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贤士隐居者　　士子修己笃学，独善其身，不求知于人，人亦莫能知者，所至或有之，予每惜其无传。比得《上虞李孟传》录示四事，故谨书之。　　其一曰，慈溪蒋季庄，当宣和间，鄙王氏①之学，不事科举，闭门穷经，不妄与人接。高抑崇居明州城中，率一岁四五访其庐。季庄闻其至，必倒屣出迎，相对小室，极意讲论，自昼竟夜，殆忘寝食。告去则送之数里，相得欢甚。或问抑崇曰：“蒋君不多与人周旋，而独厚于公，公亦拳拳于彼，愿闻其故?”抑崇曰：“余终岁读书，凡有疑而未判，与所缺而未知者，每积至数十，辄一扣之，无不迎刃而解。”而蒋之所长，他人未必能知之。世之所谓知己其是乎?　　其二曰，王茂刚，居明之林村，在岩壑深处。有弟不甚学问，使专治生以糊口，而茂刚刻意读书，足迹未尝妄出，尤邃于《周易》。沈焕通判州事，尝访之。其见趣绝出于传注之外云。气象严重，窥其所得，盖进而未已也。　　其三曰，顾主簿，不知何许人，南渡后寓于慈溪。廉介有常，安于贫贱，不蕲人之知。至于践履间，虽细事不苟也。平旦起，俟卖菜者过门，问菜把直几何，随所言酬之。他饮食布帛亦然。久之人皆信服，不忍欺。苟一日之用足，则玩心坟典，不事交游。　　其四曰，周日章，信州永丰人。操行介洁，为邑人所敬。开门授徒仅有以自给非其义一毫不取家至贫常终日绝食邻里或以薄少致馈时时不继宁与妻子忍饿卒不以求人。隆寒披纸裘，客有就访，亦欣然延纳。望其容貌，听其论议，莫不耸然。县尉谢生遗以袭衣，曰：“先生未尝有求，吾自欲致其敬耳，受之无伤也。”日章笑答曰：“一衣与万钟等耳，倘无名受之，是不辨礼义也。”卒辞之。　　是四君子，真可书史策云。——选自（宋）洪迈《容斋随笔》，有删改。注：①王氏：王安石1．下列各项中对加粗字的解释，不正确的一项是（　） A．率一岁四五访其庐／大概
B．自昼竟夜，殆忘寝食／恐怕 C．虽细事不苟也／马虎
D．辄一扣之／求教 2．下列各组句子中加粗字，意义和用法相同的一项是（　） A．①不求知于人
②不拘于时，学于余 B．①不妄与人接
②欲呼张良与俱去 C．①与所缺而未知者
②重为乡党所笑 D．①苟一日之用足，则玩心坟典
②于其身也，则耻师焉 3．以下各项中都属于直接表现“贤士隐居者”的“贤”的一项是（　） ①蒋君不多与人周旋，而独厚于公
②王茂刚，居明之林村，在岩壑深处 ③廉介有常，安于贫贱
④一衣与万钟等耳，倘无名受之，是不辨礼义也 ⑤每积至数十，辄一扣之，无不迎刃而解
⑥开门授徒，仅有以自给，非其义一毫不取 A．①②③
D．③④⑥ 4．以下对原文的叙述与分析，不正确的一项是（　） A．蒋季庄不仅看不起王安石的学问，而且不愿参加科举考试，总是闭门研究经书，从来不与外人交往。 B．王茂刚和他弟弟不一样，他弟弟不喜欢做学问，他却潜心读书，不轻易外出，尤其对《周易》有很深的造诣。 C．顾主簿家中并不富足，买菜却不在乎价钱。如果东西够一天用了，他就专心研究典籍，不喜欢交游。 D．周日章家中很贫穷，经常断粮，但从不求人，连县尉谢生送给他一套衣服他也拒不接受。 5．用“／”线给文中加粗的句子断句。　　开门授徒仅有以自给非其义一毫不取家至贫常终日绝食邻里或以薄少致馈时时不继宁与妻子忍饿卒不以求人6．翻译上面文言文中划横线的句子。①比得《上虞李孟传》录示四事，故谨书之。________________________________________。②隆寒披纸裘，客有就访，亦欣然延纳。 ________________________________________。
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贤士隐居者　　士子修己笃学，独善其身，不求知于人，人亦莫能知者，所至或有之，予每惜其无传。比得《上虞李孟传》录示四事，故谨书之。　　其一曰，慈溪蒋季庄，当宣和间，鄙王氏①之学，不事科举，闭门穷经，不妄与人接。高抑崇居明州城中，率一岁四五访其庐。季庄闻其至，必倒屣出迎，相对小室，极意讲论，自昼竟夜，殆忘寝食。告去则送之数里，相得欢甚。或问抑崇曰：“蒋君不多与人周旋，而独厚于公，公亦拳拳于彼，愿闻其故?”抑崇曰：“余终岁读书，凡有疑而未判，与所缺而未知者，每积至数十，辄一扣之，无不迎刃而解。”而蒋之所长，他人未必能知之。世之所谓知己其是乎?　　其二曰，王茂刚，居明之林村，在岩壑深处。有弟不甚学问，使专治生以糊口，而茂刚刻意读书，足迹未尝妄出，尤邃于《周易》。沈焕通判州事，尝访之。其见趣绝出于传注之外云。气象严重，窥其所得，盖进而未已也。　　其三曰，顾主簿，不知何许人，南渡后寓于慈溪。廉介有常，安于贫贱，不蕲人之知。至于践履间，虽细事不苟也。平旦起，俟卖菜者过门，问菜把直几何，随所言酬之。他饮食布帛亦然。久之人皆信服，不忍欺。苟一日之用足，则玩心坟典，不事交游。　　其四曰，周日章，信州永丰人。操行介洁，为邑人所敬。开门授徒仅有以自给非其义一毫不取家至贫常终日绝食邻里或以薄少致馈时时不继宁与妻子忍饿卒不以求人。隆寒披纸裘，客有就访，亦欣然延纳。望其容貌，听其论议，莫不耸然。县尉谢生遗以袭衣，曰：“先生未尝有求，吾自欲致其敬耳，受之无伤也。”日章笑答曰：“一衣与万钟等耳，倘无名受之，是不辨礼义也。”卒辞之。　　是四君子，真可书史策云。——选自（宋）洪迈《容斋随笔》，有删改。注：①王氏：王安石1．下列各项中对加粗字的解释，不正确的一项是（　） A．率一岁四五访其庐／大概
