程。　　　　激励的力量：在生活中，你是在投诉、在愤怒，还是有所创造呢？你是在砌砖、砌墙，还是为有意义的目标前进呢？请紧记，将思想集中于光明前景。　　　　故事二：积极行动　　　　有一个小女孩吃早餐的时候，看见爸爸愁眉深锁，闷闷不乐，便对爸爸说："爸爸，我在报纸看过一段报道，说态度积极的人，办事效率较强，身体健康也比一般人好，你同意吗？"　　　　爸爸回答说："那当然正确，所以我每天都保持积极的态度。"　　　　女儿再追问："爸爸你今天为何不告诉你的脸，也要保持积极的态度呢？"　　　　爸爸听了女儿的话，脸上再展欢颜，并说："你提醒了爸爸要言行一致。"　　　　激励的力量：著名心理学家威廉？詹姆士说："我们快乐是因为我们微笑，而并非因为快乐而笑。"意思是行动往往能够影响心态，所以选择积极行动最为重要。心理学中的大量实验研究都表明，人只有在被激励的情况下，她的心理巨大潜能和主观能动性才能得到最大限度的挖掘和充分发挥。那么，什么是激励呢？　　　　管理学中对激励的解释是这样的：所谓激励，简单的说，就是激发、调动和鼓励的意思。换句话说，就是指在管理活动中通过采取各种有效的措施来充分地或最大限度的激发、调动和鼓励管理者和被管理者行为积极性，以更好地实现管理目标的管理活动。　　　　现代女性如何激励自己呢？　　　　第一，制定目标　　　　女人要有自己的目标，比如工作中，制定自己的目标。除了工作，其它任何事情都是要制定一定的目标，有了目标，是激励自己的第一步。　　　　第二，远离懒惰　　　　每个人都有惰性，让自己远离懒惰。每天早晨起来，想好自己一天要做的事情，紧急的事情或是重要的事情，区别对待，抓紧时间，善于利用好点滴与零碎的时间，让时间有效率，坚持下去。战胜自己，远离懒惰，计划好自己的时间。审视你的计划单，哪些事情可以不做，哪些事情还没有安排去做，做一个很好的安排与计划，已经做了的事情，就打上一个勾，并给自己做一个完成评价。没有完成好的事情，重新审视一下，然后重新做或者继续做好。　　　　第三，朋友选择　　　　选择朋友时，选择那些比你强或者优势的朋友，向她们多学习，结交那些希望你快乐和成功的人，你将在人生的路上获得更多益处。你所交往的人可能会改变你的想法，改变你的生活。多结交那些比你优秀比你强的作为朋友。　　　　第四，工作做细　　　　从细微处做好每一件事，把小事做细做好，让自己与众不同，精工细作，不要粗粗拉拉。把工作做细，是激励自己的好方法。在这个社会中，最聪明的人和最笨拙的人都是很少的，绝大多数人的智商都差不多，为什么出现了差别，就是因为把小事做细做精，做细每一件小事，你就做成功了一件大事情。　　　　第五，犯错能改　　　　如果哪一件事情没有做好，犯了错误不要怕，重要的是能够及时改正。有一个比喻，当你被一颗石子绊了一跤，不要怕，勇敢站起来，重要的是，记住不要让同样的石头再绊一跤。人生的道路上，不可能没有挡路的石子，记住这些石头的位置，不要让同一个石头拌第二次，一直向前走，你就在前进的路上。　　　　第六，不断努力　　　　行为科学认为，激励可以激发人的动机，使内心渴求成功。朝着期望目标不断努力，让激励有持续有延续，持续的激励自己让自己进步，让自己向前。明天比今天做得更好，今天比昨天做得更好。　　　　第七，激励的话　　　　用激励的话激励自己，让自己以她们为榜样，缩短与她们的差距，让自己每天每时每刻都能够进步，哪怕是一点点的进步也好。　　　　第八，从今天始　　　　从每天一睁眼开始，你就要对自己说今天是美好的一天，想想应该的精神状态，以及计划要完成的事情，出发。　　　　第九，全力以赴　　　　工作的时候，不论压力有多大，有多忙，全力以赴，不要抱怨，努力做好工作。努力过程，做到最好。当你休闲的时候，就好好玩，痛痛快快，不去想工作的事情。　　　　第十，不要攀比　　　　不要攀比，做好自己该做的事情，今天的自己比昨天强，明天的自己比今天更好，不要攀比，不要拿自己的跟别人做对比，因为每一个人有不同的生长环境，每一个人有不同的生活经历，不同的潜力，不要一概而论。不要用别人的成绩来否定了自己，做最好的自己，就从今天开始，从脚下努力。　　　　激励让人成长，激励让人前进，激励的目的在于发现自己的价值，激励就是内在的自我奖励。女人该如何激励自己？
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