今天百度的热搜是杭州小学万元校服，这两天，全国中小学生过完暑假快开学的日子。杭州的民办学校已经开始为孩子置办校服了，可是看到今天的热搜，相信谁都对万元校服很好奇吧，究竟什么样的校服值得万元，真是贫穷限制了我的想象。据说学校为了为孩子定好的校服，特建了微信交流群呢。网友们你们觉得孩子的校服真的有必要花很多钱吗?

　　这两天，杭州有学校已经开始发放新校服了。为了让孩子穿上称心如意的校服，不少学校都动足了脑筋。

　　杭州某民办小学还专门建了“校服制作微信群”，由老师、家长一起严格把关。经过面料检测、抽样送检等多个环节，最后再交到学生手中。

　　学校发来短信通知：

　　“1万元校服费”?

　　随着杭州民办学校的增多，校服的配置不断提升，也越来越高大上。

　　关于校服这件事，杭州一位家长就在网络论坛吐槽起了孩子学校的校服收费，并贴上了一张学校发来的短信截图。截图内容显示，学校请家长将校服定制费1万元汇到学校指定账户，若未能如期缴费，则视为自动放弃录取名额。

　　这所“万元定制校服”的学校，叫“人大附中杭州学校”，位于未来科技城，将于今年9月开学，是一所15年制学校，涵盖了幼儿园至高中的所有课程。

　　花1万元订校服?一位自称人大附中杭州学校的家长跟帖确认了此事：是真的，女儿被录取了，校服定制费1万元，基础学费一年12万元左右，包含餐饮和拓展课程。

　　人大附中杭州学校由人大附中和英国国王学院合办，数学等大部分课程英语教学。

　　人大附中杭州学校官微也随后发布了校服的照片，有春夏秋冬四季套装，包括正装类、休闲类和运动服等近20个款式，并在官方微信里对校服的费用作了说明：由于校服款式众多，根据不同的款式，服装具体的价格将由供应商确定。校服从设计、生产到运输整个周期需要数月，为了确保校服的顺利制作，学校需向家长收取定金并支付给供应商。定金将根据家长实际购买情况多退少补。

　　1万元是预收款，校服有40件

　　昨天下午，人大附中杭州学校相关负责人接受快报记者采访时说，首批新生校服刚刚寄出，过两天就能到家长手中。

　　她说，关于校服费用，这之间可能存在误会，1万元的校服费是一项预收款，根据家长的订单进行扣款。学校的校服费用在元之间，含春夏秋冬及运动装共40件左右。不同的学段，男女生之间会略有差异。

　　对于“未能如期缴费，则视为自动放弃录取名额”的说法，这位负责人未予回应。

　　1万元的校服预收款是否合理?学校所在的余杭区教育局相关工作人员表示，“校服费用不计入学费，没有相关的条例限制。学校可以根据学生家长的意愿，提供这项服务。只要家长没有意见，觉得收费合理，愿意埋单，校服的费用学校可以根据实际需求自主决定”。

　　很多家长追求性价比

　　杭州主城区的民办小学，基本都有自己的校服。一位一年级学生妈妈刚刚给孩子订完新一年的校服，她罗列了几款校服的价格：棒球衫80元，棒球裤60元，棉袄130元，T恤40元，裙子或短裤40元，长袖衬衫50元，红背心85元，西服一套209元，这次总计花费694元。

　　“有的会定制两件，总费用不会超过1500元。”这位妈妈说，学校要求周一必须穿，以及其他重大活动、春游秋游等活动时穿。

　　另一位民办学校二年级学生家长说，孩子在校基本天天穿校服，一年花费2000元不到，这样也挺好，别的衣服不用买了，“我算了算，比日常买衣服省了不少，性价比还蛮高”。

　　关于校服的款式、价位以及质量，这位家长觉得，孩子正在长身体，校服基本一年一换，质量过得去就行，只要生产厂家正规，设计合理，就放心了。

　　都是自己的选择，开心就好

　　有网友说：“我一个月不吃不喝再捡个红包钱就有了。”

　　也有网友留言，发出不一样的声音：“看到价格清单就知道，根本不贵!就鞋子没有，其他全套了!”

　　另有些网友认为，12万元的学费和1万元的校服费是匹配的，“都交了12万学费了，家长应该也是可以负担校服费用的。都是自己的选择，开心就好!”