B．自昼竟夜，殆忘寝食／恐怕 C．虽细事不苟也／马虎
D．辄一扣之／求教 2．下列各组句子中加粗字，意义和用法相同的一项是（　） A．①不求知于人
②不拘于时，学于余 B．①不妄与人接
②欲呼张良与俱去 C．①与所缺而未知者
②重为乡党所笑 D．①苟一日之用足，则玩心坟典
②于其身也，则耻师焉 3．以下各项中都属于直接表现“贤士隐居者”的“贤”的一项是（　） ①蒋君不多与人周旋，而独厚于公
②王茂刚，居明之林村，在岩壑深处 ③廉介有常，安于贫贱
④一衣与万钟等耳，倘无名受之，是不辨礼义也 ⑤每积至数十，辄一扣之，无不迎刃而解
⑥开门授徒，仅有以自给，非其义一毫不取 A．①②③
D．③④⑥ 4．以下对原文的叙述与分析，不正确的一项是（　） A．蒋季庄不仅看不起王安石的学问，而且不愿参加科举考试，总是闭门研究经书，从来不与外人交往。 B．王茂刚和他弟弟不一样，他弟弟不喜欢做学问，他却潜心读书，不轻易外出，尤其对《周易》有很深的造诣。 C．顾主簿家中并不富足，买菜却不在乎价钱。如果东西够一天用了，他就专心研究典籍，不喜欢交游。 D．周日章家中很贫穷，经常断粮，但从不求人，连县尉谢生送给他一套衣服他也拒不接受。 5．用“／”线给文中加粗的句子断句。　　开门授徒仅有以自给非其义一毫不取家至贫常终日绝食邻里或以薄少致馈时时不继宁与妻子忍饿卒不以求人6．翻译上面文言文中划横线的句子。①比得《上虞李孟传》录示四事，故谨书之。________________________________________。②隆寒披纸裘，客有就访，亦欣然延纳。 ________________________________________。 阅读下面的文言文，完成问题。
贤士隐居者　　士子修己笃学，独善其身，不求知于人，人亦莫能知者，所至或有之，予每惜其无传。比得《上虞李孟传》录示四事，故谨书之。　　其一曰，慈溪蒋季庄，当宣和间，鄙王氏①之学，不事科举，闭门穷经，不妄与人接。高抑崇居明州城中，率一岁四五访其庐。季庄闻其至，必倒屣出迎，相对小室，极意讲论，自昼竟夜，殆忘寝食。告去则送之数里，相得欢甚。或问抑崇曰：“蒋君不多与人周旋，而独厚于公，公亦拳拳于彼，愿闻其故?”抑崇曰：“余终岁读书，凡有疑而未判，与所缺而未知者，每积至数十，辄一扣之，无不迎刃而解。”而蒋之所长，他人未必能知之。世之所谓知己其是乎?　　其二曰，王茂刚，居明之林村，在岩壑深处。有弟不甚学问，使专治生以糊口，而茂刚刻意读书，足迹未尝妄出，尤邃于《周易》。沈焕通判州事，尝访之。其见趣绝出于传注之外云。气象严重，窥其所得，盖进而未已也。　　其三曰，顾主簿，不知何许人，南渡后寓于慈溪。廉介有常，安于贫贱，不蕲人之知。至于践履间，虽细事不苟也。平旦起，俟卖菜者过门，问菜把直几何，随所言酬之。他饮食布帛亦然。久之人皆信服，不忍欺。苟一日之用足，则玩心坟典，不事交游。　　其四曰，周日章，信州永丰人。操行介洁，为邑人所敬。开门授徒仅有以自给非其义一毫不取家至贫常终日绝食邻里或以薄少致馈时时不继宁与妻子忍饿卒不以求人。隆寒披纸裘，客有就访，亦欣然延纳。望其容貌，听其论议，莫不耸然。县尉谢生遗以袭衣，曰：“先生未尝有求，吾自欲致其敬耳，受之无伤也。”日章笑答曰：“一衣与万钟等耳，倘无名受之，是不辨礼义也。”卒辞之。　　是四君子，真可书史策云。——选自（宋）洪迈《容斋随笔》，有删改。注：①王氏：王安石1．下列各项中对加粗字的解释，不正确的一项是（　） A．率一岁四五访其庐／大概
B．自昼竟夜，殆忘寝食／恐怕 C．虽细事不苟也／马虎
D．辄一扣之／求教 2．下列各组句子中加粗字，意义和用法相同的一项是（　） A．①不求知于人
②不拘于时，学于余 B．①不妄与人接
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②于其身也，则耻师焉 3．以下各项中都属于直接表现“贤士隐居者”的“贤”的一项是（　） ①蒋君不多与人周旋，而独厚于公
②王茂刚，居明之林村，在岩壑深处 ③廉介有常，安于贫贱
④一衣与万钟等耳，倘无名受之，是不辨礼义也 ⑤每积至数十，辄一扣之，无不迎刃而解
⑥开门授徒，仅有以自给，非其义一毫不取 A．①②③
D．③④⑥ 4．以下对原文的叙述与分析，不正确的一项是（　） A．蒋季庄不仅看不起王安石的学问，而且不愿参加科举考试，总是闭门研究经书，从来不与外人交往。 B．王茂刚和他弟弟不一样，他弟弟不喜欢做学问，他却潜心读书，不轻易外出，尤其对《周易》有很深的造诣。 C．顾主簿家中并不富足，买菜却不在乎价钱。如果东西够一天用了，他就专心研究典籍，不喜欢交游。 D．周日章家中很贫穷，经常断粮，但从不求人，连县尉谢生送给他一套衣服他也拒不接受。 5．用“／”线给文中加粗的句子断句。　　开门授徒仅有以自给非其义一毫不取家至贫常终日绝食邻里或以薄少致馈时时不继宁与妻子忍饿卒不以求人6．翻译上面文言文中划横线的句子。①比得《上虞李孟传》录示四事，故谨书之。________________________________________。②隆寒披纸裘，客有就访，亦欣然延纳。 ________________________________________。 科目:难易度:最佳答案1．B2．B3．D4．A5．　　开门授徒/仅有以自给/非其义一毫不取/家至贫/常终日绝食/邻里或以薄少致馈/时时不继/宁与妻子忍饿/卒不以求人6．①近见《上虞李孟传》记载有四件事，因此恭谨地抄录下来。　 ②隆冬寒天披着纸一样的薄裘，有客人来访，也高兴地迎请接纳。解析
