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七年级上册政治知识点
来源：互联网&&作者：佚名
　　七年级上册政治知识点、七年级思想品德上册知识点归纳包括： 笑迎新生活、认识新自我、珍爱生命等难点重点的知识点，以供同学们阅读和思考分析学习!
　　第1单元 笑迎新生活
　　第1课：珍惜新起点
　　1、怎样尽快适应新的学习环境?
　　(1)我们首先要从心理上认可和接受。要及时分析原因，调整心态，并采取适当措施加以调节，使自己尽快适应新环境。(2)目标是方向，也是动力。确立新的目标，是我们在新环境中成长的需要。(3)加强自我管理，克服依赖心理。自我管理要求：学习上做到自主，改进学习的方式方法，提高自主学习的能力;生活上做到自理、自立，行为上严格要求自己。2.如何与新同学交往，建立新友谊?
　　(1)主动向同学介绍自己，让同学了解自己，展现自己的个性。(2)结交更多的新朋友，一起在学习生活中分享成长的快乐。(3)与新朋友结伴成长，和谐相处，共同进步，生活在一个团结友爱的集体中。
　　3、良好的班集体对个人成长有什么作用?
　　良好的班集体能形成巨大的教育力量，有利于我们良好品德的形成，有利于我们增长知识、提高能力、发展特长、陶冶情操，促进我们的身心健康发展。
　　4、怎样融入新的班集体?
　　(1)建立纯朴、融洽的同学关系，创设一个和谐、愉快的班级氛围。(2)纪律是集体利益的可靠保证。自觉遵守并维护集体纪律，就会很自然的融入到集体中。(3)树立主人翁意识，维护集体荣誉和利益，努力为集体添光彩。
　　第2课：把握学习新节奏
　　4.如何正确认识学习中的&苦&与&乐&?
　　(1)学习对我们每个人来说都是苦乐交织的。(2)因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。(3)也是是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种超越自己快乐。(4)学习中有苦更有乐，我们要珍惜学习的机会，自觉履行受教育的义务。(5)初中三年的学习是我们终身学习的重要基础，将使我们终身受益。
　　5.如何学会做学习的管理者(或搞好初中学习的有效方法和策略是什么)?
　　(1)学会自主学习，做学习的主人。(2)提高学习效率，抓好各个环节。
　　(3)科学安排时间，合理规划。补充：(4)明确奋斗目标，自我对照。
　　(5)养成良好的学习习惯。
　　了解：
　　A、学习过程四环节：课前认真预习，课内专心听讲，课后及时复习，认真完成作业。
　　B、制定学习计划必须遵循的三条原则：弹性原则、自然原则和增强原则。
　　6.学习中的快乐：
　　(1)从学习中逐渐了解世界的奥秘;(2)好奇心在学习中得以满足;(3)通过学习发现自己潜能;
　　7.怎样理解&学习有法，学无定法&?
　　恰当的学习方法和策略是实现学习目标的有效手段，但学习方法和策略多种多样，我们需要针对具体的学科，个人习惯和能力等，选择适合自己的学习方法和策略，这样才能顺利打开知识宝库大门。七年级上册政治知识点
　　第2单元 认识新自我
　　第3课：珍爱生命
　　1、为什么人与自然要和谐相处?
　　(1)生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富。世界因为有了生命才如此生动和精彩。(2)人类是自然界的一部分，是生命世界的一员，众多生命构成了一个共存共荣、息息相关的生命大系统。(3)人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物，否则，将会危及自身的生存。
　　注意：中学生关爱其他生命的具体行动：
　　(1)不践踏草坪;(2)不损折花草树木;(3)不残害小动物(4)不使用一次性筷子;(5)植树种草稿绿化&&
　　2、人的生命的独特性。
　　(1)人具有无穷的智慧和巨大的创造力。(2)人能够制造并使用工具进行生产劳动。(3)能够不断推动科技、文艺等方面的发展，不断追寻自己美好的理想。
　　3、为什么要珍爱我们的生命?
