中学英语听读导航七年级上册Unit 2 Reading部分,第21页第15小题怎么写?Sport is an important part in England.Many of the world's famous(著名的)sports come form England,like the cricket(板球),the football and the tennis.Many people think the football is the English national(国家的)sport.But it's cricket.People play cricket from April to August.The football is their favourite sport,And it hasa long history in England.Some of Es football teams are world famous.They are Manchester United Team,Aesenal Team and Liverpool Team.In the Englisn Football Club,there are 92 professional clubs.These people's work is playing football.Lots of people also play football in parks and playground just for fun.The world's famous tennis tournament(公开赛)is Wimbledon.It begins around June 22 because at that time England orten has fine weather.Almost all people in the country watch the tournament on TV.（ ）15.What's the best title for the passage?A.Famous England B.English ClubsC.Famous Matches D.Some English Sports
专属味道797
选D主要写英国的一些运动
为您推荐：
其他类似问题
扫描下载二维码初一英语七年级上册 Unit 4 Reading同课异构在二中附中进行
&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
腾讯官方微信
腾讯官方微博
新浪官方微博
您现在的位置：&&>>&&>>&&>>&&>>&&>>&&>>&正文
栏 目 导 航
相 关 文 章
初一英语七年级上册&Unit&4&Reading同课异构在二中附中进行
&&&&&&&&&&
初一英语七年级上册&Unit&4&Reading同课异构在二中附中进行
通讯员： 来源：本站原创 点击数： 更新时间： 16:44:07
　　The English-classroom teaching and research activities have been underway in No.2 Junior Middle School on Oct.23,2014. Yu Dongmei from Haijun Middle School, Zhou Xiaolinlin from Minxing Experimental Middle School and Ding Ya from this school gave their reading lessons of 7A Unit 4 to junior 1 students for junior 1 English teachers. More than 30 English teachers on behalf of their schools participated in the activities. 　
　　泰东实校评课意见：
　　海军中学俞冬梅老师教态自然、大方、亲切，使人如沐春风。教学思路清晰，环环相扣，教学目标明确，重难点突出，活动形式多样，内容丰富，接近学生生活，以教材为基础，但又不拘泥课本，学生参与度高，激发了学生热情，活跃了课堂气氛。这是一节很好的示范课。首先本节课教学目标明确，教学重点和难点的处理很有技巧，便于同学们理解接受。第二，老师有效地调动了学生参与课堂教学的积极性。第三，阅读教学体现了与task部分结合的特点，培养了学生用?课文框架进行自我组织语言阐述自己的思想和意图。第四，教师还特别注意学生学习情况的反馈。建议：板书要是能突出文章的框架结构（附对应部分的重要词汇、句型），学生在学生效果反馈部分会表现得更好。
　　民兴中学周小林老师以学生的发展为根本，适用任务型教学法引导学生积极参与教学活动。没有花哨，注重课文教学，注重基础知识。由于前面将基础知识夯实了，后面的拓展部分学生进行起来就得心应手，在反复操练的教学活动中体现了课堂的实效性。总的来说，周老师的这一节课很有特色，首先体现了阅读课教学的基本原则：while reading---scanning---careful reading.其次，呈现和操练结合，便于学生们当堂反馈、理解掌握所学的知识；听说的同时完成题型多样的练习，有利于加深学生对知识的理解并掌握；第三，注重拓展学生思维，培养了学生的学习能力。建议：控制重复操练的频度可更有效合理地完成教学任务。