知识点:&&基础试题拔高试题热门知识点最新试题
关注我们官方微信关于跟谁学服务支持帮助中心阅读下面的文言文（19分）王禹偁，字元之，济州钜野人。世为农家，九岁能文，毕士安见而器之。太平兴国八年擢进士，知长洲县。同年生罗处约时宰吴县，日相与赋咏，人多传诵。端拱二年，太宗亲试贡士，召禹偁，赋诗立就。上悦曰：“此不逾月遍天下矣。”即拜左司谏、知制诰。未几，判大理寺，庐州妖尼道安诬讼徐铉，道安当反坐①，有诏勿治。禹偁抗疏雪铉，请论道安罪，坐贬商州团练副使。四年，召拜左正言，上以其性刚直不容物，命宰相戒之。至道元年，召入翰林为学士，知审官院。诏命有不便者，多所论奏。（太祖）孝章皇后崩，迁梓宫②于故燕国长公主第，群臣不成服。禹偁与客言，后尝母仪天下，当遵用旧礼。坐谤讪，罢为工部郎中、知滁州。初，禹偁尝草《李继迁制》，继迁送马五十匹为润笔，禹偁却之。及出滁，闽人郑褒徒步来谒，禹偁爱其儒雅，为买一马。或言买马亏价者，太宗曰：“彼能却继迁五十马，顾肯亏一马价哉？”移知扬州。真宗即位，迁秩刑部，会诏求直言，禹偁上疏言五事，疏奏，召还，复知制诰。尝作《三黜赋》以见志，其卒章云：“屈于身而不屈于道兮，虽百谪而何亏！”后知黄州。咸平四年，州境二虎斗，其一死，食之殆半。群鸡夜鸣，经月不止；冬雷暴作。禹偁手疏，引《洪范传》陈戒，且自劾。上遣内侍乘驲③劳问，醮禳④之，询日官，云：“守土者当其咎。”上惜禹偁才，是日命徙蕲州。禹偁上表谢，有“宣室鬼神之问，不望生还；茂陵封禅之书，止期身后”之语。上异之，果至郡未逾月而卒，年四十八。禹偁词学敏赡，遇事敢言，喜臧否人物，以直躬行道为己任。其为文著书，多涉规讽，以是颇为流俗所不容，故屡见摈斥。所与游必儒雅，后进有词艺者，极意称扬之。
（节选自《宋史·王禹偁传》）【注】①反坐：对诬告者处以刑罚。 ②梓宫：皇帝或皇后的棺材。③驲（rì）：古代驿站用的马车。④醮禳（jiào ráng）：祭祀鬼神以祈求消除灾祸。小题1:对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）
A．毕士安见而器之器：器重B．召禹偁，赋诗立就就：完成C．尝作《三黜赋》以见志见：表现，表明D．禹偁上表谢谢：推辞小题2:．以下各组句子中，全都表明王禹偁“直躬行道”性格的一组是（3分）
①禹偁抗疏雪铉，请论道安罪
②上以其性刚直不容物，命宰相戒之③禹偁与客言，后尝母仪天下，当遵用旧礼④闽人郑褒徒步来谒，禹偁爱其儒雅，为买一马⑤屈于身而不屈于道兮，虽百谪而何亏
⑥守土者当其咎A．①②④B．③⑤⑥C．①③⑤D．②④⑥小题3:下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 （3分）A．王禹偁在文学上很有才华。他与罗处约互相赋诗唱和，诗文被很多人传诵；皇帝召禹偁赋诗，也对他的诗大加赞美，认为不出一个月此诗即可传遍天下。B．王禹偁性格刚直。庐州妖尼道安诬告徐铉，道安应当反坐治罪，但有诏令不对其治罪。王禹偁上疏直言，为徐铉洗刷冤屈，请求判道安的罪，因此被贬。C．王禹偁遇事敢于发言。宋太祖的孝章皇后去世后，棺材被移放在燕国长公主的府第里，大臣们也衣衫不整，穿着随便。王禹偁对客人们发表了自己的看法。D．王禹偁勇于承担责任。在出任黄州知州时，境内有灾异之事，王禹偁亲笔写奏章，引用《洪范传》来自警，并检举自己的过失。小题4:把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）或言买马亏价者，太宗曰：“彼能却继迁五十马，顾肯亏一马价哉？”（5分）
（2）所与游必儒雅，后进有词艺者，极意称扬之。（5分）
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（节选自《宋史·王禹偁传》）【注】①反坐：对诬告者处以刑罚。 ②梓宫：皇帝或皇后的棺材。③驲（rì）：古代驿站用的马车。④醮禳（jiào ráng）：祭祀鬼神以祈求消除灾祸。小题1:对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）
A．毕士安见而器之器：器重B．召禹偁，赋诗立就就：完成C．尝作《三黜赋》以见志见：表现，表明D．禹偁上表谢谢：推辞小题2:．以下各组句子中，全都表明王禹偁“直躬行道”性格的一组是（3分）
①禹偁抗疏雪铉，请论道安罪
②上以其性刚直不容物，命宰相戒之③禹偁与客言，后尝母仪天下，当遵用旧礼④闽人郑褒徒步来谒，禹偁爱其儒雅，为买一马⑤屈于身而不屈于道兮，虽百谪而何亏
