初中在线初三一对一辅导有用吗真的有用吗?嗨课堂怎么样?

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小四小五小六预初初一初二初三初四高一高二高三数学语文英语地理政治科学历史生物物理化学免费试听三大问题 影响开学好成绩新学期衔接过渡难全新的学习阶段,学习内容,学习方法都会有很大的改变。学生无法迅速适应,焦躁,倦怠压抑了学生学习的积极性。收心不能急刹车从快乐的假期中马上要投入到新一轮的学习生活中,不能及时调整状态。枯燥的系统学习,作业的双重压力,学生叫苦连连。天花乱坠的各种辅导书为了有好的起点,购买各种辅导书,死板的文字犹如一座座大山,可能会导致一些学生的“消化不良”。
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教育,作为关乎国计民生的重要话题,从国家宏观层面的科教兴国战略,到每个家庭对孩子的学习规划,教育行业天然就比其他行业更需要强烈的社会责任意识和使命感。而在这个最需要真诚的行业里,多家知名教辅机构却在近期的行业调查中被爆存在严重的“刷单”问题,且大部分教育培训公司刷单率不低于30%,更有甚者竟高达50%以上。嗨课堂作为被调查公司中唯一一家没有刷单、也没有参与任何数据作假的在线辅导机构,坚决抵制此类乱象,并承诺“真做教育 做真教育”,持续在教育教研上进行长期投入,对每个孩子的成长和每个家庭的期待负责。
据可靠消息显示,教育机构的数据造假主要有以下4种表现形式:为了保证公司业绩不太难堪,长期使用本应放弃且ROI (投资回报率)小于1:3的市场渠道;让代理公司将代理酬劳以学生报课的名义打回,充当业绩;通过各种方式将业绩拉高,使得对外公布的销售业绩远大于公司实际业绩;销售找适龄亲属报名,刷完业绩后再进行退费。此类现象的产生与公司与渠道代理商之间的暗箱操作有关。
看似天衣无缝的作假,实则经不起考验。鉴别数据真伪性的最好办法,还是要从签约过程、教学过程会涉及的各个步骤入手。一种方式是看同时上课人数是否与教育机构具备的教师数量相符,如果出现同时上课人数远超教师数量的情况,就需要警惕是否存在虚假授课。还可以通过审核签约合同、电话录音和试听课视频等资料及服务器数据,核对是否为真实有效信息。
数据作假行为对教育辅导行业本身存在巨大的危害。首当其冲就是社会对在线教育行业责任意识的质疑,在21世纪崇尚“知识型社会”的大趋势下,知识是改变孩子一生、甚至改变整个家庭命运的关键。互联网教育行业在起到优化各个区域之间教育资源配置作用的同时,也在为中国的社会主义现代化事业建设输送人才。
其次是对企业自身的损害,缺乏合理数据支撑和对实际市场情况的了解,再强的市场和销售团队都只能根据想象规划营销方案,这无异于象棋斗胜、纸上谈兵。长此以往就会导致市场和销售团队能力的下降。
此外受到影响的还有教育机构的教研教学能力,在“不重教研重销售数据”的思维主导下,原本应成为核心力量的教研团队被忽视。而教学能力的不足,势必会影响口碑和续费率。用假数据营造的“乌托邦”,最终只能带来恶性循坏。
值得注意的是,数据作假与教学质量之间也存在着微妙的联系。有关数据显示,成立一家设施完善、教研资源充足的教师培训中心,前三个月的成本至少在1000万元左右,这对不少逐利的教育机构来说是一笔“不划算的投入”。但既然师资是教育行业的命脉,为什么我国在线教育行业早在2016年就已迅猛发展,但直至2018年6月才由嗨课堂牵头成立了国内首家K12在线教研培训中心?此中原因值得深思。
一名前来为K12在线教研培训中心成立仪式站台的教育界专家表示,“教育行业最要讲良心,老师能做的就是竭尽所能教好学生,我在中学任教30多年积累的教学经验,非常希望年轻教师们能传承下去。”但不幸的是,在亿万资本红利面前,由数据呈现的公司规模、市场估值显然更能鼓动人心,教育的本质反被抛之脑后。
假作真时真亦假,无为有处有还无。数据作假乱象不仅会让学生、家长迷失辨别优质教育辅导机构的参考标准,也为从事教育行业的公司机构敲响警钟。作为本次调查中唯一一家没有刷单、没有数据作假的K12在线教育公司,嗨课堂呼吁行业能够建立起一套完善的监督审查机制,也希望教育从业者们能够回归教育本质,狠抓教研教学质量,对学生和家长的信赖和期待负责。
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  在线教育优势渐显 授课老师月入过万将成常态
  齐鲁晚报济南6月29日讯:在线教育优势渐显 授课老师月入过万将成常态
  最近,山东大学的李佑成了他学校的红人。这个通过在线辅导月入过万的山东男孩,凭借他的学识和本事,深受初高中生欢迎,争着抢着要上他的1对1线上辅导课。他的学生中既有新课预习的初一新生,也有高考冲刺的高三党,学生对他都是一致好评!