　　人最宝贵的是生命。生命对于每个人只有一次。(1)生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。(2)生命充满欢乐，也会有一些烦恼、困难和痛苦，正确认识生活中的苦与乐，才能体会到生命的美好。(3)一个人的生命是不可重复的。生命属于我们只有一次，它无比宝贵，必须倍加珍惜。人的生命不仅只有一次，而且是短暂的。
　　4、怎样珍惜爱护我们的生命?
　　(1)我国法律保护公民的生命健康权，严厉制裁侵害人的生命健康的违法犯罪行为。我们要学会依法保护自己的生命健康权。(2)我们生活经验少，自我保护能力差，特别容易受到伤害。因此，我们必须增强自我保护意识，掌握自我保护常识，提高自我保护能力。避免意外和危险的发生。无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃生存的希望。(3)我们在珍惜、保护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。当他人生命遭遇困境时，应尽自己所能伸出援助之手。
　　5、为什么说人生的价值在于创造和奉献?
　　(1)创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求。(2)创造和奉献会充实人们的生活，使人快乐、使人充实、使人高尚。
　　6、人生价值是怎样体现的，我们应该如何来实现自己的价值?
　　体现：人生价值就体现在对他人、社会的奉献之中。一个人能力有大小，但只要能为他人带来欢乐和幸福，为社会作出贡献，他的生命就有价值。
　　实现：生命的价值靠行动实现。(1)从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径。(2)人生价值的实现，离不开平凡工作的积累，干好本职工作是实现人生价值的重要基础。
　　6.如何延伸生命的价值?
　　(1)生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。(2)不应该追求生命的长度，而应该着力追求生命的质量，不断超越自我。(3)实现人生的意义，追求生命的价值，要从现在做起，从小事做起：(4)①在家当个好孩子，经常帮父母打扫房间，做力所能及的家务事。②在校当个好学生，认真学习科学文化知识，尊师守纪，用好成绩回报父母师长。③在社会当个好公民，遵纪守法，见义智为，积极参与希望工程等社会公益活动。
　　注意：中学生延伸生命的价值的做法：
　　(1)要树立崇高的理想，努力学习，掌握本领，长大后回报社会，造福人类。让有限的生命拥有无限的内涵。(2)要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。如体谅父母辛苦，端水洗碗;同学遇困难，提供帮助;朋友有烦恼，想法排解&&
　　第4课：欢快的青春节拍
　　7、怎样珍惜青春美好时光?
　　(1)树立远大的理想，追求积极向上的人生目标。(2)浪费时间就是浪费生命，我们珍爱生命就要珍爱生命中的每分每秒，热爱珍惜今天。(3)勤奋学习，努力提高自身素质，不断完善自我，提升自己的生命价值。(4)从点滴小事做起，从现在做起，认真对待每一堂课、每一次锻炼、每一次活动。多做有益他人、社会的事。
　　8.中学生如何应对青春期生理和心理的变化?
　　①要认识到生理心理的变化是青春期的正常现象，应该用一颗长大的心实实在在地感受身边的变化，勇敢地体味成长的喜悦与烦恼。②应该多与同学、朋友交往交流，让自己的心情变得轻松、快乐。③还应多与父母沟通，按照父母的指点，使自己健康长大。
　　9.对同学之间谈论青春期的生理变化(如长痘痘等)应持何态度?
　　我们可以谈论青春期的生理变化。通过同学间的相互交流，彼此共享成长的体验。彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。
　　10.男女同学交往要注意：
　　①男女同学都应自尊、自爱，学会尊重对方。②交往中应坦然大方，互相学习，取长补短;③注意交往的场合、时间、频率。
　　第5课：自我新期待
　　11、正确认识自己有何益处?
　　(1)有助于我们明己之长，知己之短，确定符合自己实际的目标。(2)有利于发掘自身潜能，不断提高自身素质，获得更大的自我发展空间，塑造崭新的自我。
　　12、怎样做到正确认识自己?
　　(1)想对自己做出正确的认识和评价，就要正视现实，实事求是，全面客观的看待自己。(2)要用发展的眼光看待自己，抓紧时间弥补昨天的遗憾，改正今天的不足，去实现明天的自我。(3)要知道自我认识和评价的途径。①通过自我观察、反省自己。②在与他人的接触、交流和比较中，发现自己的优点和不足。③从他人对自己的态度和评价中认识自己。
　　13.中学生追星要注意：
　　(1)我们要善于从不同的榜样身上学习不同的优点，不断完善自我。(2)不盲目追星，不疯狂追星，不迷失自我，学会悦纳他人心中的明星。
　　14.我们应如何确立个人的成长目标?