　　另一网友说：“我们孩子在校必须穿校服，一年四季的衣服1000多块，我都嫌便宜。想想平时买的衣服，40元的T恤，几十元的毛衣，你都嫌差吧。”

　　清华附中新校服令人羡慕，老生常谈的“麻袋衣”为何总脱不掉

　　深灰和浅灰搭配的西装，由暗紫色的领带领花和裙子格纹点缀;纯白色衬衫，男款是简洁的小方领，女款是小圆领，门襟两边打褶，温婉可爱;板正的梭织面料，暗紫色低调地藏在里料的边缘。

　　今年9月，清华附中将台路校区的初三、高一学生将穿着这套760元的制服校服参加开学典礼。在设计这套校服前，家长们提出的要求不仅得是“一套可出席高阶场合的、稍隆重的制式服装”，同时还要“于细节处体现清华附中的元素”。

　　在共同的观念觉醒下，从国际学校到公立学校，从艺术学校到普通学校，校服将告别以往人们记忆里“松松垮垮”的模样，改头换面,尝试着以全新的面貌示人。

　　现状：被“差评”的运动校服

　　“如果整天都穿着松松垮垮的运动服在学校里走，我觉得对于学生尤其是高中生来讲，无法显现出他们朝气蓬勃、积极向上的精神状态。而且我们学校各种文体活动特别多，艺术节、科技节、音乐会、辩论赛等，需要一些正式的服装，该有受过教育的文化人的样子。”

　　朱建宏是清华附中将台路校区的执行校长，他开玩笑道，有清华附中的牌子在，学生其实并不排斥穿松松垮垮的运动服，但天天都穿、什么场合都穿，还是有些可惜。“穿麻袋衣身材都掩盖起来，不注重自己的形象，对自己的美没有知觉，这都是自我否定，这样培养出来的孩子会有自信吗?”

　　“麻袋衣”的戏称说出了当下校服款式和尺码的问题，除此之外，面料的不舒适、颜色搭配的不协调，质地差易褪色，这一切都让人难以满意。

　　潘波是全国中小学学生装(校服)研究中心、北京市中小学校服研发中心(下合称校服中心)的主任，2011年，他指导学生完成了《北京市中小学生校服调查与分析》，3所中学和4所小学的学生(1141名)、家长(299名)、教师(146名)对校服的款式、颜色、面料、尺码、质量、价格进行评分(最不满意-2，不满意-1，一般0，满意1，最满意2)，结果所有项目的评分均值都在0.5分以下，学生更是以负分表明了态度。

　　改变从不满中酝酿出来

　　2011年，新益纺织进入校服行业，总经理肖洪涛说，契机是孩子上小学，校服却丑得无法直视。

　　身为设计师的她和学校组织了一场校服设计大赛，由公司的设计团队给孩子上设计课，把孩子们的设计方案做成样衣，在校庆时惊艳全场。最终在家长们的强烈呼吁下，新益挤掉了原来的供应商。

　　“90年代出现了涤盖棉校服，二十多年过去了，生活条件改善很大，但孩子们还在穿涤盖棉。”潘波说，校服不可或缺，但由于学校对服装行业缺乏了解，为了让所有人都能穿得起校服，价格就成为首要甚至唯一的考虑因素。而低价竞争的结果就是，有实力的大企业不愿进入。“是什么企业在参与竞标呢?就是五个人十个人的小企业，面料凑合过关，要版型没版型，色彩也缺乏美感，最后孩子们不爱穿。”

　　好校服一定贵、一定会给家长增加负担吗?这是校服中心要破除的一大担忧。

　　算账：好校服其实帮家长省了钱

　　张展是清华附中将台路校区家委会的主席，在她看来，一套孩子爱穿的校服，其实能大大减轻家长为的负担：“初高中生这个阶段，买衣服比较尴尬，服装厂家知道孩子们都穿校服，也不生产青少年装，但孩子不可能365天都穿校服，家长就得去成人部给孩子买衣服。但现在，好的面料、好的款式、好的设计，根本就不便宜，所以一套好的、孩子爱穿的校服，看起来是增加了家长的负担，其实是给家长省钱。”

　　她告诉北京晚报记者，这次由校服中心设计的制服，一套包括衬衫、西服上衣、裤子/裙子，纯羊毛背心，领带/领花，总价为760元。而在此之前，由于没有统一制服，学生们出席正式场合都是租用衣服，每年也不少花钱。“我们将台路校区是初三到高三共四年，760元除以有效穿校服日，你算算每天才多少钱?”