　　二中附中丁亚老师的这节课教师基本功扎实，口语流利，发音准确，课堂气氛活跃、轻松，教学内容形式多样，课件图文并茂，为学生创造了形象生动，有趣的英语语言环境。教学方法多样，教学设计环环相扣，整节课给人的感觉很充实。
　　九龙实校评课意见：
　　俞冬梅老师的这节课设计很有条理，层次分明，教师给出名词和动词，让学生自己组短语，培养学生的自学能力。分段设计问题，减少学生的阅读任务和难度，板书设计很有特色，左边呈现短语，右边呈现有用的句子，为学生复述课文做了准备，在设计练习部分，关注中考，有实用性。
　　周小林老师的整节课很有特色，教师在讲reading前，就解决的reading的单词和短语，为下面课文的掌握打下基础，教师注重教学效果，遇到新的单词和短文，让学生不断重复，加强记忆。课文中的每句话，教师都让学生反复听，进而重复，提高学生的听力水平。在整体分析文章时，教师注重学生阅读技巧的介绍，并且分段分析，设计相关任务，任务多样化，整节课很实在，有效果。
　　丁亚老师的这节课设计环环相扣，条理清晰，由易到难，师生互动很多，气氛活跃。亮点是一个学校生活视频导入，选材来自学生平时的校园生活，学生兴趣浓厚，由此讲出视频中的activiteies, 引入多种活动，如do morning exercises。注重音标教学，进行音标竞赛，很活跃。课文讲解部分条理清晰，分段落以不同的方式分析短文，活动多样化。短语部分要求当场记忆默写，效果很好。最后用该短文出了一个任务型阅读，讲解做题技巧，培养了学生的做题能力，整节课内容夯实，是很不错的一节课。
　　大冯中学评课意见：
　　俞冬梅老师的这节课复习短语时不仅让学生在口语上进行复习，也让学生的书写短语能力得到了巩固加强，进一步复习到位；小组合作复述课文，一人一句，有助于培养学生的合作能力，并且不能完全复述课文的时候敢于尝试复述部分课文；语调温和，有亲和力。不足：文章结构应让学生探究出来，进行讨论。
&　　周小林老师的这节课多人重复拼写记忆单词、短语、固定搭配的方法，很有特点，也让学生在课堂上悠闲地时间内记忆单词、短语及固定搭配，这样也可以集中学生的注意，防止走神；课堂衔接紧凑，让学生能够高效地当堂记忆课文内容。不足：时间把握略有差迟。
　　丁亚老师的这节课课堂中的道具准备充分，让课堂变得不单调；让学生自主学习，找出文章重点疑难点；黑板利用很充分，并且在短语记忆部分，通过几部分的拼接在黑板上呈现出了文章的整体结构，让学生一目了然；通过文章讲解，任务型阅读填空引出任务型阅读的方法。
　　沈毅中学评课意见：
　　俞冬梅老师的这节课教态自然，导入部分，通过展示图片，重要短语及语言，图文并茂地介绍了学校生活及课外活动，既复习了已学短语，也训练了学生说和写的能力。拓展部分通过一篇任务型阅读进一步训练了学生的阅读能力。课堂中，教师善于运用鼓励性的语言引导学生。建议：可设计一些训练全体学生的活动。
&　　周小林老师的这节课注重学生基础知识的训练，在教授短语时强化学生对重要单词的拼读训练。在阅读部分，教师设计的活动及阅读技巧的提示帮助学生较快地理解文本，尤其是听一句复述一句的方法有效地训练了学生的听力。不足：可设计一些拓展练习，让学生运用所学自由发挥。
　　丁亚老师的这节课设计精彩、板书展示清晰明了。导入部分制作了一段学生在校生活的短片，听着舒缓的音乐，学生欣赏着精彩的活动图片，使学生带着喜悦的心情进入课堂。通过free talk 贴近学生生活，让学生产生共鸣，热爱自己的学校。本节课衔接自然，层层递进，学生较好地掌握了重要的短语，文章结构，并在拓展活动中积极发挥。
　　罡杨学校评课意见：
　　俞冬梅老师的这节课呈现生词时穿插音标方面的学习内容，有利于学生培养正确的词汇学习方法。对课文结构分析到位，学生能够一目了然，并由此及彼，谈论自己的校园生活。不足：有点大众脸，缺乏个性化的东西。
　　周小林老师对课的铺垫很充分，重视词汇句型，文章的教学。阅读方法运用得当。不足：时间分配不够合理。
　　丁亚老师的这节课课前准备充分，利用视频导入新课，在进行记忆力大考验，将视频中的表达校园生活的短语呈现出来，并导入新词，注重音标教学。课堂容量大，整节课层次分明，特别值得学习的是将中文词组根据各自所在段落设计成不同颜色，为复述课文，小组合作服务。
　　苏陈中学评课意见：
　　俞冬梅老师的这节课以My Day导入Millie’s school life. 课堂前半部分注重单词、词组的大量输入，并注意将词组板书在黑板上，为后半部分复述课文做准备。可通过多种形式理解并与中考接轨的练习；与文章框架结合在一起，降低了学生理解的难度。小组合作复述课文很成功。可能由于预习的原因，学生读书时间似乎有点少了。
　　周小林老师的这节课值得学习的地方很多。周老师注重抓学生全体参与课堂，注重学生口语的操练，使学生注意力集中。本节课利用第一节课时的词组的复习导入reading中许多的语言点，为后面学生理解课文做铺垫。整堂课注重阅读技巧的指导，将听力训练贯穿于整个课文的理解之中，并设计成各种中考题型，是一堂实在的课。
　　丁亚老师的这节课完全符合阅读教学的要求，能由此及彼，层层深入，对篇章结构，主要信息分析透彻，课堂效果很好。重视词组的操练。任务型阅读这个设计很有特色。
