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这句话时态不对吧?they must have been several hundred people present just before the show began.后面那句是过去时,但是前面那句是现在完成时,连着现在的,怎么可能before?
天火魔狼丶
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我觉得没错（除了they应该是There）,对过去事实的判断,用must have done应该是符合语法的,虽然事情是以前的,但“判断”这个动作是说话的时候做的,“一定有几百人是在展会开始之前到场的”.站在现在的角度对展会开始之前的情况作判断,能理解吧?
你画一个时间轴。
（现在）一定有几百人了在展会开始（过去）之前。现在在过去之前？
这个上面不太好画图，这样说吧：
动词用什么时态，要看它的主语处在什么时候做的这件事，对吧？虽然几百人到会这件事是发生在过去的，但“must”（肯定）这个动作是说话时做的，也就是一个判断的动作（姑且把判断也理解为一个动作），所以不用变（其实must 也没有过去式），但由于判断的事在过去，所以不说must be，而说must have been。这个是有点绕，我举个简单点的例子吧：
I believe that he killed her. 你不觉得有错吧？
I believe that he had killed her before you arrived here. 也没错吧？
两句说的都是过去的事，但判断都是做的，所以主句动词believe不用变。
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阅读下文,完成11～15题。(14分) 细菌与安全 ①我们都知道细菌无处不在,即使是我们认为洗得很“干净”的手上也充满了细菌。虽然多数细菌是无害的,但再多无害甚至有益的细菌,也改变不了有害细菌让我们寝食难安的事实。人们吃出问题的例子,只有一小部分跟细菌无关——比如河豚中毒或者对各种食物过敏,其他绝大多数都是细菌惹的祸。 ②到目前为止,加热仍然是杀死细菌的最有效手段。一般来说,在121摄氏度下加热15分钟以上。即使没有把细菌全部杀死,剩下的也成不了气候。但是许多食物要是加热到这种程度,就没法吃了。通常的食品加工,只是把细菌的量减少到一定浓度,不会对人产生危害就行了。 ③比如说牛奶,所谓巴氏灭菌的“鲜奶”是把牛奶加热到72度左右15秒。经过这样处理,细菌量会减少到初始量的十万分之一,虽然还有不少,但是在冰箱里放两三周,细菌量也不会长到对人有害的地步。如果是超高温灭菌,即把牛奶加热到135度以上,1秒钟就可以杀死几乎所有的细菌,即使是放在常温下也能保证几个月没有问题。当然,这都是指密封保存的情况。如果对着瓶嘴喝一口,这些处理几乎就算白做了,其中的细菌生长速度会大大增加。其他食物也是如此。 ④无数食品科学家和工程师花了不计其数的工夫,想要找到比加热更好的杀死细菌的方式。然而到目前为止,最经济实惠、广泛使用的还是加热。中餐原料有很多不注意卫生的地方,但是中餐的安全问题却不严重,关键就在于中餐一般都是经过高温烹饪、现做现吃。西方的蔬菜多数是生吃的,所以从种植、运输、保存到分销的各个环节,都要进行严格监控。否则,沙拉吃下去,就开始拉肚子了。 ⑤对于个人来说,注意食品安全,良好的卫生习惯非常重要。厨房、冰箱都是藏污纳垢的地方,经常清洁(比如用酒精、醋等都有不错的效果),并且保持厨房通风干燥,有助于减少细菌。家里的食物,尽量减少存货,做饭做菜,尽量吃多少做多少。因为减价而囤积大量原料,或者做一次饭吃上一两周,都会为细菌繁殖提供广阔的天空。尤其是很多特价的蔬菜、肉、蛋、奶、水果,特价的原因就是积压了很长时间,再买回家保存,简直就是考验自己对细菌的抵抗力。 11.细菌与安全有什么关系?(2分) 答:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