　　设计新校服时，学校和家委会提出需求：一套可出席高阶场合的、稍隆重的制式服装，不要太花哨，于细节处体现清华附中的元素;颜色稳重一点，但又能体现孩子的朝气和活泼。

　　经过三个月设计与打样，最终方案已经敲定。等量体完成，这套制服就将投入大货生产。“我们今年升高一的学生已经量过体了，学生们看到了样衣，都觉得不错。”张展说，“现在我们有一套运动服，再加上这套制服，学校给配了储物柜和更衣室，方便学生更换。”

　　家长们愿意买账，校服中心和企业如何保证能设计制造出更漂亮更舒适更安全的校服?

　　这个问题可以通过一项工作来解决：建立校服的设计与制作标准。

　　去年年底，校服中心发布了《北京市中小学校服色彩体系》，从最具视觉冲击力的颜色入手，改变校服设计中颜色使用不科学的问题;中心今年的研究重心是建立面料体系，解决什么场合什么季节适用什么面料的问题，明年的重心将是工艺标准，规范制衣流程。“我们的研究成果能让企业受益，比如中小学生体型数据，能帮助企业决定校服的规格尺寸，制作工艺改进也会告诉他们。不知不觉地，这些企业的产品品质就在提高。”潘波说。

　　而建立标准，还可以实现另一个目的——通过某些方面的统一来实现规模经济，从而让校服更便宜。肖洪涛解释，面料都有起订量，一般染色面料是3000米起，大概能做2000件衬衫，而校服是一校一款，面料、款式、颜色各不相同，每个学校可能只要500件，也就是700米面料。“3000米也是染，700米也是染，2000件是一条流水线，500米也是一条流水线，无形之中单件的成本就上去了。”

　　而如果能在全北京统一面料，情况就不一样了：北京有130万中小学生，一年级、四年级、初一、高一的新订学生占1/3，一人两套(替换)就是80万套，再加上20万的补订学生，一共100万套，使用统一面料，规模做起来，成本必然摊薄，大企业就愿意进入了。

　　观点：校服设计事关审美教育

　　标准体系在一步步地制定，潘波希望，能有越来越多的孩子穿上美观舒适安全的校服。

　　“作为第三方研究机构，我们是一个桥梁，目的就是把校服的质量做上去，订校服的钱也不经过我们的手，所以学校、家长和企业都比较愿意接受我们的建议。”潘波表示。

　　肖洪涛对校服的意义有自己的理解：“我是把校服作为教育事业来做的，我经常说我们要做新中国最美校服，孩子们从小就应该学会审美，学会穿衣，这是最基本的一个生活习惯。”肖洪涛说，她希望公立学校和主管部门能改变观念，为校服行业的发展添把火：“我们非常愿意和校服中心合作，把我们很多好的设计、面料都和校服中心做共享，也会去跑一些公立学校的市场。学校要建设自己的文化和形象，校服是其中的一环，国际学校因为教育理念跟国际接轨，会更注重校服的款式、设计、品质，私立学校、公立学校要差一点，但公立学校的体量比较大，所以行业的发展要看公立学校和主管部门对校服的规划。”

　　对中国校服的未来，大家都充满信心：在校服中心，陈列着宫墙红(赤)、靛青(青)、汉白(白)和瓦灰(灰)色系的校服;在新益的办公室里，制服正装，休闲的POLO衫、棒球服，秋冬防寒风衣、大衣、羽绒服等适合不同场景的校服一应俱全。

　　“我们希望校服能贴合孩子的生长发育和心理需求，真正做到学生爱穿、家长放心、体现学校风采。”肖洪涛说。

　　其实，小编觉得校服这个事情怎么说呢，如果学校定制的校服真的值得万元，家长们觉得承受的起，也未必不行。毕竟贫富差距在那呢。

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学校批量客户关于《星之升自然拼音》（phonics/拼音英语）教材/使用/购买/教学问题

1.问：你们的教材有3个版本，都适合哪些年龄的学生？    答：我们教材少儿版适合小学1-4年级 普及版适合5-6年级 速成版适合中学生或者成年人。学习完一个版本无需再学其它版本。三个版本都讲解同一个方法。年级大的版本例词多，难度大。

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4.问：如何购买教材?    答：可以通过我们的，支付宝支持信用卡或银行卡付款

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3.所有英语教材允许在6个月内免费调换，调换方式：1套换1套（定价相同的）。无法售出，教材保存完好的6个月内允许退货，退货每套折价20元。调货或退货的运费由提出方承担，运输方式必须按照约定指示，教材必须认真包装，内衬pp袋，外用纸箱，如果包装不当，造成损毁，由退货方承担。教材有污损的或附赠的光盘丢失减值部分由退货方承担。超过6个月的调货或退货需双方另议。中文教材不接受退货或换货。

