机电一体化专业认识培训总结怎么写写？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2012-04-05 04:36 标签： 工作总结怎么写
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机电一体化5000字毕业实践报告怎么写，规范的格式
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出门在外也不愁机电一体化技术专业教学方法与教学手段创新总结
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机电一体化技术专业教学方法与教学手段创新总结
& & 随着信息化社会的到来及不断地向纵深发展，社会对机电一体化专业人才需求的加大和能力要求越来越高，为适应社会的需求，必须加强学生掌握本专业理论知识和实际应用能力。为此，本教研室本学期在教学方法、教学手段、措施等方面加以改革，以优化教学效果为核心，以促进学生学习能力提高为宗旨，改革传统的、旧的教学方法，大力推行先进的教学手段和方法。
一、改革的基本思路
机电一体化专业作为我系的改革试点专业，力求通过机电一体化专业的改革试点，来带动以机电专业为主体的一个专业群（含机械设计与制造、模具设计与制造、数控技术），针对目前我们对现状的调研，发现学生对工作和社会的适应能力较差，离企业对人才的要求还有距离，结合高职院校的特点和我院的实际情况，决定把提高学生对知识的应用能力和实际操作能力作为本次教学改革的目标。课程体系采用模块式，教学方法中引入项目教学法，教学效果以职业资格等级证书为考核；让学生怀着目标、带着问题去学习，在知识技能的实际运用中来提高学生的专业水平，实行工学结合，加强项目训练（基于学习的工作）环节和顶岗实习（在实践工作中的学习）环节。
二、教学方法与教学手段的改革方案
教学方法的革新，是提高教学质量的关键。本教研室实施如下改革方案。
1、积极探索基于行动导向的教学方法
在改变教学观念、改革教学模式基础上，采取第一课堂与第二课堂相结合、显性课程与隐性课程相结合的方法，一方面围绕课程设置相关课程，实验实训室实行开放式管理，为学生提供课内课外两位一体的学习资源;另一方面，让学生参与各种产学研活动，兴趣小组活动、专项集训队活动，以提高学生的技术应用能力、创新意识和团队协作精神，使学生从&要我学&转变为&我要学&,形成行动导向、工学结合特色鲜明的教学方法。
本系本学期开展基于工程过程的教材《电工电子技术课程》的编写，在编写教材的同时，我教研室教师根据各学习情境的要求，把项目教学、引导文教学、案例教学、四步教学、角色扮演、技能竞赛等方法应用到实际教学中。
对于电工电子的部分内容，采用案例教学和引导文教学法。对看不见、摸不着的电流动、信息传递等内容，采用案例教学法，借助计算机演示完成教学。而电气故障排查，需要通过推理来验证假设，常采用引导文教学法，由教师给学生提供一系列参考引文，引导学生在设定的工作环境下主动参与。学生还能通过完成引导文形式的任务，评价自己的最终学习效果。
2、充分利用现代教学手段，增强教学效果
在保留 &挂图+模型+实物&等传统教学方法的基础上，为了取得更好的教学效果，倡导和鼓励教师使用现代教学手段，用图文音像等方式向学生传递综合信息，演示教学内容，可以增强教学过程的直观性和可视性，丰富教学内容，提高学生学习的积极性。近三年来，本课程教师使用多媒体授课的比例达到90%。在教学中，教师注意发挥多媒体在教学中的作用，以现代教育技术为依托，根据教学需要，制作专门的案例教学课件，进行经典案例教学，由教师或实践课辅导老师进行解说评价，进行有针对性教学，收到了良好的效果。
3、根据课程类型，因地制宜地创新教学方法