　　要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从社会需要与自身的实际出发，确立个人的成长目标。
　　10.如何做才能实现美好的目标?
　　青少年时期的主要任务重在知识学习与品德培养。美好目标的实现有赖于良好的生活和学习习惯，我们要养成自省、自律的良好行为习惯。(教材P57)七年级思想品德上册知识点归纳
　　(或：提高道德修养，学会奉献;加强学习，丰富自己的知识;参加各种活动，锻炼自我能力;培养良好的心理品质。)
　　8.为什么要认识自我的潜能
　　(1)自我是不断发展的，自我有着很大的发展空间。
　　(2)人的潜能是多方面的。人的特长往往是人某个方面潜能的表现，还有许多潜能隐藏在角落里，未被发现，我们要善于把它们发掘出来。
　　(3)发现自己的潜能，是取得成功的重要条件。
　　第3单元：过富有情趣的生活
　　第6课：做情绪的主人
　　1. 情绪的含义
　　情绪是人的心理活动的重要表现，它产生于人的内心需要是否得到满足。人的情绪在某种程度上，还反映了人对外界事物的态度。从这个意义上，情绪是人的内心世界的&窗口&。
　　2.不同的情绪对个人会产生什么样的影响(或：情绪有什么作用)?
　　(1)情绪犹如双刃剑。
　　(2)积极的情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使人健康成长。
　　(3)消极的情绪会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，作出一些令自己后悔甚至违法的事情。
　　3.情绪是否可以调适?
　　可以。情绪与个人的态度、看问题的角度有密切关系。在生活中，我们可以通过改变自己的态度、转换看问题的角度来控制自己的情绪。
　　4.为什么说情绪需要调控?
　　情绪会带给我们勇气、信心和力量，也会使我们冲动、消极、无所事事，甚至作出一些违背道德与法律规范的事情。因此，情绪需要调控。
　　5、调节情绪都有哪些具体的方法?(教材P66-67相关链接)
　　(1)注意转移法，如可以改变注意焦点或者环境。
　　(2)合理发泄法，如做运动、向他人倾诉等。
　　(3)理智控制法，如进行自我暗示、自我激励、心理换位、学会升华等。
　　7.情绪表达完全是个人的事情吗?
　　不是。(1)人的情绪具有相通性和感染性，一个人的情绪状态很容易影响到周围的人。(2)我们要学会在合适的场合、用合理的方式发泄自己的情绪。(3)我们应在生活中对别人的情绪给予更多的关心，尝试去共享彼此的各种情绪，增加喜悦，加深感情。
　　8.情绪与态度有什么关系?
　　情绪与个人的态度是紧密相联的。一个有积极乐观态度的人，往往会有更多的积极健康的情绪表现。在生活中.我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。
　　9.青少年的情绪具有多变的特点
　　(1)半外露、半隐蔽性。 (2)高度的兴奋性、激动性、紧张性及冲动性。
　　(3)情绪、情感体验不平衡，往往出现矛盾的状态。
　　10.情绪与情感的区别与联系
　　(1)情绪与情感的区别
　　①情绪是和需要能否获得满足相联系的体验，而情感则是更多地和社会性需要、社会认知等相联系。
　　②情绪具有情境性，一旦情境改变，情绪就会很快消失，情感则因它基于对主观和客观关系的概括而深入的认知和一贯的态度，它不仅具有情境性，而且具有稳定性和深刻性。
　　③情绪通常具有较明显的冲动『生与外部表现，而情感则较深沉和内隐，而且经常以内隐的形式存在或以微妙的方式流露出来。
　　(2)情绪与情感的联系
　　①情绪要受情感的制约和调节。
　　②情感是在情绪的基础上形成的，而又在各种变化着的情绪中表现出来。
　　第7课 品味生活
　　1.情趣来源于哪里? 情趣来源于兴趣，情趣是以兴趣为基础产生的，没有兴趣就谈不上情趣。情趣通过兴趣表现出来。
　　2、不同的生活情趣对人的生活会产生什么样的不同影响?
