不要硝酸,盐酸与硝酸银反应,酚酞的安全可行有效的化学实验，包括实验材料，内容，原理，有没有这样的实验报告

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-04-05 12:27 标签： 硝酸银加稀盐酸
喷泉是一种常见的自然现象，其产生原因是存在压强差．（1）图甲为化学教学中所用的喷泉实验装置．某同学用该装置进行了如下实验：在烧瓶中收集干燥的CO2气体，胶头滴管中加入了足量的浓NaOH溶液，烧杯中盛有滴有酚酞的蒸馏水．实验时，首先将胶头滴管中的浓NaOH溶液挤入烧瓶中，振荡使其充分反应后，按图所示安装好．①当打开止水夹时，看到喷泉现象产生，产生喷泉现象的原因是二氧化碳与氢氧化钠反应，使烧瓶内气压减小．②实验中观察到烧瓶中液体变红色，说明液体显碱性．③为保护实验成功，你认为实验时应注意的问题是：氢氧化钠浓度要大，装置气密性要良好．（2）图乙为重新设计的喷泉装置．①在图乙的锥形瓶中，分别加入足量如下物质，反应后可能产生喷泉的是B、D．（填序号）A．CuCl2与NaOH溶液&B．Na2CO3与稀盐酸C．MnO2固体与KClO3D．金属锌与稀硫酸②能形成这种喷泉的反应条件是产生压强差．③在图乙中锥形瓶外放一大烧杯，锥形瓶中加入酒精，大烧杯中加入冷水后，再加入足量下列物质，结果也产生了喷泉，大烧杯中加入的物质可能是C．（填序号）A．固体氢氧化钠&&&&&&&&B．硝酸铵&&&&&&&&C．浓硫酸&&&&&&&&D．生石灰（3）比较图甲和图乙两套装置，从产生喷泉原理来分析，它们的不同点是：图甲烧瓶内压强减小，产生压力差．图乙锥形瓶内压强增大，产生压力差．（4）在自然界和人类社会生活中，与上述图乙装置原理相似的现象有广场喷泉（仅举一例）．
氢氧化钠与二氧化碳反应，使气体被消耗，压强减小，可以模拟喷泉现象，其他某些能产生气体或放热的现象，也能产生压力差，形成喷泉现象．（1）氢氧化钠能与二氧化碳反应，生成碳酸钠，使瓶内压强减小，在外界气压的作用下，水被压到瓶内，形成喷泉现象，要保证实验成功，必须 形成明显的压力差，所以要求二氧化碳被充分吸收（即氢氧化钠量足），装置气密性良好，酚酞在碱性溶液中变红，所以说明溶液呈碱性，故本题答案为：①、二氧化碳与氢氧化钠反应，使烧瓶内气压减小，②、碱性，③、氢氧化钠浓度要大，装置气密性要良好（其他合理答案均可）．（2）根据图乙装置可知，要形成喷泉，在锥形瓶中需要形成较大的压强，把锥形瓶中的液体压入烧瓶，而要产生压强差，锥形瓶内可以产生气体，也可以利用放出的热量使压强增大，A．CuCl2与NaOH溶液&反应不产生气体，压强不变，B．Na2CO3与稀盐酸，反应生成二氧化碳气体，压强增大，C．MnO2固体与KClO3常温下不反应，压强不变，D．金属锌与稀硫酸反应生成氢气，压强增大，锥形瓶中加入酒精，要形成喷泉现象，需是酒精变为酒精蒸汽，需要大量的热，所以本题答案为：①、B D，②、产生压强差，③、C；（3）比较两图可以看出，甲是烧瓶内气体被消耗，压强减小，产生压力差，乙是在锥形瓶内产生气体或有大量的热放出，使压强增大，所以本题答案为：烧瓶内压强减小，产生压力差．锥形瓶内压强增大，产生压力差．．（4）喷泉实验利用的原理是压强差，在生活中的应用就是喷泉，所以本题答案为：广场喷泉．(沪教版)九年级化学全册教学案_百度文库
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(沪教版)九年级化学全册教学案
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你可能喜欢同学们在学习碱的化学性质时，进行了如下图所示的实验．（1）实验甲中可观察到的现象是；实验乙中发生反应的化学方程式为；氢氧化钠与盐酸反应没有明显现象，实验丙中滴加酚酞有作用．（2）实验结束后，同学们将甲、乙、丙三个实验的废液倒入同一个干净的废液缸中，最终看到废液浑浊并呈红色，则：①废液缸中肯定含有的物质有碳酸钙、指示剂、水和（写物质化学式）．②为验证废液中呈碱性的物质，设计了如下实验，请将其补充完整．（经查阅资料获悉氯化钙溶液呈中性）& 实验内容现象结论取少量废液缸中上层清液于试管中，加入过量氯化钙溶液，静置．无明显现象．废液中肯定没有___________有白色沉淀，静置后上层溶液呈红色．废液中肯定有___________查看本题解析需要普通用户：1个优点。用户与用户即可查看。

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