⑥守土者当其咎A．①②④B．③⑤⑥C．①③⑤D．②④⑥小题3:下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 （3分）A．王禹偁在文学上很有才华。他与罗处约互相赋诗唱和，诗文被很多人传诵；皇帝召禹偁赋诗，也对他的诗大加赞美，认为不出一个月此诗即可传遍天下。B．王禹偁性格刚直。庐州妖尼道安诬告徐铉，道安应当反坐治罪，但有诏令不对其治罪。王禹偁上疏直言，为徐铉洗刷冤屈，请求判道安的罪，因此被贬。C．王禹偁遇事敢于发言。宋太祖的孝章皇后去世后，棺材被移放在燕国长公主的府第里，大臣们也衣衫不整，穿着随便。王禹偁对客人们发表了自己的看法。D．王禹偁勇于承担责任。在出任黄州知州时，境内有灾异之事，王禹偁亲笔写奏章，引用《洪范传》来自警，并检举自己的过失。小题4:把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）或言买马亏价者，太宗曰：“彼能却继迁五十马，顾肯亏一马价哉？”（5分）
（2）所与游必儒雅，后进有词艺者，极意称扬之。（5分）
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（节选自《宋史·王禹偁传》）【注】①反坐：对诬告者处以刑罚。 ②梓宫：皇帝或皇后的棺材。③驲（rì）：古代驿站用的马车。④醮禳（jiào ráng）：祭祀鬼神以祈求消除灾祸。小题1:对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）
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①禹偁抗疏雪铉，请论道安罪
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⑥守土者当其咎A．①②④B．③⑤⑥C．①③⑤D．②④⑥小题3:下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 （3分）A．王禹偁在文学上很有才华。他与罗处约互相赋诗唱和，诗文被很多人传诵；皇帝召禹偁赋诗，也对他的诗大加赞美，认为不出一个月此诗即可传遍天下。B．王禹偁性格刚直。庐州妖尼道安诬告徐铉，道安应当反坐治罪，但有诏令不对其治罪。王禹偁上疏直言，为徐铉洗刷冤屈，请求判道安的罪，因此被贬。C．王禹偁遇事敢于发言。宋太祖的孝章皇后去世后，棺材被移放在燕国长公主的府第里，大臣们也衣衫不整，穿着随便。王禹偁对客人们发表了自己的看法。D．王禹偁勇于承担责任。在出任黄州知州时，境内有灾异之事，王禹偁亲笔写奏章，引用《洪范传》来自警，并检举自己的过失。小题4:把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）或言买马亏价者，太宗曰：“彼能却继迁五十马，顾肯亏一马价哉？”（5分）
（2）所与游必儒雅，后进有词艺者，极意称扬之。（5分）
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2017年第二次全国大联考【新课标Ⅱ卷】
2017年第二次全国大联考【新课标Ⅱ卷】
（考试时间：150分钟 &试卷满分：150分）
第Ⅰ卷 & 阅读题
一、现代文阅读（35分）
（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1~3题。
《大秦帝国之崛起》：大国崛起的精神意蕴
历史正剧《大秦帝国之崛起》以秦国崛起的历史进程为主线，展示与齐结盟重创韩魏、抓住时机连横攻齐等重大事件，讴歌以秦昭襄王为代表的时代英雄对政治理想矢志不移的执着追求。本剧尊重史实、脉络清晰、叙事流畅，不但是对那段波澜壮阔的铁血历史的艺术再现，更是对中华民族自强不息、追求国家统一的民族精神的追寻和溯源。对正处在伟大复兴进程中的中华民族来说，其现实意义不言自明。
国家崛起的关键是人精神的崛起。《大秦帝国之崛起》围绕“崛起”这一主题，着力刻画了一批有血有肉的人物形象。特别是通过主要人物的成长揭示出“崛起”的深层意蕴，可谓一大亮点。张博饰演的昭襄王是领导秦国崛起的一代雄主，他天资聪慧，但继位之初消极、懵懂，在母亲、严君等人的开导激励下，发誓要“克己勤勉、自强不息”，并在实践中不断磨砺心智，认识大爱与小爱、大义与小义之别，终成一位意志坚定、雄才大略的有为之君。还有勤学精思的“战神”白起、深明大义的宣太后等，这些艺术形象可谓是当时秦人的代表，其自醒、自觉、自励、自信的精神内涵，正是国家崛起的重要动因。与此同时，该剧还生动塑造了一批从反面助力崛起的人物形象，如残暴多疑的齐王、纵情恣肆的楚王、满怀豪侠之气的苏秦、贪婪成性的李兑等，让人直观地看到什么是崛起之途、什么是败亡之道。
国家崛起定有崛起的精神气象。以现实的眼光反观历史，打通历史与现实的思想脉络，让这种气象给人以启发，是历史剧成功的关键。在这方面，《大秦帝国之崛起》的创作者表现出不俗的功力。他们以大秦帝国的当政者为范例，向观众传递了积极的执政理念、丰厚的战略文化。一是处处着眼大局、着眼长远，不为局部、眼前利益所惑，不计较一城一地的得失。这在齐秦实力相当的形势下，秦王为达成连横弱齐的目标，以大义示人、不求分享攻齐之利等事件中表现得尤为突出。二是注重运用战略智慧，力求以尽可能小的代价取得尽可能大的收益。这表现为灵活运用合纵连横、远交近攻战略，凡事做到知彼知己、谋定而动，因势利导、因敌制胜等，是全剧表现最为充分的部分。三是君臣上下同心，一致对外。尽管也有政见不同之时，但相互信任、共谋大计始终是决策层的主流。四是视人才为“国宝”，以开放的姿态广纳贤才，并疑人不用、用人不疑，始终占据人才竞争的制高点。这从秦王对白起的重视、对范雎的重用等情节可见一斑。这些内容具有跨越时空的思想价值，对各个领域的管理者、创业者，都有所启发。