12.第②段中“到目前为止”的作用如何?(3分) 答:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 13.第③段运用列数字的说明方法,作用如何?(3分) 答:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
14.第④段将中餐和西餐的做法进行比较,目的是什么?(3分) 答:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
15.本文认为应该保持怎样的良好卫生习惯?(3分) 答:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&
不求甚解&&&&&& ①一般人常常以为，对任何问题不求甚解都是不好的。其实也不尽然。我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是，盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。 &&&&&& ②不求甚解这句话最早是陶渊明说的。他在《五柳先生传》这篇短文中写道：“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”人们往往只抓住他说的前一句话，而丢了他说的后一句话，因此，就对陶渊明的读书态度很不满意，这是何苦来呢？&&&&&&&③应该承认，好读书这个习惯的养成是很重要的。真正把书读进去了，越读越有兴趣，自然就会慢慢了解书中的道理。一下子想完全读懂所有的书，特别是完全读懂重要的经典著作，那除了狂妄自大的人以外，谁也不敢这样自信。而读书的要诀，全在于会意。对于这一点，陶渊明尤其有独到的见解。所以，他每每遇到真正会意的时候，就高兴得连饭都忘记吃了。&&&&& &④这样说来，陶渊明主张读书要会意，而真正的会意又很不容易，所以只好说不求甚解了。可见这不求甚解四字的含义，有两层：一是在于劝戒学者不要骄傲自负，以为什么书一读就懂，实际上不一定真正体会得了书中的真意。还是老老实实承认自己只是不求甚解为好。二是不要太固执，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。这两层意思都很重要，值得我们好好体会。 &&&&&& ⑤在这一方面，古人的确有许多成功的经验。诸葛亮就是这样读书的。据王粲的《英雄记钞》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”。看来诸葛亮比徐庶等人确实要高明得多，因为观其大略的人，往往知识更广泛，了解问题更全面。&&&&& &⑥当然，这也不是说，读书可以马马虎虎，很不认真。观其大略同样需要认真读书，只是不死抠一字一句，不因小失大，不为某一局部而放弃了整体。&&&&& &⑦宋代理学家陆象山的语录中说：“读书且平平读，未晓处且放过，不必太滞。”这也是不因小失大的意思。所谓未晓处且放过，不是说未懂的地方就放过它不理会了，而是暂放过，最后仍然会了解它的意思。&&&&& &⑧经验证明，有许多书看一遍两遍还不懂得，读三遍四遍就懂得了；或者一本书读了前面有 许多不懂的地方，读到后面才豁然贯通；有的书昨天看不懂，过些日子再看才懂得；也有的似乎已经看懂了，其实不大懂，后来有了一些实际知识，才真正懂得它的意思。因此，重要的书必须常常反复阅读。 1．下列句中的划线词，删掉后对句意表达的准确性影响最小的一项是
[&&&& ]&&&&&&&A．一般人常常以为 &&&&& &B．对任何问题不求甚解都是不好的 &&&&&& C．其实也不尽然 &&&&&& D．盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由 2．作者在第④段认为“不求甚解四字的含义”体现了一种好的读书方法，是什么？　________________________________________________________________________________________3．《英雄记钞》和陆象山语录中的哪句话与“不求甚解”的读书观基本一致？（用原文回答）&&& 《英雄记钞》：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（4个字）&&&&& 陆象山语录：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （6个字）4．