　　高雅的生活情趣，有益于个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求。
　　庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心发展，甚至有害于人的身心健康。往往使人看不到生活中丰富多彩的一面，也看不到生活的美好远景，对个人的前途和发展都会产生负面影响(我们应该追求高雅的生活情趣，拒绝摒弃庸俗的生活情趣。)
　　3.我们怎样在日常生活中追求高雅的生活情趣(或培养高雅的生活情趣应怎么做)?
　　(1)要有乐观幽默的生活态度，这是陶冶高雅生活情趣的重要条件。
　　(2)要善于将好奇心转化为浓厚的、正当的兴趣;鉴别不同情趣，不盲目从众。。
　　(3)丰富文化生活，这是追求高雅生活情趣的重要途径。
　　(4) 提升情趣，陶冶情操。
　　第4单元:过健康,安全的生活
　　第8课 学会拒绝
　　1、金钱的诱惑(有争议诱惑)
　　对待金钱，我们一定要取之有道，通过自己合法劳动和正当途径来获得。决不能沾染法律禁止的&强行向他人索要财物&等不良行为习惯，更不能触犯刑法。
　　我们要知道&强行向他人索要财物&是法律禁止的行为。
　　2.游戏机的诱惑(有争议诱惑)
　　(1)电子游戏对于开发人的智力，锻炼眼耳手脑并用能力，有一定的好处。我们也可以通过玩电子游戏来适当放松和调节自己。(2)我们要注意游戏内容健康积极，游戏时间科学合理。
(3)我们决不能沉迷于电子游戏，要以丰富的学习、健身、交友等活动坚决抵制这一诱惑。
　　3.青少年在上网过程中应该如何去做?
　　(1)把网络优势运用到学习上，提高自身素质;
　　(2)正确选择网上信息，自觉抵制不健康信息的影响;
　　(3)合理安排时间，不影响正常的学习和生活。
　　(4)遵守网络道德，尊重网络知识产权。
　　5、我们身边的不良诱惑有：
　　不健康信息(黄)、赌博、毒品、吸烟、酗酒、沉迷电子游戏、邪教等的诱惑。
　　6、不良诱惑的危害：
　　(1)危害身心健康，影响学习和生活;(2)容易诱发违纪违法甚至犯罪行为;
　　(3)麻痹思想，影响个人进步和发展;(4)造成一定的钱财损失。
　　5、我们要知道不良诱惑具有隐蔽性的特点，学会分辨并自觉抵制它们的诱惑，才会有健康幸福的生活。否则，我们会为之付出沉重的代价。
　　7、学会拒绝不良诱惑(怎样拒绝不良诱惑?)
　　1.我们要相信不良诱惑是可以战胜的。 2、我们要结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法，拒绝不良诱惑。
3、战胜不良诱惑可以采用多种具体方法：如联想后果法、求得帮助法、避开诱因法;学会拒绝，提高自制力;专时专用，改正不良习惯等。
　　第9课 保护自我
　　1.受到侵害的原因：
　　(1)青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都很不成熟。
　　(2)生活环境很复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素。
　　理解：我们要辩证地分析来自家庭和学校方面的侵害。一方面家长、老师教育学生的目的是爱护学生，帮助学生健康成长;另一方面学生要主动地与父母、老师交流思想，避免相互不理解而造成的伤害。对于老师、家长的过激行为，要勇于拒绝，甚至用法律维护自己的合法权益。
　　2、侵害的影响：侵犯青少年合法权益，损害青少年身心健康，影响青少年的健康成长。
　　二、身边的保护
　　面对事故和侵害：
　　(1)我们应该积极争取社会、学校和家庭等方面的保护;
　　(2)我们必须学会自我保护，尽自己所能，用智慧和法律保护自己的合法权益。
　　补充：国家(或政府)为防止青少年受侵害的可采取的措施：
　　(1)在全社会加强安全教育，提高公民自护意识(2)及时通报案例，接受教训、警示。
　　(3)做好公共场所安全设施的维护，强调预防。(4)督促教育部门，抓好教育，增强学生自护能力。(5)运用法律手段，严惩事故责任人。
