高一生物学习方法的问题

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-10-06 07:20 标签： 高一生物学习方法
高中生物必修二相关问题提问_图文_百度文库
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高中生物必修二相关问题提问
最​后​的​复​习​阶​段​为​了​很​好​的​了​解​学​生​复​习​情​况​ ​找​来​了​很​多​问​题​ ​每​章​每​节​都​有​ ​很​全​面​的
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高中生物教学驱动性问题创设的策略与方法研究.pdf68页
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南京师范大学
硕士学位论文
高中生物教学驱动性问题创设的策略与方法研究
姓名：谢俊
申请学位级别：硕士
专业：教育学；教师教育
指导教师：曹志江;王苏豫
教师教育专业硕士研究生学位论文
高中生物教学驱动性问题创设的策略与方法研究
问题教学是现代课程教学研究的一个热点话题，驱动性问题可以驱动高中生物教
学活动的进行，用以规范和区别课堂提问，因此如何创设有效的驱动性问题成为新课
程教学的研究目标之一。本研究的主要任务是在高中生物新课程背景下，探索出一些
可操作的、有成效的、具有推广价值的驱动性问题创设的策略和方法，促进高中生物
本研究以问卷调查形式了解生物问题教学的情况，调查教师在教学设计中对于驱
动性问题特征的理解情况和把握程度，及在实际课堂教学中问题教学存在的困难与误
区，分析和反思问卷调查的结果，为生物课程教学研究提供参考。
本研究以建构主义理论和探究性教学为理论指导，探究了驱动性问题创设的方法
与策略在中学生物实际教学中的应用效果和影响。主要研究了四条策略：问题意识、
情境化生活化、模糊化、科学渐进性策略；并提出了四种方法：头脑风暴法、概念图、
知想学策略与 5E 学习循环模式在问题教学中以及驱动性问题创设的应用。
此外，研究者还指出了本研究的局限性，并提出了可以进一步研究的内容。
关键词：高中生物教学 驱动性问题 创设
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提问者采纳
答案：子女中只患丙或丁一种遗传病的概率为（3/8），同时患两种遗传病的概率为（1/16）。解析：先分别求出计算Ⅲ8（aaXBXB或aaXBXb）与Ⅲ9（AAXbY或AaXbY）后代患1种病的概率。（1）计算Ⅲ8与Ⅲ9后代患丙病的概率为：XBXb×XbY　　　&&&&&&& 或XBXB×XbY　　 ↓　　　　　　　&&&&&&&&&&& ↓XBXb XBY XbXb XbY　　XBXb　XBY两种情况各占1/2，所以患丙病概率为1/2×1/2=1/4。（2）计算Ⅲ8与Ⅲ9后代患丁病概率为：aa×AA　或　aa×Aa　↓　　　　　&& ↓　Aa　　　　Aa　aa两种情况各为1/2，所以患丁病概率为1/2×1/2=1/4。所以只患一种病的概率是：1/4×3/4+3/4×1/4=3/8，两病同时患的概率为：1/4×1/4＝1/16。哪里不明白请追问，满意请采纳，希望对你有帮助~
提问者评价
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其他2条回答
这个不好 判断呀，3和6号是否带病没说，假设是健康的来算8号基因XX
一个带丁病一个健康九号XY一个带丙病一个Y健康那样就能得到四种孩子只患一种病概率为1/2
两种都患为1/4
这题想要详解的话
加我QQ,我开语音给你说
加的时候验证打题目，谢了，我可是认真做了，别不了我啊，望采纳
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