　& 海陵学校评课意见：
　　俞冬梅老师的这节课板书词组并为复述做准备，构思巧妙。结合文章框架设计多种练习，方便学生掌握，小组合作复述，学习效率高，但课堂时间分配不合理，学生阅读时间略显不足。
　　周小林老师的这节课课堂结构紧凑，信息量大，学生注意力高度集中，当堂反馈练习，不断巩固，运用重复策略加深学生印象，并达到当堂检测的效果，但语速较快，影响学生理解，课堂略显枯燥，缺乏新意。
　　丁亚老师的这节课特点是课堂活动围绕教学目标安排的，巧妙紧凑，课堂容量大，师生互动密切频率高。阅读教学的技巧性很强，学生当堂反馈效果很好，练习形式多样，内容丰富，结合中考题型进行操练，提升了教学效果。
　　二中附中评课意见：
　　俞冬梅老师的这节课教学设计符合课程标准理念，教学过程完整，教学目标明确，教学活动由浅入深，环环相扣，其间插入音标讲解，练习非常实用，阅读课型特征明显，并进行分层阅读，整节课的教学策略都是以任务教学为主，明确每一个环节的教学目标，老师成功地给我们上了一节优秀的示范课。
　　周小林老师的这节课系统扎实，教学流程非常流畅，教学环节很紧凑。在这样的一个学习过程中，学习者处于不断习得和使用语言，学和用每分每秒都和谐地交织在一起，培养学生的语言输出技巧，教学过程完整，教学目标明确，练习层层深入，教师启发得当，学生学有所获，是一堂实实在在的公开课。
　　&海军中学评课意见： 　　
　　周小林老师的这节课是一节阅读课。目的明确，课型设计符合阅读课的要求。教学练习内容设计由浅入深，层层推进，是一节实在的公开课。1.运用多媒体教学，视听结合，说读兼顾，容量很大。2.介绍阅读方法，并采用限时记忆和反复练习的方法让学生得到充分练习，加强对新知识的印象。3. 尽管是阅读课，但教者兼顾听力的训练，注重精听和泛听相结合，尤其是播放三遍英文之后让学生复述，有利于提高学生的听力水平。4.给每个学生开口的机会，提问面广，强调学生的参与度，整节课目标达成度高。不足：时间略显仓促，无板书。
　　丁亚老师的这节课充分体现阅读课的特点，符合新课程标准的教学新理论。一节课下来，教学过程完整，教学目标明确，教学练习内容设计由浅入深，层层递进，教师启发得当，学生学有所获，是一节实实在在的有效的公开课。具体体现在：1.设计的问题形式多样，符合学生的实际，由浅入深，学生做完所有练习后能很好地了解这篇课文的内容。2.通过视频和图片调动了学生的积极性，使学生对要学的内容产生兴趣。3.通过限时记忆，当堂默写及时巩固所学知识。4. 能注重培养学生的语言输出技能，设计了讨论环节，还将本课主题和中考任务型阅读相结合，渗透解题技巧。不足：节奏太快，内容过大。
　　民兴中英文评课意见：
　　俞冬梅老师的这节课课程结构清晰明了，结构完整，衔接紧凑，师生互动性强，讲练说结合较好，整个课堂既实现了预定的课程目标，又较好地体现了中考的要求。
　　丁亚老师的这节课课程结构紧凑，讲练结合，讲解到位，学生的练习也很到位，整堂课内容丰富，形式多样，既调动了学生的兴趣，又及时巩固了课堂气氛。
文章录入：中学英语&&&&责任编辑：海陵教育&
上一篇文章：
下一篇文章：
【】【】【】【】【】
　　网友评论：（只显示最新10条。评论内容只代表网友观点，与本站立场无关！）
校校通链接
网站主管单位：泰州市海陵区教育局　
区教育局地址：泰州市海陵区南山寺路76号
网站制作维护：海陵区教育局电教中心
网站办公电话：7
网站值班电话：
网站电子邮箱：【单元突破】七年级英语下册 1.2 Dream home Reading全程提优卷(夯基固本+课外拓展+自主探究,pdf)_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
【单元突破】七年级英语下册 1.2 Dream home Reading全程提优卷(夯基固本+课外拓展+自主探究,pdf)
上传于||暂无简介
阅读已结束，如果下载本文需要使用1下载券
想免费下载本文？
你可能喜欢您所在位置： &
&nbsp&&nbsp&nbsp&&nbsp
七年级英语上册_Unit_8_Fashion课时导航+实战演练+拓展延伸.doc9页
本文档一共被下载：
次 ,您可免费全文在线阅读后下载本文档
文档加载中...广告还剩秒
需要金币：50 &&
你可能关注的文档：
··········
··········
Unit 8 Fashion Grammar I
【课时导航】
一．现在分词的构成。
一般是在动词原形末＋ing,
如：walk―walking, stand---____________
talk---_________think---__________。
以不发音的字母e结尾的动词，先去掉e，再加―ing。
如：come---coming, have---__________, give---_________, take---________。
动词以ie变为y再加-ing。
如：lie---lying, tie---_________, die---__________。
以重读闭音节结尾的动词末尾只有一个辅音字母，应先双写这个字母，再加-ing。
如：run---running, begin---___________, swim---__________, sit---___________.