　　三、防范侵害，保护自己
　　1.中学生增强自我保护意识和能力的方法：
　　(1)提高警惕，防范侵害。(2)学会用智慧保护自己。
　　(3)学会用法律保护自己。(4)积极争取社会、学校和家庭等方面的保护。
　　了解：A、网上交友注意事项(教材P94相关链接)
　　B、女生自我保护的建议(教材P94相关链接)
　　2.用智慧保护自己
　　(1)遭遇意外险情与伤害时，需要冷静，要学会运用最有效的救助方法。
遭遇不法分子的侵害，有能力将其制服时，勇敢同其搏斗;无能力时，可以采取&呼救法&&周旋法&&恐吓法&等及时脱身。要学会把损失降到到最小，保住最大的合法权益。
　　(3)遭遇违法犯罪行为侵害时，及时报警，并记住坏人的身体特征和其他线索，以有利于公安机关破案。
　　3.用法律保护自己
　　我国法律保护青少年的合法权益，当权益受到侵害时，我们要拿起法律武器保护自身的合法权益。
要学会运用未成年人保护法、预防未成年人犯罪法维护自己的合法权益。
　　注意：
　　1.有人尾随怎么办?①想办法跑到人多的地方;②躲避到单位、商店或居民家;③及时向民警或过路人求救。
遭到坏人绑架、劫持、伤害等怎么办?①保持镇静，权衡力量对比;②有能力将其制服时，勇敢同其搏斗;无能力时，可以采取&呼救法&&周旋法&&恐吓法&等及时脱身。③脱身后，可及时报警，向公安机关提供坏人的身体特征和其他线索。
独自在家有陌生人威胁怎么办?①不要给陌生人开门;②如其撬门，应立即大声呼救或电话报警;③必要时可拿起家里的菜刀、锤子作为武器，来震慑歹徒。
　　4. 城市迷路怎么办? ①应及时告诉警察;②打电话给自己最信赖的人来迎接;③不要向其他陌生人求助。
　　小编后记：七年级上册政治知识点、七年级思想品德上册知识点归纳，希望对同学们的政治(思想品德)的学习有所帮助!
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&& 镇东初中学年度七年级语文上册10月月考试题及答案
镇东初中学年度七年级语文上册10月月考试题及答案
内容预览：
重庆市开县镇东初中上学期
七年级语文月考试卷 2011.10
(全卷共四个大题，满分100分，考试时间120分钟) w75023
一、语文知识及运用（25分）
1．下列选项中加点字拼音全部正确的一项是（ ）（3分）
A．痴想（chī） 迸溅（b&n） 瞬间(s&n) 喧腾(xuān)
B．收敛（liǎn） 训诫(ji&) 啜泣(cu&) 嶙峋(x&n)
C．纳罕（hǎn） 伫立（zh&） 铁青tiě 沉淀di&n
D．宽恕（s&） 伶仃（dīng） 凝成(l&nɡ) 挑逗(tiāo)
2．没有错别字的一项是( ) （3分）
A、心紧肉跳 头昏目眩 B、忍俊不禁 蜂围蝶阵
C、盘虬卧龙 小心冀冀 D、仙露琼桨 恰然称快
3．下列句子中词语使用恰当的一项是（ ）（3分）
A．看到《红楼梦》中&黛玉之死&，她忍俊不禁地流下泪来。
B．没想到这倾颓的残垣上，竟绝处逢生，长出了一株紫藤萝。
C．城市入夜后的红灯绿酒，让习惯山林清雅的他很不习惯。
D．正因为她多愁善感，所以才能敏锐地觉察到树上第一抹绿意的萌发。
4．下列各句中没有语病的一项是（ ）（3分）
A．我每每回想起过去的往事，心中总是激动地难以平复。
B．通过背诵大量诗词，使我对古典文学产生了极大兴趣。
C．阅读美文不仅可以陶冶个人情操，更能够提高写作水平。
D．读懂了柳永的词，才算读懂了江南。
5．仿照冰心的小诗．选择某一事物，创设情境，表达思想感情，另写一组完整的句子。（3分）墙角的花，当你孤芳自赏时，天地便小了
6．读下面这则新闻，完成后面的问题。（4分）
【重庆日报10月9日讯】绿化母亲河，全民在行动。昨日上午，我市开展了主题为&情寄予树、铭志于林，还母亲河&一江碧水、两岸青山&&的大型植树活动。全市50多万干部群众和武警官兵共植树200多万株，以实际行动谱写了一曲气壮山河的绿化长江进行曲。