第⑥段能否删去？为什么？　________________________________________________________________________________________5．请用简洁的语言归纳“重要的书必须常常反复阅读”的4个原因。&&&& ①&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&___&&&&&&②&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&____&&&&& ③&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ___&&&& ④&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ___
阅读下文，完成小题。求和得和毕淑敏小时候，我作文很好。语文老师不止一次给我的作文批过“5＋”的分数，还经常在课堂上朗读。听老师读自己的作文，我的心情像一颗怪味豆。最初觉得甜，哪个学生不愿意受到老师夸奖?慢慢地，咸味和涩味涌上心头。下课后，同学们神情怪怪的。“哦，哦，老师又用时传祥淘粪的勺子‘刳’毕淑敏啦!”刚学过一篇淘粪工人的课文，在北方话里，“刳”与“夸”同音。跳皮筋时，两边都不要我。要知道平日里，因为我个子高，跳得好，大伙都抢着跟我一拔。我和谁说话，人家都会装作没听见，扭身走开，故意跟别人大声说笑。他们一块儿边说边看着我。我开始懂得什么叫孤独，什么叫被嫉妒。这样的日子一般持续两三天就会过去。大伙毕竟小，容易忘事。我那时又是大队长，人缘挺好，大伙有事都爱找我。作文每两周讲评一次：我便经受一次精神的炼狱。我开始随意写作文，随大流，平平淡淡。“你的作文退步了，是不是骄傲了?”老师问我。我沉默。不是不愿意告诉老师原因，我不知道怎么说。假如我说了，老师会在班上把同学们数落一顿，我的处境就更糟。老师苦口婆心开导，我又开始认认真真写作文。老师满意了，同学们敌视的恶性循环又开始，就没有一个万全之策吗?我发现同学们并不是讨厌我的作文。老师念作文时，大伙听得津津有味，还不时发出会意的笑声。同学们只是不喜欢老师反反复复提我一个人的名字。我小心翼翼问老师：“我最近的作文有进步吗?”老师说：“你近来写得不错。今天下午我还要读你的作文。”“我有一个小小的请求……”我战战兢兢地说。老师注视着我。“您念我的作文时，是不是可以不念我的名字。”我鼓足勇气说完蕴藏在心中许久的话。“为什么?我还是第一次听到这种要求。你总不能让同学们觉得那是无名氏写的吧?”我镇静下来，一板一眼地说：“我觉得您读作文，主要是看文章写得好不好。至于是谁写的，并不重要。不说名字，您让大伙讨论的时候，没人拘着面子，反倒更好说意见。” “你说得有点道理。好吧，让我们下午试一试。”老师答应了。那天下午的情形如我所料。同学们充满好奇，发言比平日热烈得多。下课后，我和大伙快活地跳皮筋。“嗨，毕淑敏，今天念的范文是你写的吧? ”有人问我。“不能老是她写得好，我看今天一准是别人写的。”有人这样说。我一概只笑不答，问得急了，就说：“我看像是你写的。”从那以后，我的作文越写越好。和同学们也能友好相处。我至今不知道这算是机智还是一种早熟的狡猾。长大以后，看到一则名人名言，“走自己的路，让人们说去吧”。我想那是一种更积极、更勇敢的生活态度。只是我小时候，就是听到这句教导，也未必敢照着去做。我太珍视同小朋友们无忧无虑跳皮筋的机会。(选自2009年第3期《科学大观园》，有改动)1.文章第2段中说“听老师读自己的作文，我的心情像一颗怪味豆”，请问这是为什么?(2分)&2.画线句子运用了什么修辞手法?在内容和结构上有何作用?(3分)3.仔细揣摩下列语句中划线的词语，回答后面的问题。(2分)(1)“我和谁说话，人家都会装作没听见，扭身走开，故意跟别人大声说笑”中，划线词“故意”表现了同学们怎样的态度?(1分)(2)“我镇静下来，一板一眼地说”中，划线词“一板一眼”反映出“我”当时怎样的心理?(1分) 4.文章标题是“求和得和”，你该如何理解这两个“和”？（2分）5.读了这篇文章，你认为“我”有哪些可取之处？说说你的看法。(4分)&