本教研室主要承担全院汽车专业的电工电子和机电一体化的电类专业课。教学内容、课程类型决定教学方法，只有从教学内容和课程类型的特点出发进行教学方法改革，才能收到实效。我们要求教师根据课程特点采用不同的教学方法，鼓励教师对只要能达到教学效果优化、实现学生学习能力提高的教学方法就可以进行大胆尝试、创新。如杨少沛老师在教学中积极探索以&理论与实践一体化&的教学方法。其主要作法：一是打破实验室和教室的界限，打破课堂理论教学与单元验证式的实验教学的界限，以学生必须掌握的知识和技能划分教学内容，把对知识的讲解和学生相应的实验技能训练穿插进行。二是注重以学生为中心进行课堂交流活动，使学生真正成为教学过程的主体，从而大大激发了学生主动学习的热情。
4、依托&电子协会&，积极开展学生第二课堂活动，培养学生创新能力和技术应用能力
为了充分调动学生的学习积极性，在教学资源十分紧张的情况下，腾出一间实验室，并配备了较好的设备，作为电子协会第二课堂活动场所，让学生&电子协会&与机电教研室挂钩，在活动期间，由本专业的教师进行辅导。这一活动开展以后，参加的学生越来越多，电气设计和制作的水平也越来越高。同时我们还开放了实训室，鼓励协会的会员们利用课余时间搞一些小制作，提高自己的理论水平和实践技能，并经常性的派出教师进行相关指导。
5、深化考试改革，提高学生动手能力
本学期机电教研室开始进行考试改革。在考试制度和考试方法方面改革的主要措施包括：闭卷考试和开卷考试相结合。例如：《电工电子》的考试方法，可以采用制作一个生活中常用的电子产品来实现加强学生的动手能力的目标；《单片机应用技术》、《PLC与控制技术》等课程可以鼓励学生利用单片机和可编程控制器进行产品小发明、小制作等形式进行考核；总的来说，就是做到考试方法多样化，给学生以发挥的空间，符合素质教育的要求，提高学生综合应用知识和运用专业技能解决实际问题的能力。
相关新闻 & & &2012年11月机电一体化专业大学生实习总结范文
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2012年11月，机电一体化专业的我参加了学校安排的。时间过的真快，不知不觉实习就快结束了，我这次的实习地点是一家金属制品厂。
在这次的实习中我学到了很多东西，在金属制品厂技术部学到了企业管理方面的知识和制图，这些都是在学校学不到的。
刚到金属制品厂实习的时候，我被安排到一间办公室开始工作，主要就是整理些文件和图纸管理等，一些琐碎的事情。这件工厂虽然成立没多久，但是却是有一定实力的，有先进的生产设备和专业的模具设计人才，我在工作之闲也会帮忙画画图纸，在学校学到的也派上用场了，遇到些不懂的会及时请教指导老师，指导老师工作经验丰富，是专门的绘图人员，画出来的图纸很好。在他的悉心指导帮助下，我学会了很多，以前不会画的现在也会了，我还了解了很多相关的生产机器。
在实习中，我了解了很多生产机器的功能和作用。在车间有很多线切割机，它的主要作用是用于加工各种精密细小的工件，像冲裁模具、固定板等等，具有加工剩余量小，精度高，生产速度快，制造成本低等优点。还有就是见到了冲床，所谓冲床就是一种冲压的机床，可以产生很强的冲击力，需要配合模具使用。还有就是加工中心，是高度机电一体化的产品，工件装夹后，数控系统能控制机床按不同的工序选择，加工中心主要是以主轴和工作台相对位置分类，可以分为立式和万能加工中心。
在车间实习的时候，感觉很辛苦，很劳累，每天高额的工作量把我这个压的喘不过气来，面对角色的转换也很难把握，所以一直很迷茫，想要放弃，但是后来想想实习机会来之不易，不能那么轻易就放弃了，不能懦弱，不能认输。就这样，在自己的不断告诫中，我努力坚持了下来，通过自己的努力，到现在已经能很好的完成每天的工作量，实习期间，不迟到，不早退，严格遵守金属制品厂的规章制度，在实习期间的表现也得到了领导和同事的赞许，让我很骄傲。
2012年11月很快就结束了，意味着我的实习也结束了，这次短暂的实习，对机电一体化专业的我来说具有深远的意义，让我明白了以后的路该如何走。
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