6.问：加盟需要什么条件？    答：一般的信誉良好的培训机构或学校均可申请。条件参考上方。

8.问：你们能不能安排老师过来上一堂公开课？    答：公开课可以参考加盟光盘中录像，内有公开课ppt。各地都是参考本光盘独立上公开课，我们的公开课设计新颖，立竿见影，现场学生和家长感受强烈，操作难度不大，无需派人。

9.问：你们的这3套教材都包含156个音图吗？    答：156个音图的版本是2005年版本，现在的版本更加重视教学的实地效果，大量增加练习页面，音图数量保留绝大多数，且全球所有自然拼音版本中独家唯一讲解不规则单词，多音节单词，对于发音不规则的单词也给出了解决方案。

10.问：一般掌握了phonics之后可以大量拼读单词文章，那么对于非英语国家的学习者如何解决会读不懂单词意思这一难题？尤其是幼儿？    答：意思通过看图片，大量阅读，大量听，多接触语言环境，自然会记住。我们的教材有单独的页面强化巩固单词意思记忆功能。还有即将推出的能听会说作业纸。（在本论坛搜索“能听会说”）

12.问：总部可不可以安排一个教师培训，我们现在都不知道这个教材倒底应该怎么上了。比如用多少课时，每课时上那些内容。能不能弄个详细点的教案模板啊？    答：请参考第7条。

13.问：英语单词的汉语怎样让孩子们记住？记住汉语意思是孩子们学习中普遍存在的大问题。    答：记住单词的含义，需要教师上课时候加强造句和英英解释（新版教学卡反面有提示），还有安排学生自我强化默写（教材已经有专门页面）。我们对于教学时间安排充裕，基础良好的学生班级，将推出“能听会说”作业纸，专门解决单词的运用。

14.问：请问有少儿版语音教材的所有单词的汇总吗？（word或excel文档格式的）    答：暂时没有，请问您有何用途？

15.问：我儿子现在读二年级的情况是先学单音节，然后等到三年级的寒假才教他多音节。还是一口气全教他，按你的经验哪种效果好一点？    答：自学客户可以灵活安排。低年级或者本身词汇量很少的学员对于下册第多音节部分，可以简单讲解，不做重点。

16.问：学了你们这个拼音英语能到达什么效果呢？学会要学多久？    答：可以整体改变死记硬背的低效词汇学习模式，改为高效的拼写读音一体化学习模式。学会与基础和学习能力有关。低年级1-2个学期，高年级可以1个学期。

17.问：星之升08新版教材和05老版的有什么区别？    答：新版页面增加1倍以上，大幅增加练习和测试，课本和录音均按照”讲解练习测试“三结合方式编写，好教易学。

18.问：我们的课程是分为基础和提高两个班，现在的话课程已经商量一周半的时间，但是我们现在出现了，课程难度加大了学生有些听不懂了。    答：请把学生基础情况，还有上课全程录像上传到优酷，然后发来播放网址，我们的教学指导人员给您会诊分析，并提出解决方案。

19：问：我感觉星之升与牛津课本联系不紧 所以出现学完家长说没有效果 孩子在校考试不好， 或进步不大 做起来有点费劲 其它的总部扶持，有一套完整的体系教你怎样做 我现在学生不缺，就是心中没底。     答：其实有根本的联系，因为学生在学校无论学习那个版本的教材，都要解决词汇问题，死记硬背效率低，记不住单词或很快忘记单词是学生在校学习成绩不佳的重要原因！所以如果学好了并学完星之升自然拼音，学生在校成绩可以逐步提高。

21.问：总部能否来人在我们这里讲课？我们可以举行大型的讲座。    答：招生公开课有实况录像，请参考使用。

22.问：为什么不能加上牛津课本单词？再加点句子。     答：教材讲解的是一种方法，选择的例词也一般都是常见词，把本教材学好，一般也会读学校课本的，比如星之升教材学习ar，举了很多例词car，cart，bar，bark，smart，shark。。。即使没有出现某个教材的sharp，学生也可以准确读出。小学教材版本众多，无法全部包含，但我们的教材是学习通用方法，相信对所有的小学教材都有较大的覆盖。

   关于加句子，建议很好，现行的配套的录音光盘和给教师使用的新版教学单词卡已经带句子讲解。另外，我们的给学生的“能听会说”作业纸包含句子，已经在制作中。

23.问：加盟商与代理商是怎样一种关系？