阅读下文，完成小题（28分）茉莉橘子①深秋极其短促的黄昏时分，夜色萧萧而下，女医生急着下班，门诊却转来了病人，是一位患白内障的老人，正由老妻搀扶着走来。②女医生只草草问了几句，便开出住院通知单，起身说：“你跟我去病房。”并交代老太太，“到那边去交费。”③老太太却不动，只微笑侧头，指指自己的耳朵。老人静静地开口：“医生，还是我和她一起去交费吧。我妻子，她听不见。”④女医生错愕地抬头，猛然看见：老人一丝不苟的白发下，面容安详儒雅，瞳孔却灰蒙蒙的，黯淡无光，仿佛被废弃的矿坑。他的眼睛已经死了。⑤他是盲的，而她，是聋的？⑥乍看上去，他们竟如此平常，老人泰然闭目养神，老太太就无声地忙前忙后，一脸谦和的笑。午后，老太太坐在床沿上，一瓣瓣地剥开橘子，细细撕去盘络，轻轻递过去，老人总是适时地张开嘴接过。老太太目不转睛地看着老人咀嚼与吞咽，微笑着，自己也吃一瓣，再将下一瓣橘子送到老伴儿的嘴边。⑦他不能看，她不能听，要怎样才能沟通交流，接下命运无穷的招数？一个巨大的谜团，由四只苍老的手拥满。女医生悟不透，终于有一次耐不住地问起，老人无光的眼中透出微微笑意：“以后你会明白的。”⑧那以后，却也来得太过迅猛，以至于无从反应。一天，她看见老太太提着水瓶从水房蹒跚而出，刚想上前帮忙，却已有爆炸声，惊天动地，代替了她不被听见的呼喊。老太太扑倒——却仍努力地、艰难地用手摇晃着、比划着。⑨没人懂得手语，却没人不懂得她的心意：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&⑩女医生默默脱下白大褂，将纤纤素手在水龙头下洗了又洗，她要冲掉所有医院的气息，然后静静走向老人，坐在老太太惯坐的位置上，轻轻地，剥开橘子。橘瓣递到老人唇边的瞬间，他开了口：“她，我的妻子，怎么样了？要不要紧？”⑾40年前，他便走上黑暗的不归路。那年攻关小组里几昼夜不眠不休后，眼前忽地一片血红，随即死一般漆黑。⑿再醒来已在绷带背后，他没有通知乡下的父母，又独自躺在漆黑的小屋里，从不知黑暗的重量会这般地以万钧之势压下。22岁的大男孩终于哭了。⒀忽然泛来淡淡茉莉花香，一双女性的手，正隔着纱布，轻轻地为他拭泪。他不禁动容，哑声问：“你是谁？”⒁一无回音，却有什么软软的凉凉的东西抵着他的嘴唇，他惊疑地、机械地张开嘴，一瓣染着茉莉花香的橘子甘甜地喂到他嘴里……⒂整整7天，没有声音，没有光，却有茉莉橘子日复一日，滋润他干枯的喉咙，这是黑暗国度里唯一的安慰与期待。只是，她为什从来不对他说一句话呢？绷带拆除的刹那，他的双目渴望地四处张望，喧哗的人群里却要到哪里才能觅到那一瓣清甜的茉莉橘子？⒃却在无意间，他握到了她的手，嗅到她掌心淡淡的茉莉芳香。⒄松开她的手，复又紧紧握住，然后拉到自己怀里，自然，握住一生不变的温柔。⒅40年后，老人仍有同样坚毅的面容，令年轻的女医生肃然起敬。1..第④段画线句运用了&&&&&&&修辞手法，其表达效果是&&&&&&&&&（3分）2..是比较下列句子那一种表达更好？（3分）A．他惊疑地、机械地张开嘴，一瓣染着茉莉花香的甘甜的橘子喂到他嘴里……B．他惊疑地、机械地张开嘴，一瓣染着茉莉花香的橘子甘甜地喂到他嘴里……3..请写出女医生对老夫妻情感与态度的变化：草草应对→&&&&&&&&&&→为老人剥橘→&&&&&&&&&&（4分）4..第⒅段画线句“40年后，老人仍有同样坚毅的面容，令年轻的女医生肃然起敬。”“老人的坚毅”既指&&&&&&&&&&&&&&&&；又指&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（6分）5..对本文主旨理解最恰当的一项是&&&&&&&&&&（4分）
A．表现老夫妻40年相依相守不离不弃的真挚的爱情。
B．赞美老夫妻如茉莉花散发的芳香般纯洁真挚的爱情。
C．写出女医生对老夫妻真挚深厚的爱情的赞美与感慨。
D．表达女医生对老夫妻患难相依共度难关的感动和钦佩。
6..文章第⑨段写道：“没人懂得手语，却没人不懂得她的心意。”你懂的老人的心意吗？请写出她此时的心理活动。（80字左右）（8分）&