当然，本剧也有些许不足之处。国家的崛起是整体实力的强势拓展，其精气神会渗透到社会的方方面面。这部电视剧表现政治、外交斗争较多，表现上层谋划、决策较多，对大秦的社会面貌以及普通百姓的精神风貌等内容反映较少，使“崛起”的旋律略显单调。“崛起”最终是通过一场场战争实现的，对战争场面的过多省略，也从某种程度上弱化了该剧的视觉冲击力和思想冲击力。
　　（摘自日《光明日报》，有删节）
1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（3分）
A．《大秦帝国之崛起》讴歌了以秦昭襄王为代表的时代英雄对政治理想的执着追求。对正处在伟大复兴进程中的中华民族来说，具有较强的现实意义。
B．《大秦帝国之崛起》再现的那段波澜壮阔的铁血历史，正是中华民族自强不息、追求国家统一的民族精神的源泉。
C．《大秦帝国之崛起》以秦国崛起的历史进程为主线，展示了一些重大事件，刻画了一批有血有肉的人物形象，脉络清晰、叙事流畅，具有较高的艺术性。
D．《大秦帝国之崛起》通过昭襄王、白起等主要人物的成长，揭示出“崛起”的深层意蕴，表明国家崛起的关键是人的精神的崛起。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分）
A．昭襄王从继位之初的消极、懵懂，成长为一位意志坚定、具有雄才大略的有为之君，向人们展示了什么是崛起之途。
B．勤学精思的“战神”白起、深明大义的宣太后、满怀豪侠之气的苏秦，他们的自醒、自觉、自励、自信的精神内涵，正是国家崛起的重要动因。
C．《大秦帝国之崛起》塑造了一批反面人物形象，他们身上具有的残暴多疑、纵情恣肆、贪婪成性等习性，正是国家的败亡之道。
D．《大秦帝国之崛起》中向人们展示了秦国执政者的大局意识、战略智慧、上下同心、重视人才的优秀品质，这也是秦国崛起的精神气象。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）
A．《大秦帝国之崛起》打通历史与现实的思想脉络，向观众传递了积极的执政理念、丰厚的战略文化，是一部较为成功的历史剧。
B．以大义示人，相互信任、共谋大计，始终占据人才竞争的制高点等做法具有较高的思想价值，这值得现在的管理者、创业者深思。
C．灵活运用战略、谋定而动、因势利导使自己的利益最大化，是《大秦帝国之崛起》最为核心、表现得最为充分的部分。
D．《大秦帝国之崛起》存在对大秦的社会面貌以及普通百姓的精神风貌等内容反映较少、对战争场面的过多省略等缺点，但瑕不掩瑜。
（二）实用类文本阅读（12分）
阅读下面文字，完成4~6题。（12分）
提速降费这一利国利民的好事，会不会出现“光打雷不下雨”，或者“雷声大雨点小”，甚至最终“只闻楼梯响不见人下来”的局面。因为，以往有不少这样的例子。对于这些垄断企业而言，只要改革触及深层利益，都会巧妙地以各种理由“消化”掉，最终好政策没有收到好实效，就这样活生生地被“软着陆”，你还拿它没话说，因为早就想好“一堆的理由”等着你。
如何预防有可能发生的“软着陆”？一方面，从中央层面下决心引入竞争机制，打破垄断，发挥市场的决定性作用，让更多的企业参与到电信市场中来。另一方面，工信部等管理部门要给各运营商划定硬指标、明确相关责任。
同时，电信企业不仅要从企业社会责任计，加快提速降费的步伐，更要从自身长远发展计，转变思路，顺势而为，把这次提速降费当成企业转型升级的契机。市场在资源配置中的决定性作用不可逆转，发展的大势不可逆转，当下，想垄断某个行业是不可能的。
（摘自日新华网）
2月22日，国务院总理李克强主持召开国务院常务会议。会议指出，近年来有关部门和企业持续推出网络提速降费举措，对推动经济升级、促进创业就业、拉动消费、便利和丰富群众生活，发挥了积极作用。会议要求有关方面进一步顺应社会期盼，继续深挖潜力，抓紧再出台一批提速降费新措施，加大电信基础设施投入，提高网络服务能力和质量。
在一个人口众多、区域发展不平衡的发展中大国，网络提速降费是一个牵一发而动全身的复杂的系统工程。一方面，公众要理解这一过程的复杂和艰辛，多一些“过程意识”；另一方面，相关方面也要增强“等不及”“伤不起”的紧迫感和使命感，多一些“问题意识”。只有将“问题意识”与“过程意识”有机结合起来，网络提速降费才能凝聚更多的价值共识。&
世界日益变得“你中有我，我中有你”，网络提速降费不仅有助于建设一个低成本、高效率的社会，也有助于让老百姓有更多的“获得感”。让网络更加便民、利民，进一步促进创业就业和经济转型，整个社会将继续保持生机与活力。&
（摘自日新华网）
自提速降费提出以来，我国相关部门、三大运营商积极开展相关工作，取得积极成效：我国网络架构和网络运行监测手段得到进一步优化和完善；到去年底，三大运营商共建设4G基站超过245．6万个，发展4G用户6．85亿户；光纤宽带普及率不断攀升，流量单价持续降低；推动取消长途漫游费……&
“近年来提速降费工作得到稳步推进，国务院、工信部的计划目标运营商都达到了。”独立电信分析师付亮表示，进一步推动提速降费依然面临严峻挑战。