&绿化长江˙重庆行动&启动仪式的重庆主会场设在江北区五宝镇下湾村，市领导出席了主会场植树仪式。与此同时，我市40个区县（自治县）、1002个乡镇也同步开展了大型植树造林活动，全市共有50多万干部群众走上山头，种下200多万株树苗，拉开了&绿化长江重庆行动&的序幕。
我市将遵循适地适树原则绿化长江，并加强后期的管护工作。未来3至5年内，&绿化长江˙重庆行动&除了财政拨款外，还有相当一部分资金需要社会多方筹集，在长江重庆段沿岸660公里植树380万亩，使长江两岸森林覆盖率由现在的22%提高到65%，还长江&一江碧水、两岸青山&的美丽画卷。
⑴请用简洁的语言概括这则新闻的主要内容。（限15字以内）（2分）
⑵为了响应此次植树活动的号召，学校将发起面向全校师生的捐款活动。请拟一条句式工整便于传播的句子，作为为此次捐款活动的宣传标语。（2分）
7．综合学习性活动（6分）
（1）一位同学用成语给自己&画像&：突出的优点--知过必改；明显的缺点--粗枝大叶；待人接物--与人为善；理想--品学兼优。请你也用成语给自己&画像&，让大家对你有一个初步的印象。（请任选三项作答，不得照搬上面那位同学使用过的成语）（2分）
突出的优点： 明显的缺点：
待人接物： 理想：
（2）现代社会，上网已经成为生活中一个重要内容。许多人都有一个新颖独特的网名，例如&追梦少年&、&快乐小猪&、&诗坛雏燕&、&睡梦中的雄狮&、&醉里挑灯看剑&等等。这些网名或寄托理想，或凸显个性，既生动形象，又好懂易记，让人过目难忘。
请你为自己另行设计一个具有个性特征和积极意义的中文网名(不少于四个字)，并将你的命名缘由写在下面。（2分）
我的网名：
命名缘由：
3、 如果你想参加学校的文学社，记者站，篮球队，艺术班（音乐、美术）等团体，需要面试选拔，那么你对考官说些什么？（50字以内）（2分）
二、古诗文积累与阅读（15分）
（一）古诗文积累（10分，每空1分）
8．默写填空（5分）
⑴绿树村边合， 。（孟浩然《过故人庄》）
⑵ ，随风直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
⑶曲径通幽处， 。
（4）老骥伏枥， 。烈士暮年， 。
（二）阅读下面文言文，回答9-12题（10分）
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
9．解释下面加点的词（4分）
⑴项为之强 项：
⑵徐喷以烟 徐：
⑶又留蚊于素帐中 素帐：
⑷怡然称快 怡然：
10．将下列句子译成现代汉语。（2分）
⑴夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。
⑵神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
11．下面句子朗读停顿划分有误的一项是（ ）（2分）
A.能/张目对日
B.昂首/观之，项/为之强
C.使之冲烟而/飞鸣
D.作/青云白鹤/观
12．文中的&物外之趣&指什么？联系现实生活，举一例谈谈咱们教室中的&物外之趣&。（2分）
三、现代文阅读（30分）
（一）阅读《紫藤萝瀑布》，完成13-16题。（共11分）
○1我不由得停住了脚步。
○2从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
○3这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
○4 &我在开花！&它们在笑。
○5 &我在开花！&它们嚷嚷。
○6每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
○7但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
○8这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。