阅读下文，完成小题（28分）被窝赞美诗①诗人们不写诗赞美一下被窝，是奇怪的事。有一阵儿，报上说诗人们由于缺少题材在苦恼。一窝蜂地写过麦子，又写土地与河流。　　②我不知写诗是怎样一回事，也不知诗人那边有什么说道。要是有人请我写诗，我会毫不犹豫地提笔写一首赞美被窝的诗。为什么不呢？　　③我在童年最迷恋的就是被窝，它既是寒夜中温暖所在，又是酝酿童话自娱之所在。北国太冷了，从雪地里回来的孩子，连汤带饭吞咽一通，然后把浸透了汗水的毡鞋垫拽出来在火炉上烤。那时没有电视、吃过饭在十五瓦的电灯泡底下看几页书，便是小孩子的夜生活。母亲早早把被子焐好了。像口袋状的被子吸吮着火炕的热气，这样钻进去时就不冰人肌肤。　　④在北方，掌灯时分，常见到这样的情景：进了谁家的门，炕上早焐好一排排被子，五色纷呈。炕头一般是爹的，然后是娘，第三必是最小的孩子，其余不论，而炕梢归长男或长女。炕头不光热，又是尊位。老乡恭请客人“上炕上炕”，上的也是炕头。⑤满炕的被子，可一观贫富。数量多少是一回事，有的人家六七个孩子，不过三四床被，小崽子伙一条盖。粗精又是一回事，我小时住的盟公署家属院，户主都是干部，但盖缎子被的人家寥寥无几。而我母亲有一床色调温馨的浅粉色的缎子被。用手一摸，光滑沁凉无比，在冬夏都是一样的。多数人家的被面为一袭花布，图案色彩千篇一律为红绿相间、龙凤盘绕、牡丹芍药。几年前，我又在辽东乡间农舍仔细看过这种被面，感到这情调很美。巴黎有些现代派画家如芒·罗西亦喜用红绿对比来渲染情欲。对被子的第三项观察是脏净。被子焐好了，被头就显在枕头上面。也看出这家的境况。　　⑥当我钻进温暖的被窝后，对一天甚至有生以来的情形都感到了一种满足，这是在童年。风雪在屋外的树梢上辗转啸号，我为什么不满足呢？玻璃窗上的霜已遮住了窗花，像一层簇密的白毛。用指甲一划，雪粉簌簌而落。若屋子里烧得够热，玻璃中央会晕染般现出一个黑圆。一次，我忽然想起静夜里的麻雀，这长长的夜，麻雀一定在冻脚。当屋檐之冰可垂一尺的冬天，麻雀故意蓬松毛羽，缩得尽量圆，如一个土豆。而眼睛仍乌溜溜的。太可怜了，它们冷。我不知麻雀的妈妈们知道不知道它们的孩子要冻死了。想着，我哭起来，在炉旁缝袜子的妈妈问：“原儿，你怎么了？”　　⑦我无法回答，闭着眼睛任泪水顺眼角往下流。　　⑧在屋舍、火炉、父母和被窝构成的安谧温暖中，我独钟被窝。它时时是我的朋友。我使劲嗅着被头的气息，这是老朋友的味道。后来在我下乡插队之时，劳累一天钻进了被窝，被里和棉花的气息扑鼻而来时，也流着泪忆念母亲和家。如今童年远去，但读书与写作疲惫之极时，净去衣物而入被窝，棉布会轻抚你的脖颈，心里也涌起一份感谢。在所有的老朋友中，被窝是最忠实的老朋友。虽然它足不出户，也没见过世面，勤恳可也，如老仆然。【小题1】、第⑤段中加点词“寥寥无几”在文中的意思是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&(2分)【小题2】、第⑥段划线句运用了&&&&&&&&的修辞手法，其表达效果是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&(4分)【小题3】、下列理解正确的一项是(&&& )(3分) A．作者认为诗人不写诗赞美被窝是因为诗人喜欢“麦子”、“土地和河流”。B．文中说被窝“是酝酿童话自娱之所在”这是因为在北方孩子几乎没有夜生活。C．作者认为辽东地区的被窝图案色彩很美，因为和西方现代画家风格相近。D．本文采用散文的形式，托物言志，赞美了被窝在“我”生活中的重要性。【小题4】、文章是赞美被窝的，说说你对第⑤段的理解。(4分)【小题5】、品味语言（7分）（1）第③段中加点词非常有特点，选择一处作分析。（4分)（2）比较下列句子的表达效果。（3分）A、当我钻进温暖的被窝后，对一天甚至有生以来的情形都感到一种满足，这是在童年。B、在童年，当我钻进温暖的被窝后，对一天甚至有生以来的情形都感到一种满足。【小题6】、第⑥段中记叙了想到麻雀受寒冷而流泪的事，结合你的生活体验，谈谈感想。(用80字左右，8分)
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　　1. 一般过去时表示过去某个时间发生的事、存在的状态或经常发生的动作。说话的侧重点只在于陈述一件过去的事情，不强调对"现在"产生的影响。如：He visited Guilin in 1998.他1998年参观过桂林。(只说明去桂林的时间,现在干什么和你和我和大家无关,只是说明他以前去过.)
