1+1=3?耳鸣是怎么回事事呢

1/3+1/15+1/35+1/63+1/99+1/143+1/195+1/255 =1/3+ 1/15+ 1/35 +1/63 + 1/99+ 1/143+ 1/195+ 1/255的值是:
D、8/19谁知道简便方法是什么啊?怎么快速算出来呢?_百度作业帮
1/3+1/15+1/35+1/63+1/99+1/143+1/195+1/255 =1/3+ 1/15+ 1/35 +1/63 + 1/99+ 1/143+ 1/195+ 1/255的值是:
D、8/19谁知道简便方法是什么啊?怎么快速算出来呢?
1/3+1/15+1/35+1/63+1/99+1/143+1/195+1/255 =1/3+ 1/15+ 1/35 +1/63 + 1/99+ 1/143+ 1/195+ 1/255的值是:
D、8/19谁知道简便方法是什么啊?怎么快速算出来呢?
1/2(1-1/3)+1/2(1/3-1/5)+1/2(1/5-1/7)+1/2(1/7-1/9)+1/2(1/9-1/11)+1/2(1/11-1/13)+1/2(1/13-1/15)+1/2(1/15-1/17)=1/2(1-1/17)=8/17 所以选C
上式可化简为1/2[1-1/3+1/3-1/5+1/5-1/7+1/7-````=1/2(1-1/17)=8/16
1/(1x3)+1/(3x5)+1/(5x7)+1/(7x9)+1/(9x11)+1/(11x13)+1/(13x15)+1/(15x17) =(1-2/3)+(2/3-3/5)+(3/5-4/7)+(4/7-5/9)+(5/9-6/11)+(6/11-7/13)+(7/13-8/15)+ (8/15-9/17) =1-9/17 =8/17方法二:...
1/2(1-1/3)+1/2(1/3-1/5)+1/2(1/5-1/7)+1/2(1/7-1/9)+1/2(1/9-1/11)+1/2(1/11-1/13)+1/2(1/13-1/15)+1/2(1/15-1/17)=1/2(1-1/17)=8/17 故应选C1)y=-x2+2x+3的顶点怎么求?为什么顶点是(1,4)呢?4是怎么得来的? 2)y=2x2+x-1的顶点怎么求【需要过程解答】_百度作业帮
1)y=-x2+2x+3的顶点怎么求?为什么顶点是(1,4)呢?4是怎么得来的? 2)y=2x2+x-1的顶点怎么求【需要过程解答】
1)y=-x2+2x+3的顶点怎么求?为什么顶点是(1,4)呢?4是怎么得来的? 2)y=2x2+x-1的顶点怎么求【需要过程解答】
(1)y=-x²+2x+3= -(x²-2x-3)=-(x²-2x+1-1-3)=-[(x²-2x+1)-4]=-[(x-1)²-4]=-(x-1)²+4∴顶点是(1,4).(2)y=2x²+x-1= 2(x²+½x-½)= 2[x²+½x+(1/16)-(1/16)-½]=2{[x²+½x+(1/16)]-(1/16)-½}=2[(x+¼)²-(9/16)]=2(x+¼)²-(9/8)∴y=2x²+x-1的顶点是(-¼,-9/8)
二次函数的顶点简单的就是看对称轴,对称轴的函数是x=-b/2a如例y=-x2+2x+3的对称轴是x=-2/2(-1)=1而顶点坐标就在对称轴上,把x=1代入二次函数得y=4所以顶点是(1,4) 2)y=2x2+x-1对称轴是x=-1/2*2=-1/4代入函数解得y=-9/8所以顶点是(-1/4,-9...
y=-x2+2x+3=-x^2+2x-1+4=-(x-1)^2+4当x=1时,y最大值=4顶点为(1,4) y=2x2+x-1y=2(x+1/2)^2-3/2顶点为(-1/2,-3/2)
(1)求顶点需要对函数方程式配方,y=-x²+2x+3
=-(x²-2x-3)
=-(x²-2x+1-4)
=-(x²-2x+1)+4
=-(x-1)²+4, 这是一个开口朝下的抛物线,-(x-1)²≤0,
所以-(x-1)²+4...