○9过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
○10花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
⑾在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
13．品味第3段的文字，说说紫藤萝有怎样的特点？（2分）
14．作者怎样回答第6段中&那里装的是什么仙露琼浆&这个疑问的？（2分）
15．&我&在紫藤萝前为什么&停住了脚步&？后来，在紫藤萝的芳香中为什么&不觉加快了脚步&（4分）答：
16．本文运用了多种修辞方法来抒写作者的观察所见、心中所感。请从文中摘抄一句，并分析它的表达效果。（3分）
（二）阅读下面一篇文章，完成文后问题。（19分）
①寓楼的窗前有好几株梧桐树。这些都是邻家院子里的东西，但在形式上是我所有的。因为它们和我隔着适当的距离，好像是专门种给我看的。它们的主人，对于它们的局部状态也许比我看得清楚；但是对于它们的全体容貌呢。因为这必须隔着相当的距离方才看见。唐人诗云&山远始为容&。我以为树亦如此。自初夏至今，这几株梧桐在我面前浓妆淡抹，显出了种种的容貌。
②当春尽夏初，我眼看见新桐初长的光景。那些嫩黄的小叶子一簇簇地顶在秃枝头上，好像一堂树灯，又好像小学生的剪贴图案，布置均匀而带幼稚气。植物的生叶，也有种种技巧。有的新陈代谢，瞒过了人的眼睛而在暗中偷换青黄。有的微乎其微，渐乎其渐，使人不觉察其由秃枝变成绿叶。只有梧桐树的生叶，技巧最为拙劣，但态度最为坦白。它们的枝头疏而粗，它们的叶子平而大。叶子一生，全树显然变容。
③在夏天，我又眼看见绿叶成阴的光景。那些团扇大的叶片，长得密密层层。望去不留一线空隙，好像一个大绿幛，又好像图案画中的一座青山。在我所常见的庭院植物中，叶子之大，除了芭蕉以外，恐怕无过于梧桐了。芭蕉叶形状虽大，数目不多，那丁香结要过好几天才展开一张叶子来，全树的叶子寥寥可数。梧桐叶虽不及它大，可是数目更多。那猪耳朵一般的东西，重重叠叠地挂着，一直从低枝上挂到树顶。窗前摆了几枝梧桐，我觉得绿意实在太多了。古人说&芭蕉分绿上窗纱&，眼光未免太低，只是阶前窗下的所见而已。若登楼眺望，芭蕉便落在眼底，应见&梧桐分绿上窗纱&了。
④入冬以来，我又眼看见梧桐叶落的光景。样子真凄惨呢！最初绿色黑暗起来，变成墨绿；后来又由墨绿转成焦黄；北风一起，它们大惊小怪地闹将起来，大大的黄叶子便开始辞枝--起初突然地落脱一两张来，后来成群地飞下一大批来，好像谁从高楼上丢下来的东西，枝头渐渐地虚空了，露出树后面的房屋来，终于只剩下几根枝头，回复了春初的面目。这几天它们空手站在我的窗前，好像曾经娶妻生子而家破人亡的光棍，样子怪可怜的！我想起了古人的诗：&高高山头树，风吹叶落去。一去数千里，何当还故处?&现在倘要搜集它们的一切落叶来，使它们一齐变绿，重还故枝，回复夏日的光景，即使仗了世间一切支配者的势力，尽了世间一切机械的效能，也是不可能的事了?象征悲哀的莫如落叶，尤其是梧桐的落叶。落花也曾令人悲哀。但花的寿命短促，犹如婴儿初生即死，我们虽也怜惜他，但因对他关系未久，回忆不多，因之悲哀也不深。叶的寿命比花长得多，尤其是梧桐叶，自初生至落尽，占有大半年之久，况且这般繁茂，这般盛大！眼前高厚浓重的几堆大绿，一朝化为乌有！&无常&的象征，莫大于此了！
⑤我的心于焉戚戚，但它们的主人，恐怕没有感到这种悲哀。
⑥因为他们虽然种植了它们，所有了它们，但都没有看见上述的种种光景。他们只是坐在窗下瞧瞧它们的根干，站在阶前仰望它们的枝叶，为它们扫扫落叶而己，何从看它们的容貌呢?何从感到它们的象征呢?可知自然是不能被占有的。可知艺术也是不能被占有的。
17．&初夏至今& 这些梧桐树在作者面前呈现了哪些光景？（3分）
18．请谈谈你对第二段&技巧最为拙劣，但态度最为坦白&一句的理解。（4分）
19. 请赏析第三段划线句子在表达上的妙处。（4分）
示例：&窗前明月光，疑是地上霜&--赏析：此处使用了比喻的修辞手法，将月光比作清霜，生动形象地写出来了月光的清冷，表现了作者心中深深的乡愁。