当前，我国电信和互联网行业整体正在向专业化、规范化发展，移动互联网推动消费模式共享化、设备智能化和场景多元化的趋势正在显现，社会和经济发展对于网络支撑提出了更高的要求，电信基础建设和服务上依然存在部分服务项目不合理、光纤入户难、普惠范围有限、创新乏力等问题。
付亮表示，提速降费工作开展以来，运营商在规划制定套餐时，往往会在套餐价格不变的前提下增加流量，比如赠送本地流量和闲时流量等，虽然流量平均单位价格下降了，但还是有部分用户感受不明显。在下一步调整资费时，应更多从民众感受入手，选择用户群规模较大的资费种类加以调整，让更多人感受到电信普惠服务的便捷和实惠。
目前，我国网络覆盖正在逐步完善，农村宽带普及度逐年提升，但在部分城市核心地带，光纤难进小区“最后一公里”等“卡脖子”老大难问题仍然不少，政策的落实和推进尚存不小提升空间。
（摘自新华社北京2月24日电）
4．下列针对上述材料的理解，最为准确的一项是（3分）
A．材料一在肯定“提速降费”是利国利民的好事的同时，针对电信企业“软着陆”的现象，提出了“提速降费”的方法。
B．材料一认为预防“提速降费”“软着陆”，中央要有打破垄断的决心，同时企业也要借“提速降费”这一契机实现企业转型。
C．材料二在强调有关部门提出“提速降费”举措的意义的同时，还提出真正的做到“提速降费”的具体措施。
D．材料三认为运营商在规划制定套餐时，虽然流量平均单位价格下降了，但套餐价格根本没有给人们带来便捷和实惠。
5．下列针对上述材料的分析，最为合理的两项是（4分）
A．材料一列举出了运营商“光打雷不下雨”“想好‘一堆的理由’等着你”“想垄断某个行业”等行径，可见“降费提速”的主要阻力来自运营商。
B．材料二认为网络“提速降费”有助于塑造低成本高效率社会，是进一步促进创业就业和经济转型，乃至整个社会继续保持生机与活力的前提。
C．材料三首先肯定了三大运营商在“提速降费”上做出的贡献，但“提速降费”在基础建设和政策的落实和推进方面依然面临严峻挑战。
D．材料三是新华社的评论，代表政府的声音，相比材料一、二逻辑性更强，措辞更加谨慎，但在“形象性”上就逊色得多。
E．三则材料均已“降费提速”为中心论述，但重点不同，材料一、三重点说明“提速降费”的具体措施，而材料二的重点说的是“提速降费”的意义。
6．请结合材料，就如何真正作到的“提速降费”谈谈你的看法。（5分）
（三）文学类文本阅读。（14分）
阅读下面的文字，完成7~9题。（14分）
当男人提出离婚的时候，她很平静，说，离就离吧，离了就干净了！
她早就听到外面风言风语了，他在外面和别人好上了，听说是一个云南女人，年轻，打扮得很洋气。她虽然看似平静，但是内心很痛楚。她知道，男人决定的事情，是一定要做的。她了解男人的秉性，所以，她没有大吵大嚷，也没有阻拦。
她唯一的要求，儿子跟自己。男人答应了。
女人带着儿子从家里搬了出来，草草地筑了一个窝。女人央人帮忙，买回一车旧砖头，盖了一间房子，很简陋。
离开了男人的家，女人生活很困难。毕竟是女人家，没有力气，还带着个儿子。儿子五岁了，很可爱，正在发育，需要营养，女人整天发愁。
在邻居的帮助下，女人买了辆三轮车，电动的，女人就去县城载客，一天也能挣三十五十的，晚上回来就在煤油灯下做针线，还要抽时间料理庄稼。女人劳累的时候，实在忍不住了也会掉眼泪，也会骂人，骂那个狠心的男人。
日子一天一天过，儿子一天一天长大。三轮载客，虽然辛苦，但女人也积攒了些钱。地里种有粮食，她从来不在外面吃饭，穿的也都是以前的旧衣服。每天早上，她做饭的时候多做一点儿，吃剩下的就盛进饭盒里，中午空闲的时候，找个地方匆匆吃了，再去载客，或者去寄宿学校看看儿子。
其间，也有热心的大妈给她介绍男人，她都拒绝了，说怕儿子吃苦受委屈。其实，她心里，那个男人的影子依然存在，清晰如昨。
那天中午，女人从地里回来，看到家门前停着一辆电动车，女人的心一阵酸痛。她知道，那是男人的车子。
男人来了！她心里一阵慌，又一阵恨，心里怦怦乱跳，脸一会儿白，一会儿红，说不清是什么滋味。自从离婚后，男人还是第一次来。
男人正在屋里逗儿子玩笑，还给儿子买了一袋饼干。男人一句，儿子一句，叽叽喳喳的。男人的头发乱蓬蓬的，枯黄干燥，脸色也苍白。女人的眼睛就酸了，用手揉了揉眼睛，心里骂了一句，贱骨头，他不要你了，你还心疼他。
男人看到女人进来，立时乱了方寸，如坐针毡，嘴张了几下，也没有说出什么话来。
女人刚从红薯地里回来，正是红薯藤四处攀爬的时节，女人的身上弥漫着红薯叶清清凉凉的香，一片温馨。
女人说，来了！
男人把头埋进双膝里，双手抱着头。女人知道，男人落魄了。
女人问，听说她拿了你的钱，跑了？
男人点点头。女人一声叹息，说，吃一堑长一智，钱财是身外之物，没了就没了，只要有一双手，就饿不死。
男人抬起头，女人发现他的眼圈红红的，女人的一颗心即刻融化了，软了。她了解男人，男人是遇到困难了，不然他是不会来的。
两人说了一会儿话，当然都是女人最近怎么生活的，庄稼长势好不好，儿子学习怎么样之类的。最后，男人还是说了，男人嗫嚅着说，求你一件事。
女人没有吭声，男人知道她在听，男人说，我妈病了，在医院，要尽快做手术，需要人照顾，需要钱。
女人听了，想骂他一顿，早知如此，何必当初呢。但女人终究没有骂出口。
男人说，爸走得早，妈也年纪大了，我想让你回去照顾她。
女人的心一阵哆嗦，她想到了自己的母亲，一生舍不得吃，舍不得喝，挖东墙补西墙，日子总算过了下来。
男人说，我知道你心好，所以才来找你。