1)根据抛物线顶点公式X=-b/2a=1y=(4ac-b^2)/4a=(-4*3-4)/-4=4所以顶点为(1,4)2)同上公式X=-1/4y=-9/8
第二题的错了吧。x为-1/2时。y是-1啊,怎么会是-3/2
前面分解错了
y=2(x+1/4)^2-9/8
顶点为(-1/4,-9/8)为什么1+1=3啊_百度作业帮
为什么1+1=3啊
为什么1+1=3啊
  当你问别人:“1+1在什么情况下=3”时.绝大多数的人都必定认为这是一个“脑筋急转弯”的问题,或者认为是一个哲学上的“一杯水加一杯水”、“一堆砂加一堆”的问题.但是这样会有“3”出现吗?更有的人想到了“一个男人加一个女人生出一个小孩”的答案!其实,事情更本就没有那么的复杂,这只是一个小学的数学问题!在小学程度的数学中,在4舍5入的情况下,有近1/3而又不足1/3的机率是1+1=3的,从1.1——1.4(我现在只以小数点后一位数来说)在4舍5入之时,还是“1”的,例如1.2+1.3是=2.5,如果是4舍5入,那就必定是“3”了.照此类推,从1.1——1.4,有多少个组合?可以是1.1+1.4,同样1.4+1.4也是成立的,1.3+1.4也成立,只要结果大于或等于2.5及以上就成立了.  除去了1和1.5这两个数,所以就不足1/3的机率了.因为真正的“1+1”只能=2;而“1.5+1.5”却是真正的=3!  在上述的条件下,“1+1.5”就不能成立了,“1.5”在4舍5入的情况下就成了“2”.然,这里说的是“1+1=3”的问题!引申出社会及其他的方方面面,问题就更多,“1+1=3”在数学上是成立的,而在现实社会中,这种现象也屡见不鲜.实际上,“1+1=3”,这个“3”真的是“3”吗?  同时,既然4舍5入之时“1+1=3”有1/3的机率是成立的.那么同样有1/3的机率是“1+1=1”了!你再想想:0.5或以上,在4舍5入之时是不是“1”?所以,既然认可“1+1=3”是成立的,也必须承认“1+1=1”也是成立的!但是,我们这个无耻的社会绝大多数人,当自己是“1+1=3”的既得利益者时就兴高采烈.但是当他有时沦落为“1+1=1”时就大叫“不公平”!  这就是一种中国式的“掠夺法”,社会上的“被”……就是这种原理.同样,有一些无耻之辈的他故意忘记了他的“3”是如何得来的,认为3+3=6是理当然的,但是,他的“3”是真的3吗?,当他在“1+1=3”时,他就说“这个世界哪有那么多‘公平’的?”但是,当他用这个“3”去做“3+3”之时,结果只能“=5”.他就又跳出来说“不公平”了!  我们广州人通常都说“吃得咸鱼抵得渴”和北方人说的“愿赌服输”这才是一种正确的人生观.但是现在的中国人能做得到吗?要求别人是“1+1=2”而对自己就认为是应该“1+1=3”的.对发生在别人身上的“1+1=1”时就说“这个世界哪来那么多的公平的?”有的官还公开说“如果世界都那么多的公平,那还了得?!(典型的中国特色)”但是当自己处于“1+1=1”的境况时大叫“不公平”!别忘了,你做得初一,别人做得十五.但是国人总是想着“输打赢要”!有人问我:这“1+1=3”与摄影有什么关系?你在收徒(不收费)的考试的过程中,为什么总是要问这个问题?  这一点,在风光摄影是很常用的,真正的那些不朽之作中,有不少都是用到这种手法的,就是“用焦点前移以‘扩大’景深的范围”的手法.只不过各个作者按自己的认知和理解的程度不同而表述不同罢了.同时,要是作者是这样直白的表述,只会招来的是绝大多数人的不认同.我在广州工程职业技术学院修读摄影艺术专业时,谭峥嵘老师在给我们上《风光摄影》课时就讲授过这一摄影的手法,但是却是被大家都认为是“胡说八道”(不公开表示也在私下中认为).因为种创作手法,本身就是利用人的视觉上的错误.而艺术创作的本质就是一种视觉的艺术传达.  而我总是是要问这个问题,并不是在于这个人是否知道或者懂得这一摄影手法或道理,而是在于他的思维能否跳出一般人固有的观念圈圈.更重要的是要他明白:不要把本来简单的事搞成很复杂!计算:1/1*3+3/3*5+5/5*7+...+99/99*101为什么要=1/2*[(1-1/3)+(1/3-1/5)+(1/5-1/7)+...+(1/99-1/101)]为什么要=1/2*后面的呢?1/2是怎么来的呢?希望老师能够详细讲解_百度作业帮
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1/1*3+3/3*5+5/5*7+...+99/99*101=1/3+1/5+1/7+1/7+...你说的情况应该是1/1*3+1/3*5+1/5*7+...=1/2*[(1-1/3)+(1/3-1/5)+(1/5-1/7)+...+(1/99-1/101)]因为1/n-1/(n+2)=2/n(n+2)从而1/n(n+2)=1/2[1/n-1/(n+2)]这个是裂项1/1*3+1/3*5+1/5*7+...=1/2*[(1-1/3)+(1/3-1/5)+(1/5-1/7)+...+(1/99-1/101)]==1/2[1-1/101]=50/101

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