20.联系上下文，谈谈第5段在结构上的作用。（4分）
21.文章结尾作者感叹&艺术也是不能被占有的&，请结合生活实际，谈谈这句话中蕴含的哲理。（4分）
四、作文（30分）
22．命题作文。
幸福的生活是人们所向往的，但是我们对幸福的定义总是太高又太模糊。其实，一家老小踏青郊野，夏日午后片刻安闲，金秋时节遍赏红叶，甚至凛冽冬日里同学们的笑语融融，这些不都是幸福吗？也许幸福就在我们身畔，只是换了个清秀的面容，需要你去静静地寻找与发现罢了。
请以&小小的幸福&为题，完成一篇作文。
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文符号代替；⑤不得抄袭。
参考答案：
一．1.C 2.B 3．答案：C。A&忍俊不禁&是忍不住笑；B&绝处逢生&指人生的困境；D&多愁善感&为贬义。C&红灯酒绿&用来形容奢侈糜烂的生活。（3分）．
4.答案：D。A&过去的往事&重复啰嗦；B&通过&&使&&&成分残缺，删去其一；C语序不当，&写作能力&在前，&个人情操&在后。（3分）
5. 参考答案：井底的蛙，当你自我欢唱时，视野便窄了。或：笼中的鸟，当你安于供养时，自由便没了。
6．⑴答案示例：渝昨日开展大型植树活动。（2分）
⑵答案示例：植树造林保护环境；踊跃捐款贡献力量。（2分）
二、8．略 9. ⑴脖子；⑵慢慢地；⑶未染色的帐子；⑷高兴的样子。（4分）
10．⑴夏天蚊子的声音像打雷，我在心里将它们比作群鹤在空中飞舞。⑵心神安定，捉住蛤蟆，鞭打数十下，把它驱赶到别的院子。（2分）
11．答案：C。因为&使之/冲烟而飞鸣&。（2分）
12．答案示例：&物外之趣&指超出事物本身之外的乐趣。教室中一张张课桌就像是一盏盏花盆，祖国的花朵在这里照耀着知识的阳光，一个个快乐的成长着。看着他们的笑脸，我不禁会想到张晓风的名句：&一转身，那些花儿都笑了&。得分点：要将教室的现实与想象中的情景相结合。（2分）
三、（一）13．答案要点：①不与群芳争胜（不张扬），不在意他人的冷落；②旺盛的生命力。评分标准：共2分。每个要点1分。
14．答案：（那里满装）生命的酒酿
评分标准：共2分。只答&酒酿&得1分；除了&生命的酒酿&以外，多抄&它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行&不得分。
15．答案要点：第一问：紫藤萝炫人眼目的美丽（繁盛、繁茂）使我停住了脚步；第二问：①&我&在回顾了花和人的命运之后，深刻地认识到：&花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。&（受到花的命运启发、被它的顽强的生命力所感染）②决心不被厄运压倒，要面对生活，振奋精神。所以&我&不觉加快了脚步。
评分标准：共4分。每问2分 ，第2问每个要点1分。
16．答案示例：&每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。&用帆与船舱的比喻，细致地描写了紫藤萝花盛开的状态，显得生机勃勃。比作笑容，更显得美好可爱，也抒发了作者喜悦的心情。
评分标准：共3分。正确摘抄原句1分，修辞方法正确1分，分析修辞方法作用1分。
（二）17．答案示例：新桐初长的光景，绿叶成阴的光景，梧桐叶落的光景。（3分）
18. 答案示例：梧桐换叶又快又明显不如其他树巧妙，故称技巧拙劣；但叶子一生，全然易容，毫不遮掩拖沓，故称态度坦白。（4分）
19.答案示例：此处使用了比喻的修辞手法，将梧桐的比作&大绿幛&和&青山&，生动形象地写出了梧桐叶的密实与绿意蓬勃，表现了作者对梧桐的喜爱。（4分）
20. 答案示例：过渡（或承上启下），承接上文作者对梧桐落叶的悲伤，引起下文对艺术不能被占有的感慨，使行文更加流畅。（4分）
21.答案示例：理解加实际例子。（4分）
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