女人在心里骂了一句，冤家啊！开始替男人担心了，老母亲在医院里，没有人照顾，多么难啊！以男人现在的境况，不来找自己找谁呢？
女人问，住院多久了，什么时间做手术？
男人说，就这两天。
女人问，现在谁在医院照顾老人家？
男人说，没有谁，就她自己。
女人说，你把老人家一个人扔医院里，万一有个三长两短，可怎么办？
男人说，你答应了？
女人长叹了一声，说，也许，我是前世欠你的吧。
（选自《昆山日报》）&
7．下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是（3分）
A．通过文中女人“儿子跟自己”“骂那个狠心的男人”“谁在医院照顾老人家”等语句可以看出女人答应男人的请求只是出于对儿子和老人的关心。
B．文中的主人公的名字只用“男人”和“女人”代替，可能作者出于这是社会常见的现象的考虑，也由此歌颂这类“女人”的高贵的精神品质。
C．小说以旁观者的身份叙述事件，娓娓道来，便于冷静客观的分析事件，表达自己鲜明的态度，抒发强烈的情感。
D．小说的段落短小，能够增加文章的内容，同时使文章的内容富有跳跃性，给读者留下大量的想象的空间。
8．分析文中画线句子的作用。（5分）
女人刚从红薯地里回来，正是红薯藤四处攀爬的时节，女人的身上弥漫着红薯叶清清凉凉的香，一片温馨。
9．结合文章内容，分析女主人公的形象特征。（6分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成10~13题。（每小题3分，共9分）
司马池，字和中，池少丧父，家赀数十万，悉推诸父，而自力读书。时议者以蒲坂、窦津、大阳路官运盐回远闻，乃开山含口道，自闻喜逾山而抵垣曲，咸以为便。池谓人曰：“昔人何为舍迳而就迂，殆必有未便者。”众不以为然。未几，山水暴至，盐车人牛尽没入河，众乃服。
举进士，当试殿庭而报母亡，友匿其书。池心动，夜不能寐，曰：“吾母素多疾，家岂无有异乎？”行至宫城门，徘徊不能入。因语其友，而友止以母疾告，遂号恸而归。后中第授永宁主簿出入乘驴与令相恶池以公事谒令令南向踞坐不起池挽令西向偶坐论事不为少屈。调郑州防御判官、知光山县。禁中营造，诏诸州调竹木，州符期三日毕输。池以土不产大竹，转市蕲、黄，非三日可致，乃更与民自为期，约过不输者罪之，既而输竹先诸县。
会诏百官转对，池言：“唐制门下省，诏书之出，有不便者得以封还。今门下虽有封驳之名，而诏书一切自中书以下，非所以防过举也。”内侍皇甫继明给事章献太后阁，兼领估马司，自言估马有羡利，乞迁官。事下群牧司，阅无羡利。继明方用事，自制置使以下皆欲附会为奏，池独不可。除开封府推官，敕至阁门，为继明党所沮，罢知耀州。
池性质易，不饰厨传①，剸剧②非所长，又不知吴俗，以是谤讥闻朝廷。转运使江钧、张从革劾池决事不当十余条，及稽留德音③，降知虢州。初，转运使既奏池，会吏有盗官银器，械州狱，自陈为钧掌私厨，出所卖过半；又越州通判载私物盗税，乃从革之姻，遣人私请。或谓池可举劾以报仇，池曰：“吾不为也。”人称其长者。
（《宋史&司马池传》，有删节）
【注】①厨传：供应食宿、车马的驿站 &②剸剧：统领裁处繁剧的事务
&③德音：唐、宋时的一种恩诏。
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．后中第/授永宁主簿/出入乘驴与令/相恶池以公事/谒令/令南向踞坐不起/池挽令西向偶坐/论事不为少屈
B．后中第/授永宁主簿/出入乘驴/与令相恶/池以公事谒令/令南向踞坐不起/池挽令西向偶坐论事/不为少屈
C．后中第/授永宁主簿/出入乘驴/与令相恶/池以公事谒令/令南向踞坐不起/池挽令西向/偶坐论事不为少屈
D．后中第/授永宁主簿/出入乘驴与令/相恶池以公事/谒令/令南向踞坐不起/池挽令西向偶坐论事/不为少屈
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A．“进士”，中国古代科举制度中通过最后一级中央政府朝廷考试者，是古代科举殿试及第者之称。
B．“门下省”，隋、唐设立的三省六部制，门下省与尚书省、中书省共为三省。
C．“用事”，指当权执政，也指凭感情、意气等行事、办事。文中指“当权执政”。
D．“除”，是免除官职的意思，文中还有“调”“罢”“降”“徙”等词语均指官职的变化。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．司马池至孝。司马池母素多疾，他殿试前夜不能寐，后来朋友告诉他真相，司马池号恸而归，放弃殿试。
B．司马池实事求是。任郑州防御判官、知光山县时禁中营造，诏诸州调竹木，司马池以土不产大竹，需到别处去买，直言三日不能办到。
C．司马池刚正不阿。内侍皇甫继虚报有功，请求升官，大部分官员准备附会上奏为之请功，司马池认为不可。
D．司马池有长者风范。转运使江钧、张从革曾弹劾司马池，后越州通判营私，此人与张从革有姻亲关系，有人劝司马池可予以报复，司马池没有听从。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）昔人何为舍迳而就迂，殆必有未便者。（5分）
（2）乃更与民自为期，约过不输者罪之，既而输竹先诸县。（5分）
（二）古代诗歌鉴赏（11分）
阅读下面这首诗歌，完成14~15题。（11分）
虞美人&宜州见梅作①
【宋】黄庭坚