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很同情你,还要研究这些枯燥的语法,下面的英语周报上的答案.记相关信息条文不如记法律案例,记语法条文不如记具体例句.希望你不要钻到语法的框框里面找不到出口,造出一些符合语法但不符语言习惯的句子:
　　1. 一般过去时表示过去某个时间发生的事、存在的状态或经常发生的动作。说话的侧重点只在于陈述一件过去的事情，不强调对"现在"产生的影响。如：He visited Guilin in 1998.他1998年参观过桂林。(只说明去桂林的时间,现在干什么和你和我和大家无关,只是说明他以前去过.)
　　2. 现在完成时表示动作发生在过去，对现在造成了影响或产生了结果。不与确定的过去时间状语连用。如：Jill has bought a new computer.吉尔买了一台新电脑。(是过去买的,但着重点是现在,现在有了一台新电脑了.已经买了,不用再买了.)
　　3. 两种时态的区分
　　(1)一般过去时的谓语动词用过去式，而现在完成时的谓语基本构成是"助动词have /has +过去分词"。
　　(2)一般过去时通常与表示过去的时间状语连用。如：yesterday, last week, two years ago, just now, in 2002等；而现在完成时则常与just, already, ever, never等副词和these days, this week, since..., for...等表示一段时间的状语连用。
　　看看以下的几组句子，有什么区别？
　　① Have you seen the film?(A)
　　　 Did you see the film?(B)
　　[说明] 你看过这部电影吗？(A)句强调的是被问者对剧情是否了解；(B)句强调的是看这部电影的动作是否发生过，并不强调是否知道其内容。
　　② How has he done it?(A)
　　How did he do it?(B)
　　[说明]他是怎么做的这件事？(A)句强调的是他做这件事的方式对现在产生了某种影响；(B)句单纯的
　　询问做这件事的方式。
　　③ He has lived in Beijing for 8 years.(A)
　　He lived in Beijing for 8 years.(B)
　　[说明]他在北京住了8年。(A)句讲的是到目前为止他在北京住了8年，可能还会继续在北京住下去。(B)句讲的是他在北京住过8年，现在不在北京了。
　1. 一般过去时表示过去某个时间发生的事、存在的状态或经常发生的动作。说话的侧重点只在于陈述一件过去的事情，不强调对"现在"产生的影响。如：
　　He vis...
一般过去时是动作在过去进行并完成，跟现在没关系。
现在完成时是过去开始的动作持续到现在，或者对现在产生影响的。
现在完成时 Present Perfect Tense
现在完成时：主语+动词的过去分词。
对于汉语圈的人来说，关键在于这个时态的用法。这个时态在英语和美语之间...
I have mended it all right.
我已经把它修/ 补/改好了。（意思是“它能用了”）也就是语法上讲的，过去发生的动作对现在产生的影响。
答: 清宫和人工流产哪个贵？不知道是要做哪个比较好呢，有知道的吗。
答: 中国英语教育培训市场发展趋势分析 -----2004
一、英语教育培训机构品牌化
品牌是生存之本，品牌效应体现了竞争力。如果说，国内英语教育培训市场在20世纪9...
答: Born in Sep.1973 graduated from Nanjing agricultural university now acts as the ...
答: 高等教育自学考试的英文名是higher education self-study examination
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