  6月21日,记者联系到了李佑,当问到他受学生欢迎有什么诀窍时,他表示,这绝非偶然。在交大嗨课堂平台正式进行在线1对1辅导之前,他已经有了2年的线下辅导经验,对学生的心理、习惯拿捏得十分精准,在他眼里,就没有教不好的学生。
  后来,由于线下辅导受到的限制太多,李佑希望能够有一个平台能给各个地方、各个年级的学生讲课,就这样他来到了交大嗨课堂,在这里,他能够把自己的知识传授给不同年级、不同地区的学生,让学生成绩实实在在地提高,他坦言,“这比挣钱更有成就感”。
  在李佑看来,交大嗨课堂这种在线教育模式,很好地解决了教育的不公平,也让优质的教育更加平价,“别看我月入过万,其实每个学生上我课的平均才花几十元,现在我同学都调侃我是“万元大户”,在我看来,其实是聚少成多,靠本事吃饭,就这么简单。”
  现在回想那时申请交大嗨课堂老师,他说绝对是过五关斩六将。由于交大嗨课堂只从全国前20名校高材生中筛选老师,为防止学历作假,光是审核自己的学历资格就来来回回很多次,“不过这样也好,防止一些人滥竽充数”。
  通过初审后,紧接着就是学科知识考核,20%的人会因为学科知识不扎实在这一轮就被刷掉。李佑申请的辅导科目是数学,这是他的强项,高中数学就一直名列前茅,这一关顺利通过。
  学科测试达标后还有试讲,评分要90分以上才能通过。李佑回忆,“当时我有一周的时间准备,熟悉线上操作软件、了解线上辅导的流程”,尽管有着丰富的线下辅导经验,李佑仍然不敢掉以轻心,一遍又一遍地备课、练习,交大嗨课堂的严审把控他是经历过的,“我可不想在这挂掉”。
  最后,李佑凭借自己的实力顺利通过试讲,可以正式开课了。从最初递交申请资料,到最终获得辅导资格,李佑一共经历了26天,他感慨到,“交大嗨课堂绝对不会把学生随随便便交给你,除非你足够优秀。”
  到现在,李佑在交大嗨课堂上已经辅导了一月有余,得到了学生98%的好评。为了证实自己所言非虚,李佑还向记者主动出示了他的平台好评记录:
  当问到线上和线下辅导有什么不同的时候,李佑说,线下辅导太局限,换作以前,我根本不可能去辅导一个远在广西的学生,而且线上辅导效率很高、也很安全,还有就是竞争大,“平台上很多都是清华、北大的学霸,要吸引学生来上我的课,那就得使出看家本领!”
据记者了解,李佑在学生中口碑很高,现在他辅导的学生中,相当一部分就是老学员觉得不错,又推荐同学来上他的课。很多学生在李佑的辅导下,数学成绩提升很快,其中一名浙江杭州的高三学生在最近一次测试中提高了20多分。
最后,李佑很感触的说很荣幸选择了在当时在交大去做老师,选对了交大嗨课堂这个品牌,身边很多同学没有职业规划,而自己很幸运的去在交大嗨课堂实现了自己育人育己的梦想,所以他相信有交大嗨课堂总部的努力和大力支持,公司和我们所有老师未来肯定会越来越好!
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