天涯也有江南信。梅破知春近。夜阑风细得香迟。不道晓来开遍、向南枝。
玉台弄粉花应妒②。飘到眉心住。平生个里愿杯深。去国十年老尽、少年心。
【注】①作者为江西修水人，地即属江南，此词因写《承天院塔记》被朝廷指为“幸灾谤国”而贬谪地处西南的边地宜州后所作。②《太平御览&时序部》：“宋武帝女寿阳公主卧于含章殿檐下。梅花落公主额上，成五出花，拂之不去。”
14．下列各项对词的理解和分析不正确的两项是（5分）
A．“梅破知春”，这不仅是以江南梅花多冬末春初开放，意谓春天来临，而且是侧重于地域的联想，意味着“天涯”也无法隔断“江南”与我的联系。
B．“不道晓来开遍、向南枝” 虽则“开遍”，却仅限于“向南枝”，诗人的失望之情流落笔端，用笔极为细致。
C．“玉台弄粉花应妒，飘到眉心住”句十分精妙，两句通过想象，化用寿阳公主的典故以比喻的手法表现梅的姿容。
D．这首词写得极为深挚，全词由景入手，婉曲细腻；以情收结，直抒胸臆，整首词风格疏宕，颇具韵味。
E．作者先写在边地宜州看到梅含苞欲放，接着写夜晚微风中传来梅花幽香，最后写早晨梅花开满枝头。由“梅破”到“得香”再到“开遍”，层次清晰。
15．全词多处运用对比的手法，情感也较为复杂，请简要分析。（6分）
（三）名篇名句默写。（5分）
16．补写出下列句子中的空缺部分。（5分）
（1）《诗经&氓》中，女子感叹自己的痛苦没有尽头的两句是 &
（2）韩愈在《师说》中提出“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”，其依据是 &
（3）《观刈麦》中揭示农民赋税繁重的句子“ & &
第II卷 &表达题
三、语言文字运用（20分）
17．下列各句中加点成语的使用，不恰当的两项是（4分）
A．《寂寞空庭春欲晚》中，新生代人气演员张彬彬饰演的满清第一才子纳兰容若，深情如许、温润如玉，更有着芝兰玉树的风姿气度。
B．深思熟虑之后，粟裕还是认为不过江，在中原地区打大歼灭战为好，但他又怕自己的“一孔之见”干扰了中央军委的决心，没有上报。
C．目前国内的净水器企业有3000多家，但是持有卫生部相关批文的净水器企业仅1200家左右，这导致市场上净水器的价格和质量良莠不齐。
D．我国著名的书法家中，雄浑大度的颜体字是与颜真卿刚直忠义的性格相维系；张旭、怀素的草书龙飞凤舞、气势非凡，与他们性情旷达相对应。
E．只有大庆精神、铁人精神和两弹一星精神，才硕果仅存地成为那个无论是物质抑或精神都极为贫瘠的时代中熠熠生辉、可圈可点、可歌可泣的“麟凤龟龙”。
18．下列各句中，没有语病的一句是（3分）
A．围绕为实现日本天皇生前退位的法律完善事宜，安倍政府内部出现了不由政府提交法案，而是由跨党派议员立法。
B．“中广核”将正式向英国政府提交“华龙一号”的通用设计审查报告，是“华龙一号”落地英国的技术前提，也是该技术走向世界的关键性一步。
C．农耕社会从某种意义上说是个手艺为上的社会，学会一门手艺就是饭碗，就可以凭此混江湖揽日月，过上太平安稳的日子。
D．菲律宾总统罗德里戈&杜特尔称即将于下月举行的菲美军演是两国最后一次举办联合军演，原因之一是“中国不愿见到”军演。
19．填入下面横线中的句子，最恰当的一组是（3分）
（1）玉树银花，万户当门观瑞雪； & &
（2）地乐天乐，地天共乐元宵夜； & &
（3）玉宇无尘，月明碧玉三千界； & &
（4）火树银花，今夜元宵竟不夜； & &
（5）三五良宵，花灯吐艳映新春； & &
（6）皓月满轮，玉宇无尘千顷碧； & &
①灯辉月辉，灯月交辉太平春。②碧桃春水，洞天此处别有天。③欢歌笑靥，千家把酒赏花灯。
④一年初望，明月生辉度佳节。⑤银河有影，人醉春风十二楼。⑥紫箫一曲，银灯有焰万里春。
A．③①⑤②④⑥ &B．②①③⑥④⑤ &C．⑥①⑤④③②
&D．⑤④③②⑥①
20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。（4分）
斜视是导致弱视的病因之一。斜视的表现是眼位偏斜，两只眼睛看到的景象无法很好地重叠起来， ①
& 。为了消除重影，大脑视皮质中枢会“拒绝”斜视眼发来的视觉信号，斜视眼的视觉功能如果长期遭到抑制，
& ② &
&。因此，家长一旦发现孩子总是歪着头、眯着眼看东西，或是眼位偏斜，就要警惕孩子是否患了斜视，如果是，则应及早治疗。
21．下图是某校高三学生的文理科学生分布状况图表，请根据图表的内容，概括出两点该校高三文理科、男女生的分布特征。（6分）
（1） & & &
（2） & & &
四、写作。（60分）
22．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
高中生活即将结束，不同的人有不同的收获：有的人认为在高中学到了很多的文化知识，为以后的深造打下良好的基础；有的人认为在高中自己的见识不断地增长，从一个懵懂的少年成长为一个真正意义上的公民；有的人认为在高中得到了老师和亲人的关怀，让自己体会到了“真爱”。
对上述三种说法你更赞同哪一种？谈谈你的体会或看法。
要求选好角度，确定立意，明确体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
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