求鄂教版语文六年级下学期英语第三篇课文《自行车》全文!急急急急!~急急急!!!!要文章内容!!

鄂教版小学六年级上册语文课堂作业 第21课怎么做快点啊!
海诚五金死妈71
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《老师与海鸥》,作者邓启耀。全文:
老人与海鸥
那是一个普通的冬日。我和朋友相约来到翠湖时,海鸥正飞得热闹。  在喂海鸥的人群中很容易认出那位老人。他背已经驼了,穿一身褪(tuì)色的过时布衣,背一个褪色的蓝布包,连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告诉...
到第三天的晚上,诺尼想到了尼玛克.在这座漂浮的冰山上,除了他们两个以外,再也没有别的有血有肉的生灵了.
冰块裂开时,诺尼失掉了他的雪橇,食物和皮大衣,甚至失去了他的小刀.冰山上只 留下他和他那忠实的雪橇犬--玛尼克.现在,他们两个卧在冰上,眼睁睁注视着对方--双方保持着一定距离.
诺尼对尼玛克的爱是真真实实的---就像这又饿又冷的夜晚...
我也不知道,我还要问你呢。呵呵,怎么做啊?
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鄂教版六年级语文下册教材教法分析
鄂教版六年级语文下册在承接前几册的编排体例和呈现方式的基础上,体现出更加丰富的文化内涵和更加鲜明的时代气息。其选文和语文活动设计,以培养学生关注人类,关注自然,理解和尊重多样文化的现代意识、创新精神为核心,更具典范性、启发性和开发性。有利于学生在学习语言的同时,习得学习方法,获得思想启迪,受到情感的熏陶和感染,全面提高学生语文素养。
为了帮助广大教师了解教材的编写意图,把握教材特点,立足教材,有效的使用教材,更好的指导学生学法,现就本册教材的基本结构、主要特点和教学中需要注意的问题等做出简要的分析,供教师们教学时参考。
一、教材的编写理念
整体构建,注重体验,强化探究,主动发展。
二、教材的基本结构
以话题组织单元,每个单元包括导语、课文、诗词诵读和语文乐园四个部分。
导语是单元的目标;话题是单元的灵魂;课文是单元的主体;诗词诵读是单元的拓展;语文乐园是单元的综合实践。
三、教材的主要特色
(一)从课程目标上看,体现了年段性和过渡性。
教材借助“单元导语”、“理解?运用”、“诗词诵读”、“口语交际”、“习作”和“探究与实践“等板块的设计,建立了一套比较完整的学法指导系统,起到导学、导思、导练的指导作用,既总结、复习了前面已经学过的知识与技能,又学习新的知识点与能力点,同时为学生进入初中阶段的学习做好相应的准备,体现了课程目标的年段性和过渡性。
(二)从教材编排的内容和形式上看,突出了整合性和实用性。
教材的八个单元以一种文化的、开放的、整合的文本特质展现在学生面前,对全
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