二．写出下列动词的现在分词形式。
13.plan____________14.have_____________15.come___________16.walk__________
17.look____________18.wear_____________19.show___________20.match_________
【实战演练】
一．用所给词的适当形式填空。
Look, my cat ____________ play
with a ball.
---Can I borrow your rubber, please?
---Sorry I ____________
Don’t speak! My father _____________ sleep
in the bedroom.
Listen! Who _____________ sing
in the next room?
It’s seven o’clock. My family _______________ have
breakfast.
The winter holiday _____________ come . What are you going to do?
My mother is in the bedroom now.She ______________ watch
I ______________ do
my homework . I think I will finish it in half an hour.
Look! The dog ____________ lie
on the floor now.
My brother ______________ make
model plans at present.
二．单项选择。
1. Someone___________ you at the bus stop.
A. is waiting at
B. is waiting for
C. are waiting at
D. are waiting
2. Mei Ling _________ 10 yuan on the basketball.
正在加载中，请稍后...资源篮中还没有资源，赶紧挑选吧！
热门栏目推荐：
&& 资料信息
摘要：文档属性：128K doc | 适用地区：,
审核站长： [] []
时间： 21:27:00 上传 |
6:30:00 审核
统计：日()
周() 月() 总()
消费：免费
互动：[] []
评分：[] 共有0人评价
标签：备课综合,其他类型综合,初一,全国,2015
套卷：暂无
专辑：暂无
用于QQ、MSN等聊天平台，直接粘贴发送
用于嵌入到各种BBS论坛或者签名中
HTML代码：
用于粘贴到网站、微博或者博客里面
资料评价 下载地址 相关下载
1、本网站资料下载权限只对会员开放。如您需要对该资料进行下载，请先申请成为本网站会员，方可进行操作。具体操作步骤请点击【】进行查阅。未经本站明确许可，任何网站不得非法盗窃链接或抄袭本站资源，如需进行引用，请注明资源来源自学科网并标明网址。
2、请在下载资料前对资料信息进行详细阅读，您需要具有资料所标示的下载等级、下载所需的相应权限和足够的点数或者储值方可对该资料进行下载。如果对应项目不符，请点击【】，进行充值，升级到相应的权限，再进行下载操作。
3、网站资料均提供多个下载地址，以满足众多用户同时下载的需求。您可选择适合的地址进行下载，多次点击同一资料的不同地址下载，不重复扣除点数。如有发生不能下载的情况，请您临时关闭所使用电脑的防火墙，或者更改电脑的安全等级，后再进行操作。
4、如您发现资料存在质量问题或无法下载，请点击【】，进入投诉页面，填写信息或发表评论对该资料进行投诉。我们会对您的投诉进行跟进和处理，如核实情况属实，我们会对您当次的下载进行补偿，原数返还您消耗的点数。同时，本网站也慎重提示所有浏览者，如网站进行信息核实后发现您的投诉不符合实际情况，将会您的诬告情况进行严重的处罚。
5、本网站大部分教学资源为会员自助式自主上传，如有版权侵犯的情况，请和本网站工作人员联系，我们将在三个工作日内进行改正。
6、如未找到您所需要的资料，请到点击学科网论坛【】，在这里提出您的需求，我们会竭尽全力满足您的需求。
下载权限： 所有用户免费
提示：本自然月内重复下载不再扣除
普通下载通道
高级会员通道
绑定IP会员通道
谁下载了这份试卷
客服热线：010-57
传真：010-
商务合作：010-
Copyright? Phoenix E-Learning Corporation, All Rights Reserved
北京市公安局海淀分局备案号：
京ICP证080135号